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¿Son suficientes las competencias y el conocimiento de los objetivos en los estudiantes que acceden a la universidad?
.
FEM (Ed. impresa)
, 2017, vol.20, no.6, p.287-299. ISSN 2014-9832
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Germain, Francisco et al.
Formulación de preguntas de respuesta múltiple
:
un modelo de aprendizaje basado en competencias
.
FEM (Ed. impresa)
, Feb 2016, vol.19, no.1, p.27-38. ISSN 2014-9832
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