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PALES-ARGULLOS, JORDI [Autor]
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Palés-Argullós, Jordi.
Retos de futuro de la evaluación en educación médica. Ideas desde la Conferencia de Ottawa. Lyon, 2022
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FEM (Ed. impresa)
, 2023, vol.26, no.4, p.133-135. ISSN 2014-9832
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Palés-Argullós, Jordi.
Carlos A. Brailovsky (1939-2023)
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, 2023, vol.26, no.3, p.129-130. ISSN 2014-9832
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Palés-Argullós, Jordi.
Más allá de la intuición, más allá de la evidencia en educación médica
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, 2023, vol.26, no.1, p.1-3. ISSN 2014-9832
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Palés-Argullós, Jordi.
El profesor Cees van der Vleuten, un referente en investigación en educación médica
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FEM (Ed. impresa)
, 2022, vol.25, no.6, p.231-233. ISSN 2014-9832
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Gual-Sala, Arcadi and Palés-Argullós, Jordi
La Escuela de la Profesión Médica, Santander 2022
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FEM (Ed. impresa)
, 2022, vol.25, no.4, p.159-160. ISSN 2014-9832
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Palés-Argullós, Jordi and Gasull-Casanova, Xavier
Docencia virtual en tiempos de pandemia. ¿Cámaras y micrófonos abiertos o cerrados?
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FEM (Ed. impresa)
, 2021, vol.24, no.2, p.69-71. ISSN 2014-9832
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Palés-Argullós, Jordi and Martín-Zurro, Amando
Consenso de expertos sobre evaluación de estudiantes y residentes a partir de la Ottawa Conference 2020
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FEM (Ed. impresa)
, 2021, vol.24, no.1, p.1-3. ISSN 2014-9832
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Palés-Argullós, Jordi.
Exámenes con libro abierto, nueva opción para evaluar el aprendizaje durante la pandemia y la pospandemia
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FEM (Ed. impresa)
, 2020, vol.23, no.5, p.233-236. ISSN 2014-9832
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Palés-Argullós, Jordi and Gomar-Sancho, Carmen
Repercusiones de la COVID-19 en la educación de los médicos: la formación de grado (II)
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FEM (Ed. impresa)
, 2020, vol.23, no.4, p.161-166. ISSN 2014-9832
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Nolla-Domenjó, Maria and Palés-Argullós, Jordi
Desarrollo de competencias docentes (desarrollo docente)
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, 2020, vol.23, no.1, p.1-3. ISSN 2014-9832
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