Cuadernos de Psicología del Deporte

Adaptación transcultural del Empowering Disempowering Motivational Climate Questionnaire para el portugués y el análisis de la invarianza en los atletas masculinos brasileños y portugueses

RESUMO O objetivo do presente estudo foi proceder à tradução e adaptação transcultural do “Empowering and Disempowering Motivational Climate Questionnaire-Coach” (EDMCQ-C) para a língua portuguesa e analisar a invariância da sua estrutura fatorial, quando aplicado a atletas brasileiros e portugueses. A amostra foi constituída por 963 atletas do sexo masculino, praticantes de diferentes desportos (andebol, basquetebol, futebol, futsal e voleibol), com idades compreendidas entre os 11 e os 24 anos (M = 15.04 ± 1.88), sendo 553 brasileiros (M = 15.81 ± 1.91) e 410 portugueses (M = 13.94 ± 1.30). Através do recurso à Análise Fatorial Confirmatória foi possível verificar índices de ajustamento aceitáveis ao modelo teórico examinado tanto para portugueses (χ2/df = 1.67; CFI = 0.92; TLI = 0.91; SRMR = 0.06; RMSEA = 0.04) quanto para brasileiros (χ2/df = 1.92; CFI = 0.90; TLI = 0.89; SRMR = 0.05; RMSEA = 0.04). Os resultados também evidenciaram que o modelo de medida é invariante entre atletas brasileiros e portugueses (ΔCFI < 0.01). Em conformidade, os resultados encontrados suportam a sugestão de que a versão adaptada para a língua portuguesa do EDMCQ-C evidencia propriedades psicométricas aceitáveis, podendo, portanto, constituir-se como uma ferramenta útil para avaliar as perceções de atletas brasileiros e portugueses sobre o clima motivacional que lhes é proporcionado pelos seus treinadores.

RESUMEN El objetivo de este estudio fue la adaptación transcultural de la versión en portugués del "Empowering and Disempowering Motivational Climate Questionnaire-Coach" (EDMCQ-C), que evalúa la percepción de los atletas en el clima motivacional proporcionada por el entrenador, e investigar la invariancia factorial entre brasileños y portugueses. La muestra consistía en 963 atletas hombres, practicantes de diferentes deportes (balonmano, baloncesto, fútbol, fustal y voleibol) con edades entre 11 y 24 años (M = 14,15 ± 1.88), de los cuales 553 eran brasileños (M = 15,81 ± 1,91) y 410 atletas portugueses (M = 13,94 ± 1,30). Mediante el análisis factorial confirmatorio fue posible verificar índices de ajuste aceptables al modelo teórico tanto para portugueses (χ2 / df = 1,67, CFI = 0,92, TLI = 0,91; SRMR = 0.06; RMSEA = 0:04) cuanto para brasileños (χ2 / df = 1.92, CFI = 0.90, TLI = 0.89, SRMR = 0.05, RMSEA = 0.04). Los resultados también mostraron que el modelo de medición es invariante entre atletas portuguesas y brasileñas (ΔCFI <0,01). En conclusión, el instrumento puede ser una herramienta útil para analizar la percepción de los atletas brasileños y portugueses al clima motivacional proporcionado por el entrenador.

ABSTRACT The aim of the present study was to carry out the cross-cultural adaptation of the Portuguese version of "Empowering and Disempowering Motivational Climate" (EDMCQ-C), which evaluates the athletes' perception the motivational climate provided by the coach and to examine the factorial invariance between Brazilians and Portuguese. The sample was composed by 963 male athletes from different sports (handball, basketball, soccer, futsal and volleyball), aged between 11 and 24 (M = 15.04 ± 1.88), of whom 553 were Brazilian (M = 15.81 ± 1.91) and 410 Portuguese athletes (M = 13.94 ± 1.30). The results of the confirmatory factorial analysis found satisfactory adjustment indices of the model for both portuguese (χ2/df = 1.67; CFI = 0.92; TLI = 0.91; SRMR = 0.06; RMSEA = 0.04) and brazilian (χ2/df = 1.92; CFI = 0.90; TLI = 0.89; SRMR = 0.05; RMSEA = 0.04). The results also showed that the model of measurement was invariant between Brazilian and Portuguese athletes (ΔCFI <0.01). In conclusion, the instrument used can be a useful to analyze the perception of Brazilian and Portuguese athletes for the motivational climate provided by the coach.

Imagen corporal y obesidad mediante las Siluetas de Stunkard en niños y adolescentes indios de 8 a 15 años

RESUMEN Este artículo se centra en estudiar la imagen corporal y la sobrecarga ponderal (sobrepeso y obesidad) en niños y adolescente de India. La muestra estuvo compuesta por 395 participantes de 8-15 años (12,16 ± 2,01) de Karbi Anglong, Assam (212 de sexo masculino y 183 de sexo femenino). El instrumento utilizado fue el de las siluetas de Stunkard et al. El 37.3% de hombres y el 22,4% de mujeres fueron clasificados en la categoría de sobrepeso/obesidad ( χ 1 2 =13,033; p=,001; d=0,63). Respecto a la imagen corporal, el 82,3% presentó insatisfacción con su cuerpo, destacando aquellos a los que les gustaría ser más grandes (hombres 62,7% y mujeres 49,7%). Por tanto, el problema de la insatisfacción corporal tuvo una mayor prevalencia que el problema fisiológico de la obesidad. Se recomienda implementar programas de actividad física para mejorar la imagen corporal y la composición corporal de los niños y adolescentes de Assam.

ABSTRACT The present study focused on the study of body image and overweight and obesity in Indian children and adolescents. This investigation involved 395 participants (212 males and 183 females) from Karbi Anglong, Assam, aged between 8 and 15 years (12.16 ± 2.01). The instrument used was Stunkard's et al. silhouettes. 37.3% men and 22.4% women were classified as overweight/obese ( χ 1 2 =13.033; p=.001; d=0.63). Regarding body image, 82.3% were dissatisfied with their body, highlighting those who would like to be larger (men 62.7% and women 49.7%). Therefore, the problem of body dissatisfaction had a higher prevalence than the physiological problem of obesity. It is recommended to implement physical activity programs to improve body image and body composition of children and adolescents in Assam.

RESUMO Este artigo centra-se no estudo da imagem corporal e do excesso de peso (sobrepeso e obesidade) em crianças e adolescentes na India. A amostra foiconstituída por 395 participantes de 8-15 anos (12,16 ± 2,01) de Karbi Anglong, Assam (212 homens e 183 mulheres). O instrumento utilizado foram as silhuetas de Stunkard et al. 37,3% dos homens e 22,4% das mulheres foram classificados na categoria de sobrepeso/obesidade ( χ 1 2 =13,033; p=,001; d=0,63). Em relação à imagem corporal, 82,3% mostraram insatisfação com o seu corpo, destacando aqueles que gostariam de ser maiores (homens 62,7% e mulheres 49,7%). Portanto, o problema da insatisfação corporal teve maior prevalência do que o problema fisiológico da obesidade. Recomenda-se a implementação de programas de atividade física para melhorar a imagem corporal e a composição corporal das crianças e adolescentes de Assam.

Efectos de un programa de intervención sobre el estilo interpersonal de entrenadores de fútbol base

RESUMEN El objetivo de este estudio era analizar los efectos de un programa de formación sobre la conducta verbal de entrenadores de fútbol base sin formación federativa y académica relacionada con la actividad física y el deporte. El programa estaba basado en el fomento de estrategias motivacionales y metodológicas para optimizar las necesidades psicológicas básicas de autonomía, competencia y relaciones sociales de los deportistas, aumentando las conductas relacionadas a un estilo interpersonal de apoyo y, reduciendo las conductas asociadas a un estilo interpersonal controlador. Participaron ocho entrenadores distribuidos intencionadamente en dos grupos: grupo experimental (n = 4) y grupo control (n = 4). Tras la observación del estilo interpersonal de los entrenadores (pre y post) mediante un instrumento creado a propósito para el estudio, no se obtuvieron diferencias significativas entre los dos grupos, aunque los resultados del grupo experimental demostraron una tendencia positiva entre la medida pre-intervención y la post-intervención. Por tanto, el programa resulta eficaz pero no en la medida que se esperaba, por lo que es preciso seguir investigando en esta línea de trabajo.

ABSTRACT (150 words) (same order that title) The main objective of this study was to analyze the effects of a training program on the verbal behavior of unskilled youth football coaches without training and academic qualification (related with physical and sport training). The program was based on the promotion of motivational and methodological strategies with the purpose of optimizing the athletes' basic psychological needs of autonomy, competence and relatedness, through an interpersonal style of support and, in turn, reducing the controlling behaviors. Participated eight coaches intentionally distributed in two groups: experimental group (n = 4) and control group (n = 4). After observing of the interpersonal style of the coaches (pre and post) by an instrument created on purpose for the study, there was not significant differences in the extent post-intervention between groups, regarding the repeated measures analysis of the experimental group there are improvements between pre-intervention and post-intervention measure. Therefore, the program is effective but not to the extent expected, so it is necessary to continue research in this line of work.

RESUMO O objetivo deste estudo foi analisar os efeitos de uma intervenção no comportamento verbal de treinadores sem formação federativa e acadêmica relacionada à atividade física e desporto. O programa foi baseado na promoção de estratégias motivacionais e metodológicas para otimizar as necessidades psicológicas básicas dos atletas de autonomia, competência e relações sociais, através de um estilo de apoio interpessoal e reduzindo os comportamentos controladores. Oito treinadores participaram intencionalmente e foram distribuídos em dois grupos: grupo experimental (n = 4) e grupo de controlo (n = 4). Depois de observar o estilo interpessoal dos treinadores (pré e pós) através de um instrumento criado para o propósito do estudo, não foram encontradas diferenças significativas entre os dois grupos, embora os resultados do grupo experimental tenham mostrado uma tendência positiva entre a medida pré-intervenção e a pós-intervenção. Portanto, o programa é eficaz, mas não na medida esperada, sendo por isso necessária mais investigação neste âmbito.

Diferenciación motora y habilidades cognitivas en la edad preescolar

ABSTRACT Little research has been produced about literacy readiness in Kindergarten children at risk for Developmental Coordination Disorder (DCD), despite this age being one of the most important epoch of motor and cognitive development. In this study we compared pre-literacy skills in Kindergarten children at risk for Developmental Coordination Disorder (DCD) with Typically Developing (TD) children. Participants were 26 Italian children, who had a mean age of 5.1 years, 13 at risk for DCD and 13 TD attending kindergarten schools. Pre-literacy abilities were measured trough tasks derived by the Italian PRCR-2 battery: Semi-circles (A and B), Letter identification and Object Naming Time. Children at risk for DCD showed worse performance on all these pre-literacy assessments compared to TD children. Significant differences were found between children at risk for DCD and TD children on tasks of visual memory of printed signs, visual analysis ability, visual discrimination and attention and sequentiality of eye movements. Findings suggest the need to implement pre-school cognitively challenging motor activities programs to enhance manual dexterity, aiming and catching skills as well as static and dynamic balance at early age.

RESUMEN Existe escasa literatura científica sobre la preparación para la alfabetización en niños de Educación Infantil con riesgo de Trastorno o Desorden del Desarrollo de la Coordinación (DCD), a pesar de que esta edad es una de las etapas más importantes para el desarrollo motor y cognitivo. En este estudio, comparamos las habilidades de pre-alfabetización entre niños de infantil con riesgo de DCD y niños con desarrollo típico (TD). La muestra estuvo formada por 26 niños italianos, con una edad media de 5,1 años, de los cuales, 13 con riesgo de DCD y 13 TD que asistían a diferentes escuelas de Educación Infantil. Las habilidades de pre-alfabetización se midieron a través de diversas tareas derivadas de la batería italiana PRCR-2: semicírculos (A y B), identificación de letras y tiempo de nomenclatura de objetos. Los niños en riesgo de DCD mostraron un peor desempeño en todas estas evaluaciones de pre-alfabetización en comparación con los niños con TD. Se encontraron diferencias significativas en tareas de memoria visual de signos impresos, capacidad de análisis visual, discriminación visual y atención y secuencialidad de los movimientos oculares entre los niños con riesgo de DCD y TD. Los hallazgos sugieren la necesidad de implementar programas de actividades motoras cognitivamente desafiantes adaptadas a estas edades con el fin de mejorar la destreza manual, las habilidades de apuntar y atrapar, así como el equilibrio estático y dinámico a estas edades tempranas.

RESUMO Poucas pesquisas foram produzidas sobre a prontidão para a alfabetização em crianças do jardim de infância sob risco de Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação (TDC), apesar de essa idade ser uma das mais importantes do desenvolvimento motor e cognitivo. Neste estudo, comparamos as habilidades de pré-alfabetização em crianças do Jardim de Infância com risco de Desordem de Coordenação do Desenvolvimento (DCD) com crianças com Desenvolvimento Típico (DT). Os participantes foram 26 crianças italianas, que tinham uma idade média de 5,1 anos, 13 em risco de DCD e 13 TD frequentando escolas de jardim de infância. As habilidades de pré-alfabetização foram medidas através de tarefas derivadas da bateria italiana do PRCR-2: Semi-círculos (A e B), identificação de letras e tempo de nomeação de objetos. Crianças em risco de DCD apresentaram pior desempenho em todas essas avaliações de pré-alfabetização em comparação com crianças com DT. Diferenças significativas foram encontradas entre crianças com risco de DCD e TD em tarefas de memória visual de sinais impressos, habilidade de análise visual, discriminação visual e atenção e sequencialidade dos movimentos oculares. Os resultados sugerem a necessidade de implementar programas de atividades motoras cognitivamente desafiadoras da pré-escola para melhorar a destreza manual, apontar e captar habilidades, bem como equilíbrio estático e dinâmico na idade precoce.

El uso de Coordenadas Polares en el análisis de las interacciones motrices en el fútbol en función del resultado

ABSTRACT (150 palabras) (mismo orden que títulos) The interactions of a Spanish football team of the Second A (Liga 123) (10 official games) are analyzed, evaluating possible behavioral patterns that appear in a regular way in high level football. Observational methodology was used, by Polar Coordinates Analysis, to discover and evaluate the relationships generated between a considered focal behavior and the different conditioned categories, describing behavioral masses among the players. The matches were observed and recorded with an ad hoc observation instrument. The relations of dual character between the players taken as (focal behaviors) right midfielder and forward and the other players (conditioned conducts) were analyzed. The results showed differences in the relationship established based on the outcome of the match.

RESUMEN Se analizaron las interacciones de un equipo del fútbol español de la Segunda A (Liga 123) (10 partidos oficiales), evaluando posibles patrones de conducta que aparecen de forma regular en el fútbol de alto nivel. Se utilizó metodología observacional, mediante Análisis de Coordenadas Polares, para descubrir y evaluar las relaciones generadas entre una conducta considerada focal y las distintas categorías condicionadas, describiendo mapas conductuales entre los jugadores. Los partidos fueron observados, y registrados con un instrumento de observación ad hoc. Se analizaron las relaciones de carácter dual entre los jugadores tomados como (conductas focales) medio centro derecho y delantero centro y los demás jugadores (conductas condicionadas). Los resultados muestran diferencias en la relación establecida en función del resultado del partido.

RESUMO As interações de uma equipa de futebol espanhol do segundo A (Liga 123) (10 jogos oficiais) foram analisadas, avaliando possíveis padrões de comportamento que aparecem regularmente no futebol de alto nível. Foi utilizada uma metodologia observacional, pela Análise de Coordenadas Polares, para descobrir e avaliar as relações geradas entre um comportamento focal considerado e as diferentes categorias condicionadas, descrevendo mapas comportamentais entre os atores. As partidas foram observadas e registadas com um instrumento de observação ad hoc. Foram analisadas as relações de caráter dual entre os jogadores, tomadas como (comportamentos focais) centro médio direito e centro da frente e os outros jogadores (condutas condicionadas). Os resultados mostram diferenças no relacionamento estabelecido com base no resultado da partida.

Autoeficacia en voleibol: ¿qué se ha evaluado?. Una revisión sistemática

ABSTRACT Self-efficacy in sport has been the object of study in different modalities, including volleyball. The aim of the present study was to verify, by means of a systematic review, what has been evaluated in volleyball self-efficacy studies. The APA, PsycInfo, Bireme, Eric, Science Direct, Pubmed and Scopus databases were used to carry out the search. After the search, the articles were selected using the inclusion and exclusion criteria, resulting in 7 articles. The results point to a lack of clarity in the instruments for assessing self-efficacy in volleyball, with regard to the technical, tactical, physical or psychological attributes they are designed to measure. Few articles have described the psychometric properties of the instruments used, which imply, in practical terms, inaccurate results. It is suggested that specific instruments for the modality should be developed that present the statistical procedures used in order to obtain reliable results.

RESUMEN La autoeficacia en el deporte ha sido motivo de estudio en diferentes modalidades, entre las que figura el voleibol. El objetivo del presente estudio fue realizar una revisión sistemática para conocer lo que se ha evaluado en los estudios sobre autoeficacia en voleibol. Las bases de datos utilizadas fueron APA PsycInfo, Bireme Eric, Science Direct, PubMed y Scopus. A partir de esta búsqueda, siguiendo los criterios de inclusión y exclusión se seleccionaron 7 artículos. Los resultados apuntan a la falta de claridad en los instrumentos de evaluación de la autoeficacia en el voleibol en lo referente a lo que pretenden medir de los atributos técnicos, tácticos, físicos o psicológicos. Además, pocos artículos indicaron las propiedades psicométricas de los instrumentos utilizados, lo que conduce, en términos prácticos, a resultados imprecisos. Se sugiere que se desarrollen instrumentos específicos para el voleibol y que en los artículos se presenten los procedimientos estadísticos utilizados.

RESUMO A autoeficácia no esporte tem sido propósito de estudo com diferentes modalidades, entre elas o voleibol. O objetivo deste estudo de revisão sistemática foi verificar o que se tem avaliado sobre autoeficácia do voleibol. Utilizaram-se as bases de dados APA PsycInfo, Bireme, Eric, Science Direct, Pubmed e Scopus para efetuar as buscas. Após a pesquisa, os artigos foram selecionados, utilizando-se dos critérios de inclusão e exclusão, resultando em 7 artigos. Os resultados apontam falta de clareza nos instrumentos de avaliação da autoeficácia no voleibol quanto ao que pretendem medir em relação aos atributos técnicos, táticos, físicos ou psicológicos. Além disso, poucos artigos apresentaram propriedades psicométricas dos instrumentos utilizados, o que implica, em termos práticos, em resultados imprecisos. Sugere-se a construção de instrumentos específicos para a modalidade que apresentem procedimentos estatísticos utilizados a fim de obter resultados fidedignos.

Entrenamiento neuromotor en pacientes ancianos pluripatológicos en las Unidades de Hospitalización a Domicilio: estudio piloto

RESUMEN Introducción: El envejecimiento se acompaña de factores de riesgo cuya reducción mejora la supervivencia. La actividad física incide sobre ellos, lo que realza su papel preventivo y su valor como tratamiento no-farmacológico. Dada la escasez de programas de entrenamiento específicos para ancianos pluripatológicos, sobre todo durante el periodo de inicio de resolución de la actividad clínica de una enfermedad aguda, o de la exacerbación de una o varias de las enfermedades crónicas, el presente estudio piloto analiza la viabilidad y efectos de un programa corto de entrenamiento neuromotor en estos pacientes ingresados en UHD (Unidad de Hospitalización Domiciliaria). Método: 11 ancianos pluripatológicos (82,2±6,9 años, 8 hombres) completaron 4 semanas de entrenamiento funcional con orientación neuromuscular y cognitiva, con evaluación pre-post sobre capacidad funcional (equilibrio, marcha, fuerza de tren inferior y agilidad), composición corporal y calidad de vida -6 semanas, incluida la evaluación-. Se realizaron dos sesiones domiciliarias supervisadas y una tercera autónoma semanalmente. Resultados: Los ancianos mejoraron en equilibrio y marcha (Tinetti-total: 14,0±9,0 vs 17,9±7,3 puntos; p =0,007), fuerza (test sentarse y levantarse 30-s: 3,0±3,7 vs 4,1±4,1 reps.; p =0,034), agilidad (TUG-test categorizado; p =0,001) y peso (82,2±14,0 vs 79,2±13,9 kg; p =0,036), aunque no en calidad de vida relacionada con la salud (SF-36-v2: 32,9±7,8 vs 31,2±7,7 puntos; p =0,722). La presencia del técnico aumentó el cumplimiento un 20%. Conclusiones: El dinamismo de UHD es idóneo para implantar programas de actividad física especializada que frenen los efectos devastadores del binomio envejecimiento-inactividad. Una corta duración no les resta eficacia.

ABSTRACT Introduction: Aging is linked to a various risk factors whose reduction improves survival. Physical activity affects many of them, what enhances its preventive role and its value as a non-pharmacological treatment. Given the scarcity of specific training programs for elderly people with multiple pathologies, especially during the start period of resolution of the clinical activity of an acute disease, or the exacerbation of one or several of the chronic diseases, the present pilot study aims to analyze the feasibility and effects of a short neuromotor training program in these patients admitted to UHD (Home Hospitalization Unit). Methods: 11 elderly patients (82.2±6.9 years, 8 men; acute phase of disease) completed 4 weeks of a neuromuscular and cognitive orientated functional training program, with pre-post assessment of functional capacity (i.e. balance, gait speed, lower limb strength and agility), body composition and quality of life -6 weeks, including the evaluation-. There were 2 supervised sessions and a third autonomous session every week. Results: Significant improvements were found in balance and gait (Tinetti-total: 14.0±9.0 vs 17.9±7.3 points; p =0.007), strength (30-seconds Chair Stand Test: 3.0±3; p =0.001), agility (TUG-test categorized; p =0.001) and weight (82.2±14.0 vs. 79.2±13.9 kg; p =0.036), but not in health-related quality of life (SF-36-v2: 32.9±7.8 vs 31.2±7.7 points; p =0.722). The technician's presence increased adherence to the program by 20%. Conclusions: The dynamism of UHD is ideal for implementing specialized physical activity programs that counteract the devastating effects of the binomial aging-inactivity. A short duration does not reduce effectiveness.

RESUMO Introdução: O envelhecimento é acompanhado por fatores de risco cuja redução melhora a sobrevida. A atividade física os afeta, o que aumenta seu papel preventivo e seu valor como tratamento não farmacológico. Dada a escassez de programas específicos de treinamento para pacientes idosos, especialmente durante o período da iniciação da resolução da atividade clínica de uma doença aguda, ou da exacerbação de uma ou mais das doenças crônicas, o presente estudo piloto analisa a viabilidade e os efeitos de um programa curto de treinamento neuromotor nesses pacientes internados em UHD (Unidade de Internação Domiciliar). Método: 11 idosos com múltiplas patologias (82,2±6,9 anos, 8 homens, doença de fase aguda) completaram 4 semanas de treinamento funcional com orientação neuromuscular e cognitiva, com avaliação pré-pós de capacidade funcional (equilíbrio, marcha, menor força e agilidade do trem), composição corporal e qualidade de vida -6 semanas, incluindo avaliação-. Foram realizadas duas sessões domiciliares supervisionadas e uma sessão semanal autônoma. Resultados: Os idosos melhoraram em equilíbrio e marcha (Tinetti-total: 14,0±9,0 vs 17,9±7,3 pontos, p=0,007), força (teste de sentar e levantar 30-s: 3,0±3,7 vs 4,1±4,1 repetições, p=0,034), agilidade (teste categorizado pelo TUG, p=0,001) e peso (82,2±14,0 vs 79,2±13,9 kg; p=0,036), embora não na qualidade de vida relacionada à saúde (SF-36-v2: 32,9±7,8 vs 31,2±7,7 pontos, p=0,722). A presença do técnico aumentou a conformidade em 20%. Conclusões: O dinamismo da UHD é ideal para a implementação de programas especializados de atividade física que neutralizam os efeitos devastadores do binômio envelhecimento-inatividade. Uma curta duração não reduz a eficácia.

Explorando la importancia de los entrenadores en el desarrollo de la carrera deportiva en Balonmano. La percepción de los atletas de niveles superiores e inferiores de éxito

ABSTRACT Our study investigated the perception of elite handball players, belonging to national teams who during the early stages of their career had similar success rates but with different levels of success at the senior level, on how they characterize their most important club and national team coach. Fourteen athletes were interviewed based on the protocol of Gould, Dieffenbach and Moffett (2002). In the specialization years (Bloom, 1985), the most successful athletes reported that they had one coach in the club, and a national team coach, that permanently marked their sports career and their personality. According to them, their reference coaches taught directly and indirectly (caring, paying individual attention), emphasized expectations, discipline and the attitude that hard work pays off. It is concluded that the coach seems to play a determining role in the development of the athletes, thus highlighting the importance of promoting and strengthening the quality of their education.

RESUMEN Nuestro estudio investigó la percepción de los jugadores de balonmano de élite, pertenecientes a equipos nacionales que durante las primeras etapas de su carrera han tenido éxito similar, pero con diferentes niveles de éxito a nivel senior, sobre el entrenador del equipo nacional y del club que más los influencio. Catorce atletas fueron entrevistados según el protocolo de Gould, Dieffenbach y Moffett (2002). En los años de especialización (Bloom, 1985), los atletas más exitosos informaron que han tenido un entrenador en el club y un entrenador del equipo nacional, que marcó permanentemente su carrera deportiva y su personalidad. Según ellos, estos entrenadores, enseñaron directa e indirectamente (cuidando, prestando atención individual), enfatizaron sus expectativas, y la actitud que el trabajo duro compensa. Se concluye que el entrenador parece desempeñar un papel determinante en el desarrollo de los atletas, destacando así la importancia de promover y salvaguardar la calidad de su formación.

RESUMO Este estudo investigou a perceção de jogadores de andebol, pertencentes às seleções nacionais que durante as primeiras etapas das suas carreiras tiveram o mesmo nível de êxito, mas com diferente nível de sucesso no escalão sénior, sobre o selecionador nacional e o treinador do clube que mais os marcaram. Foram entrevistados catorze atletas com base no protocolo de Gould, Dieffenbach e Moffett (2002). Os resultados demonstram que nos anos de especialização (Bloom, 1985), os atletas de maior sucesso mencionaram que tiveram um treinador e um selecionador, que marcou permanentemente a sua carreira desportiva e a sua personalidade. Segundo eles, os seus treinadores de referência ensinavam direta e indiretamente (cuidando, prestando atenção individual), enfatizavam as suas expectativas e a atitude que o trabalho duro compensa. Conclui-se que o treinador parece desempenhar um papel determinante no desenvolvimento dos atletas, destacando assim a importância de promover e salvaguardar a qualidade da sua formação.

Los efectos psicosociales del Yoga: escuchar las voces de experimentados profesores portugués de Yoga

RESUMO A maioria da investigação sobre os efeitos da prática do Yoga centra-se em estudos empíricos da área médica sendo escassos os estudos centrados nos seus efeitos psicossociais. Este estudo pretende conhecer as opiniões de professores experientes de Yoga, portugueses, com muita experiência de prática e lecionação de Yoga, sobre os efeitos psicossociais da prática do Yoga. Pretende-se conhecer em que medida o Yoga influenciou as suas vidas e relatar testemunhos que evidenciem a sua perceção. Utilizou-se uma metodologia qualitativa, com entrevistas semiestruturadas a dez professores, cinco de cada sexo, com idades entre os 40 e os 95 anos, dois com mais de 90 anos, todos com muita experiência prática (Manos= 45,8 e DP=16,47) e de lecionação (Manos =34,2 e DP=13,48). As entrevistas, individuais, foram gravadas e transcritas integralmente. O conteúdo dos dados foi analisado com o Programa ATLAS. ti 7 e realizou-se uma Análise Temática, com a divisão dos conteúdos em temas e categorias emergentes. Os resultados indicam que todos os professores consideram que a prática de Yoga tem efeitos psicossociais positivos, nomeadamente, a nível da melhoria do bem-estar físico e social, do bem-estar espiritual, do otimismo, da satisfação com a vida, da felicidade, da resiliência, da atenção plena e das autoavaliações nucleares.

RESUMEN La mayoría de las investigaciones sobre los efectos de la práctica del Yoga se centra en estudios empíricos de área médica y pocos estudios centrados en sus efectos psicosociales. Este estudio pretende conocer las opiniones de experimentados profesores de Yoga, portugués, con mucha experiencia en la práctica y enseñanza de Yoga, sobre los efectos psicosociales de la práctica del Yoga. Desea saber en qué medida el Yoga ha influido en sus vidas y testimonios de informes que prueben sus percepciones. Se utilizó una metodología cualitativa, entrevistas estructuradas con diez profesores, cinco de cada sexo, con edades entre 40 y 95 años, dos de ellos con más de 90 años, todos con mucha experiencia práctica (M= 45,8 y DT=16.47) y lecionação (M =34,2 y DT=13.48). Las entrevistas individuales fueron grabadas y transcritas en su totalidad. El contenido de los datos se analizaron con el programa AtlasTi7 y habiendo realizado un análisis temático, con la división del contenido en categorías y temas emergentes. Los resultados indican que todos los profesores creen que la práctica de Yoga tiene efectos psicosociales positivos, en particular, en el nivel de mejora del bienestar físico y social, bienestar espiritual, el optimismo, la satisfacción con la vida, la felicidad, la resiliencia le mindfulness y las auto-evaluaciones nucleares.

ABSTRACT Most of the research on the effects of Yoga practice focuses on empirical studies in the medical field, with few studies focusing on the psychosocial effects of its practice, with emphasis on the relationship between the practice of Yoga and the constructs of positive psychology. This study intends to know the opinions of expert teachers of Yoga, Portuguese, with much experience of practice and Yoga teaching, about the psychosocial effects of Yoga practice. To know also if Yoga influenced their lives and to report testimonies that evidences their perception of the psychosocial effects of this practice. A qualitative methodology was used, whit semi-structured interviews with ten teachers, Yoga experts, five females and five males, aged between 40 and 95 years, two over 90 years old, all with a lot of practical experience (M = 45.8 and SD = 16.47) and teaching (M = 34.2 and SD = 13.48) teaching in Portugal. The individual interviews are transcribed in full. The content of the data was analyzed with Atlasti7 program and a thematic analysis was carried out, with the division of contents into emerging themes and categories. The results indicate that all teachers participating in the study consider that the practice of Yoga has positive psychosocial effects, namely, in the improvement of physical and social well-being, spiritual well-being, optimism, satisfaction with life, happiness, resilience, mindfulness and nuclear self-evaluations.

Determinantes psicosociales del comportamiento sedentario de adultos mayores: estudio cualitativo

RESUMO Nos últimos anos verificou-se um aumento progressivo acerca da investigação sobre o comportamento sedentário. No entanto, as evidências empíricas ainda são escassas relativamente aos determinantes psicossociais do tempo sentado dos idosos. Assim, o objetivo do estudo foi identificar e compreender os fatores psicossociais que determinavam os diferentes comportamentos sedentários dos idosos. Participaram no estudo 20 idosos (M = 68 anos; DP = 1.6 anos) selecionados intencionalmente. Os dados foram recolhidos através de um guião de entrevista semiestruturada e a análise dos dados seguiu um processo indutivo. Os resultados indicaram os seguintes determinantes psicossociais do comportamento sedentário dos idosos: hábito, comportamentos compensatórios, representação positiva dos comportamentos sedentários e o suporte social. Parece que os comportamentos sedentários dos idosos podem ser determinados por processos automáticos e intencionais. Os idosos também podem utilizar estratégias cognitivas com a intenção de compensar o tempo sentado através de comportamentos ativos e o suporte social dos idosos pode contribuir para a promoção do tempo sedentário ou para a interrupção do mesmo. Desta forma, o entendimento dos fatores psicossociais constitui-se numa importante contribuição para a explicação do tempo sedentário dos idosos.

RESUMEN En los últimos años se ha producido un aumento progresivo en la investigación sobre el comportamiento sedentario. Sin embargo, las evidencias empíricas todavía son escasas respecto a los determinantes psicosociales del tiempo sentado de adultos mayores. Así, el objetivo del estudio fue identificar y comprender los factores psicosociales que determinaban los diferentes comportamientos sedentarios de los ancianos. Participaron en el estudio 20 ancianos (M = 68 años, SD = 1,6 años) seleccionados intencionalmente. Los datos fueron recogidos a través de un guión de entrevista semiestructurado constituido por un conjunto evolutivo de cuestiones y el análisis de los datos siguió un proceso inductivo. Los resultados indicaron los siguientes determinantes psicosociales del comportamiento sedentario de los ancianos: fuerza del hábito, comportamientos compensatorios, representación positiva de los comportamientos sedentarios y el soporte social. Parece que los comportamientos sedentarios de los adultos mayores pueden ser determinados por procesos automáticos e intencionales. Los adultos mayores también pueden utilizar estrategias cognitivas con la intención de compensar el tiempo sentado a través de comportamientos activos y el soporte social de los adultos mayores puede contribuir a la promoción del tiempo sedentario o para la interrupción del mismo. De esta forma, el entendimiento de los factores psicosociales se constituye en una importante contribución a la explicación del tiempo sedentario de los adultos mayores.

ABSTRACT In recent years there has been a progressive research about sedentary behavior. However, the empirical evidence is still scarce regarding the psychosocial determinants of the siting time in older adults. Thus, the main purpose of the study was to identify and understand the psychosocial factors that determined the different sedentary behaviors of older adults. A total of 20 elderly persons, aged between 65 and 75 years (M = 68 years; SD = 1.6 years) participated in this study. The participants were selected intentionally and data was collected through a semi-structured interview guide and data analysis followed an inductive process. Results indicated that following psychosocial determinants of the sedentary behavior in older adults: strength of habit, compensatory behaviors, positive representation of sedentary behaviors and social support. It seems that sedentary behaviors of elderly can be determined by automatic and intentional processes. The older adults may also use cognitive strategies with the intent to compensate for sitting time through active behaviors and social support of older adults can contribute to the promotion of sedentary time or the interruption of the same. In this way, the understanding of psychosocial factors constitutes an important contribution to the explanation of the sedentary time of older adults.

Relación entre clima empowering y diversión en pitchers de béisbol: el papel moderador de la motivación autónoma

RESUMEN Tomando como base la conceptualización jerárquica y multidimensional del clima motivacional, propuesto por Duda (2013), el objetivo de este estudio fue poner a prueba el papel moderador de la motivación autónoma en la relación entre la percepción del clima empowering creado por el entrenador y la diversión en la práctica deportiva en pitchers de béisbol. Participaron 97 pitchers Mexicanos (Medad = 14.12, DT = 1.09) pertenecientes a 39 equipos de 10 Ligas de Hermosillo, Sonora, México. Las variables psicológicas fueron evaluadas con las versiones adaptadas al contexto mexicano del Cuestionario de Clima Motivacional Empowering y Disempowering creado por el entrenador (EDMCQ-C), la Escala de Motivación en el Deporte (SMS-II), y la escala de Satisfacción Intrínseca en el Deporte (SSI). Los resultados del modelo de regresión de moderación rodados con PROCESS indicaron que: la motivación autónoma modera la relación entre el clima empowering y la diversión (B = -.15, p < .05), concretamente, para valores altos de motivación autónoma la relación entre clima empowering y diversión fue nula, pasando a ser esta relación positiva y significativa para valores de motivación autónoma inferiores a 2.05. En conclusión, la motivación autónoma modera la relación entre la percepción del clima empowering creado por el entrenador y la diversión en la práctica de pitchers de béisbol.

ABSTRACT Based on Duda's (2013) hierarchical and multidimensional conceptualization of the motivational climate, the objective of this study was to test the moderating role of autonomous motivation in the relationship between the perception of the empowering climate created by the coach and the enjoyment in the practice by baseball pitchers. Participants were ninety-seven Mexican pitchers (Mage = 14.12, SD = 1.09) belonging to 39 teams from 10 Leagues in Hermosillo, Sonora, Mexico. The psychological variables were measured with the adapted to the Mexican context versions of the Empowering and Disempowering Motivational Climate Questionnaire-Coach (EDMCQ-C), the Sport Motivation Scale (SMS-II), and the Sport Satisfaction Instrument (SSI). The results of the moderated regression model with PROCESS indicated that: autonomous motivation moderates the relationship between the empowering climate and enjoyment (B = -.15, p < .05), specifically, for high values of autonomous motivation the relationship between climate empowering and fun was null, becoming this positive and significant relationship for values of autonomous motivation lower than 2.05. In conclusion, the autonomous motivation moderates the relationship between the empowering climate perception created by the coach and the enjoyment in the practice of baseball pitchers.

RESUMO Baseando-se no conceito hierárquico e multidimensional do clima motivacional, proposto por Duda (2013), o objetivo deste estudo foi colocar em prova o papel moderador da motivação autônoma na relação entre a percepção do clima empowering criado pelo treinador e pela diversão na prática esportiva em pitchers de beisebol. Participaram 97 pitchers mexicanos (Midade= 14.12, DT = 1.09) pertencentes a 39 equipes de 10 ligas de Hermosillo, Sonora, Ciudad de México. As variáveis psicológicas foram avaliadas com as versões adaptadas ao contexto mexicano do Questionário de Clima Motivacional Empowering e Disempowering criado pelo treinador (EDMCQ-C), a Escala de Motivação no Esporte (SMS-II), e a Escala de Satisfação Intrínseca no Esporte (SSI). Os resultados do modelo de regressão de moderação rodados com PROCESS indicaram que: a motivação autônoma condiciona a relação entre o clima empowering e a diversão (B = -.15, p < .05), concretamente, para altos valores de motivação autônoma a relação entre o clima empowering e diversão foi nula, passando a ser positiva e negativa para valores de motivação autônoma inferiores a 2.05. Concluindo, a motivação autônoma condiciona a relação entre a percepção do clima empowering criado pelo treinador e a diversão na prática de pitchers de beisebol.

Construcción y validación de un instrumento para el análisis de la formación deportiva en voleibol

RESUMEN El objetivo de este estudio fue construir y verificar la validez de contenido y la fiabilidad del Instrumento de Análisis de la Formación Deportiva en Voleibol (IAFDV). Participaron en el proceso de validez de contenido 12 jueces expertos que cumplieron los criterios de selección. Para verificar la fiabilidad (estabilidad y consistencia interna) participaron 15 jugadores de categorías de formación de voleibol. La validez de contenido se analizó a partir de la V Aiken, la estabilidad del instrumento se analizó a través del Coeficiente de Spearman y la consistencia interna mediante el coeficiente Alpha de Cronbach. Los resultados ponen de manifiesto los altos índices de validez de contenido (.91) y fiabilidad del instrumento, teniendo en cuenta que 77 de los 78 ítems presentaron una correlación significativa (p <.05) y alta consistencia interna (α >.70). Así, se considera que el cuestionario es adecuado y tiene validez y fiabilidad satisfactorios para medir el proceso de formación deportiva de los jugadores de voleibol.

ABSTRACT The aim of this study was to develop and verify the content validity and reliability of the Sports Training Instrument in Volleyball (IAFDV). Participated in the content validity process 12 expert judges who met the selection criteria. In order to verify the reliability (stability and internal consistency) participated 15 players from volleyball training categories. The content validity was analysed from the V Aiken, the stability of the instrument was analysed through the Spearman coefficient and the internal consistency by means of the Cronbach's Alpha coefficient. The results show the high content validity indexes (.91) and reliability of the instrument, taking into account that 77 of the 78 items presented a significant correlation (p <.05) and high internal consistency (α >.70). Thus, it is considered that the questionnaire is adequate and has satisfactory validity and reliability to measure the sports training process of volleyball players.

RESUMO O objetivo deste estudo foi construir e verificar a validade de conteúdo e a confiabilidade do Instrumento de Análise da Formação desportiva no Voleibol (IAFDV). Participaram no processo de validação de conteúdo 12 juízes especialistas que preencheram os critérios de seleção. Para verificar a confiabilidade (estabilidade e consistência interna) participaram 15 jogadores de categorias de formação do voleibol. A validade de conteúdo foi analisada a partir da V Aiken, a estabilidade do instrumento foi analisada através do coeficiente de Spearman e da consistência interna atravésdo coeficiente Alpha de Cronbach. Os resultados evidenciam altos índices de validade de conteúdo (.91) e a confiabilidade do instrumento, levando-se em conta que 77 dos 78 itens apresentaram correlação significativa (p <.05) e alta consistência interna (α >.70). Assim, considera-se que o questionário é adequado, possui validade e confiabilidade satisfatórias para avaliar o processo de formação desportiva de jogadores de voleibol.

Aspiraciones vitales y su relación con la pasión en deportistas argentinos seleccionados para los Juegos Olímpicos de la Juventud

RESUMEN El objetivo de este trabajo fue estudiar las aspiraciones vitales de deportistas adolescentes de alto rendimiento y su relación con la pasión que tienen con respecto a su deporte. Participaron 234 deportistas argentinos (47.90 % varones; 52.10 % mujeres) de entre 12 y 16 años de edad (M = 14.48; DT = 1.09) pertenecientes al Plan de Desarrollo de los Juegos Olímpicos de la Juventud (Buenos Aires, 2018), quienes respondieron un cuestionario sociodemográfico, el Inventario de Aspiraciones vitales y la Escala de Pasión. Los varones obtuvieron puntajes significativamente más altos que las mujeres en las aspiraciones de riqueza y fama, así como también en pasión obsesiva. Para los varones, el crecimiento personal predijo la pasión armoniosa, mientras que para las mujeres, la pasión armoniosa fue predicha por la salud y la contribución a la comunidad. La fama fue la única variable predictora de la pasión obsesiva en el grupo de varones. No hubo un modelo significativo en las mujeres. Por último, los análisis realizados no mostraron diferencias significativas en las variables del estudio en función del tipo de deporte (individual vs. colectivo). Estos resultados confirman los resultados de estudios previos y aportan evidencia acerca del papel de las aspiraciones intrínsecas y extrínsecas para facilitar el compromiso y el desarrollo positivo en el deporte de alto rendimiento adolescente.

ABSTRACT The aim of this work was to analyze life aspirations of adolescent elite athletes and their relationship with the passion they have with respect to their sport. Participants were 234 Argentine athletes (47.90 % male; 52.10 % female) aged between 12 and 16 years (M = 14.48, SD = 1.09) from National Sport Development Plan (Buenos Aires, 2018) selected to train for the next Youth Olympic Games. All adolescents answered a sociodemographic questionnaire, Aspirations Index and Passion Scale. Results showed that boys had significantly higher scores than girls on wealth and fame aspirations, as well as on obsessive passion, while there were no significant differences depending on the type of sport (individual vs. team). For males, personal growth predicted harmonious passion, while for females, health and community contribution predicted harmonious passion. Fame was the only predictor for obsessive passion in male group. There were no significant predictors for girls' obsessive passion. Finally, analyzes did not show significant differences in the study variables depending on the type of sport (individual vs. team).These results support previous studies about the role of intrinsic and extrinsic aspirations in enabling of engagement and positive development in adolescent elite sports.

RESUMO O objetivo deste trabalho foi estudar as aspirações vitais dos atletas adolescentes em seu desenvolvimento para o alto rendimento e sua relação com a paixão que eles têm em relação ao esporte. Participaram 234 atletas argentinos (47.90 % homens; 52.10 % mulheres) entre 12 e 16 anos (M = 14.48; DT = 1.09) pertencentes ao Plano de Desenvolvimento dos Jogos Olímpicos da Juventude (Buenos Aires, 2018). Eles responderam a um questionário sociodemográfico, ao Inventário de Aspirações vitais e à Escala de Paixão. Os homens tiveram pontuações significativamente mais altas nas aspirações por riqueza e fama, bem como paixão obsessiva, enquanto não houve diferenças de acordo com o tipo de esporte (individual vs. coletivo). Para os homens, o crescimento pessoal previa uma paixão harmoniosa, enquanto para as mulheres, a saúde e a contribuição para a comunidade. A fama foi a única variável preditiva da paixão obsessiva no grupo de homens. Não existe modelo significativo em mulheres. Por último, as análises realizadas não mostraram diferenças significativas nas variáveis do estudo, dependendo do tipo de esporte (individual vs. coletivo).Estes resultados suportam estudos anteriores sobre o papel das aspirações intrínsecas e extrínsecas e fornecem evidências para facilitar o comprometimento e o desenvolvimento positivo em esportes adolescentes de alto desempenho.

Características técnico-tácticas de los porteros de balonmano de la categoría sub-16: opiniones de los entrenadores brasileños

RESUMO O objetivo deste estudo é identificar e discutir as características técnico-táticas mais relevantes a serem abordadas no processo de dos guarda-redes da categoria sub-16 no andebol, a partir da opinião de um grupo de treinadores brasileiros. Optou-se por uma abordagem qualitativa, a partir de entrevistas semiestruturadas com 19 treinadores de equipas masculinas e/ou femininas da categoria sub-16. Estas equipas participaram em competições organizadas pelas duas maiores ligas de andebol do Estado de São Paulo no ano de 2016. Os testemunhos foram organizados e analisados com base no método do Discurso do Sujeito Coletivo (DSC). Foi possível identificar duas linhas de discursos: o DSC1 referiu-se à importância da posição de base e dos gestos técnicos específicos, com foco principal na execução do movimento; o DSC2 destacou a importância dos processos inerentes à tomada de decisão dos guarda-redes, como percepção de sinais relevantes que podem fornecer subsídios para que o guarda-redes selecione a técnica mais adequada para defender. Embora tenha sido mencionada a importância de diferentes técnicas, os movimentos não devem necessariamente ser treinados de maneira estereotipada, mas orientados à resolução dos problemas apresentados nas situações de jogo, principalmente por ser uma etapa em que a especialização por postos específicos é intensificada. Nesse sentido, os resultados podem ser utilizados para compreender os requisitos dessa etapa de formação, subsidiar a elaboração das sessões de treino para o desenvolvimento técnico e tático do guarda-redes. Os resultados também podem ser generalizados a equipas de outras modalidades, considerando as experiências prévias e as características individuais dos guarda-redes.

ABSTRACT The aim of this study was to identify and to discuss the main technical tactical aspects to be emphasized in the training of goalkeepers of the under-16 (U-16) handball teams, based on the opinions of a group of Brazilian coaches. We opted for a qualitative approach, based on semi-structured interviews with 19 U-16 teams (male and/or female) coaches who participated in competitions organized by the two main handball leagues of the State of São Paulo in 2016. The speeches were tabulated and analyzed based on the Collective Subject Discourse (CSD) method. Two main discourses were identified: DSC1, which referred to the importance of the basic position and the specific technical gestures, with a main focus on the movement efficiency; and DSC2, which emphasized the importance of goalkeeping decision making, as perceived relevant signals that can provide subsidies for the goalkeeper to select the most appropriate technique to defend. Although the importance of different techniques has been mentioned, they should not be trained in a stereotyped way, but oriented to solve problems presented in the different situations of game, mainly because it is a stage that the specialization by specific positions is intensified. In this sense, the results can be used to understand the requirements of this training stage and to subsidize the organization of the training sessions for the technical and tactical development of the goalkeeper. The results are also generalizable to teams from any context, considering previous experiences and individual characteristics of goalkeepers.

RESUMEN El objetivo de este estudio fue identificar y discutir las características técnico-tácticas más relevantes a ser abordadas en los entrenamientos de los porteros de la categoría sub-16 en el balonmano, a partir de la opinión de un grupo de entrenadores brasileños. Se optó por un enfoque cualitativo, a partir de entrevistas semiestructuradas con 19 entrenadores de equipos masculinos y/o femeninos de la categoría sub-16. Estos equipos participaron de competiciones organizadas por las dos mayores ligas de balonmano del Estado de São Paulo en el año 2016. Los testimonios fueron tabulados y analizados con base en el método del Discurso del Sujeto Colectivo (DSC). Fue posible identificar dos líneas de discursos principales: el DSC1 se refirió a la importancia de la posición de base y de los gestos técnicos específicos, con enfoque en la ejecución del movimiento; el DSC2 destacó la importancia de los procesos para la toma de decisión de los porteros, como percepción de señales relevantes que pueden proporcionar subsidios para seleccionar la técnica más adecuada para defender. Aunque se ha mencionado la importancia de diferentes técnicas, no necesariamente los movimientos deben ser entrenados de manera estereotipada, pero orientados a la resolución de los problemas presentados en el juego, principalmente por ser una etapa en que la especialización por puestos específicos es intensificada. Los resultados pueden ser utilizados para comprender los requisitos de esa etapa de formación, subsidiar la elaboración de las sesiones de entrenamiento para el desarrollo técnico y táctico del portero. Los resultados también son generalizables a equipos de cualquier contexto, considerando las experiencias previas y las características individuales de los porteros.

Influencia del docente de Educación Física sobre la confianza, diversión, la motivación y la intención de ser físicamente activo en la adolescencia

RESUMEN Según el informe de la OMS del 2018, más del 80% de los adolescentes no practican suficiente actividad física. Las clases de Educación Física deberían de ayudar a solventar este problema. Para ello, en este estudio, se pretende analizar la influencia del docente sobre la confianza, diversión, la motivación y la intención de ser físicamente activo en la adolescencia. En el presente estudio participaron 602 estudiantes entre los 13 y 19 años. Se realizaron análisis estadísticos descriptivos, un análisis de fiabilidad y un modelo de ecuaciones estructurales que explica las relaciones causales entre las variables. Los resultados muestran como el apoyo autonomía predice positivamente la confianza (β = .56, p<.001), la diversión (β = .29, p<.001) y la motivación (β = .10, p<.05); mientras que el control psicológico predice negativamente la confianza (β = -.17, p<.01), la diversión (β = -.12, p<.001) y la motivación (β = -.24, p<.001). La confianza predice positivamente la motivación (β = .37, p<.01), de la misma manera, la diversión predice la motivación (β = .74, p<.001), por último, la motivación predice de forma positiva la intención de ser físicamente activo (β = .62, p<.001). En definitiva, el estudio muestra la influencia y la importancia del profesor de EF y de los procesos motivacionales y emocionales presentes en los adolescentes durante las clases de EF sobre la adopción de unos hábitos de vida activos.

ABSTRACT According to the WHO report of 2018, more than 80% of adolescents do not practice enough physical activity. Physical education classes should help solve this problem. For this, in this study, we intend to analyze the influence of the teacher on confidence, enjoyment, motivation and the intention to be physically active in adolescence. In the present study, 602 students between the ages of 13 and 19 participated. Descriptive statistical analyzes, a reliability analysis and a structural equation model that explains the causal relationships between the variables were performed. The results show how autonomy support positively predicts confidence (β = .56, p <.001), enjoyment (β = .29, p <.001) and motivation (β = .10, p <.05); whereas psychological control predicts negatively confidence (β = -.17, p <.01), enjoyment (β = -.12, p <.001) and motivation (β = -.24, p <.001). Confidence positively predicts motivation (β = .37, p <.01), in the same way, enjoyment predicts motivation (β = .74, p <.001), finally the motivation positively predicts the intention to be physically active (β = .62, p <.001). In short, the study shows the influence and importance of the PE teacher and the motivational and emotional processes present in adolescents during PE classes on the adoption of active life habits.

RESUMO Segundo o relatório da OMS de 2018, mais de 80% dos adolescentes não praticam atividade física suficiente. Aulas de educação física devem ajudar a resolver este problema. Para isso, neste estudo, pretendemos analisar a influência do professor sobre a confiança, a diversão, a motivação e a intenção de ser fisicamente ativo na adolescência. No presente estudo, participaram 602 estudantes com idades entre 13 e 19 anos. Análises estatísticas descritivas, uma análise de confiabilidade e um modelo de equações estruturais que explica as relações causais entre as variáveis foram realizadas. Os resultados mostram como o apoio à autonomia prediz positivamente confiança (β = .56, p <.001), diversão (β = .29, p <.001) e motivação (β = .10, p <.05) ; enquanto o controle psicológico prediz confiança negativa (β = -.17, p <.01), diversão (β = -.12, p <.001) e motivação (β = -.24, p <.001). A confiança prediz positivamente a motivação (β = 0,37, p <0,01), da mesma forma, a diversão prediz a motivação (β = 0,74, p <0,001), enfim, a motivação prediz positivamente a intenção de ser fisicamente ativo (β = 0,62, p <0,001). Em suma, o estudo mostra a influência e importância do professor de EF e dos processos motivacionais e emocionais presentes nos adolescentes durante as aulas de EF sobre a adoção de hábitos de vida ativos.

Evaluación de la satisfacción y la frustración de las necesidades en los instructores portugueses de ejercicios: validez de escala, confiabilidad e invariancia entre los géneros

ABSTRACT Objective: The aim of the present study was to validate the Basic Psychological Need Satisfaction and Frustration Scale in Exercise for fitness instructors. Methods: Data from 477 exercise professionals (319 males, 158 females) was collected. Results: CFA supported the adapted and validated six-factor model: [χ2(237) = 1096.796, χ2/df= 4.63; B-S p < .001, CFI = .930, TLI = .918, SRMR= .0366, RMSEA = .079 (CI90% = .069, .089)], assessing satisfaction and frustration of basic psychological needs in Portuguese exercise professionals. Moreover, the analysis revealed acceptable composite reliability, and construct validity of the adapted version. Results revealed nomological validity, as well as invariance between male and female. No differences were found across latent means, and magnitude effects were trivial between gender. Conclusion: These results support the use of the adapted scale in exercise professionals, showing measurement invariance between gender. This scale is able to measure how exercise professionals experience satisfaction and frustration of basic needs when prescribing exercise to individuals in fitness context.

RESUMEN Objetivo: El objetivo del presente estudio fue validar la Escala de Satisfacción y Frustración de Necesidades Psicológicas Básicas en el Ejercicio para instructores de ejercicio físico. Métodos: Se recopilaron datos de 477 profesionales del ejercicio (319 hombres, 158 mujeres). Resultados: CFA apoyó el modelo de seis factores adaptado y validado: [χ2 (237) = 1096.796, χ2 / df = 4.63; B-S p <.001, CFI = .930, TLI = .918, SRMR = .0366, RMSEA = .079 (CI90% = .069, .089)], evaluando la satisfacción y la frustración de las necesidades psicológicas básicas en los profesionales del ejercicio portugués. Además, el análisis reveló una validez en la confiabilidad compuesta, constructo y nomológica aceptables de la versión adaptada, así como invariabilidad entre hombres y mujeres. No se encontraron diferencias entre las medias latentes, y los efectos de magnitud fueron triviales entre los géneros. Conclusión: estos resultados apoyan el uso de la escala adaptada en los profesionales del ejercicio, que muestran la invariancia de la medición entre los géneros. Esta escala es capaz de medir cómo los profesionales del ejercicio experimentan la satisfacción y la frustración de las necesidades básicas, y cómo regulan los comportamientos interpersonales.

RESUMO Objetivo: O objetivo deste estudo consistiu na validação do Basic Psychological Need Satisfaction and Frustration Scale in Exercise em instrutores de fitness. Métodos: Recolhemos dados de 477 profissionais de exercício físico (319 masculino, 158 feminino). Resultados: A análise CFA suporta o modelo de 6-factores adaptado e validado: [χ2(237) = 1096.796, χ2/df= 4.63; B-S p < .001, CFI = .930, TLI = .918, SRMR= .0366, RMSEA = .079 (CI90% = .069, .089)], avaliando a satisfação e frustração das necessidades psicológicas básicas em instrutores profissionais portugueses de exercício físico. Além disso, a análise revela fiabilidade compósita aceitável e validade dos construtos da versão adaptada. Os resultados revelam validade nomológica, bem como invariância entre sexo masculino e feminino. Não foram encontradas diferenças entre as médias latentes, e a magnitude dos efeitos foi trivial entre géneros. Conclusão: Estes resultados suportam o uso desta escala adaptada em profissionais do exercício físico, mostrando ser invariante entre géneros. Esta escala é capaz de medir como os técnicos profissionais de exercício físico experienciam a satisfação e frustração das necessidades básicas aquando da prescrição de exercício físico para clientes de exercício no contexto do fitness.

Variables predictivas de intensidad emocional y orientación motivacional en la iniciación deportiva del baloncesto

ABSTRACT The sports initiation of basketball has used exercises and games to improve motor performance, forgetting aspects of maximum importance such as the emotional experience and motivational orientation of players. There were 183 students from public secondary and post-compulsory schools, 103 girls (56.2%) and 80 boys (43.7%). The validated Games and Emotions Scale questionnaire: GES-II was applied, together with the motivation questionnaire that the students completed after finishing the game situations. Two sessions were held: a) races bouncing a basketball and, b) by teams, passing between teammates a ball that had to be launched over the rival team. Multivariate analyzes were applied, classification trees, specifically the CHAID growth method (Chi-squared Automatic Interaction Detector, in SPSS v.24). The analysis of the predictive variables of emotional intensity indicated that the first explanatory variable was the type of emotion (p <.001; F = 1178.369; df1, df2 = 1833). The positive emotions (e +) (n = 367, M = 4.0) were more intense (p <.001) than the negative ones (e-) (n = 1468, mean 1.4). The second predictive variable for both types of emotions was the result. The predictive maps of emotional and motivational experience confirm that the characteristics of the tasks and of the players are two intertwined realities to take into account in integral basketball training.

RESUMEN La iniciación deportiva del baloncesto se ha servido de ejercicios y juegos para mejorar la ejecución motriz, olvidando aspectos de máxima importancia como la vivencia emocional y la orientación motivacional de los jugadores. Intervinieron 183 estudiantes de centros públicos de secundaria y postobligatoria, 103 chicas (56.2%) y 80 chicos (43.7%). Se aplicó el cuestionario validado Games and Emotions Scale: GES-II y el cuestionario de motivación que los alumnos cumplimentaron tras finalizar las situaciones de juego. Se realizaron dos sesiones: a) carreras botando un balón de baloncesto y, b) por equipos, pasarse un balón entre compañeros que debía lanzarse sobre el equipo rival. Se aplicaron análisis multivariantes, árboles de clasificación, concretamente se empleó el método de crecimiento CHAID (Chi-squared Automatic Interaction Detector, en SPSS v.24). El análisis de las variables predictivas de la intensidad emocional indicó que la primera variable explicativa fue el tipo de emoción (p <.001; F = 1178.369; df1, df2 = 1833). Las emociones positivas (e+) (n = 367, M = 4.0) fueron más intensas (p < .001) que las negativas (e-) (n = 1468; mean 1.4). La segunda variable predictiva para ambos tipos de emociones fue el resultado. Los mapas predictivos de la experiencia emocional y motivacional confirman que las características de las tareas y de los jugadores son dos realidades entrelazadas a considerar en el entrenamiento integral del baloncesto.

RESUMO A iniciação esportiva do basquete vem utilizando jogos e exercícios para o desenvolvimento da performance técnica, esquecendo aspectos fundamentais como a experiência emocional e a orientação motivacional dos jogadores. Participaram 183 estudantes de escolas públicas de ensino médio, sendo 103 mulheres (56.2%) e 80 homens (43.7%). Aplicou-se o questionário validado Games and Emotion Scale: GES-II e o questionário de motivação, que foi preenchido após a finalização das situação de jogo. Foram realizadas duas sessões: a) corridas com dribles com a bola de basquete e, b) jogo por equipes, passando uma bola entre seus companheiros de time que deviam lança-la sobre a equipe rival, tentando eliminá-los. Foram aplicadas análises multivariáveis, árvores de classificação, e aplicado o método de crescimento CHAID (Chi-squared Automatic Interaction Detector, SPSS v.24). A análise das variáveis preditivas da intensidade emocional indicou que a primeira variável explicativa foi o tipo de emoção (p <.001; F= 1178.369; df1, df2= 1833). As emoções positivas (e+) (n = 367, M 4.0) foram mais intensas (p <.001) que as negativas (e-) (n = 1468; M 1.4). A segunda variável preditiva para ambos tipos de emoções foi o resultado. Os mapas preditivos da experiência emocional e motivacional confirmam que as características das tarefas e dos jogadores são duas realidades entrelaçadas para o treinamento integral do basquete.

(Des)Igualdad de género: un análisis longitudinal de la participación de las mujeres en los roles de entrenadora y arbitraje en la Liga Brasileña de Baloncesto Femenino (2010-2017)

ABSTRACT The aim of this study was to analyze the participation of women in coaching and referee positions in the Brazilian Women's Basketball League, from the first edition of the championship (2010) to the moment of the present study (2017). For this proposal, we analyzed the sex of the coaching staff and referee crews from all the matches played in this period. All data were collected from the official match reports, accessed at the League headquarters. The results showed that women represent 24% of the head coaches, and this proportion has remained stable over the past years. However, it was found that women's participation as assistant coaches dropped from 88% (2010) to 34% (2017). Although, the participation actually increased for women in the positions of referee, umpire 1 and umpire 2, over the past seven years, these positions are still mostly occupied by men. A higher participation of women could be found in scorer and timekeeper positions, which also remained stable over the years. Although women's participation in sports, and specifically in elite Brazilian basketball, has been increasing in the last decades, the findings of this study showed that occupations for women, within basketball are still restricted to positions of less visibility. Men still mostly occupy the positions of leadership, as head coaches and referees. The results suggest the need for debate and proposals of policies, to promote female participation in different leadership positions in basketball.

RESUMEN El objetivo de esta investigación fue analizar la participación de las mujeres en los roles de entrenadora y árbitra en la Liga Brasileña de Baloncesto Femenino desde la primera edición de la competición (2010) hasta el momento de esta investigación (2017). Para esa propuesta, se analizó el sexo del cuerpo técnico de ambos equipos y de los miembros del equipo de árbitros de todos los partidos jugados en este período. Todos los datos se recopilaron en los informes oficiales de partidos a los que se accedió en la sede de la Liga. Los resultados mostraron que las mujeres representan el 24% de los entrenadores y esta proporción se ha mantenido estable en los últimos años. Por otro lado, se encontró una disminución en la participación de las mujeres como entrenadora asistente del 88% (2010) al 34% (2017). Aunque hubo un pequeño aumento en la participación de las mujeres como árbitras, la árbitra 1 y la árbitra 2 a lo largo de los años, estos puestos siguen ocupados en su mayoría por hombres. Se pudo encontrar una mayor participación de mujeres en los puestos de anotadores y cronometradores que se mantuvieron estables a lo largo de los años. Aunque la participación de las mujeres en el deporte, y específicamente en el baloncesto femenino de élite brasileño, ha aumentado en las últimas décadas, los hallazgos de esta investigación mostraron que esta ocupación se restringe a los puestos de menor visibilidad. Los hombres ocupan principalmente los puestos de liderazgo, como entrenadores y árbitros. Esta investigación refuerza la necesidad del debate y la propuesta de políticas para promover la participación femenina en diferentes posiciones de liderazgo en el baloncesto.

RESUMO O objetivo deste estudo foi analisar a participação das mulheres em cargos de comissão técnica e de arbitragem na Liga Brasileira de Basquete Feminino (LBF) desde a primeira edição do campeonato (2010) até o momento deste estudo (2017). Para essa proposta, analisamos o sexo dos profissionais de ambos os times e dos membros da equipe de arbitragem em todos os jogos disputados nesse período. Todos os dados foram coletados nos relatórios oficiais das partidas acessados na sede da Liga. Os resultados mostraram que as mulheres representam 24% dos treinadores e essa proporção permaneceu estável nos últimos anos. Por outro lado, verificamos uma diminuição na participação das mulheres como assistentes técnicas de 88% (2010) para 34% (2017). Embora encontramos um pequeno aumento na participação das mulheres como árbitras, fiscal 1 e fiscal 2 ao longo dos anos, estas posições ainda são ocupadas principalmente por homens. Uma maior participação das mulheres pode ser encontrada nas posições de apontador e cronometrista, as quais se mantiveram estáveis ao longo dos anos. Embora a participação feminina no esporte, e especificamente no basquete brasileiro de elite, tenha aumentado nas últimas décadas, os achados deste estudo mostraram que essa ocupação ainda está restrita às posições de menor visibilidade. Os homens ainda ocupam majoritariamente as posições de liderança, como treinadores e árbitros. Esse estudo reforça a necessidade do debate e da proposta de políticas que promovam a participação feminina em diferentes posições de liderança no basquete.

Influencia del resultado en las demandas de carga externa en baloncesto masculino de formación durante la competición official

RESUMEN El estudio de las relaciones entre el marcador final y la eficacia técnico-táctica de jugadores y equipos está muy extendido. En cambio, no existen suficientes evidencias sobre si este fenómeno influye directamente en las demandas de carga externa durante la competición. El objetivo de la presente investigación fue analizar la influencia del marcador parcial en cada uno de los períodos de juego en las demandas de carga externa que presentan los jugadores de baloncesto masculino de formación. 96 jugadores de baloncesto sub-18 de nivel élite masculino pertenecientes a ocho equipos fueron registrados durante 13 partidos de la fase final del Adidas Next Generation Tournament 16-17 mediante dispositivos inerciales WIMU PROTM a través de la tecnología de seguimiento de ultra-banda ancha (UWB). La prueba estadística T-Student de muestras independientes junto con el tamaño del efecto mediante d de Cohen fueron utilizados para el análisis comparativo en relación al marcador final del cuarto: (a) equilibrados (<10 puntos) y (b) desequilibrados (>10 puntos). Se encuentran diferencias estadísticamente significativas en todas las variables de carga externa analizadas. Las mayores exigencias fueron realizadas en los partidos desequilibrados (p<.01; t=1.93-3.32; d=0.42-0.64) encontrando las mayores diferencias en la variable impactos en todas las intensidades (3-5G, 5-8G, >8G). En conclusión, el marcador tiene una influencia directa en la carga externa que soportan los jugadores durante los partidos oficiales. Por tanto, es necesario reproducir estas situaciones durante los entrenamientos para someter a los jugadores a estímulos semejantes a los que se producen en la competición.

ABSTRACT The analysis between the match status and the technical-tactical effectiveness of players and teams is very widespread. Instead, it has not enough evidence whether this phenomenon directly influences the external load demands during the competition. The objective of the present study is to analyse the influence of game outcome in the external load demands performed by youth male basketball players. 96 elite-level male U'18 basketball players of eight teams were registered during 13 matches of the Adidas Next Generation Tournament 16-17 final round using WIMU PROTM inertial devices through ultra-wide band (UWB) tracking technology. The T-Student statistical test of independent samples with Cohen's d effect size were used for the comparison analysis in relation to the game outcome: (a) balanced (<10 points) and (b) unbalanced (>10 points). Statistically significant differences were found in the external load variables analysed. The higher load demands were performed in unbalanced matches (p<.01; t=1.93-3.32; d=0.42-0.64), finding the greatest differences in impacts at all intensities (3-5G, 5-8G,> 8G). In conclusion, the score has a direct influence in the external load during official matches. Therefore, it is necessary to reproduce these situations during training to face the players with similar stimuli to the competition.

RESUMO O estudo da relação entre o escore final e a eficácia técnico-tática de jogadores e equipes é generalizado, mas ainda não há evidências suficientes sobre se esse fenômeno influencia diretamente as demandas externas de carga durante a competição. O objetivo da presente investigação foi analisar a influência do marcador parcial em cada um dos períodos de jogo nas demandas de carga externa apresentadas pelos jogadores júnior masculino de basquetebol. 96 jogadores sub-18 homens pertencentes a oito equipes de basquete de nível elite foram registrados durante 13 jogos da fase final do Adidas Next Generation Tournament 16-17 por dispositivos inerciais WIMU PROTM (RealTrack Sistemas, Almeria, Espanha), obter a análise do tempo-movimento em estádios cobertos por tecnologia de ultra-banda larga (UWB). Os testes estatísticos T-Student para amostras independentes com o tamanho do efeito através de d de Cohen foram utilizados para a análise diferencial em relação a pontuação parcial: (a) equilibrado (<10 pontos) e (b) não equilibrado (> 10 pontos). As diferenças estatisticamente significativas foram encontradas em todas as variáveis analisadas da carga externa, com as mais elevadas exigências sobre jogos com resultado não equilibrado (p<.01; t=1.93-3.32; d=0.42-0.64), encontrando as principais diferenças nos impactos as todas suas gamas (3-5G, 5-8G,> 8G). Em conclusão, a pontuação é um fator determinante na carga externa que os jogadores suportam durante as partidas oficiais. Portanto, é necessário reproduzir essas situações durante o treinamento para submeter os jogadores a estímulos semelhantes aos que ocorrem na competição.

Influencia de la edad y la maduración en la eficacia colectiva percibida en jóvenes jugadores de baloncesto

ABSTRACT Growth and maturation impact the development of young athletes' physique and function, and may also influence their psychological and behavioral characteristics. Collective efficacy (CE), a psychological measure and potential mediator of sports performance, may be influenced by maturity status. However, there is scarce information available regarding young players' perceptions of CE and the relationship between the CE and the young athletes' maturity status. Therefore, this study examined the perceived CE variation between young basketball players accounting for the influence of chronological age and biological maturity status. The sample included fifty-seven adolescent basketball players aged 9.5 to 15.5 years. Chronological age, estimated age at peak height velocity (PHV) and CE through the Portuguese version of the Collective Efficacy Questionnaire for Sports were considered. Bayesian multilevel modeling was used to examine the athletes' perceived CE dimensions variation by age and maturity status. Overall, the adolescent basketball players' perceived CE scores were high for all dimensions: ability (8.77±1.15); effort (9.20±1.03); persistence (8.87±1.18); preparation (8.96±1.08); unity (8.88±1.22). The variability estimates were very large, suggesting that the influence of maturity status on variation may be residual. There was no substantial relation between chronological age and the CE variation scores, although the results suggest that perceived variation was independent of chronological age variation and between players variation in maturity status. Given the small, localized sample investigated, further studies examining the relations of chronological age, maturity status, and perceived CE are suggested for better understanding the young athletes' development in sport.

RESUMEN El crecimiento y la maduración afectan el desarrollo físico y la función de jóvenes atletas, y también pueden influir en sus características psicológicas y comportamentales. La eficacia colectiva (EC), una medida psicológica y un mediador potencial del rendimiento deportivo, puede verse influida por la etapa maduracional. Sin embargo, hay poca información disponible sobre las percepciones de jóvenes jugadores sobre la EC y la relación entre la CE y la etapa maduracional de jóvenes atletas. Así, este estudio examinó la variación de la EC entre jóvenes jugadores de baloncesto, considerando la influencia de la edad cronológica y de la etapa maduracional. Fueron considerados y analizados, en su edad cronológica, la edad estimada en el pico de velocidad de crecimiento (PHV) y la EC, 57 jugadores de baloncesto de 9,5 a 15,5 años a través de la versión Inglesa del Cuestionario de Eficacia Colectiva para Deportes. Una serie de modelos Bayesianos de regresión lineal multinivel fue utilizada para estimar la EC percibida por los atletas de acuerdo con sus edades cronológicas y etapas maduracionales. En general, los escores de EC de los atletas fueron elevados en todas las dimensiones: habilidad (8,77±1,15); esfuerzo (9,20±1,03); persistencia (8,87±1,18); preparación (8,96±1,08); unidad (8,88±1,22). Las estimaciones de variabilidad fueron muy grandes, sugiriendo que la influencia de la etapa maduracional sobre la EC es residual. No hubo relación sustancial entre la edad cronológica y los escores de EC, aunque los resultados sugieren que la EC fue independiente de la variación de la edad cronológica y de la variación en las etapas maduracionales entre los atletas. Dada la pequeña y localizada muestra investigada, se sugieren estudios adicionales que examinen las relaciones entre edad cronológica, etapa maduracional y EC para comprender mejor el desarrollo de los atletas jóvenes en el deporte.

RESUMO O crescimento e a maturação afetam o desenvolvimento físico e a função de atletas jovens, e também podem influenciar suas características psicológicas e comportamentais. A eficácia coletiva (EC), uma medida psicológica e potencial mediadora do desempenho esportivo, pode ser influenciada pelo estágio maturacional. No entanto, há escassa informação disponível sobre a percepção de EC de jovens jogadores e sobre e a relação entre a EC e o estágio maturacional. Portanto, este estudo examinou a variação da EC entre jovens jogadores de basquetebol, considerando a influência da idade cronológica e do estágio maturacional. Foram considerados e analisados em sua idade cronológica, na idade estimada no pico de velocidade de crescimento (PHV) e na EC, 57 atletas de basquetebol adolescentes com idades entre 9,5 e 15,5 anos por meio da versão portuguesa do Questionário de Eficácia Coletiva para Esportes. Utilizou-se uma série de modelos Bayesianos de regressão linear multinível para estimar a EC percebida pelos atletas de acordo com sua idade cronológica e estágios maturacionais. No geral, os escores de EC dos atletas foram elevados em todas as dimensões: capacidade (8,77±1,15); esforço (9,20±1,03); persistência (8,87±1,18); preparação (8,96±1,08); unidade (8,88±1,22). As estimativas de variabilidade foram muito grandes, sugerindo que a influência do estágio maturacional sobre a EC seja residual. Não houve relação substancial entre a idade cronológica e os escores de EC, embora os resultados sugiram que a EC percebida tenha sido independente da variação da idade cronológica e da variação nos estágios maturacionais entre os atletas. Considerando a amostra pequena e localizada investigada, sugerem-se estudos adicionais que examinem as relações entre idade cronológica, estágio maturacional e EC para melhor entender o desenvolvimento dos jovens atletas no esporte.

Variación en la eficacia colectiva percibida entre jugadores de baloncesto adolescentes a lo largo de una temporada competitiva de 4 meses

ABSTRACT (150 words) (same order that title) In sports, collective efficacy appears to be dependent on the interactions and organized dynamics between the players within the team. It is directly related to team's performance potential. This study examined the changes of perceived collective efficacy among young basketball players between 10 to 17 years across a 4-month competitive season, accounting for variation by age group. We explored the trends of perceived collective efficacy based on repeated measures across 4 months within the observed age range. Sixty-five adolescent male basketball players aged 13,7 (9,5 to 17,3) years at baseline were considered. Collective Efficacy Questionnaire for Sports (CEQS) was used to assess players' perception of collective efficacy. Players had high CEQS scores. Except for persistence, all CEQS factors did not vary by age group. No distinct trend of differences between age group was present. CEQS factors remained high on the second assessment, except for ability where there was a systematic decrease of the scores at end-season. A negative trend was apparent for persistence, preparation and unity as players were closer to late adolescence years. Overall, adolescent basketball players tend to have a positive perception of theirs and their teammates efficacy. Despite the small to trivial influence of exposure to training and competition during pubertal years observed, results suggest that approaching adult level may change negatively the efficacy perceptions of adolescent players. Hence, coaches and practitioners of youth basketball should consider that players' collective efficacy perceptions may vary as transient influences of pubertal growth and competitive level with age increase.

RESUMEN La eficacia colectiva en los deportes parece depender de las interacciones y dinámicas organizadas entre los jugadores del equipo. Está directamente relacionada con su potencial de rendimiento. Examinamos los cambios de eficacia colectiva percibidos entre jóvenes jugadores de baloncesto (10 a 17 años) por 4 meses de temporada competitiva, controlando la variación por grupo de edad. Exploramos las tendencias de eficacia colectiva percibida basados por medidas repetidas antes y después de 4 meses. Sesenta y cinco adolescentes jugadores de baloncesto, con 13,7 (9,5 a 17,3) años al inicio del estudio, fueron considerados. Se utilizó el Collective Efficacy Questionnaire for Sports (CEQS) para evaluar la percepción sobre la eficacia colectiva. Los jugadores tuvieron altas puntuaciones en el CEQS. Excepto por la persistencia, los factores del CEQS no variaron por grupo de edad. No hubo diferencias entre los grupos. Los factores del CEQS permanecieron altos en la segunda evaluación, excepto por la habilidad en que hubo una caída en los escores al final de la temporada. Una tendencia negativa fue aparente para la persistencia, preparación y unión en los años finales de la adolescencia. En general, los jugadores tienden a tener una percepción positiva de su eficacia y de sus colegas. A pesar de la influencia de la exposición al entrenamiento y la competición ser pequeña y no significativa durante la edad observada, los resultados sugieren que la aproximación del nivel adulto puede alterar negativamente las percepciones de eficacia de los jugadores. Se debe considerar que las percepciones de eficacia colectiva de los jugadores pueden variar como influencias transitorias del crecimiento pubertario y del nivel competitivo con el aumento de la edad.

RESUMO A eficácia coletiva nos esportes parece depender das interações e dinâmicas organizadas entre os jogadores da equipe. Está diretamente relacionada ao seu potencial de desempenho. Examinamos as mudanças de eficácia coletiva percebida entre jovens jogadores de basquetebol (10 a 17 anos) ao longo de 4 meses de temporada competitiva, controlando a variação por faixa etária. Exploramos as tendências de eficácia coletiva percebida com base em medidas repetidas antes e depois de 4 meses. Sessenta e cinco adolescentes jogadores de basquetebol, com 13,7 (9,5 a 17,3) anos no início do estudo, foram considerados. O Collective Efficacy Questionnaire for Sports (CEQS) foi utilizado para avaliar a percepção sobre a eficácia coletiva. Os jogadores tiveram altas pontuações no CEQS. Exceto pela persistência, os fatores do CEQS não variaram por faixa etária. Não houveram diferenças entre as faixas etárias. Os fatores do CEQS permaneceram altos na segunda avaliação, exceto pela habilidade em que houve uma queda nos escores no final da temporada. Uma tendência negativa foi aparente para a persistência, preparação e união nos anos finais da adolescência. Em geral, os jogadores tenderam ter uma percepção positiva de sua eficácia e de seus colegas. Apesar da influência da exposição ao treinamento e competição ser pequena e não significativa durante a idade observada, os resultados sugerem que a aproximação do nível adulto pode alterar negativamente as percepções de eficácia dos jogadores. Devem-se considerar que as percepções de eficácia coletiva dos jogadores podem variar como influências transitórias do crescimento pubertário e do nível competitivo com o aumento da idade.

Entrenadores de baloncesto: los desafíos de la práctica en la formación deportiva de jóvenes

RESUMO O treinador possui papel central na formação de jovens no esporte. O objetivo deste estudo foi compreender os desafios enfrentados na visão de treinadores de jovens no contexto do basquetebol. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas, as quais foram analisadas por meio da análise temática. Os treinadores indicaram três temas gerais subdivididos em sete categorias: Desafios para Gerir a Prática - falta de recursos financeiros, gestão do esporte, falta de tempo; Desafios da Carreira - futuro da profissão de treinador, oportunidades de trabalho; Desafios com os Atletas - motivação dos jovens da nova geração, formação cidadã. A falta de recursos e uma gestão profissionalizada do esporte dificultam o trabalho de treinadores que precisam se preocupar com a documentação dos atletas, prestação de contas, entre outras funções ao invés de focar nos treinamentos, o que parece gerar um impacto na qualidade da formação em longo prazo dos atletas. Outro grande desafio apontado pelos treinadores foi a dificuldade sobre a carreira como treinador de formação, sem ter um futuro claro e garantias de oportunidades para se tornar treinador de equipes profissionais. Por fim, os treinadores comentam sobre as barreiras para motivar os novos atletas para a prática e aliar a preparação esportiva com a formação cidadã, sendo o esporte uma importante ferramenta para o desenvolvimento positivo dos jovens da nova geração. Assim, os treinadores parecem ter os recursos mínimos disponíveis e precisam assumir diversos papéis para manter a qualidade de formação de jovens no esporte, o que parece gerar instabilidade, insegurança e incerteza na profissão.

RESUMEN El entrenador tiene un papel central en la formación de jóvenes en el deporte. El objetivo de este estudio fue comprender los desafíos enfrentados en la visión de entrenadores de jóvenes en el contexto del baloncesto. Se realizaron entrevistas semiestructuradas, las cuales fueron analizadas por medio del análisis temático. Los entrenadores indicaron tres temas generales subdivididos en siete categorías: Desafíos para Gestionar la Práctica - falta de recursos financieros, gestión del deporte, falta de tiempo; Desafíos de la Carrera - futuro de la profesión de entrenador, oportunidades de trabajo; Desafíos con los Atletas - motivación de los jóvenes de la nueva generación, formación ciudadana. La falta de recursos y una gestión profesionalizada del deporte dificultan el trabajo de entrenadores que necesitan preocuparse por la documentación de los atletas, la rendición de cuentas, entre otras funciones en lugar de centrarse en los entrenamientos, lo que parece generar un impacto en la calidad de la formación en a largo plazo de los atletas. Otro gran desafío señalado por los entrenadores fue la dificultad sobre la carrera como entrenador de formación, sin tener un futuro claro y garantías de oportunidades para convertirse en entrenador de equipos profesionales. Por último, los entrenadores comentan sobre las barreras para motivar a los nuevos atletas para la práctica y aliar la preparación deportiva con la formación ciudadana, siendo el deporte una importante herramienta para el desarrollo positivo de los jóvenes de la nueva generación. Así, los entrenadores parecen tener los recursos mínimos disponibles y necesitan asumir diversos papeles para mantener la calidad de formación de jóvenes en el deporte, lo que parece generar inestabilidad, inseguridad e incertidumbre en la profesión.

ABSTRACT The coach has a central role in training young people in sports. The aim of this study was to understand the challenges faced in the view of youth coaches in the context of basketball. Semi-structured interviews were carried out, which were analyzed through thematic analysis. Coaches indicated three general themes subdivided into seven categories: Challenges for Managing Practice - lack of financial resources, sports management, lack of time; Career Challenges - future of the coaching profession, job opportunities; Challenges with Athletes - motivation of young people of the new generation, citizen training. The lack of resources and a professional management of the sport make it difficult for coaches who need to worry about the documentation of athletes, accountability, among other functions instead of focusing on training, which seems to have an impact on the quality of training in sports of athletes. Another major challenge pointed out by the coaches was the difficulty over the coaching career, without having a clear future and guarantees of opportunities to become coach of professional teams. Finally, coaches' comment on the barriers to motivate new athletes to practice and combine sports preparation with citizen training, and sport is an important tool for the positive development of young people of the new generation. Thus, coaches seem to have the minimum resources available and need to take on several roles to maintain the quality of youth training in the sport, which seems to generate instability, insecurity and incertitude in the profession.

Propiedades psicométricas de la version em português brasileño de La Physical Appearance Perfectionism Scale

RESUMO O perfeccionismo direcionado à aparência física considera haver preocupação com a imperfeição e esperança para a perfeição em relação à aparência. O objetivo dessa pesquisa foi validara versão em português Brasileiro da Physical Appearance Perfectionism Scale em uma amostra de praticantes de exercícios resistidos. A amostra não-probabilística foi constituída por 534 homens e mulheres com idades entre 18 a 39 anos. Foi utilizada análise fatorial confirmatória, para gerar evidências psicométricas para a amostra de referencia. O modelo estrutural bifatorial alcançou índices de ajuste satisfatório, tanto na amostra geral, quanto na amostra por sexo. Em relação à validade convergente, quase todos os valores das cargas fatoriais estavam acima do aceitável, mas a variância média extraída foi adequada apenas na escala masculina. Quanto à validade discriminante, todos os valores da AVE estiveram acima do valor da variância compartilhada nos modelos geral, feminino e masculino, demonstrando haver alguma diferença as duas variáveis latentes. A confiabilidade de constructo foi estabelecida tanto na escala geral, quanto na escala feminina e masculina. O presente instrumento obteve evidências psicométricas adequadas para a versão brasileira da Physical Appearance Perfectionism Scale, o que permite recomendar seu uso no Brasil.

RESUMEN El perfeccionismo dirigido a la apariencia física considera que hay preocupación por La imperfección y la esperanza para la perfección en relación a la apariencia. El objetivo de esta investigación fue validar la versión en portugués brasileño de la Physical Appearance Perfectionism Scale en una muestra de practicantes de ejercicios de resistencia. La muestra no probabilística consistió en 534 hombres y mujeres de entre 18 y 39 años. Se utilizó un análisis factorial confirmatorio, para generar evidencias psicométricas para la muestra de referencia. El modelo estructural bifatorial alcanzó índices de ajuste satisfactorio, tanto en la muestra general, como en la muestra por sexo. En cuanto la validez convergente, case todos los valores de las cargas factorial fueron superiores a los aceptables, aunque la varianza media extraída (AVE) fue adecuada solo en la escala masculina. En cuanto a la validez discriminante, todos los valores AVE estaban por encima del valor de la varianza compartida en los modelos general, femenino y masculino, lo que demuestra que existen algunas diferencias entre las dos variables latentes. La fiabilidad del constructo se estableció tanto en la escala general como en la escala femenina y masculina. Este instrumento obtuvo evidencia psicométrica adecuada para la versión brasileña de Physical Appearance Perfectionism Scale, que permite recomendar su uso en Brasil.

ABSTRACT Perfectionism towards physical appearance considers to be concern about imperfection and hope for perfection in appearance. The aim of this research was to validate the Brazilian Portuguese version of Physical Appearance Perfectionism Scale in a sample of exercise resistance practitioners. The non-probabilistic sample consisted of 534 men and women aged 18 to 39 years. Confirmatory factorial analysis was used to generate psychometric evidence for the reference sample. The two-factor structural model achieved satisfactory adjustment indices, both in the general sample and in the sample by sex. Regarding convergent validity, almost all values of factorial loads were above acceptable, although the average variance extracted (AVE) was adequate only in the male scale. Regarding the discriminant validity, all the AVE values were above the value of the shared variance in the general, female and male models, showing that there are some differences between the two latent variables. Construct reliability was established on both the general scale and the female and male scale. This instrument achieved adequate psychometric evidence for the Brazilian version of Physical Appearance Perfectionism Scale, which allows recommending its use in Brazil.

El gimnasio y la academia: para una filosofía del deporte