iAH Search interface 2.4 - Results of the search <page 1>

Library collection

Database :	article
Search on :	PALES-ARGULLOS, JORDI [Author]
References found :	40 [refine]
Displaying:	1 .. 10 in format [ISO 690]

^{page 1 of 4}

^{go to page}

1 / 40

	select
	to print

Palés-Argullós, Jordi. El futuro de la educación de los profesionales de la salud. FEM (Ed. impresa), 2024, vol.27, no.4, p.137-139. ISSN 2014-9832

· text in spanish

2 / 40

	select
	to print

Palés-Argullós, Jordi. Retos de futuro de la evaluación en educación médica. Ideas desde la Conferencia de Ottawa. Lyon, 2022. FEM (Ed. impresa), 2023, vol.26, no.4, p.133-135. ISSN 2014-9832

· text in spanish

3 / 40

	select
	to print

Palés-Argullós, Jordi. Carlos A. Brailovsky (1939-2023). FEM (Ed. impresa), 2023, vol.26, no.3, p.129-130. ISSN 2014-9832

· text in spanish

4 / 40

	select
	to print

Palés-Argullós, Jordi. Más allá de la intuición, más allá de la evidencia en educación médica. FEM (Ed. impresa), 2023, vol.26, no.1, p.1-3. ISSN 2014-9832

· text in spanish

5 / 40

	select
	to print

Palés-Argullós, Jordi. El profesor Cees van der Vleuten, un referente en investigación en educación médica. FEM (Ed. impresa), 2022, vol.25, no.6, p.231-233. ISSN 2014-9832

· text in spanish

6 / 40

	select
	to print

Gual-Sala, Arcadi and Palés-Argullós, Jordi La Escuela de la Profesión Médica, Santander 2022. FEM (Ed. impresa), 2022, vol.25, no.4, p.159-160. ISSN 2014-9832

· text in spanish

7 / 40

	select
	to print

Palés-Argullós, Jordi and Gasull-Casanova, Xavier Docencia virtual en tiempos de pandemia. ¿Cámaras y micrófonos abiertos o cerrados?. FEM (Ed. impresa), 2021, vol.24, no.2, p.69-71. ISSN 2014-9832

· text in spanish

8 / 40

	select
	to print

Palés-Argullós, Jordi and Martín-Zurro, Amando Consenso de expertos sobre evaluación de estudiantes y residentes a partir de la Ottawa Conference 2020. FEM (Ed. impresa), 2021, vol.24, no.1, p.1-3. ISSN 2014-9832

· text in spanish

9 / 40

	select
	to print

Palés-Argullós, Jordi. Exámenes con libro abierto, nueva opción para evaluar el aprendizaje durante la pandemia y la pospandemia. FEM (Ed. impresa), 2020, vol.23, no.5, p.233-236. ISSN 2014-9832

· text in spanish

10 / 40

	select
	to print

Palés-Argullós, Jordi and Gomar-Sancho, Carmen Repercusiones de la COVID-19 en la educación de los médicos: la formación de grado (II). FEM (Ed. impresa), 2020, vol.23, no.4, p.161-166. ISSN 2014-9832

· text in spanish

^{page 1 of 4}

^{go to page}

Refine the search

Database : article

Advanced form

Search for : Free form Basic form

	Search	in field
1
2
3

Search engine: iAH powered by WWWISIS

BIREME/PAHO/WHO - Latin American and Caribbean Center on Health Sciences Information