SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.20 issue2Motives of participation in Paraná School Games of students-athlets in BrazilExploration of a second order model of the Portuguese Version of Basic Psychological Needs in Exercise Scale (BPNESp): construct validity and invariance author indexsubject indexarticles search
Home Pagealphabetic serial listing  

Services on Demand

Journal

Article

Indicators

Related links

  • On index processCited by Google
  • Have no similar articlesSimilars in SciELO
  • On index processSimilars in Google

Share


Cuadernos de Psicología del Deporte

On-line version ISSN 1989-5879Print version ISSN 1578-8423

Abstract

GONZALEZ-GUIRVAL, F et al. Análise da validade convergente de um instrumento informatizado para avaliar a atenção nos atletas: Rejilla 1.0. CPD [online]. 2020, vol.20, n.2, pp.83-94.  Epub July 13, 2020. ISSN 1989-5879.

O objetivo desta pesquisa foi analisar a validade convergente de um programa informatizado chamado Rejilla 1.0, que foi construído com o objetivo de avaliar a atenção seletiva e ser utilizado em contextos como o esporte. Um total de 99 participantes colaboraram no estudo, variando na idade de 19 a 36 anos (M ± DP = 25.15 ± 3.56). Para avaliar a validade convergente, foram realizadas análises de correlação com outros instrumentos que tradicionalmente têm sido usados para avaliar a atenção seletiva, como o Teste de Atenção D2 e o Teste Toulouse-Piéron. Os resultados encontrados revelaram correlações moderadas e baixas entre os instrumentos, sugerindo relações entre eles, embora devam ser tomadas com cautela. As principais medidas do Teste D2 e do Teste toulouse-Piéron mostraram níveis moderados com os hits da Rejilla 1.0, mas as medidas secundárias mostraram associações baixas. Sugere-se que outras funções cognitivas, além da atenção seletiva, possam participar do desempenho dos exercícios Rejilla 1.0, que é discutido no trabalho.

Keywords : Atenção; Avaliação; Computadorizado.

        · abstract in English | Spanish     · text in Spanish     · Spanish ( pdf )