Anales de Psicologíaversão On-line ISSN 1695-2294versão impressa ISSN 0212-9728
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MARDONES, Tricia; NAVARRO, Juan-José e ZAMORANO, Leandro. Identifying instructional mediation patterns related with progress made in reading comprehension in socio-cultural disadvantaged contexts. Anal. Psicol. [online]. 2020, vol.36, n.2, pp.283-294. Epub 14-Dez-2020. ISSN 1695-2294.
