Scielo RSS <![CDATA[Psychosocial Intervention]]> vol. 27 num. 1 lang. en <![CDATA[SciELO Logo]]> <![CDATA[The Community Role of Schools in Jicamarca and Villa El Salvador (Peru): Crosscutting Behavior Settings in Personal Networks]]> Abstract: The personal networks of 138 parents of children participating in a child labor prevention initiative in three schools in Lima (Peru) are analyzed. First, relevant behavior settings in two informal population settlements in the periphery of the big city were detected. Second, the distribution of personal relationships in that small set of community contexts served to describe the everyday interaction in the neighborhood. Each interviewee provided information on the 45 persons with whom he/she interacts regularly, indicating in each case the context where that relationship preferably takes place. They also reported on the involvement of families in school and citizen participation initiatives in their community. The clustered graphs technique showed that the school is the second most relevant space for the development of interpersonal relationships in the neighborhood. Relationships among different family households were the most powerful predictor of community integration in the neighborhood of residence. The highest rates of child labor coincide with the most recently created community environments, with more fragmented personal networks, and with a less structured community as a whole. School is a community hub that facilitates interaction between the families of the neighborhood and connect to value resources outside of their usual place of residence.<hr/>Resumen: Se analizan las redes personales de 138 padres de niños que participaron en una iniciativa de prevención del trabajo infantil en tres escuelas de Lima (Perú). En primer lugar, se detectaron configuraciones de comportamientos relevantes en dos asentamientos informales de población en la periferia de la gran ciudad. En segundo lugar, la distribución de las relaciones personales en ese pequeño conjunto de contextos comunitarios sirvió para describir la interacción cotidiana en el vecindario. Cada entrevistador facilitó información sobre las 45 personas con las que interaccionaba habitualmente, indicando en cada caso el contexto en el que tenía lugar preferentemente dicha interacción. También informaron sobre la implicación de las familias en la escuela y de las iniciativas de participación ciudadana en su comunidad. La técnica de gráficos agrupados muestra que la escuela es el segundo espacio más importante en el desarrollo de relaciones interpersonales en el vecindario. Las relaciones entre diferentes familias vecinas constituían el mejor predictor de la integración comunitaria en el vecindario de residencia. Los mayores índices de trabajo infantil coinciden con los entornos comunitarios más recientemente creados y con una comunidad menos estructurada en conjunto. La escuela constituye un núcleo que facilita la interacción entre familias en el vecindario y conecta con los recursos de valores fuera de su lugar habitual de residencia. <![CDATA[Out-of-Home Care for Children at-Risk in Israel and in Spain: Current Lessons and Future Challenges]]> Abstract: This article compares the out-of-home care (OOHC) systems for children at-risk in Spain and Israel. Both countries share a strong tradition of placing children at-risk mainly in large residential care settings rather than familial solutions, and both face the challenge of the deinstitutionalization of care, including the tendency to substitute family-based solutions for institutional care. This article follows the historical development and current status of out-of-home care systems, as well as the main research contributions on these topics in both nations, revealing a great similarity. Both countries share a Mediterranean culture, in which the family ties are dominant in providing personal and social well-being. The strong family ties are assumed to be related to the slower consolidation of foster family care as an alternative for out-of-home placement. In Spain it has led to a high prevalence of kinship foster care, while in Israel this has led to high use of residential care settings. The challenges Spain and Israel face given this structure of public child care are discussed.<hr/>Resumen: Este artículo compara los sistemas de separación familiar de niños en riesgo en España e Israel. Ambos países comparten una fuerte tradición de dejar a los niños en riesgo principalmente en grandes dispositivos asistenciales residenciales en vez de recurrir a soluciones familiares; ambos hacen frente al reto de la desinstitucionalización de la asistencia, así como la tendencia a sustituir las soluciones centradas en la familia por la acogida institucional. Este artículo sigue el desarrollo histórico y el estado actual de los sistemas de separación familiar y las principales aportaciones de la investigación principal sobre estos temas en ambos países, que muestran una gran semejanza. Ambos países comparten la cultura mediterránea, en la que predominan los lazos familiares en la prestación del bienestar personal y social. Se supone que la fortaleza de estos lazos familiares tiene que ver con la lenta consolidación del acogimiento en una familia como alternativa a la separación familiar. En España esto ha dado lugar a una elevada prevalencia del acogimiento en la familia extensa, mientras que en Israel se han utilizado dispositivos de acogida residencial. Se discuten los retos que afrontan España e Israel ante esta estructura de acogida infantil pública. <![CDATA[Promoting Positive Youth Development: A Psychosocial Intervention Evaluation]]> Abstract: Convergence among treatment, prevention, and developmental psychosocial intervention approaches has led to the recognition of the need for evaluation models and research designs that employ a full range of evaluation information to provide an empirical basis for enhancing the efficiency, efficacy, and effectiveness of prevention and psychosocial positive youth development interventions (PYD). This study reports an investigation of a PYD psychosocial program using an Outcome Mediation Cascade (OMC) evaluation model, which is an integrated model for evaluating the empirical intersection between intervention and developmental processes. The Changing Lives Program (CLP) is a community engaged PYD psychosocial intervention for multi-ethnic, multi-problem at risk youth in urban alternative high schools. Findings indicated that the hypothesized model fit the data, χ2(7) = 6.991, p = .43, RMSEA = .00, CFI = 1.00, WRMR = .459. Findings also provided preliminary evidence consistent with the hypothesis that, in addition to having effects on targeted positive outcomes, PYD interventions are likely to have progressive cascading effects on untargeted problem outcomes (in this case, behavioral outcomes) that operate through effects on positive outcomes.<hr/>Resumen: La convergencia entre enfoques de tratamiento, prevención e intervención psicosocial evolutiva ha dado lugar a que se reconozca que se necesitan modelos de evaluación y diseños de investigación que utilicen una gama completa de información sobre evaluación que siente la base empírica para mejorar la eficiencia, la eficacia y la efectividad de la prevención y de las intervenciones psicosociales en el desarrollo positivo de la juventud (DPJ). Este estudio trata de la investigación sobre un programa psicosocial sobre DPJ utilizando el Outcome Mediation Cascade (OMC), modelo integrado para evaluar la intersección empírica entre la intervención y los procesos de desarrollo. El Changing Lives Program (CLP) es una intervención psicosocial de DPJ en la que está implicada la comunidad para jóvenes multiétnicos en riesgo en colegios urbanos de secundaria alternativos. Los resultados indican que el modelo postulado se ajusta a los datos, χ2(7) = 6.991, p = .43, RMSEA = .00, CFI = 1.00, WRMR = .459. Igualmente, los resultados aportan pruebas preliminares consistentes con la hipótesis de que además de tener influencia en los resultados positivos planeados es probable que las intervenciones DPJ tengan efectos progresivos en cascada en los resultados no previstos de los problemas (en este caso, resultados en el comportamiento) que operan a través de sus efectos en los resultados positivos. <![CDATA[Barriers Identification as Intervention to Engage Breast Cancer Survivors in Physical Activity]]> Abstract: This study was designed to demonstrate the advantage of adding cancer barriers to components of decision-making in the transtheoretical model (TTM). In study 1, questionnaires were completed by 139 breast cancer survivors including decisional balance, cancer-related barriers and stages of readiness. In study 2, efficiency of directly tackling cancer-related barriers through motivational-style conversation was tested in a quasi-experimental design. From study 1, all decision-making variables were related to stages of readiness, but cancer-related barriers were the sole predictors of engagement in physical activity. Out of the three groups of study 2, only the group with motivational-style conversation displayed a significant progress for engagement in physical activity. Demonstrating that cancer-related barriers predict stage of change above the effects of the two components of decisional balance provides a validation of positions that put cancer-related barriers as uniquely related to stages of change, and suggests that adding them in decision making variables in TTM’s model can provide a genuinely new contribution to the understanding of physical activity adherence. Regarding implication for cancer survivors, these results suggest that in order to stimulate progress in early stages of change, a greater emphasis may be needed on reducing cancer-related barriers.<hr/>Resumen: Este estudio fue diseñado para demostrar la ventajas de tener en cuenta las barreras relacionadas con el cáncer en el proceso de toma de decisiones en el modelo transteórico. En el estudio 1 los cuestionarios fueron respondidos por 139 supervivientes de cáncer de mama, en ellos se incluyó el equilibrio decisional, las barreras relacionadas con el cáncer y las etapas de preparación. En el estudio 2 la eficacia de abordar las barreras relacionadas con el cáncer a través de conversaciones de tipo motivacional se puso a prueba con un diseño cuasi-experimental. En el estudio 1 todas las variables de toma de decisiones se relacionaron con las etapas de preparación, pero las barreras relacionadas con el cáncer fueron los únicos predictores de la participación en la actividad física. De los tres grupos del estudio 2, sólo el grupo con conversación de tipo motivacional mostró un progreso significativo para la participación en la actividad física. Demostrar que las barreras relacionadas con el cáncer predicen la etapa de cambio sobre los efectos de los dos componentes del equilibrio decisional proporciona apoyo a la idea de que las barreras relacionadas con el cáncer se encuentran relacionadas con las etapas de cambio y sugiere que su incorporación al proceso de toma de decisiones en el modelo transteórico puede proporcionar una contribución nueva y significativa a la comprensión de la adherencia a la actividad física. Con respecto a las implicaciones para supervivientes de cáncer, estos resultados sugieren que para estimular el progreso en las primeras etapas de cambio, puede ser necesario un mayor énfasis en la reducción de las barreras relacionadas con el cáncer. <![CDATA[Development and Psychometric Analysis of the Sense of Community Descriptors Scale]]> Abstract: The authors report the development and robust evaluation of the psychometric properties of the Sense of Community Descriptors Scale, which, as one of the few scales that measures the psychological sense of community regardless of context, can be utilized in all kinds of communities for assessing community intervention effectiveness. The Sense of Community Descriptors Scale uses a semi-projective method in the form of a semantic differential. Contrary to the majority of sense of community measures stemming from the theory of McMillan and Chavis, the Sense of Community Descriptors Scale is based on Peck’s theory. It measures the sense of community in a real and ideal community. The degree of differences between them is then used to determine the level of satisfaction. The reliability of the scale was high, and its convergent validity was supported by the correlation of the Perceived Sense of Community Scale and the Brief Sense of Community Scale. Factor analysis showed three dimensions (Acceptance, Dynamics, and Openness). The Sense of Community Descriptors Scale is a reliable and valid instrument for measuring the level of psychological sense of community beyond the specific context of such community and in various multilayer communities.<hr/>Resumen: Los autores reportan el desarrollo y evaluación de la escala de descriptores del sentido de comunidad (Sense of Community Descriptors Scale). Esta escala mide el sentido de comunidad independientemente del contexto, y puede utilizarse en todo tipo de comunidad para evaluar la efectividad de las intervenciones comunitarias. La escala de descriptores del sentido de comunidad utiliza un método semiproyectivo en forma de diferencial semántico. Al contrario que la mayoría de medidas del sentido de comunidad basadas en la teoría de McMillan y Chavis, esta escala se basa en la teoría de Peck. La escala mide el sentido de comunidad en una comunidad real y en una comunidad ideal. Las diferencias entre estas dos comunidades se emplean para determinar el nivel de satisfacción. La fiabilidad de la escala es elevada, y su validez convergente se apoya en la correlación con las escalas de Perceived Sense of Community Scale y la Brief Sense of Community Scale. El análisis factorial muestra tres dimensiones (Aceptación, Dinámica y Transparencia). Éste es un instrumento fiable y válido para medir el sentido de comunidad, más allá de su contexto específico. <![CDATA[Validity and Reliability of the Multidimensional Scale of Perceived Social Support in Colombian Adolescents]]> Abstract: The present study aimed to evaluate the psychometric properties of the multidimensional scale of perceived social support (MSPSS) in Colombian adolescents. We conduct a cross-sectional study and recruit 766 adolescents from 14 to 18 years old. The internal consistency of the scale was analyzed and model fit from confirmatory factor analysis (CFA). The internal consistency of the scale was .84 (95% CI = 0.83-0.86), with small to negligible changes when specific items were dropped. Construct validity was confirmed by the goodness of fit of a Three-Factor Model and correlation between items 3-4, 1-2, 6-7, and 5-6, AGFI = 31,680.98, BIC = 31,824.74, NNFI = .946, CFI = .975, and RMSEA = .049, confirming the model structure proposed by Zimet and colleagues. The findings demonstrate that the MSPSS is a suitable instrument to evaluate perceived social support in Colombian adolescents.<hr/>Resumen: La investigación actual postula que el acoso sexual es uno de los problemas sociales más graves. La percepción de acoso varía de acuerdo a factores como: género, contexto e ideología del perceptor. Las estrategias más utilizadas por las mujeres para hacer frente al acoso van desde evitar o ignorar al acosador hasta enfrentarse a él o denunciarlo. El objetivo de este estudio fue explorar la percepción de las mujeres sobre el acoso sexual, y evaluar las implicaciones de las diferentes respuestas de las víctimas de acoso. A 138 mujeres se les administró un cuestionario en el que el tipo de acoso y la respuesta de la víctima, fueron manipulados. Además, se evaluó la influencia del sexismo ambivalente y la aceptación de los mitos de acoso sexual en la percepción. Los resultados muestran que la percepción de acoso sexual fue menor en el acoso de género que en la atención sexual no deseada y las participantes creen que las mujeres que confrontan el acoso serán evaluadas negativamente por los hombres. Además, se encontraron efectos de la ideología sobre la percepción de acoso. Los resultados ponen de relieve las complejidades involucradas en la definición de ciertos comportamientos como el acoso y las implicaciones de las diferentes respuestas a las víctimas de acoso.