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Costa, Manuel J.
Abordar las vulnerabilidades de la evaluación en la educación médica pospandémica
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FEM (Ed. impresa)
, 2021, vol.24, no.6, p.279-281. ISSN 2014-9832
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Medina-Ramírez, Raquel I et al.
Aprendizaje autorregulado: una estrategia para ‘enseñar a aprender’ en ciencias de la salud
.
FEM (Ed. impresa)
, 2019, vol.22, no.1, p.5-10. ISSN 2014-9832
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Gual, Arcadi, Costa, Manuel J and Pons Pons, Francesca
La gestión de la formación médica: grado y formación especializada
.
FEM (Ed. impresa)
, 2017, vol.20, suppl.2, p.S18-S18. ISSN 2014-9832
·
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