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Búsqueda : VACCAREZZA-GARRIDO, GIULIETTA [Autor]
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 Pérez-Villalobos, Cristhian et al. Cuestionario de percepción de la formación pedagógica: estructura factorial y confiabilidad en académicos de la salud chilenos. FEM (Ed. impresa), 2021, vol.24, no.1, p.5-13. ISSN 2014-9832


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 Dougnac-Osses, Camila et al. Cuestionario de satisfacción con las capacitaciones pedagógicas: estructura factorial y fiabilidad en docentes de la salud chilenos. FEM (Ed. impresa), 2020, vol.23, no.6, p.341-346. ISSN 2014-9832


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 Pérez-Villalobos, Cristhian et al. ¿Qué hacen los académicos de ciencias de la salud para definir los propósitos de su docencia de pregrado?. FEM (Ed. impresa), 2020, vol.23, no.4, p.173-178. ISSN 2014-9832


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 Ávalos-Ávalos, Olivia et al. Cuestionario de atributos del docente: evidencias de validez y fiabilidad en carreras de la salud. FEM (Ed. impresa), 2020, vol.23, no.1, p.45-50. ISSN 2014-9832


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 González-Contreras, Alonso et al. Satisfacción académica y prácticas pedagógicas percibidas por estudiantes de salud de Chile. FEM (Ed. impresa), 2019, vol.22, no.3, p.103-107. ISSN 2014-9832


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