Resumen

GUTIERREZ-CABALLERO, JM; BLAZQUEZ-MANZANO, A  y  FEU, S. Prática desportiva e satisfação com a vida dos professores de espanhol. CPD [online]. 2019, vol.19, n.3, pp.12-23.  Epub 22-Jun-2020. ISSN 1989-5879.

O objetivo desta pesquisa é analisar o grau de satisfação com a vida dos professores do Ensino Fundamental em relação às diferentes variáveis sociodemográficas e estilo de vida ativo. Com um desenho descritivo, correlacional e transversal, o questionário traduzido para o espanhol da Escala de Satisfação Vital (Atienza, Pons, Balaguer e García-Merita, 2000), uma escala de atividade física semanal e um questionário de características sociodemográficas, foi aplicado online. A amostra foi composta por 649 professores ativos por amostragem por conveniência. Os resultados geralmente mostram uma avaliação média positiva de M=3,77 ±,72, encontrando diferenças significativas de acordo com o sexo, estado civil, situação laboral e especialidade profissional (p<,05). Ao mesmo tempo, foram encontradas diferenças significativas no sexo, estado civil, situação profissional e especialidade em que trabalha. Não foram encontradas diferenças significativas na idade, número de filhos, nível educacional, experiência profissional, propriedade da escola e tamanho da população. A árvore de classificação mostrou que os professores com maior satisfação com a vida são aqueles que são casados ou vivem em pares, trabalham na especialidade de Educação Física, Línguas Primária, Infantil ou Estrangeira, e levam um estilo de vida ativo.

Palabras clave : Satisfação com a vida; Educação; Professor; Bem-estar; Atividade física.

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