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Anales de Psicología
versão On-line ISSN 1695-2294versão impressa ISSN 0212-9728

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BURGUENO, Rafael et al. Academic motivation scale revised: inclusion of integrated regulation to measure motivation in initial teacher education. Anal. Psicol. [online]. 2017, vol.33, n.3, pp.670-679. ISSN 1695-2294.


 


 

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