Anales de Psicología versão On-line ISSN 1695-2294versão impressa ISSN 0212-9728
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MENDEZ-GIMENEZ, Antonio et al. Effect of 3x2 achievement goals and classroom goal structures on self-determined motivation: a multilevel analysis in secondary education. Anal. Psicol. [online]. 2018, vol.34, n.1, pp.52-62.
ISSN 1695-2294.
