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Búsqueda : ESCANERO-MARCEN, JESUS F. [Autor]
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 Escanero-Marcén, Jesús F. et al. Comparación de los estilos de aprendizaje de los alumnos de medicina obtenidos con un nuevo cuestionario con los proporcionados por el cuestionario Honey-Alonso (CHAEA). FEM (Ed. impresa), Feb 2016, vol.19, no.1, p.19-26. ISSN 2014-9832

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 Ramírez-Martínez, Ivonne F. et al. Estrategias de aprendizaje según los enfoques de aprendizaje en estudiantes del internado rotatorio de la Facultad de Medicina de la Universidad San Francisco Xavier de Chuquisaca (Sucre, Bolivia). FEM (Ed. impresa), Feb 2015, vol.18, no.1, p.15-25. ISSN 2014-9832

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 Díaz-Véliz, Gabriela, Mora, Sergio and Escanero-Marcén, Jesús F. Análisis del ambiente educacional tras la implantación del Plan de Bolonia en la Facultad de Medicina de la Universidad de Zaragoza, España: comparación con la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile. FEM (Ed. impresa), Set 2013, vol.16, no.3, p.167-179. ISSN 2014-9832

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 Escanero-Marcén, Jesús F. et al. Influencia de los estilos de aprendizaje y la metacognición en el rendimiento académico de los estudiantes de fisiología. FEM (Ed. impresa), Mar 2013, vol.16, no.1, p.23-29. ISSN 2014-9832

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 Díaz-Véliz, Gabriela et al. Percepción de los estudiantes de medicina del ambiente educativo en una facultad con currículo tradicional (UCH-Chile) y otra con currículo basado en problemas (UNC-Argentina). Educ. méd., Mar 2011, vol.14, no.1, p.27-34. ISSN 1575-1813

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