Cuadernos de Psicología del Deporte

Desenvolvimento e validação de confiança questionário CAD na competição para esportes individuais e coletivos

El objetivo de este estudio fue construir y validar un cuestionario de autoconfianza en competición deportiva en Chile. Este fue administrado a una muestra de 307 deportistas de deportes individuales y colectivos en competición regular con edades que oscilaban entre los 11 y 35 años. Los análisis factoriales exploratorio y confirmatorio apoyan una estructura unidimensional de autoconfianza en situación deportiva. La consistencia interna es adecuada y además las puntuaciones muestran correlaciones positivas y significativas con la dimensión de autoconfianza del CSAI II y con una medida de autoeficacia general de Schwarzer y Baessler (1996) que al utilizarse con deportistas también mostró valores adecuados.

The aim of this study was to construct and validate a questionnaire of self-confidence in sport competition in Chile. This was administered to a sample of 307 athletes of individual and team sports on regular competition with ages ranging between 11 and 35 years. Exploratory and confirmatory factor analyzes supported a unidimensional structure of self-confidence in sport situation. The Internal consistency are adequate. Significant positive correlations were observed with self-confidence dimension of CSAI II and global results of general self-efficacy by Schwarzer y Baessler (1996) which showed appropriate values with the sport sample.

O objectivo deste estudo foi construir e validar um questionário de autoconfiança na competição desportiva no Chile. Este foi aplicado a uma amostra de 307 atletas de desportos individuais e colectivos em competição regular com idades que oscilavam entre os 11 e os 35 anos. As análises factoriais exploratórias e confirmatórias apoiam uma estrutura unidimensional da autoconfiança em situação desportiva. A consistência interna é adequada, sendo que as pontuações mostram correlações positivas e significativas com a dimensão autoconfiança do CSAI II e com uma medida de autoeficácia geral de Schwarzer e Baessler (1996) qua ao utilizar-se com desportistas também revelou valores adequados.

Desporto

autoconfiança

competição desportiva

questionário

Status atual da síndrome de burnout estudo no esporte

El estudio del síndrome de burnout en el deporte comenzó en los años 80. Estos deportistas presentaban síntomas caracterizados por agotamiento emocional, despersonalización y baja realización personal. Como consecuencia llevaba a una disminución progresiva de sus niveles de rendimiento deportivo, hasta ocasionar, en algunos casos, la retirada prematura de la práctica deportiva. Se hace una revisión de los estudios publicados desde el inicio del estudio de burnout en el deporte. El número de estudios en esta área ha aumentado estos últimos años, no obstante, quedan cuestiones apenas tratadas como programas de prevención e intervención, nuevos modelos teóricos y la importancia que puede tener las variables de personalidad en el origen y mantenimiento del síndrome.

Burnout in sport has been studied since the 80's. The symptons were emotional exhaustion, depersonalization and low personal fulfillment. As a consequence their performance get worse, it can also cause the departure from the sport at a young age. A revision about the burnout since the beginning is made in this paper. The amount of papers about burnoutis increasing since the last few years, however, some aspects haven't been studied yet for example intervention and prevention programs, new theoretical models and the relevance of personality traits at the beginning and development of the síndrome.

O estudo da síndrome do burnout no desporto começou nos anos 80. Estes desportistas apresentavam sintomas caracterizados pelo esgotamento emocional, despersonalização e baixa realização pessoal. Como consequência levava a uma diminuição progressiva dos seus níveis de rendimento desportivo, até originar, em alguns casos, o abandono prematuro da prática desportiva. Elabora-se uma revisão dos estudos publicados desde o início do estudo do burnout no desporto. O número de estudos nesta área tem aumentado nos últimos anos, não obstante, faltam programas de prevenção e intervenção, novos modelos teóricos e esclarecer a importância que podem ter as variáveis de personalidade na origem e persistência da síndrome.

Construção do questionário da relação entre o cavaleiro e o cavalo

Esta investigación ha servido para construir el Cuestionario de la Relación entre el Jinete y el Caballo (CRJC). Para ello hemos seguido cinco etapas: I) Búsqueda Bibliográfica; II) Creación de los ítems; III) Prueba preliminar a una muestra reducida de jinetes; IV) Nueva consulta a especialistas; V) Primera versión. Este cuestionario tiene 30 ítems, agrupados en cuatro factores. El valor del KMO es de 0,716 (p <0,001). La varianza explicada por el modelo es de un 46,52%. La fiabilidad del cuestionario es elevada, con un valor de alfa de 0,81. Este cuestionario podrá convertirse en un instrumento de gran utilidad en la investigación de la relación entre el jinete y el caballo, con la finalidad de dar unas pautas en los casos en la que no sea muy adecuada y así mejorar el rendimiento deportivo

This research has helped to create the Relationship Questionnaire between the Rider and the Horse (CRJC). The conducted procedure includes five stages: I) Literature search; II) Creating questionnaire ítems; III) Pretest a small sample of riders, IV) Review by specialists; V) First version. This questionnaire has 30 items, grouped into four factors. KMO is the value of 0,716 (p <0,001). The variance explained by the model is 46,52%. The reliability of the questionnaire is high, with an alpha value of 0,81. This questionnaire may be a useful tool in the investigation of the relationship between the rider and the horse with the purpose of providing guidance in cases in which this relationship is not very adequate and to improve athletic performance.

Este estudo tem ajudado a criar o Questionário de Relação entre o Cavaleiro e o Cavalo (CRJC). Então, nos temos seguido cinco etapas: 1) Pesquisa bibliográfica; 2) Criaçao dos ítens ;3) Teste preliminar de uma pequena amostra de cavaleiros; 4) Novas consultas para os especialistas; 5) Primeira versão. Este questionário tem 30 itens, agrupados em quatro fatores. O valor de KMO é de 0.716 (p<0.001). A vari nça explicada pelo modelo é un 46,52%. A confiabilidade do questionário foi elevada, com um valor de alfa de 0.81. Este questionário pode ser uma ferramenta útil na investigação de relação entre cavaleiro e cavalo, com o objetivo de oferecer orientação em casos em que não é adequada e ate pode melhorar o desempenho atlético.

Identidade desportiva e transtorno alimentar: estudo preliminar em atletas competitivos

Actualmente se reconocen los beneficios de la práctica deportiva sobre la salud de las personas. A pesar de esto, si la práctica deportiva se realiza de manera obsesiva e incontrolada, el deporte puede llegar a ser un factor de riesgo para el desarrollo de hábitos poco saludables. Se ha comprobado como el tipo de disciplina deportiva o determinados rasgos de la personalidad que llevan a preocupación excesiva por la imagen corporal, pueden influir en que ese riesgo aumente. El concepto Identidad Deportiva (ID) hace referencia al grado en que una persona se identifica con su rol como deportista. Por otro lado, es un hecho probado que la prevalencia de los Trastornos de la Conducta Alimentaria (TCA) se presenta con relativa frecuencia en las diferentes disciplinas deportivas. Por ello, el objetivo del presente estudio consiste en analizar las diferencias en ID y TCA entre hombres y mujeres competidores, y la posible relación existente entre ambos. Participaron 109 deportistas de varias modalidades, utilizándose el Eating Disorder Inventory-3 (EDI-3) para la evaluación de patología alimentaria, y el Identity Measurement Scale (AIMS) para la medida de la ID. Los resultados obtenidos muestran mayores puntuaciones de las mujeres en ID, así como en las escalas obsesión por la delgadez, bulimia, insatisfacción corporal, baja autoestima, alienación personal, inseguridad interpersonal, desconfianza interpersonal, perfeccionismo y ascetismo. Por otra parte, los deportista con mayor ID muestran mayor niveles de obsesión por la delgadez y perfeccionismo.

The benefits that practising sports has on people's health are currently recognized. Despite this, if the practice of sport is performed in an obsessive and uncontrolled way, the activity can eventually become a risk factor for the development of unhealthy habits. It has been proved that the kind of sport practiced or the characteristics of the personality that lead to an excessive preoccupation about body image can influence the increase of this risk. "Athletic Identity" may be defined as the degree with which an individual identifies himself with his role as athlete. On the other hand, it is shown that the prevalence of Eating Behaviour Disorders appears with relative frequency not only in esthetic and weight division sports. Therefore, this study aims at analyzing what differences exist in Athletic Identity (AI) and Eating Disorder (ED) between men and women, and the possible relationship between them. 109 athletes participated, used the Eating Disorder Inventory-3 (EDI-3) to evaluate eating disorders, and Identity Measurement Scale (AIMS) for the measurement of AI. The results show higher scores of women in ID, as well as the scales drive for thinness, bulimia, body dissatisfaction, low self-esteem, personal alienation, interpersonal insecurity, interpersonal distrust, perfectionism and asceticism. Moreover, the athlete with the highest ID show higher levels of drive for thinness and perfectionism.

Os benefícios do esporte para a saúde das pessoas atualmente reconhecido. Apesar disso, se o esporte é realizada de forma obsessiva e descontrolada, o esporte pode se tornar um fator de risco para o desenvolvimento de hábitos pouco saudáveis. Verificou-se que o tipo de prática ou traços de personalidade que levam Ã preocupação excessiva com a imagem corporal pode influenciar esse risco aumenta. O conceito "Sport Identidade" refere-se ao grau em que uma pessoa se identifica com o seu papel como um atleta. Por outro lado, se for provado que a prevalência de transtorno alimentar ocorre com relativa freqüência em vários eventos desportivos. Portanto, o objetivo deste estudo é analisar as diferenças de Identidade Sports (ID) e distúrbios do comportamento alimentar (TCA) entre homens e mulheres, bem como a possível relação entre os dois. 109 atletas participaram, utilizado o Eating Disorder Inventory-3 (EDI-3) para avaliação dos transtornos alimentares, e Escala de Medida de Identidade (AIMS) para medir a ID. Os resultados mostram pontuações mais elevadas de mulheres em ID, bem como o Obsession escalas para magreza, bulimia, insatisfação corporal, baixa auto-estima, a alienação pessoal, interpessoal insegurança, desconfiança interpessoal, perfeccionismo e ascetismo. Além disso, o atleta com o maior ID apresentam níveis mais elevados de obsessão com a magreza e perfeccionismo.

Imagens mentais utilizados em diferentes atividades físicas e desportivas

En esta investigación deseábamos saber si existía diferencia significativa entre distintas tareas que implicaban actividad física (pilates y bailes de salón) y tareas deportivas (fútbol sala y baloncesto) en el tipo de imagen que utilizaban las participantes. Para ello, seleccionamos un grupo de 200 mujeres (50 de pilates, 50 de bailes de salón, 50 de fútbol sala, y 50 de baloncesto), practicantes de la actividad física o del deporte, y les aplicamos la versión española del Object-Spatial Imagery and Verbal Questionnaire (OSIVQ). Posteriormente analizamos si existían diferencias significativas entre la actividad física y el deporte, y entre las diferentes actividades físicas (pilates y bailes de salón), y entre diferentes deportes (fútbol y baloncesto), en cada una de las escalas del OSIVQ. Encontramos que las practicantes de pilates tenían un procesamiento verbal, y las practicantes de bailes de salón, las de fútbol sala y las de baloncesto utilizaban imágenes del objeto. Cuando se analizó la actividad física (pilates y bailes de salón, conjuntamente), y la actividad deportiva (fútbol sala y baloncesto, conjuntamente) se encontró que tanto las participantes de la actividad física como las participantes de la actividad deportiva prefieren utilizar la imagen del objeto. Se ofrecen nuevas líneas de investigación.

This study assessed significant differences in the types of mental imagery used by participants practicing sports (indoor football and basketball) or undertaking physical activity (pilates and ballroom dancing). The selected sample of 200 women (50 practicing pilates, 50 ballroom, 50 indoor football, and 50 basketball) was administered the Spanish version of the Object-Spatial Imagery and Verbal Questionnaire (OSIVQ). Significant differences in each of the scales of the OSIVQ between participants involved in sports or physical activity were assessed. Women practicing pilates were found to have verbal processing whereas ballroom dancers, indoor football or basketball players used object imagery. An analysis of physical activity (pilates and ballroom dancing) and sports (indoor football and basketball) revealed that all participants used object imagery. We propose new research lines.

Nesta pesquisa, pretendemos saber se existe uma diferença significativa no tipo de imagens utilizadas pelos participantes em diferentes tarefas que envolvem a atividade física (pilates e dança de salão) e tarefas desportivas (futebol de salão e basquete). Para isso, selecionamos um grupo de 200 mulheres (50 de pilates, 50 de salão de festas, 50 de futebol de salão, e 50 de basquete), praticantes de atividade física ou desporto e lhes aplicamos a versão em espanhol do Object-Spatial Imagery and Verbal Questionnaire (OSIVQ). Avaliou-se se existiram diferenças significativas entre a actividade física e do desporto, e entre as diferentes atividades físicas (pilates e dança de salão), e entre os diferentes desportos (futebol de salão e basquete) para cada uma das escalas do OSIVQ. Verificamos que as praticantes de pilates apresentavam um processamento verbal, e as practicantes de dança de salão, de futebol de salão e de basquete utilizavam imagens do objeto. Quando se analisou a atividade física (pilates e dança de salão, juntamente) e desporto (futebol de salão e basquete, juntos), verificou-se que tanto as practicantes atividade física como as practicantes de atividade desportiva preferem usar a imagem do objeto. Propomos novas linhas de pesquisa.

Auto-eficácia percebida e desempenho técnico-táticos de taekwondo universidade

Este trabajo analiza el rendimiento deportivo y la autopercepción por medio de metodología observacional y el análisis de autoeficacia, respectivamente, según el género y el éxito de los deportistas en taekwondo. Se presentan dos estudios: el estudio 1, con dos objetivos, pretendió analizar (i) las propiedades psicométricas del Cuestionario de Autoeficacia Percibida en Acciones de Taekwondo (CAPAT) y (ii) la autoeficacia de los taekwondistas según el género y el éxito en combate. El estudio 2 buscó analizar el rendimiento técnico-táctico de los taekwondistas según el género y el éxito en combate. Los participantes fueron deportistas universitarios (estudio 1, N = 86; estudio 2, N = 85) con edades entre 18 y 33 años (M = 22.03, DT = 3.12). En el estudio 1, los resultados del análisis factorial confirmatorio mostraron evidencia de la estructura factorial del CAPAT, revelando que el mismo se compone de dos factores: técnica y táctica. El análisis comparativo mostró que los ganadores puntuaron más alto en autoeficacia técnica y táctica que los no ganadores (p < .05). En el estudio 2, los resultados del análisis observacional mostraron que los ganadores realizaron una mayor cantidad de contraataques de anticipación y simultáneos, de patadas circulares y de patadas a la cabeza que los no ganadores (p < .05). En ninguno de los estudios se encontraron diferencias según el género de los deportistas. Se discuten las implicaciones de estos resultados en términos de aplicaciones prácticas.

This research investigates the performance and self-perception by observational and self-efficacy analysis according to the gender and success in a taekwondo. Two studies were developed: Study 1 aimed to (i) test the psychometric properties of the perceived self-efficacy in taekwondo actions questionnaire (CAPAT) and (ii) the taekwondo athletes' self-efficacy according to the gender and success in combat. Study 2 aimed to analyse athletes' technical-tactical behavior according to the gender and success in combat. Participants were university taekwondo athletes (study 1, N = 86; study 2, N = 85) aged 18-33 years (M = 22.03; SD = 3.12). Study 1: confirmatory factor analyses provided evidence regarding the factorial structure of the instrument. Results revealed two main factors model: technical and tactical. Comparative analysis showed that winners scored higher in technical and tactical self-efficacy than non-winners (p < .05). Study 2: observational analysis showed that winners performed a higher amount of anticipatory and posterior counterattacks, circular kicks and kicks to the head than non-winners (p < .05). No differences according to the gender were found. The implications of these findings in terms of practical orientations are discussed.

Este estudo analisa o comportamento esportivo e auto-percepção através de metodologia observacional e análise de auto-eficácia, respectivamente, de acordo com gênero e sucesso de atletas em taekwondo. Nós apresentamos dois estudos: o Estudo 1, com dois finalidades, buscou investigar (i) as propriedades psicométricas do questionário de auto-eficácia percebida em ações de taekwondo (CAPAT) e (ii) a auto-eficácia de atletas em taekwondo por gênero e sucesso em combate. Estudo 2 procurou analisar o comportamento técnico e tático de taekwondo por gênero e sucesso em combate. Os participantes eram atletas universitários (Estudo 1, N = 86; Estudo 2, N = 85) com idade entre 18 e 33 anos (M = 22.03, DP = 3.12). No Estudo 1, os resultados da análise fatorial confirmatória mostrou evidências da estrutura fatorial do questionário, revelando que ele é composto de dois fatores: técnica e tática. A análise comparativa mostrou que os vencedores tiveram escores mais elevados do que os não vencedores em auto-eficácia técnica e tática (p < .05). No Estudo 2, os resultados da análise de observação mostrou que os vencedores realização de um maior número de contra-ataque simultâneas e antecipação, açao circular e açaco cabeça que não ganhadores (p < .05). Em nenhum estudo encontrou diferenças por gênero dos atletas. São discutidas as implicações destes resultados em termos de aplicações práticas.

Variáveis motivacionais preditoras das barreiras para a prática de exercício físico em adolescentes

En el presente trabajo se realizó una predicción de las barreras para la práctica de ejercicio físico en 356 adolescentes, con edades comprendidas entre los 11 y los 17 años (M = 13,56; DT = 1,39), empleando como marco teórico el modelo jerárquico de la motivación de Vallerand, para ello, a través de cuestionarios se midió: la percepción del clima motivacional que implica a la tarea de los padres, la creencia incremental de habilidad, la necesidad de competencia, la motivación intrínseca y las barreras para la práctica de ejercicio físico. El modelo de ecuaciones estructurales mostró que la percepción del clima motivacional que implica a la tarea de los padres predecía positivamente la creencia incremental, ésta a su vez, predecía de forma positiva la necesidad de competencia, dicho mediador predijo positivamente la motivación intrínseca, y por último, la motivación más autodeterminada predecía de forma negativa las barreras para la práctica de ejercicio físico. De los hallazgos de este trabajo destacar la relevancia de fomentar la necesidad psicológica básica de competencia para reducir el número de barreras percibidas por los sujetos a la hora de realizar ejercicio físico, y en consecuencia evitar el abandono de la práctica físico-deportiva de los adolescentes.

In this work we were done a prediction of barriers to physical exercise in 356 adolescents, aged between 11 and 17 years (M = 13,56; DT = 1,39), using it as a theoretical framework of the hierarchical model of motivation Vallerand for this, through questionnaires was measured: the perceived motivational climate involving the task of the parents, the incremental ability belief, the need for competence, intrinsic motivation and barriers to physical exercise. The structural equation modeling showed that the perceived motivational climate involving the task of the parents positively predicted incremental belief, this in turn positively predicted the need for competition, said mediator positively predicted intrinsic motivation and finally, the most self-determined motivation negatively predicted barriers to physical exercise. From the findings of this study highlight the importance of improve basic psychological need of competence to reduce the number of barriers perceived by the subjects at the time of physical exercise, and thus avoid the abandonment of the practice of physical and sporting teenagers.

No presente trabalho realizou-se uma predição das barreiras para a prática de exercício físico em 356 adolescentes, com idades compreendidas entre os 11 e os 17 anos (M = 13,56; DP = 1,39), empregando como marco teórico o modelo hierárquico da motivação de Vallerand, onde através de questionários se mediu: a perceção do clima motivacional que implica à tarefa dos pais, a crença incremental de habilidade, a necessidade de competência, a motivação intrínseca e as barreiras para a prática de exercício físico. O modelo de equações estruturais mostrou que a perceção do clima motivacional que implica à tarefa dos pais predizia positivamente a crença incremental, esta por sua vez, predizia de forma positiva a necessidade de competência, onde tal mediador prediz positivamente a motivação intrínseca e, por último, a motivação mais auto-determinada predizia de forma negativa as barreiras para a prática de exercício físico. Das conclusões alcançadas neste trabalho, são de destacar a relevância de fomentar a necessidade psicológica básica da competência para reduzir o número de barreiras percebidas pelos sujeitos no momento de praticar exercício físico e, como consequência, evitar o abandono da prática físico-desportiva dos adolescentes.

Isso afeta o foco interno realmente no desempenho de corrida?: a abordagem experimental para o efeito de foco de atenção

Up to now, the effects of attentional focus on performance in long distance running have showed controversial results, especially derived from methodological issues. It has been considered that an internal attentional focus on breathing increase the runner's oxygen consumption, decreasing running economy. Nevertheless, none of these conclusion have controlled in real time if participants maintained the instructed attentional focus. We hypothesized that the controlled use of and internal vs. external attentional focus will not have an effect on running economy (oxygen consumption at a set speed) at a moderate intensity. A total of 30 (eight females) long distance runners, aged range from 18 to 50 years (M = 32,87, SD= 8,15) volunteered for the study. The experimental protocol consisted on three sessions (scheduled in three different days): (1) maximal incremental treadmill test, (2) internal attentional focus, and (3) external attentional focus. During sessions 2 and 3, participants performed a 55 min treadmill run at moderate intensity (70% VO2max. Though a mobile application and a wireless controller it was possible to control for the first time if participants effectively maintained the requested attentional focus during the sessions. Results showed that there was not effect of attentional focus (internal vs. external) on running economy. We conclude that when the workload is controlled at a moderate intensity, runners are free to choose were to focus their attention without affecting their running economy.

Hasta ahora, los estudios sobre los efectos del foco atencional sobre el rendimiento en carreras de fondo han mostrado resultados controvertidos, especialmente derivados de las metodológicas de estudio. Se ha sugerido que un foco atencional interno, centrado en la respiración, aumenta el consumo de oxígeno del corredor, disminuyendo así la economía de carrera. Sin embargo, en los estudios realizados hasta la fecha no se ha controlado en tiempo real a nivel experimental el uso de un foco atencional concreto. Nuestra hipótesis establece que el uso controlado de un foco atencional interno o externo no tiene un efecto sobre la economía de carrera (consumo de oxígeno a una velocidad establecida) si se corre a una intensidad moderada. Un total de 30 corredores de larga distancia (ocho mujeres), con edades de 18 a 50 años (M = 32,87, DT = 8,15) participaron como voluntarios. El protocolo experimental consistió un diseño intrasujeto realizado en tres sesiones: (1) prueba de esfuerzo para detectar el umbral aeróbico, (2) uso de un foco atencional interno, y (3) uso de un foco atencional externo. Durante las sesiones 2 y 3, los participantes realizaron 55 min carrera a intensidad moderada. Mediante el uso de una aplicación móvil y un mando inalámbrico patentados fue posible controlar, a nivel experimental, si los participantes mantenían eficazmente el foco atencional solicitado durante las sesiones. Los resultados muestran que no hubo efecto del uso del foco atencional interno o externo en la economía de carrera. Se concluye que, a una intensidad moderada, los corredores son libres de elegir se estrategia atencional sin que se afecte su rendimiento.

Até agora, os efeitos de foco de atenção sobre o desempenho na corrida de longa distância têm mostrado resultados controversos, especialmente derivados de questões metodológicas. Considerou-se que um foco de atenção interna na respiração aumentar o consumo de oxigênio do corredor, diminuindo economia de corrida. No entanto, nenhum destes conclusão têm controlado em tempo real, se os participantes mantiveram o foco de atenção as instruções. Nossa hipótese é que o uso controlado do e interna vs. foco atencional externo não vai ter um efeito sobre a economia de corrida (consumo de oxigênio a uma velocidade set) em uma intensidade moderada. Um total de 30 (oito mulheres) corredores de longa distância, faixa de idade entre 18 a 50 anos (M = 32,87; DP = 8,15) se voluntariou para o estudo. O protocolo experimental consistiu em três sessões: (1) teste máximo incremental em esteira, (2) foco de atenção interna, e (3) foco atencional externo. Durante as sessões de 2 e 3, os participantes realizaram uma corrida (55 min) em intensidade moderada. Os resultados mostraram que não houve efeito do foco atencional (interno vs. externo) sobre a economia de corrida. Conclui-se que, quando a carga de trabalho é controlado em uma intensidade moderada, os corredores são livres para escolher se a centrar a sua atenção, sem afetar a economia de corrida.

Validação da versão curta espanhola do questionario em Educação Física para medir o comportamento disruptivo em estudantes do ensino médio

El objetivo de esta investigación fue analizar las propiedades psicométricas de la versión española del Physical Education Classroom Instrumenten una muestra de estudiantes de secundaria. Se pretende determinar si constituye un instrumento válido y fiable para medir las conductas disruptivas en Educación Física, así como para su utilización en futuras investigaciones. Fue administrado a un total de 758 estudiantes de secundaria de 12 a 18 años, analizándose la estructura del instrumento mediante procedimientos confirmatorios. Los análisis apoyan el modelo teórico hipotetizado de cinco factores. La versión española del instrumento se denomina Cuestionario para las Conductas Disruptivas en Educación Física y mostró niveles aceptables de consistencia interna y estabilidad temporal. La validez concurrente se exploró examinando la relación con la satisfacción/diversión con la escuela mediante modelos de ecuaciones estructurales. La irresponsabilidad y el bajo autocontrol personal se mostraron como los principales predictores negativos de la satisfacción con la escuela.

The objective of this research was to analyze the psychometric properties of the Physical Education Classroom Instrument adapted in a Spanish sample of secondary pupils. It is intended to determine whether it constitutes a valid and reliable measure disruptive behaviors in Physical Education instrument and to be used in future research. It was administered to a total of 758 high school students from 12-18 years analysing the structure of the instrument by confirmatory procedures. The theoretical analyses support the hypothesized five-factor model. The Spanish version of the instrument is called Disruptive Behaviours Questionnaire for Physical Education and temporal stability showed acceptable levels of internal consistency. Concurrent validity was explored by examining the relationship satisfaction / fun with the school through structural equation models. The irresponsibility and low personal control were shown as the main negative predictors of satisfaction with the school.

O objetivo desta pesquisa foi analisar as propriedades psicométricas da versão curta espanhola do questionario em Educação Física em uma amostra de estudantes do ensino médio. Pretendeu-se determinar se constitui um instrumento válido e confiável para medir comportamentos disruptivos em educação física, asim como para a utilização em futruas pesquisas. Foi administrado a um total de 758 estudantes do ensino médio de 12 a 18 anos, analisou-se a estrutura do instrumento por meio de procedimentos confirmatórios. As análises apoiam o modelo teórico hipótetizado de cinco fatores. A versão em espanhol do instrumento leva por nome Questionário para as condutas disruptivas em Educação Física e, mostrou níveis aceitáveis de consistência interna e estabilidade temporal. A validez concorrente foi explorada testando-se a relação entre satisfação / diversão com a escola por meio da modelagem de equações estruturais. A Irresponsabilidade e baixo autocontrol persoal foram mostrados como os principais preditores negativos da satisfação com a escola.

Existem diferenças na qualidade percebida e a satisfação do utente de um centro desportivo privado ou público?: um estudo-piloto

Las exigencias del sector deportivo y los cambios a los que se ve sometido han provocado que la calidad sea un factor determinante para el logro de resultados y el éxito en las organizaciones, incluso en tiempos de crisis. El objeto de este estudio es realizar una primera aproximación sobre las diferencias en la calidad percibida y satisfacción del usuario entre centros deportivos con diferente titularidad y modelos de gestión. Los participantes del estudio fueron 287 usuarios de dos centros deportivos gallegos (privado y concesión pública). Se ha utilizado la escala QSport-10 y el análisis de importancia-valoración. Para establecer las posibles diferencias entre ambos modelos de gestión se utilizó la prueba de Chi-cuadrado (p ≤ 0,05). Los resultados sugieren que existen diferencias en la calidad percibida y satisfacción de los usuarios entre la instalación privada y de concesión pública, en especial en la dimensiónpersonal. Como conclusión, ante un coste de servicio parejo la calidad percibida del centro deportivo privado es significativamente mayor, al igual que la satisfacción en todos los elementos considerados a excepción de equipamientos deportivos.

The demands of the sports sector and the changes, which it is subjected, have caused that quality becomes a decisive factor for achieving results and success in organizations, even in times of crisis. The purpose of this research is to carry out a first approach on differences perceived quality and user's satisfaction between sports centers with different ownership and management models. The study involved 287 users in two Galician sports centers (private and public concession). The QSport-10 scale and the importance performance analysis was used. In order to establish possible differences between management models the chi-square test (p ≤ 0.05) was used. The results suggest that there are differences in perceived quality and satisfaction of the user between private and public concession centers, especially in the staff dimension. In conclusion, even with a similar cost of service, the perceived quality of private center is significantly higher, and the satisfaction in all the considered elements with the exception of sports equipment.

As demandas do setor de esportes e as mudanças que ela está passando por ter causado que a qualidade é a chave para alcançar resultados e sucesso nas organizações, mesmo em tempos de crise. O objetivo deste estudo é uma primeira abordagem sobre as diferenças de qualidade percebida e a satisfação do usuário entre instalações desportivas com diferentes modelos de propriedade e de gestão. Participaram do estudo 287 usuários em duas (provisão privada e pública) centros esportivos da Galiza. Foi usado QSport-10 escala e análise de importância-classificação. Para estabelecer possíveis diferenças entre os modelos de gestão do teste do qui-quadrado (p ≤ 0,05) foi utilizado. Os resultados sugerem que há diferenças na qualidade percebida entre os usuários privados e facilidade de concessão pública, especialmente na dimensão pessoal. Em conclusão, mesmo a um custo de serviço de qualidade percebida do centro desportivo privado é significativamente maior, e a satisfação em todos os elementos considerados com excepção do equipamento desportivo.

Revisão sistemática da pesquisa sobre ensino de ténis

El presente trabajo consiste en una revisión sistemática sobre los estudios relacionados con la enseñanza del tenis. Se identifican, categorizan y analizan los artículos señalando sus características y sintetizando los principales temas de investigación y su contenido. Para ello, se ha consultado dos de las bases de datos con mayor reconocimiento internacional, como son Scopus y Web of Science. Se seleccionaron un total de 87 artículos científicos. Los resultados muestran aspectos cuantitativos como pueden ser la autoría de los artículos, las revistas donde han sido publicados, el tipo de investigación, las técnicas de recogida de datos utilizadas o los temas de investigación. Además, se hace un análisis cualitativo centrado en el contenido de los 5 temas identificados, que son: la ejecución de las habilidades específicas del tenis y la progresión en la dificultad de su aprendizaje, el feedback del profesorado y las directrices metodológicas en la enseñanza de la técnica del tenis, el uso de recursos tecnológicos en la enseñanza de las habilidades técnicas, el entrenamiento psicológico para la mejora de la ejecución, y la anticipación perceptiva, la toma de decisiones y el contexto de juego. Finalmente, entre las conclusiones, se presentan algunas orientaciones prácticas derivadas de los resultados de las investigaciones revisadas que pueden contribuir a la mejora de la enseñanza del tenis.

The present work consists of a systematic review of studies related to training tennis. The articles are identified, categorized and analyzed pointing out their characteristics and synthesizing the main topics and their content. In order to do this, we have looked at two of the databases with greater international recognition, Scopus and Web of Science. A total of 87 scientific articles were selected. The results show quantitative aspects such as the authorship of the articles, the magazines where the articles have been published, the type of research, the techniques used for collecting data or the main research topics. In addition, the work includes a qualitative analysis focused on the content of the 5 themes identified: the implementation of specific tennis skills and the progression in the difficulty of learning tennis, teacher's feedback and methodological guidelines used for training tennis, the use of technological resources in teaching technical skills, psychological training to improve performance, and perceptual anticipation, decision - making and game context. Finally, the work concludes describing some practical guidelines derived from the results of the research that can contribute to the improvement of training tennis.

O presente trabalho consiste em uma revisão sistemática sobre estudos relacionados com o ensino do ténis. Os artigos são identificados, categorizados e analisados, ressaltando-se suas características, e sintetizando-se os principais temas de investigação e conteúdo. Para isso, foram consultadas as bases de dados com maior reconhecimento internacional, como Scopus e Web of Science. Foi selecionado um total de 87 artigos científicos. Os resultados demonstram aspectos quantitativos como podem ser a autoria dos artigos, as revistas onde foram publicados, o tipo de investigação, as técnicas de compilação de dados ou os temas de investigação. Além disso, foi feita uma análise qualitativa centrada no conteúdo dos cinco temas identificados: a execução das habilidades específicas do ténis e a progressão da dificuldade de sua aprendizagem, o feedback do professorado e as diretrizes metodológicas no ensino técnico do ténis, o uso de recursos tecnológicos no ensino de habilidades técnicas, o treinamento psicológico para a melhoria da sua execução, e a antecipação perceptiva, a tomada de decisões e o contexto do jogo. Finalmente, entre as conclusões, se apresentam algumas orientações práticas derivadas dos resultados das investigações revisadas que podem contribuir para a melhora do ensino do ténis.

Análise de Mestres universitários espanhóis relacionados com a ciência do esporte

La finalidad del presente estudio es aportar una visión global del estado de los Másteres españoles relacionados con las ciencias del deporte, conseguir conocerlos en profundidad, para poder establecer marcadores de calidad, que permita obtener de forma rápida y sencilla una valoración general de cada uno de ellos. Los objetivos del presente estudio son: a) analizar la Estructura Académica de los Másteres oficiales universitarios españoles relacionados con las ciencias del deporte; b) analizar las Características del Profesorado que imparte su docencia; y c) analizar el Tipo de Evaluación de las asignaturas que lo componen. Para ello, se estudiaron cuarenta y cuatro Másteres localizados en la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA), a través de sus páginas webs oficiales. En cuestiones relacionadas con el profesorado, se utilizó también la base de datos de Tesis Doctorales (TESEO). Los resultados que arroja el estudio señalan que: a) la totalidad de los másteres estudiados son de temática general y gestión, de un año de duración, presenciales, con horario mayoritario de tarde, o mañana/tarde, se desarrollan a lo largo de la semana, y el criterio principal de acceso es el expediente académico; b) la mayoría de los másteres universitarios analizados, no presentan objetivos, ni competencias, ni definen salidas profesionales, ni ofrecen prácticas externas; c) su precio medio es de 5151, con 34 plazas ofertadas, y ajustados al EESS en cuanto a sus créditos; d) El número de tesis medio por profesor es de dos, con mayoría de hombres en los equipos docentes; y e) en cuanto a las características de las asignaturas, no suelen ser reflejadas en sus guías docentes. Como conclusión se puede señalar que es necesario ajustar estos aspectos para ofrecer un servicio de mayor calidad.

The purpose of this study is to provide an overview of the state of the Spanish Masters related to sports science, getting to know them in depth to establish quality markers, and allowing to quickly obtain simple and an overall assessment of each. The objectives of this study are: a) analyze the Academic Structure of Spanish university official Master related sports science; b) analyze the properties Teachers Teaching their teaching; c) to analyze the type of evaluation of the subjects that compose it. To do this, forty-four Masters located by the National Agency for Quality Assessment and Accreditation (ANECA), through its official web pages were studied. In matters involving faculty, database Theses (Theseus) was also used. The results given the study indicate that: a) all studied the masters of subject and general management of a year-long classroom study with majority the afternoon or morning / afternoon, develop throughout the week, and the main measure of access is the transcript; b)Most masters degrees analyzed, have no goals, nor powers, nor defined career paths, or offer internships; c) its average price is 5151, with 34 places available , and adjusted service stations in their claims; d) The number average teacher thesis is two, with a majority of men in the teaching teams; e) as to the characteristics of the subjects are usually not reflected in their teaching guides. In conclusion it can be stated that these issues need to be adjusted to provide a higher quality service.

O objetivo deste estudo é fornecer uma visão geral do estado de graus do mestre espanhol relacionadas com a ciência do esporte, para conhecê-los em profundidade, a fim de estabelecer marcadores de qualidade, o que permite a obtenção rápida e facilmente uma avaliação geral de cada -los. Os objectivos deste estudo são: a) analisar a estrutura acadêmica de graus universidade espanhola de mestrado oficial relacionados com a ciência do esporte; b) analisar as características do seu ensino corpo docente; e c) analisar o tipo de avaliação dos indivíduos que a compõem. Para fazer isso, quarenta e quatro Másteres localizados na Agência Nacional de Avaliação da Qualidade e Acreditação (ANECA), por meio de seus sites oficiais foram estudados. Sobre questões relacionadas com os professores, ele também foi utilizado o banco de dados de Tese de Doutorado (Teseu). As traduções do estudo indicam que: a) todos os mestres estudados são geralmente sujeitos e de gestão, de um ano, rosto, com maioria da tarde, ou de manhã / tarde, a desenvolver ao longo do semana, e o principal critério de acesso é a transcrição; b) graus mais analisados de mestrado da universidade, não têm metas, nem as potestades, nem definir oportunidades de carreira, ou fornecer práticas externas; c) O preço médio é de 5151, com 34 lugares disponíveis, e ajustada às estações de serviço em termos de seus empréstimos; d) O número tese médio dos professores é dois, com uma maioria de homens nas equipes de ensino; e e) quanto às características dos sujeitos, eles geralmente não reflete em seus guias de ensino. Em conclusão, pode-se notar que estes aspectos devem ser ajustados para proporcionar um serviço de melhor qualidade.

Validação Inter-operador de Videobserver™

The purpose of this study was to evaluate the degree of inter-observer reliability for the sport analysis company VIDEOBSERVER. The football match corresponding to the 2014 World Cup final was used as the sample for the study. Data were collected on 28 players, including the actions of the goalkeepers and the players substituted during the match. This study was carried out in four phases: (i) a revision of the literature was performed to define the theoretical frame-work and the procedures to be followed; (ii) an observation system was created with the help of two experienced sports analysis technicians; (iii) a pilot study was carried out with the aim of verifying the operativity of the observation system; and (iv) the main study of inter-observer reliability was developed. The values of the kappa index, the standardized typical error and the intra-class correlation coefficient were used for the statistical analysis. The results showed a high level of inter-operator reliability, a statement which is supported by the high values of the intra-class correlation coefficient (both at the individual and collective level) and the small standardized typical error which were found in this study. This study adds an innovative element of analysis consisting in the fact that the evaluation was carried out not only at the collective level but also at the individual level.

La realización de este estudio se llevó a cabo con el propósito de evaluar el grado de fiabilidad inter-operador de la empresa de análisis deportivo VIDEOBSERVER. Como muestra para la investigación se utilizó un partido de fútbol de la final de la Copa del Mundo del 2014. En la toma de datos se recogieron los datos de 28 jugadores, incluyendo las acciones de los porteros y de los jugadores sustituidos durante el partido. El desarrollo de esta investigación se llevó a cabo en cuatro fases: (i) Se realizó una revisión bibliográfica para definir el marco teórico y los procedimientos a seguir; (ii) De este estudio se creó un sistema de observación con la ayuda de dos técnicos deportivos superiores; (iii) Se realizó un estudio piloto con el objetivo de verificar la operatividad del sistema de observación; (iv) Se ejecutó el estudio principal de validez observacional inter-observadores. Para realizar el análisis estadístico se utilizaron los valores de índice kappa, error típico estandarizado y coeficiente de correlación intra-clase. Los resultados obtenidos muestran una elevada fiabilidad a nivel inter-operador, esta afirmación se encuentra sustentada en los elevados valores del coeficiente de correlación intra-clase (tanto a nivel individual como colectivo) y el reducido error típico estandarizado que se obtuvieron en este estudio. Este estudio añade un elemento de análisis novedoso, que consiste en el hecho de que en este estudio realizado la validación no solo a nivel colectivo sino que también se realiza a nivel individual.

Este estudo foi realizado com o objetivo de avaliar o grau de fiabilidade inter-observador da empresa de analise desportivo VIDEOBSERVER. A amostra utilizada nesta investigação consistiu num jogo de futebol da final da Copa do mundo de 2014. Na recolha de dados registaram-se as informações de 28 jogadores, incluindo as ações dos guarda redes e jogadores substituídos durante o jogo. A construção desta pesquisa foi realizada em quatro fases: (i) Foi realizada uma revisão da literatura para definir o marco teórico e os procedimentos a serem seguidos; (ii) Criação de um sistema de analise com a ajuda de dois técnicos de superiores de desporto; (iii) Realizou-se um estudo piloto com o objetivo de verificar o funcionamento do sistema de observação; (iv) Execução do estudo principal estudo de validade observacional inter-observador. Para realizar a análise estatística utilizou-se os valores de índice kappa, o erro típico e coeficiente de correlação intra-clase. Os resultados obtidos mostram um elevado nível de fiabilidade inter-operador, esta afirmação é suportada pelos valores elevados do coeficiente de correlação intra-clase (tanto a nível individual como coletivo) e o reduzido erro-padrão obtido neste estudo. Este estudo adiciona um elemento de análise inovadora, que consiste no fato de que, no presente estudo não só de realizou uma validação a nível coletivo, mas também é feito a nível individual.

Teste do degrau e capacidade de trabalho em jogadores de voleibol: o paradoxo de um desempenho melhor em jogadores mais velhos

The aim of the present study was to compare two popular submaximal tests of aerobic capacity, the YMCA step test and the physical working capacity at heart rate (HR) 170 bpm test (P170), in competitive female volleyball players. The participants (n = 152, age 12.78-41.67 yrs) were examined for anthropometric characteristics and performed the YMCA step test. Heart rate (HR) was recorded at the end of the test (Step end) and at the end of the first minute of recovery (Step rec). P170 test was expressed in both absolute (P170,abs, W) and relative values (P170,rel, W.kg-1). In addition, a sub-group (n = 14) was tested again one year later. The YMCA step test correlated largely (Step rec) and very largely (Step end) with P170,rel (r = -0.58 and r = -0.76, p < 0.001, respectively), and P170,abs (r = -0.54 and r = -0.68, p < 0.001, respectively). No correlation was observed among percentage changes in the tests of aerobic capacity over a year (p>0.05). Age correlated low-to-moderately with all indices of aerobic capacity (0.23 ≤ │ r │ ≤ 0.45, p<0.05), i.e. the older the age, the better the aerobic capacity. Based on the findings of the present study, it was concluded that the YMCA step test (especially the Step end index) and P170 might be used interchangeably by coaches and trainers to monitor aerobic capacity of female volleyball players. The paradoxically increase of aerobic capacity with age should be attributed to the assessment methods which were based on HR and to the decrease of maximal HR with age. Thus, these tests should be used only within a short range of age.

El objetivo del presente estudio fue comparar dos pruebas submáximas de capacidad aeróbica, el YMCA step test y la prueba de capacidad de trabajo físico a 170 ppm (P170) de frecuencia cardíaca (FC), en jugadoras de voleibol femenino. Se analizaron en 152 participantes variables antropométricas, el rendimiento, la frecuencia cardiaca final (Step end) y la frecuencia cardiaca en el primer minuto de recuperación (Step rec) en la prueba YMCA step test, la P170 fue analizada expresando los resultados en valores absolutos (P170,abs, W) y relativos (P170,rel, W.kg-1). Además, un subgrupo (n=14) fue analizado otra vez después de un año. Los resultados mostraron como el YMCA step test correlacionó altamente (Step rec) y muy altamente (Step end) con la P170 rel (r = -0.58 and r = -0.76, p < 0.001, respectively), y con la P170,abs (r = -0.54 and r = -0.68, p < 0.001, respectively). No se encontraron correlaciones entre los porcentajes de cambio en los test de capacidad aeróbica después de un año (p>0.05). La edad presentó una correlación baja a moderada con todos los índices de capacidad aeróbica (0.23 ≤ │ r │ ≤ 0.45, p<0.05), viendo como las mayores edades tenían una mejor capacidad aeróbica. Basándonos en estos resultados podemos concluir que la prueba YMCA step test (especialmente el parámetro Step end) y la P170 podrian ser utilizadas indistintamente por entrenadores y preparadores físicos para monitorizar la capacidad aeróbica de jugadoras de voleibol. El paradójico incremento de la capacidad aeróbica con la edad puede ser atribuido a los métodos de evaluación utilizados que están basados en la FC y al descenso de la FC máxima con la edad. Por lo tanto, estos test deberían ser utilizados solo con edades inferiores.

O objetivo deste estudo foi comparar dois testes de capacidade aeróbia submáximas, o teste do degrau YMCA ea capacidade de trabalho físico a 170 ppm (P170) da freqüêuência cardíaca (FC) em jogadores de voleibol das mulheres. Foram analisados 152 variáveis antropométricas envolvidos, o desempenho, a freqüência cardíaca final (Stepend) e freqüência cardíaca no primeiro minuto da recuperação (Steprec) no teste de etapa de teste YMCA, o P170 foi analisado expressando os resultados em valores absolutos (P170 , ABS, W) e relativo (P170, rel, W.kg-1). Além disso, um subgrupo (n = 14) foi analisada outra vez depois de um ano. Os resultados mostraram que o passo de ensaio ACM altamente correlacionados (Steprec) e muito alta (Stepend) com P170 rel (r = -0,58 e r = -0,76, p <0,001, respectivamente), e o P170, ABS (R = -0,54 e r = -0,68, p <0,001, respectivamente). Não há correlação entre a variação percentual no teste de capacidade aeróbica após um ano (p> 0,05). Idade apresentou uma baixa a moderada correlação com todos os índices de capacidade aeróbica (0.23 ≤ │ r │ ≤ 0.45, p<0.05), observando as idades mais velhas tinham melhor capacidade aeróbica. Com base nestes resultados, podemos concluir que o teste de teste YMCA etapa (especialmente parâmetro Stepend) e P170 pode ser usado indiscriminadamente pelos treinadores e preparadores físicos para monitorar a capacidade aeróbia de atletas de voleibol. O aumento paradoxal na capacidade aeróbica com a idade pode ser atribuído aos métodos de avaliação utilizados, que são baseados no FC eo declínio da frequência cardíaca máxima com a idade. Portanto, estes testes devem ser usados apenas com idades mais jovens.

Comparaçao dos ritmos de jogo na Liga Feminina Espanhola e na ACB

En esta investigación se pretende comparar el ritmo de juego en baloncesto masculino y femenino analizando el número de posesiones que se realizan por partido, su duración y la influencia del uso de distintos tipos de ataque. Aplicando la metodología observacional se estudiaron las posesiones de 14 partidos de Liga ACB y 12 de Liga Femenina (LF) de la temporada 2009/10. Los análisis realizados ponen en evidencia que el ritmo de juego es un factor que distingue el baloncesto masculino y femenino, puesto que se encontraron diferencias estadísticamente significativas entre las dos categorías en todas las variables analizadas. Los resultados muestran que el ritmo de juego en LF es mayor que en ACB por tener un número medio de posesiones por partido superior (ACB 172 - LF 180,58) y porque la duración media de las mismas es menor (ACB 12,73 seg. - LF 11,82 seg.). Además en LF se juega a un ritmo más elevado que en Liga ACB debido al mayor uso de contraataques (ACB 10% - LF 12,8% del total de posesiones) y transiciones (ACB 3,9% - LF 5,2%) y la menor duración de los ataques posicionales (ACB 14,11 seg. - LF 13,2 seg.).

this research aims to compare the game rhythm between male and female basketball by analyzing the number of ball possessions performed per game, their duration and the impact of using different types of attack. Possessions of 14 ACB League games and 12 Spanish Female League (FL) games of the 2009-10 season, were studied applying observational methodology. The statistical analysis clearly show that the game rhythm is a valid factor to distinguish male and female basketball, since statistically significant differences between the two leagues in all the analyzed variables were found. The results show that the game rhythm in FL is faster than in ACB League due to the higher average number of ball possessions per game (ACB 172 - FL 180.58); and the lower average duration of ball possessions (ACB 12.73 sec. - LF 11.82 sec.). Furthermore, the game in the FL is faster than in ACB League due to the greater use of fast-breaks (ACB 10% - FL 12.8% of total ball possessions) and secondary breaks (ACB 3.9% - FL 5.2%); and a shorter duration of set offenses (ACB 14.11 sec. - FL 13.2 sec.).

Esta investigação tem como objetivo a comparacão do ritmo de jogo no basquetebol masculino e feminino através da análise do número de posses de bola por jogo, sua duração e a influência do uso de diferentes tipos de ataque. Aplicando-se a metodologia de observação, foram estudadas as posses de bola de 14 jogos do Campeonato da liga ACB e de 12 do Campeonato da liga espanhola feminina (LF) da temporada 2009-10. As análises mostram claramente que o ritmo de jogo é um fator que diferencia o basquetebol masculino e feminino, uma vez que foram encontradas diferenças estatisticamente significativas entre as duas categorias em todas as variáveis analisadas. Os resultados mostram que o ritmo de jogo na LF é mais rápido do que na ACB por ter um número médio de posses de bola por jogo superior (ACB 172 - LF 180,58); e que a duração média destes é menor (ACB 12,73 seg. - LF 11,82 seg.). Também na LF o ritmo de jogo é maior que na ACB, devido ao aumento do uso de contra-ataques (ACB 10% - LF 12,8% das posses de bola) e transições (ACB 3,9% - LF 5,2%); e a uma duração mais curta dos ataques posicionais (ACB 14,11 seg. - LF 13,2 seg.).

Traumas del pasado, lesiones e inconsciente: Porque sé que no es un libro sobre psicoanálisis, que si no.. (Acerca del libro "Así es tu cerebro cuando haces deporte")