Cuadernos de Psicología del Deporte

ABSTRACT Following the guidelines for reconfiguring learning spaces that emerged from the need to develop 21st century skills, a redesign of an educational space was carried out in a Portuguese institution of higher education, changing it to an innovative learning environment (ILE). Thus, this preliminary study focuses on identifying students' perceptions of the attributes of this ILE, according to three main dimensions: physical space, technology, and pedagogy. For this purpose, a survey was applied to undergraduate students who frequently used the ILE. Findings showed that at least 60 percent of the participants evaluated each attribute of the ILE and the impact of the ILE attributes on students' performance with the highest ratings. Additionally, more than 75% of students attributed higher values of the impact on the pedagogical approach experienced in all features inquired and more than 80% considered the ILE layout appropriate for interaction with others.

RESUMEN Siguiendo las directrices para la reconfiguración de los espacios de aprendizaje que surgieron de la necesidad de desarrollar habilidades del siglo XXI, se intervino un espacio educativo en una institución de educación superior portuguesa, transformándolo en un entorno de aprendizaje innovador (EAI). Así, este estudio preliminar se enfoca en identificar las percepciones de los estudiantes sobre los atributos de este EAI, según tres dimensiones: espacio físico, tecnología y pedagogía. Para ello, se aplicó un cuestionario a estudiantes que utilizaban con frecuencia el EAI. Los resultados mostraron que al menos el 60% de los participantes calificaron cada atributo y el impacto de los atributos en el desempeño de los estudiantes con las calificaciones más altas. Más del 75% de los estudiantes atribuyeron valores más altos del impacto en el enfoque pedagógico experimentado y más del 80% consideró adecuado el diseño del EAI para la interacción con los demás.

RESUMO Seguindo as orientações de reconfiguração dos espaços de aprendizagem que surgiram da necessidade de desenvolver competências do século XXI, um espaço de aprendizagem numa instituição de ensino superior portuguesa foi alvo de intervenção, transformando-o num ambiente educativo inovador (AEI). Assim, este estudo preliminar tem como foco identificar as perceções dos alunos sobre os atributos deste AEI, em três dimensões: espaço físico, tecnologia e pedagogia. Para tal, foi aplicado um questionário a estudantes de licenciatura que utilizavam frequentemente o AEI. Os resultados mostraram que pelo menos 60% dos participantes avaliaram cada atributo do AEI e o impacto dos atributos do AEI no seu desempenho com as classificações mais altas. Para além disso, mais de 75% dos estudantes atribuíram os valores mais elevados ao impacto na abordagem pedagógica experienciada em todos os atributos inquiridos e mais de 80% consideraram o layout do AEI adequado para a interação com os outros.

RESUMEN El objetivo de este estudio fue describir la relación de variables motivacionales, emocionales y la carga de entrenamiento en baloncesto teniendo en cuenta el género y la categoría de formación. Participaron 61 jóvenes entre los 13 y 16 años de edad (M= 14,23) de un club de baloncesto del sur oeste de España. Por medio de dispositivos inerciales se midió la carga interna y externa de cada deportista durante los entrenamientos. Se empleó una escala de bienestar para variables como el estrés, la fatiga, el dolor muscular, y cuestionarios de auto-informe para el esfuerzo percibido, la motivación, la inteligencia emocional y la percepción de rendimiento. Los resultados evidenciaron que la categoría U14 y en general las chicas, manifestaron más intensidad, mayor percepción de esfuerzo y de rendimiento, así como índices más altos de inteligencia emocional. La categoría U16 y los chicos, reflejaron mayor fatiga, nivel de estrés y dolor muscular, y menores dígitos de inteligencia emocional y motivación autodeterminada. A modo de conclusión, las variables de motivación más autodeterminada y de inteligencia emocional, están directamente relacionadas con la intensidad en los entrenamientos, la percepción de rendimiento y los factores de bienestar como la fatiga, el estrés y el dolor muscular en deportistas en edades escolares.

ABSTRACT The objective of this study was to describe the relationship of motivational and emotional variables and the training load in basketball at school age according to gender and training category. 61 young people between 13 and 16 years of age (M = 14.23) from a basketball club in southern Spain participated. By technological devices, the internal and external load of each athlete was measured during training, in addition, a well-being scale was used for variables such as stress, fatigue, muscle pain, and self-report questionnaires for perceived effort, motivation, emotional intelligence and perception of performance. The results showed that the under 14 category and, in general, women, showed more intensity, greater perception of effort and performance, as well as higher rates of emotional intelligence. The under 16 category and men, reflected higher fatigue, stress level and muscle pain, and lower digits of emotional intelligence and self-determined motivation. In conclusion, the most self-determined motivation and emotional intelligence variables are directly related to intensity in training, perception of performance and well-being factors such as fatigue, stress and muscle pain in athletes at school age.

RESUMO O objetivo deste estudo foi descrever a relação entre variáveis motivacionais e emocionais e a carga de treinamento no basquete em idade escolar, de acordo com o sexo e a categoria de treinamento. Participaram 61 jovens entre 13 e 16 anos (M = 14,23) de um clube de basquete do sul da Espanha. Por meio de dispositivos tecnológicos, a carga interna e externa de cada atleta foi mensurada durante o treinamento; além disso, foi utilizada uma escala de bem-estar para variáveis como estresse, fadiga, dor muscular e questionários de autorrelato para o esforço percebido, motivação, inteligência emocional e percepção de desempenho. Os resultados mostraram que a categoria U14 e, em geral, mulheres, apresentaram mais intensidade, maior percepção de esforço e desempenho, além de maiores índices de inteligência emocional. A categoria U16 e os homens em geral refletiram maior fadiga, nível de estresse e dor muscular, e dígitos mais baixos de inteligência emocional e motivação autodeterminada. Como conclusão, as variáveis mais determinantes de motivação e inteligência emocional estão diretamente relacionadas à intensidade do treinamento, percepção de desempenho e fatores de bem-estar, como fadiga, estresse e dores musculares em atletas em idade escolar.

RESUMEN Un nuevo virus denominado COVID-19, comenzó a esparcirse en Wuhan (China) desde finales del 2019, y ahora se encuentra por todo el mundo. Este virus, además de aumentar el riesgo de muerte por infección, también aumenta la presión psicológica en la humanidad. Se tomaron muestras de estudiantes universitarios de las diferentes facultades de la UANL, mediante el uso de muestreo conglomerados, los cuales respondieron a una batería de cuestionarios que incluía la Escala de Trastorno de Ansiedad Generalizada conformada de 7 ítems (GAD-7). Se recibieron 1,658 respuestas. Los resultados indicaron que el 0,6% de los encuestados experimentaron ansiedad severa, el 1.8% ansiedad moderada y 12,1% ansiedad ligera. Asimismo, los factores Viviendo en Áreas Urbanas (RM = 0.818, IC 95% = 0.702 - 0.914), Estabilidad de Ingresos Familiares (RM = 0.723, IC 95% = 0.633 - 0.807) y Viviendo con Padres (RM = 0.752, IC 95% = 0.585 - 0.952) fueron protectores contra la ansiedad. Practicar un deporte colectivo fue un factor de riesgo para la ansiedad. Según el estudio se sugiere que la salud mental de los deportistas sea controlada durante la contingencia provocada por la epidemia del COVID-19.

ABSTRACT A new virus called COVID-19, began to spread in Wuhan (China) since the end of 2019, and is now found all over the world. This virus, in addition to increasing the risk of death from infection, also increases psychological pressure on humanity. Samples were taken from college students from the different UANL faculties, using cluster sampling, which responded to a battery of questionnaires that included the 7-ítem Generalized Anxiety Disorder Scale (GAD-7) and those asking about the basic information of participants. We received 1,658 responses. 1,658 responses were received. The results indicated that 0.6% of the respondents experienced severe anxiety, 1.8% moderate anxiety, and 12.1% mild anxiety. Likewise, the factors Living in Urban Areas (OR = 0.818, 95% CI = 0.702 - 0.914), Stability of Family Income (OR = 0.723, 95% CI = 0.633 - 0.807) and Living with Parents (OR = 0.752, 95 CI % = 0.585 - 0.952) were protective against anxiety. Practicing a team sport was a risk factor for anxiety. According to the study, it is suggested that sports students' mental health be monitored during the contingency caused by the COVID-19 epidemic.

RESUMO Um novo vírus denominado COVID-19, começou a se espalhar em Wuhan (China) desde o final de 2019, e agora é encontrado em todo o mundo. Esse vírus, além de aumentar o risco de morte por infecção, também aumenta a pressão psicológica sobre a humanidade. Amostras de atletas das diferentes faculdades da UANL foram obtidas por meio de amostragem por conglomerado, que respondeu a uma bateria de questionários que incluiu a Escala de Transtorno de Ansiedade Generalizada composta por 7 itens (GAD-7). 1,658 respostas foram recebidas. Os resultados indicaram que 0,6% dos entrevistados experimentaram ansiedade severa, 1.8% ansiedade moderada e 12.1% ansiedade leve. Da mesma forma, os fatores Morar em Áreas Urbanas (OR = 0.818, IC 95% = 0.702 - 0.914), Estabilidade da Renda Familiar (OR = 0.723, IC 95% = 0.633 - 0.807) e Morar com os Pais (OR = 0.752, IC 95 % = 0.585 - 0.952) eram protetores contra a ansiedade. Praticar um esporte coletivo era um fator de risco para ansiedade. De acordo com o estudo, sugere-se que a saúde mental dos alunos seja acompanhada durante o contingente causado pela epidemia de COVID-19.

RESUMEN El cambio de normativa de la Women's Tennis Association (WTA) a principios del 2019 sobre maternidad y el auge de investigaciones en psicología del deporte sobre este tema en el deporte de élite, inspiraron este estudio cuyo objetivo fue explorar si el cambio de normativa modifica la visión de la compaginación de maternidad y carrera deportiva en tenistas profesionales. Participaron 10 mujeres tenistas españolas, en activo y retiradas, algunas madres (n = 3) y otras no (n = 7). Para la recolección de datos se utilizó una entrevista semi-estructurada y a partir de un análisis temático del contenido se definieron tres temas: (a) game, set and match: ¿es suficiente solo con cambiar la normativa? (b) centre court: al servicio mama-tenista versus al resto tenista, y (c) warning coaching: el tenis como deporte de equipo. La interpretación de los resultados nos muestra cómo las modificaciones del reglamento facilitan un primer paso hacia la compatibilización de la maternidad con el tenis de élite, pero aún hacen falta más medidas de acompañamiento como las sugeridas en este estudio: (a) contar con el apoyo del entorno psicosocial de la deportista, (b) disponer de una ayuda económica, (c) disponer de espacios para los hijos en el entorno deportivo, y (d) facilitar elementos básicos para los niños en los torneos.

ABSTRACT Changes in the Women's Tennis Association (WTA) rulebook at the beginning of 2019 regarding the special ranking for pregnancy or parental start and the uprising in sports psychology investigations regarding this theme in elite sport, inspired this study. The aim was to explore whether the changes in the WTA regulations modifies the vision of the possibility to combine motherhood and professional sports career. Participants were 10 Spanish female elite tennis players, both current and former players, some mothers (n = 3) and others non-mothers (n = 7). For data collection, a semi-structured interview was used and, through thematic content analysis, three themes were defined: (a) game, set and match: is it enough just by changing the rules? (b) centre court: to serve tennis player and mom vs. at the return tennis player and (c) warning coaching: tennis as a team sport. The interpretation of the results show how motherhood and an elite tennis career is possible to combine even though it is still a feat for the mother athlete. Our study suggests strategies that could favour motherhood with an elite tennis career: (a) have the support from the athletes' entourage, (b) having financial support or funding, (c) have some areas or rooms destined for children in tournaments, and (d) provide basic services for children in tournaments.

RESUMO A mudança nos regulamentos da Women's Tennis Association (WTA) no início de 2019 sobre a maternidade e o surgimento das pesquisas em Psicología do esporte sobre o assunto no esporte de elite inspiraram este estudo cujo objetivo foi explorar se a mudança nos regulamentos modifica a visão da combinação de maternidade e carreira esportiva em tenistas profissionais. Participaram 10 tenistas espanholas, ativos e aposentados, algumas mães (n = 3) e outras não (n = 7). Para a coleta de dados, foi utilizada uma entrevista semiestruturada e, a partir da análise temática de conteúdo, foram definidos três temas: (a) jogo, jogo e jogo: basta mudar o regulamento? (b) quadra central: servir a jogadora-mãe contra o resto da jogadora, e (c) orientação de advertência: tênis como esporte de equipe. A interpretação dos resultados mostra como as modificações nas normas facilitam um primeiro passo para compatibilizar a maternidade com o tênis de elite, mas ainda são necessárias medidas de apoio como as sugeridas neste estudo: (a) contar com o apoio do ambiente psicossocial da atleta, (b) ter auxílio financeiro, (c) ter vagas para crianças no ambiente esportivo, e (d) fornecer elementos básicos para as crianças em torneios.

RESUMEN Los resultados de la última revisión sistemática publicada hace 10 años sugieren un mayor bienestar emocional tras la realización de ejercicio en espacios naturales frente a los espacios cerrados. El objetivo es actualizar la revisión sistemática desde el año 2011. Se realizó una revisión sistemática utilizando las siguientes bases: PubMed, PsycInfo, Cochrane Library y PEDro con las palabras clave: “physical exercise”, “green exercise”, “outdoor”, “wellbeing”, “quality of life”, “emotional benefits”, “psychological effects” y “randomized controlled trial”. Los criterios de inclusión fueron: estudios experimentales comparando ambos escenarios, en población adulta, publicados entre enero de 2011 y junio de 2020 y en inglés o español. Se excluyeron los diseños no experimentales. Dos investigadores independientes participan en la selección de artículos y extracción de los datos mediante un protocolo previamente diseñado, incluyendo la escala PEDro para analizar la calidad de los estudios. Se identificaron 8 artículos con 9 unidades de análisis (320 participantes). Existe una elevada variabilidad en las intervenciones (caminar, correr, montar en bicicleta, entrenamiento de fuerza muscular y bailar) y en las medidas analizadas. El ejercicio en ambientes naturales se asocia a un aumento de las emociones positivas y del afecto positivo, disminución del afecto negativo y de respuestas fisiológicas relacionadas con el estrés, mayor atención, energía, satisfacción y compromiso e intención de ejercicio futuro. Los resultados sugieren que el ejercicio en entornos naturales podría tener más efectos positivos sobre el bienestar que si se realiza en entornos de interior.

ABSTRACT The results of the last systematic review published ten years ago suggest an increase of emotional wellbeing associated to exercise in nature compared to indoor spaces. The aim of this current systematic review is to update the search since 2011 and analyze its impact on the development of mental well-being. A systematic review was carried out using the following bases: PubMed, PsycInfo, Cochrane Library and PEDro with the keywords: "physical exercise", "green exercise", "outdoor", "wellbeing", "quality of life", "emotional benefits”, “psychological effects” and “randomized controlled trial”. Inclusion criteria were: experimental studies comparing both scenarios, in the adult population, published between January 2011 and June 2020 and in English or Spanish. Non-experimental designs were excluded. Two researchers selected the articles independently and extracted data using a previously designed protocol, including the PEDro scale to analyze study quality. Eight studies with 9 analyses units (320 participants) were identified. A high variability was identified in the interventions (walking, running, cycling, muscle strength training and dancing) and the measures analyzed. Exercise in natural environments was associated with increased positive emotions and positive affect, decreased negative affect and stress-related physiological responses, increased attention, energy, satisfaction, and future commitment and intention to exercise. The results suggest that exercise in nature could have more positive effects on well-being than similar activities in an indoor environment.

RESUMO Os resultados da última revisão sistemática publicada há dez anos sugerem um aumento do bem-estar emocional associado ao exercício na natureza em comparação com espaços internos. O objetivo desta revisão sistemática atual é atualizar a pesquisa desde 2011 e analisar seu impacto no desenvolvimento do bem-estar mental. Uma revisão sistemática foi realizada nas seguintes bases: PubMed, PsycInfo, Cochrane Library e PEDro com as palavras-chave: "exercício físico", "exercício verde", "ao ar livre", "bem-estar", "qualidade de vida", "benefícios emocionais "," Efeitos psicológicos "e" ensaio clínico randomizado ". Os critérios de inclusão foram: estudos experimentais comparando os dois cenários, na população adulta, publicados entre janeiro de 2011 e junho de 2020 e em inglês ou espanhol. Foram excluídos os desenhos não experimentais. Dois pesquisadores selecionou os artigos de forma independente e extraiu os dados usando um protocolo previamente elaborado, incluindo a escala PEDro para analisar a qualidade do estudo. Foram identificados oito estudos com 9 unidades de análise (320 participantes). Foi identificada uma alta variabilidade nas intervenções (caminhada, corrida, ciclismo, treinamento de força muscular e dança) e as medidas analisadas. O exercício em ambientes naturais foi associado ao aumento de emoções positivas e afeto positivo, diminuição reações fisiológicas relacionadas ao afeto e ao estresse, maior atenção, energia, satisfação e compromisso futuro e intenção de praticar exercícios. Os resultados sugerem que exercícios na natureza podem ter efeitos mais positivos no bem-estar do que atividades semelhantes em um ambiente interno.

ABSTRACT Men are more vulnerable to engaging in pathological behaviors related to physical exercise. Compulsive Exercise Test (CET) is one of the most used measures of pathological exercise. However, there are some inconsistencies regarding their psychometric properties, especially in male samples. The aim was to psychometrically evaluate the Spanish version of the CET in a representative sample of Spanish males. A total 750 male university students answered to the CET together with the Obsessive-Compulsive Inventory Revised, Muscle Dysmorphic Disorder Inventory and International Physical Activity Questionnaire. To assess the internal structure, two models of the CET were tested by confirmatory factor analysis. Measurement invariance by competitive level, internal consistency, convergent and concurrent validity was also studied. Results did not replicate the original five-factor. In contrast, the three-factor solution was supported, as well as the measurement invariance. Convergent and concurrent validity was confirmed by correlations with muscle dysmorphia symptomatology, obsessiveness, and vigorous physical activity. Adequate levels of internal consistency were shown for the scale. The Spanish CET is a reliable and valid instrument although further research is required addressing specific problematic cognitions and behaviors related to compulsive exercise, which affects mainly males.

RESUMEN Los varones son mas vulnerables a realizar conductas patológicas relacionadas con el ejercicio físico. El Cuestionario de Ejercicio Compulsivo (CET) es una de las medidas mas utilizadas sobre ejercicio patológico. Sin embargo, existen algunas inconsistencias con respecto a sus propiedades psicométricas, especialmente en muestras masculinas. El objetivo fue evaluar las propiedades psicométricas de la versión española del CET en una muestra representativa de varones. Un total de 750 estudiantes universitarios varones respondieron al CET junto con el Inventario Revisado de Obsesividad-Compulsividad, Inventario de Trastorno Dismórfico Muscular y Cuestionario Internacional de Actividad Física. Para evaluar la estructura interna, se probaron dos modelos mediante Análisis Factorial Confirmatorio. Se estudió la invarianza de la escala en función del nivel competitivo, la consistencia interna, la validez convergente y concurrente. Los resultados no replicaron la estructura original de cinco factores. Por el contrario, se apoyó una solución de tres factores, así como la invarianza de la escala. La validez convergente y concurrente fue confirmada por la correlación con la sintomatología de dismorfia muscular, la obsesividad y el ejercicio físico vigoroso. La escala muestra buena consistencia interna. La versión española del CET es un instrumento fiable y válido, aunque se requiere de mayor investigación que aborde las cogniciones y conductas patológicas relacionadas con el ejercicio compulsivo, que afectan mayoritariamente a los varones.

RESUMO Os varões são mais vulneráveis a comportamentos patológicos relacionados com o exercício físico. O Teste de Exercício Compulsivo (Compulsive Exercise Test, CET, em Inglês) é uma das medidas de exercício patológico mais amplamente utilizadas. Contudo, existem algumas inconsistências no que diz respeito às suas propriedades psicométricas, especialmente em amostras masculinas. O objetivo era avaliar as propriedades psicométricas da versão espanhola do CET numa amostra representativa de homens. 750 estudantes universitários varões responderam ao CET juntamente com o Inventário Obsessivo-Compulsivo Revisado, Inventário de Desordens Dismórficas Musculares e o Questionário Internacional de Actividade Física. Para avaliar a estrutura interna, dois modelos foram testados por Análise Confirmativa de Fatores. A invariância da escala também foi estudada em função do nível competitivo, da consistência interna, e da validade da convergência e concorrente. Os resultados não reproduziram a estrutura original de cinco fatores. Mas em vez disso, foi mostrada a solução de três fatores, bem como a invariância da escala. A validade convergente e simultânea foi confirmada pela correlação com a sintomatologia da dismorfia muscular, obsessividade e exercício físico vigoroso. A escala mostra uma boa consistência interna. A versão espanhola do CET é um instrumento fiável e válido, embora seja necessária mais investigação para abordar os comportamentos cognitivos e patológicos relacionados com o exercício compulsivo, que afetam sobretudo aos homens.

RESUMEN El funcionamiento cognitivo está adquiriendo especial relevancia a la hora de estudiar los factores que influyen en el rendimiento en fútbol. Si bien la relación entre funciones cognitivas y rendimiento deportivo cuenta con una literatura extensa en futbolistas adultos, no ocurre lo mismo en jugadores de edades tempranas, donde dicha asociación no se ha explorado en profundidad. Este trabajo surge con el propósito de conocer el estado de la cuestión y profundizar en esta línea de investigación en categorías infantiles y juveniles, de edades comprendidas entre los 8 y 19 años. Para ello, se ha llevado a cabo una revisión sistemática sobre las relaciones existentes entre el funcionamiento cognitivo y el rendimiento deportivo en jóvenes futbolistas. Para la realización de dicha revisión sistemática se analizaron los artículos publicados sobre esta cuestión en los últimos 10 años siguiendo el método PRISMA. Para una búsqueda exhaustiva de la literatura existente se han utilizado las bases de datos Web of Science (WoS), SCOPUS, Dialnet, PubMed y Google Scholar, entre otras, incluyendo artículos publicados tanto en lengua castellana como inglesa. Finalmente, 12 artículos fueron analizados e incluidos en la revisión. Los resultados mostraron que existen relaciones significativas entre las funciones cognitivas y el rendimiento en jóvenes futbolistas, de entre las cuales destacan variables como la atención, el control inhibitorio, la flexibilidad cognitiva o la toma de decisiones, encontrándose diferencias entre las puntuaciones obtenidas por futbolistas de élite y las obtenidas por deportistas amateurs o población general, siendo significativamente mayores en el primer grupo.

ABSTRACT Cognitive functioning is acquiring special relevance when studying the factors that influence soccer performance. Although the relationship between cognitive functions and sport performance has an extensive literature in adult soccer players, the same does not happen in young players, where this association has not been explored in depth. This work arises with the objective of knowing the state of the issue and going in depth in this line of research in youth categories, between 8 and 19 years old. For this purpose, a systematic review has been carried out on the existing relationship between cognitive functioning and sports performance in youth soccer players. In order to carry out this systematic review, the articles published on this issue in the last 10 years were analyzed following the PRISMA method. For an exhaustive search of the literature, the database Web of Science (WoS), SCOPUS, Dialnet, PubMed and Google Scholar, among others, were used, including articles published both Spanish and English. Finally, 12 articles were analyzed and included in the review. The results showed significant relationship between cognitive functions and performance in youth soccer players, highlighting variables such as attention, inhibitory control, cognitive flexibility or decision making, finding differences between scores obtained by elite soccer players and those obtained by amateur athletes or general population, being significantly higher in the first group.

RESUMO O funcionamento cognitivo está adquirindo especial relevância no estudo dos fatores que influenciam o desempenho no futebol. Embora a relação entre funções cognitivas e desempenho esportivo seja extensa na literatura em jogadores de futebol adulto, o mesmo não ocorre em jogadores de tenra idade, onde essa associação ainda não foi explorada em profundidade. Este trabalho surge com o objetivo de conhecer o estado da questão e aprofundar esta linha de pesquisa nas categorias infanto-juvenil, na faixa etária entre 8 e 19 anos. Para tanto, foi realizada uma revisão sistemática sobre as relações entre funcionamento cognitivo e desempenho esportivo em jovens jogadores de futebol. Para a realização desta revisão sistemática, os artigos publicados sobre o assunto nos últimos 10 anos foram analisados segundo o método PRISMA. Para uma busca exaustiva da literatura existente, foram utilizadas as bases de dados Web of Science (WoS), SCOPUS, Dialnet, PubMed e Google Scholar, entre outras, incluindo artigos publicados em espanhol e inglês. Por fim, 12 artigos foram analisados e incluídos na revisão. Os resultados mostraram que existem relações significativas entre funções cognitivas e desempenho em jovens jogadores de futebol, entre as quais se destacam variáveis como atenção, controle inibitório, flexibilidade cognitiva ou tomada de decisão, encontrando diferenças entre os escores obtidos por jogadores de futebol de elite e aqueles. obtidos por atletas amadores ou pela população em geral, sendo significativamente maior no primeiro grupo.

RESUMEN Para medir el éxito de un deportista y su ejecución deportiva, se requiere cuantificar el máximo rendimiento que desempeñe durante los entrenamientos y campeonatos, a partir de un instrumento válido, fiable y adaptado al contexto peruano. Sin embargo, hasta el momento no existen evidencias psicométricas que respalden el uso de alguno para deportistas calificados. El objetivo principal del presente estudio consiste en evaluar las propiedades psicométricas del Inventario de Ejecución Deportiva (IPED) en la población mencionada. Método: Participaron 255 deportistas con edades entre 14 y 38 años (N: 23; DT: 4.29), pertenecientes a modalidades afiliadas al Instituto Peruano del Deporte (IPD), y que representan al país de manera activa. Para el recojo de información se utilizó una ficha sociodemográfica, el Inventario de Ejecución Deportiva (IPED y el Cuestionario de Fortaleza Mental (FM). Resultados: El modelo IPED, presentó un buen ajuste de datos (SBχ2= 2243.096 / df= 798; CFI= .955; SRMR= .095; RMSEA= .084 [IC90%: .080-.069] y una consistencia interna adecuada para sus 7 dimensiones, que oscila entre ω = .841 y el menor valor ω = .754. Asimismo, se observaron correlaciones positivas y estadísticamente significativas al vincularlo con las dos dimensiones del Cuestionario FM: Confianza (AC= .678; CAN= .557; CAT= .457; CVI= .328; NM= .425; CAP= .641; CAC= .662) y Control (AC= .558; CAN= .733; CAT= .682; CVI= .171; NM= .272; CAP= .432; CAC= .563). Conclusión: El IPED brinda evidencia de validez y confiabilidad adecuadas para medir el desempeño deportivo.

ABSTRACT To measure athlete's success and his sports performance, it is required to quantify the maximum performance developed during seasons of trainings and championships; using a valid, reliable, and adapted to peruvian context instrument. However, caution is urged when considering there is no psychometric evidence to support the use of any scale related to peruvian high performance athletes' sample. The current study was designed to evaluate the psychometric properties of the Sports Performance Psychological Inventory (IPED) in the mentioned sample. Method: Participated 255 peruvian athletes with ages between 14 and 38 years (N:23; SD: 4.29); who actively represents the country and in sports modalities affiliated with the Peruvian Sports Institute (IPD). For the collection of information, a sociodemographic record, Sports Performance Psychological Inventory (IPED) and the Mental Toughness Questionnaire (MTQ) were used. Results: IPED model demonstrated, that the seven-dimensional model had an acceptable fit (SBχ2 = 2243.096 / df = 798; CFI= .955; SRMR= .095; RMSEA= .084 [IC90%: .080 - .069] and reliability analyses revealed high internal consistency (ω = .841 > ω = .754). In addition, scores correlated positively between IPP and MTQ dimensions (AC= .678; CAN= .557; CAT= .457 ; CVI= .328; NM= .425; CAP= .641; CAC= .662 ) and Control (AC= .558; CAN= .733; CAT= .682 ; CVI= .171; NM= .272; CAP= .432; CAC= .563) Conclusion: The IPED provides adequate evidence of validity and reliability to measure sports performance

RESUMO Para medir o sucesso de um atleta e seu desempenho esportivo é necessário quantificar o desempenho máximo que ele realiza durante os treinos e campeonatos a partir de um instrumento válido e confiável adaptado ao contexto eduardo.manzanares@upc.pe peruano. No entanto, até o momento não há evidências psicométricas para apoiar o uso de qualquer instrumento por atletas qualificados. Nesse sentido, o objetivo principal deste estudo é avaliar as propriedades psicométricas do Inventário de Performance Psicológica para o Esporte (IPED) na referida população. Método: participaram 255 atletas que representam ativamente o país nas modalidades esportivas filiadas ao Instituto Peruano de Esportes (IPD). As idades variaram de 14 a 38 anos (N: 23; DT: 4,29). Para a coleta das informações foi utilizado um inventário sociodemográfico, o Sports Performance Inventory e o Mental Strength Questionnaire. Resultados: O modelo sete-dimensional IPED apresentou um bom ajuste dos dados (SBχ2 = 2243,096 / df= 798; CFI= ,955; SRMR= ,095; RMSEA= ,084 [IC90%: 0,080-0,069] e consistência interna adequada para as dimensões que variam entre ω = 0,841 e o menor valor ω = 0,754. Da mesma forma, foram observadas correlações positivas e estatisticamente significativas entre as 7 dimensões do IPED com as dimensões de confiança (AC = 0,678; CAN = .557; CAT = .457; CVI = .328; NM = .425; CAP = .641; CAC = .662) e Controle (AC = .558; CAN = .733; CAT = .682; CVI = .171; NM = .272; CAP = .432; CAC = .563) do Questionário FM. Conclusão: Conclui-se que o IPED apresenta evidências de confiabilidade e validade adequadas para medir o desempenho esportivo.

RESUMEN La presente investigación no experimental y descriptiva tiene como intención determinar las principales creencias y actitudes en deportistas cubanos de alto rendimiento respecto al dopaje. Se tomó una muestra de 300 deportistas pertenecientes a equipos nacionales de 37 deportes, a los que se le aplicó el instrumento Escala de actitudes y creencias sobre dopaje (Suárez y Ordoqui, 2019). Se realizó el análisis de los datos obtenidos mediante la distribución empírica de frecuencias, las medias y la desviación estándar. Se emplearon además la prueba KMO y Barlett para validar el uso del análisis factorial y la prueba Chi cuadrado de Pearson. Se pudo comprobar en más del 50% de la muestra, la presencia de creencias y actitudes de rechazo hacia el consumo de sustancias dopantes y quedaron expuestos los factores que los deportistas reconocen como los de mayor incidencia en la aparición de conductas de propensión hacia el dopaje.

ABSTRACT The present non-experimental and descriptive research intends to determine the main beliefs and attitudes in high-performance Cuban athletes regarding doping. A sample of 300 athletes belonging to national teams of 37 sports was taken, to which the Doping Attitudes and Beliefs Scale instrument was applied (Suárez and Ordoqui, 2019). The analysis of the data obtained was carried out through the empirical distribution of frequencies, the means and the standard deviation. The KMO and Barlett test were also used to validate the use of factor analysis and Pearson's Chi-square test. It was possible to verify in more than 50% of the sample, the presence of beliefs and attitudes of rejection towards the consumption of doping substances and the factors that athletes recognize as those with the highest incidence in the appearance of propensity behaviors towards doping were exposed.

RESUMO A presente pesquisa não experimental e descritiva pretende determinar as principais crenças e atitudes em atletas cubanos de alto rendimento em relação ao doping. Foi retirada uma amostra de 300 atletas pertencentes a seleções nacionais de 37 modalidades desportivas, às quais foi aplicado o instrumento Doping Attitudes and Beliefs Scale (Suárez e Ordoqui, 2019). A análise dos dados obtidos foi realizada por meio da distribuição empírica de frequências, médias e desvio padrão. O KMO e o teste de Barlett também foram utilizados para validar o uso da análise fatorial e o teste Qui-quadrado de Pearson. Foi possível verificar em mais de 50% da amostra, a presença de crenças e atitudes de rejeição ao consumo de substâncias dopantes e os fatores que os atletas reconhecem como os de maior incidência no aparecimento de comportamentos de propensão ao doping foram expostos.

ABSTRACT The tasks referees must perform are both complex and very important, and are usually associated with high levels of stress. In this study, we aimed to understand the role of stress and cognitive appraisal on referees' emotions and sports performance perception before the realization of a game. We adopted a critical incident methodology to understand how referees adapt to the stress related to their next game. The study included 708 football referees (646 males), aged between 18 and 53 (M = 26.81; SD = 7.32). We evaluated sources of stress, cognitive appraisal, emotions, and perception of individual performance. Regression analyses pointed out that stress was a main predictor of negative emotions, cognitive appraisal was a predictor of both negative and positive emotions, and that cognitive appraisal also contributed to comprehend the perception of individual performance. In sum, stress and appraisal are important factors to understand the stress experience of referees.

RESUMEN La tarea de un árbitro se asocia con un alto estrés. En este estudio buscamos comprender el papel del estrés y evaluación cognitiva en las emociones y percepción del rendimiento deportivo de los árbitros antes de un partido. Adoptamos una metodología de incidentes críticos para analizar se adaptan al estrés relacionado con su próximo juego. El estudio incluyó a 708 árbitros de fútbol (646 hombres), de entre 18-53 años (M = 26,81; DE = 7,32). Evaluamos las fuentes de estrés, evaluación cognitiva, emociones y percepción del desempeño individual. El análisis de regresión mostró que el estrés fue el principal predictor de las emociones negativas, la evaluación cognitiva fue un predictor de las emociones negativas y positivas y que la evaluación cognitiva también contribuyó a comprender la percepción del desempeño individual. En resumen, el estrés y la evaluación son factores importantes para comprender la experiencia de estrés de los árbitros.

RESUMO A tarefa dos árbitros está geralmente associada a elevado (stress. Neste estudo, procuramos compreender o papel do (stress e da avaliação cognitiva nas emoções e percepção do desempenho desportivo dos árbitros antes da realização de um jogo. Adotámos uma metodologia de incidente crítico para analisar o modo como os árbitros se adaptam ao (stress relativo ao seu próximo jogo. O estudo incluiu 708 árbitros de futebol (646 homens), com idades entre 18-53 (M = 26,81; DP = 7,32). Avaliámos as fontes de (stress, avaliação cognitiva, emoções e perceção do rendimento individual. A análise de regressão mostrou que o (stress foi o principal preditor de emoções negativas, a avaliação cognitiva foi um preditor de emoções negativas e positivas e que a avaliação cognitiva também contribuiu para compreender a percepção do rendimento individual. Em suma, o (stress e a avaliação são fatores importantes para entender a experiência de (stress dos árbitros.

ABSTRACT Introduction: School Physical Education presents itself as an interesting instrument in the improvement of physical, motor, and executive functions domains in children. Recent studies indicate the positive relationship of increased motor behavior and physical fitness with gains in executive function capacities, all these capacities can be developed in School Physical Education. It is known about the benefit of School Physical Education in child development, but it is still necessary to investigate whether the number of School Physical Education classes can influence these aspects. Objective: To verify the effect of the number of physical education classes in school on anthropometric, physical, motor and cognitive indicators. Methods: this is a descriptive cross-sectional study. Three random visits were carried out on the school premises to apply the research instruments, divided into three blocks. 1) Attention cancellation test and Test of lanes A and B (collectively applied); 2) Intermittent recovery test - level 1 (Yo-Yo IR1); 3) Anamnesis, body composition and Körperkoordination für Kinder (KTK) test. Results: children who participated in two weekly Physical Education classes at school achieved lower values of body composition and greater motor domains and cognitive flexibility compared to children who attended only one weekly class. Conclusion: the number of physical education classes in which the child is inserted showed to influence body composition, cardiorespiratory fitness, motor coordination and cognitive flexibility. This is a descriptive cross-sectional study, which did not allow extrapolating the results in a situation of cause and effect, but it demonstrated that the number of school physical education classes offered to children can interfere with the capacity of cardiorespiratory fitness, motor coordination and cognitive flexibility and lower anthropometric indices.

RESUMEN Introducción: La Educación Física Escolar se presenta como un interesante instrumento en la mejora de los dominios de las funciones físicas, motoras y ejecutivas en los niños. Estudios recientes indican la relación positiva de un mayor comportamiento motor y aptitud física con ganancias en las capacidades de la función ejecutiva, todas estas capacidades se pueden desarrollar en Educación Física Escolar. Se conoce el beneficio de la Educación Física Escolar en el desarrollo infantil, pero aún es necesario investigar si el número de clases de Educación Física Escolar puede influir en estos aspectos. Objetivo: Verificar el efecto del número de clases de educación física en la escuela sobre indicadores antropométricos, físicos, motores y cognitivos. Métodos: se trata de un estudio descriptivo transversal. Se realizaron tres visitas aleatorias a las instalaciones de la escuela para aplicar los instrumentos de investigación, divididas en tres bloques. 1) Prueba de cancelación de atención y Prueba de carriles A y B (aplicada colectivamente); 2) Prueba de recuperación intermitente - nivel 1 (Yo-Yo IR1); 3) Prueba de anamnesis, composición corporal y Körperkoordination für Kinder (KTK). Resultados: los niños que participaron en dos clases semanales de Educación Física en la escuela lograron valores más bajos de composición corporal y mayores dominios motores y flexibilidad cognitiva en comparación con los niños que asistieron solo a una clase semanal. Conclusión: el número de clases de educación física en las que se inserta el niño mostró influir en la composición corporal, aptitud cardiorrespiratoria, coordinación motora y flexibilidad cognitiva. Se trata de un estudio descriptivo transversal, que no permitió extrapolar los resultados en una situación de causa y efecto, pero demostró que el número de clases de educación física escolar que se ofrecen a los niños puede interferir con la capacidad de aptitud cardiorrespiratoria, coordinación motora y flexibilidad cognitiva e índices antropométricos más bajos.

RESUMO Introdução: A Educação Física Escolar se apresenta como um instrumento interessante na melhoria dos domínios físico, motores e das funções executivas em crianças. Estudos recentes indicam a relação positiva do aumento do comportamento motor e da aptidão física com ganhos nas capacidades das funções executivas, todas estas capacidades podem ser desenvolvidas na Educação Física Escolar. Sabe-se sobre o benefício da Educação Física Escolar no desenvolvimento infantil, mas, ainda é necessário investigar se o número de aulas de Educação Física Escolar pode influenciar nestes aspectos. Objetivo: Verificar o efeito do número de aulas de educação física escolar nos indicadores antropométricos, físicos, motores e cognitivos. Métodos: trata-se de um estudo transversal descritivo. Foram realizadas três visitas aleatórias nas dependências da escola para aplicação dos instrumentos de pesquisa, divididos em três blocos. 1) Teste de atenção por cancelamento e Teste das faixas A e B (aplicadas coletivamente); 2) Teste de recuperação intermitente - nível 1 (Yo-Yo IR1); 3) Anamnese, composição corporal e teste de Körperkoordination für Kinder (KTK). Resultados: as crianças que participaram de duas aulas semanais de Educação Física na escola alcançaram valores mais baixos de composição corporal e maiores domínios motores e flexibilidade cognitiva em relação às crianças com apenas uma aula semanal. Conclusão: o número de aulas de educação física escolar em que a criança está inserida mostrou influenciar a composição corporal, aptidão cardiorrespiratória, coordenação motora e a flexibilidade cognitiva. Trata-se de um estudo transversal descritivo, não permiti extrapolar os resultados em situação de causa e efeito, mas, demonstrou que o número de aulas de educação física escolar ofertada a crianças pode interferir nas capacidades de aptidão cardiorrespiratória, coordenação motora e flexibilidade cognitiva e menores índices antropométricos.

RESUMEN El objetivo de este estudio fue analizar mediante el análisis de Coordenadas Polares la eficacia de las conductas que se muestran durante el juego combinativo ofensivo en el balonmano de élite masculino y femenino a nivel internacional. Se realizaron 16 sesiones de observación a los 8 equipos, 4 masculinos y 4 femeninos, participantes en la Final Four de la Liga de Campeones de balonmano del año 2019. Para ello se utilizó una herramienta de observación que fue diseñada ad hoc y que estaba formada por 12 criterios y 62 categorías. El diseño observacional empleado fue Nomotético/Puntual/Multidimensional. Para la realización del análisis de Coordenadas polares se seleccionaron tres conductas focales: los medios tácticos colectivos simples, la combinación de los medios tácticos y las transformaciones. Los resultados evidenciaron diferencias en el flujo de comportamientos entre el juego femenino y masculino. En categoría femenina, destaca que las jugadoras logran el desequilibrio mediante los medios tácticos colectivos simples y sus combinaciones. Sin embargo, en categoría masculina se logra el desequilibrio e incluso la obtención de situaciones de lanzamiento ventajoso mediante las transformaciones. El juego masculino se asocia con la combinación de medios tácticos en desventaja en el marcador, mientras que en la categoría femenina se asocia con los medios tácticos simples. Ambas categorías muestran mayor utilización de los medios tácticos colectivos simples en los primeros minutos de juego, y las combinaciones de medios tácticos en los últimos. Las diferencias sugieren intervenir en la preparación de ambas categorías con una orientación específica hacia las mejoras en el desempeño del juego táctico colectivo ofensivo mediante la aportación activa de cada puesto específico y la adaptación eficiente a cambios en los sistemas de ataque en función de las necesidades del juego.

ABSTRACT The objective of this study was to analyze the effectiveness of the behaviors shown during the offensive combinatorial game in elite male and female handball at an international level through the analysis of Polar Coordinates. 16 observation sessions were carried out on the 8 teams, 4 male and 4 female, participants in the Final Four of the Handball Champions League in 2019, for this an observation tool was used that was designed ad hoc and that was formed by 12 criteria and 62 categories. Three focal behaviors were selected for the analysis of Polar Coordinates: simple collective tactical means, the combination of tactical means and transformations with a Nomothetic/Punctual/Multidimensional observational design. The results showed differences in the flow of behaviors between the female and male game. It stands out that in the female category the players achieve imbalance through simple collective tactical means and their combinations. However, in the male category, the imbalance is achieved and even the obtaining of advantageous launch situations through the transformations. The men's game is associated with the combination of tactical means at a disadvantage on the scoreboard, while in the female category it is associated with simple tactical means. Both categories show greater use of simple collective tactical means in the first minutes of play, and combinations of tactical means in the last minutes. The differences suggest intervening in the preparation of both categories with a specific orientation towards improvements in the performance of the offensive collective tactical game through the active contribution of each specific position and the efficient adaptation to changes in the attack systems depending on the needs of the team play.

RESUMO O objetivo deste estudo foi analisar, por meio da análise de Coordenadas Polares, a eficácia dos comportamentos demonstrados durante o jogo combinativo ofensivo no handebol de elite masculino e feminino em nível internacional. Foram realizadas 16 sessões de observação nas 8 equipas, 4 masculinas e 4 femininas, participantes nas Quartas Finais da Liga dos Campeões de Andebol em 2019, para isso foi utilizado um instrumento de observação que foi desenhado ad hoc e que foi formado por 12 critérios e 62 categorias. Com um desenho observacional Nomotético/Pontual/Multidimensional, três comportamentos focais foram selecionados para a análise das Coordenadas Polares: os meios táticos coletivos simples, a combinação dos meios táticos e as transformações. Os resultados mostraram diferenças no fluxo de comportamentos entre o jogo feminino e o masculino. Destaca-se que na categoria feminina as jogadoras alcançam o desequilíbrio por meio de simples meios táticos coletivos e suas combinações. Porém, na categoria masculina, o desequilíbrio é alcançado e até mesmo a obtenção de situações vantajosas de lançamento através das transformações. O jogo masculino está associado à combinação de meios táticos em desvantagem no placar, enquanto no feminino está associado a meios táticos simples. Ambasas categorias apresentam maior utilização de meios táticos coletivos simples nos primeiros minutos de jogo e combinações de meios táticos nos últimos minutos. As diferenças sugerem intervir na preparação de ambas as categorias com uma orientação específica para melhorias no desempenho do jogo tático coletivo ofensivo através da contribuição ativa de cada posição específica e da adaptação eficiente às mudanças nos sistemas de ataque em função das necessidades da equipe jogar.

ABSTRACT Many tag games present unstable motor communications between players, that is, the motor communication varies during the play due to role-changing. A holistic point of view provides a more complete assessment of the experience of the players during the traditional tag games. Thus, the aims of the study were to propose and use a specific guide to assess the relational, emotional, and physical dimensions during a traditional motor game in young players. Twenty-two young players took part in the study. The participants played a modification of the classic it motor game for ten minutes. The relational dimension was assessed by observational methodology analysing counter-communications between the tagger and the runner who experienced the counter-communication. The emotional dimension was assessed by the BECS scale of perceived enjoyment and competence. Physical dimension was assessed by differentiating the tagger, the runner, and the target-player measuring the Total Distance covered per second. The relational analysis provided clues about the social relationship of the group. The high values of enjoyment (4.4 ± 0.6) and perceived competence (4.0 ± 0.6) declared by players (suggested the use of the traditional tag game during physical education lessons and sport training. The tagger performed significantly greater total distance than the rest of the players (p < .001; Effect Size = 1.53 - 2.76), suggesting that the assessment of the physical dimension during motor games should be carried out differentiating the motor roles. The assessment of the experience of the players during the motor games differentiating by roles and from a holistic point of view could help to optimise the pedagogical plan.

RESUMEN Gran parte de los juegos de pillar presentan comunicaciones motrices inestables entre los jugadores, es decir, la comunicación motriz (i.e. interacciones de cooperación, oposición o neutras) varía durante el juego debido al cambio de rol. El punto de vista holístico posibilita una valoración más completa de la experiencia de los jugadores durante el juego tradicional de pillar. Por lo tanto, los objetivos del estudio fueron presentar y emplear una propuesta para valorar las dimensiones relacional, emocional y física de jóvenes jugadores durante un juego motor. Veintidós jóvenes jugadores participaron en el estudio. Los jugadores jugaron a una modificación del juego de pillar durante diez minutos. La dimensión relacional fue evaluada mediante la metodología observacional, analizando las contra-comunicaciones entre el pillador y el jugador contra-comunicado, la dimensión emocional mediante la escala BECS de disfrute y competencia percibida, y el análisis de la dimensión física (i.e. Distancia Total recorrida por segundo) diferenciando los roles motrices durante el juego. El análisis relacional aportó pistas sobre las relaciones sociales del conjunto de participantes. Los altos niveles de disfrute (4.4 ± 0.6) y competencia percibida (4.0 ± 0.6) declarados por los jugadores sugieren el uso del juego tradicional de pillar durante las sesiones de educación física y de entrenamiento deportivo. el pillador recorrió una distancia significativamente mayor que el resto de los jugadores (p < .001; Tamaño del Efecto = 1.53 - 2.76), sugiriendo que la valoración de la dimensión física debería ser llevada a cabo diferenciando los roles motrices. La evaluación de la experiencia de los jóvenes jugadores durante los juegos motores desde un punto de vista holístico y diferenciando por roles podría ayudar a optimizar la intervención pedagógica.

RESUMO Grande parte dos jogos de pega-pega apresenta comunicações motoras instáveis entre os jogadores, ou seja, a comunicação motora (i.e. interações cooperativas, opostas ou neutras) varia durante o jogo devido à câmbio de papel. O ponto de vista holístico permite uma avaliação mais completa da experiência dos jogadores durante o jogo tradicional de pega-pega. Portanto, os objetivos do estudo foram apresentar e utilizar uma proposta para avaliar as dimensões relacional, emocional e física de jovens jogadores durante um jogo motriz. Vinte e dois jovens jogadores participaram do estudo. Os jogadores jogaram um jogo de pega-pega modificado por 10 minutos. A dimensão relacional foi avaliada por meio da metodologia observacional, analisando as contracomunicações entre o apanhador e o jogador contracomunicado. A dimensão emocional foi avaliada por meio da escala BECS de prazer e competência percebida. A avaliação da dimensão física foi realizada diferenciando os papéis motrices através da medição da Distância Total percorrida por segundo. A análise relacional forneceu pistas sobre as relações sociais do grupo de participantes. Os altos níveis de prazer (4.4 ± 0.6) e competência percebida (4.0 ± 0.6) declarados pelos jogadores sugerem a utilização do tradicional jogo de pega-pega durante as sessões de educação física e treinamento esportivo. Aquele que o apanha percorreu uma distância significativamente maior (p < .001; Tamanho do Efeito = 1.53 - 2.76) do que o restante dos jogadores, sugerindo que a avaliação da dimensão física deve ser realizada diferenciando os papéis motrices. A avaliação da experiência de jovens jogadores durante os jogos motrices de um ponto de vista holístico e diferenciado por papéis pode ajudar a otimizar a intervenção pedagógica.

ABSTRACT This research intends to know the perceived barriers, as well as their predictor variables, in people who practice Physical Activity in fitness centers and were home confined due to the COVID-19 pandemic. The sample was conformed of 8,087 physical activity practitioners. An online questionnaire was administered by email. A descriptive analysis of the perceived barriers was done, and logistic regression analysis to determine possible predictor variables. The most important perceived barriers were price and a lack of safety. Age, gender, the vigorous physical practice frequency and the observation of the WHO recommendations would be the predictor variables to a larger extend for the perceived barriers. The results are relevant for sport organizations to plan their services offer post lockdown.

RESUMEN Esta investigación pretende conocer las barreras percibidas, así como posibles variables predictoras, en personas que practican actividad física en centros fitness que se encontraban confinadas en el hogar por la pandemia de COVID-19. La muestra estuvo conformada por 8.087 practicantes de actividad física. Se administró un cuestionario en línea por correo electrónico. Se realizó un análisis descriptivo de las barreras percibidas y un análisis de regresión logística para determinar posibles variables predictoras. Las barreras percibidas más importantes fueron el precio y la suerte de la seguridad. La edad, el sexo, la frecuencia de práctica física vigorosa y la observación de las recomendaciones de la OMS serían las variables predictoras en mayor medida de las barreras percibidas. Los resultados son relevantes para que las organizaciones deportivas planifiquen su oferta de servicios después del confinamiento.

RESUMO Esta pesquisa tem como objetivo conhecer as barreiras percebidas, bem como possíveis variáveis preditivas, em pessoas que praticam atividade física em academias de ginástica que ficaram confinadas em casa pela pandemia do COVID-19. A amostra foi composta por 8.087 praticantes de atividade física. Um questionário online foi administrado por e-mail. Uma análise descritiva das barreiras percebidas e uma análise de regressão logística foram realizadas para determinar possíveis variáveis preditoras. As barreiras percebidas mais importantes foram o preço e a sorte na segurança. Idade, sexo, frequência de prática física vigorosa e observância das recomendações da OMS seriam as variáveis preditoras em maior extensão das barreiras percebidas. Os resultados são relevantes para que as organizações esportivas planejem sua oferta de serviços após o confinamento.

RESUMO O Special Olympics Portugal é uma das principais organizações nacionais para o desenvolvimento do desporto para atletas com deficiência intelectual. Os treinadores desempenhem um papel relevante no desenvolvimento dos atletas, sendo os estilos de decisão e planificação aspetos essenciais para adequar o treino às necessidades especificas dos atletas. Estas prerrogativas são pouco exploradas cientificamente quanto aos treinadores deste tipo de atletas. O estudo tem como objetivo identificar os estilos de decisão e planificação do treinador do Special Olympics Portugal. Pretende ainda analisar a relação da formação formal e não formal com os estilos de decisão e planificação. A investigação é descritiva e de corte transversal dos treinadores do Special Olympics Portugal, com a participação de 50 sujeitos. Foram utilizados dois questionários: o Questionário dos Estilos de Decisão no Desporto e o Questionário dos Estilos de Planificação no Desporto. Os resultados revelam que os treinadores do Special Olympics Portugal possuem um amplo espetro de estilos de atuação no treino, predominando os estilos de decisão democrático e planificação flexível. Esta situação implica que os treinadores desta área são mais reflexivos, necessitando de adaptar as suas metodologias para trabalhar com os atletas e procurar novas soluções, de forma a adaptarem o treino às necessidades efetivas dos desportistas.

ABSTRACT Special Olympics Portugal is one of the main national organizations for the development of sport for athletes with intellectual disabilities. Coaches play a relevant role in the development of athletes, and the decision and planning styles are essential aspects to adapt the training to the athletes' specific needs. These prerogatives are scientifically little explored related with the coaches of this type of athletes. The study aims to identify the decision and planning styles of the Special Olympics Portugal coaches. It also intends to analyze the relationship of formal and non-formal training with the decision and planning styles. The research is descriptive and cross-sectional of the Special Olympics Portugal coaches, with the participation of 50 subjects. Two questionnaires were used: the Questionnaire of Decision Styles in Sport and the Questionnaire of Planning Styles in Sport. The results show that the Special Olympics Portugal coaches have a wide spectrum of styles of action in training, predominantly the democratic decision style and flexible planning. This situation implies that the coaches in this area are more reflective, and need to adapt their methodologies to work with the athletes and seek new solutions, in order to adapt the training to the effective needs of the athletes.

RESUMEN Special Olympics Portugal es una de las principales organizaciones nacionales para el desarrollo del deporte para atletas con discapacidad intelectual. Los entrenadores desempeñan un papel relevante en el desarrollo de los deportistas, siendo los estilos de decisión y planificación aspectos esenciales para adaptar el entrenamiento a las necesidades específicas de los deportistas. Estas prerrogativas están poco exploradas científicamente sobre los entrenadores de este tipo de atletas. Este estudio pretende identificar los estilos de decisión y planificación de los entrenadores de Special Olympics Portugal. También pretende analizar la relación entre la formación formal y no formal con los estilos de decisión y planificación. La investigación fue descriptiva y transversal, con la participación de 50 s entrenadores de Special Olympics Portugal. Se utilizaron dos cuestionarios: el Cuestionario de Estilos de Decisión en el Deporte y el Cuestionario de Estilos de Planificación en el Deporte. Los resultados muestran que los entrenadores de Special Olympics Portugal tienen un amplio espectro de estilos de actuación en el entrenamiento, predominando los estilos de decisión democrático y de planificación flexible. Esta situación implica que los entrenadores de este ámbito profesional son más reflexivos, necesitando adaptar sus metodologías para trabajar con estos deportistas especiales y buscar nuevas soluciones, con el fin de adaptar el entrenamiento a las necesidades efectivas de los deportistas.

RESUMEN El presente trabajo persigue delimitar el desempeño técnico-táctico en combate en la iniciación al karate y mostrar las posibilidades de aplicación de la técnica de análisis de árbol de decisión en metodología observacional. El muestreo observacional ha ascendido a 887 acciones técnico-tácticas ofensivas realizadas en 40 combates por participantes de la franja de 8-9 años de edad. El instrumento de observación se ha introducido en el seno del software de registro y codificación, Lince. La calidad del dato ha quedado garantizada, por un lado, mediante un procedimiento de concordancia inter-observadores a partir del coeficiente Kappa de Cohen y, por otro lado, por un diseño de generalizabilidad. Se han realizado dos árboles de decisión utilizando dos algoritmos diferentes (CHAID y CART). Los resultados obtenidos con ambos algoritmos coinciden en señalar como mejor predictor de la "zona del cuerpo a la que se dirige la técnica" a la dimensión "segmento"; pero se diferencian en el segundo mejor pronosticador: dimensión "grupo de técnica" mediante el algoritmo CHAID, y dimensión "técnica detallada" con el algoritmo CART.

ABSTRACT This work analyze the technical-tactical performance in combat in the initiation to karate and show the possibilities of application of the decision tree analysis technique in observational methodology. The observational sampling is made up of 887 offensive technical-tactical actions executed in 40 combats by participants of the 8-9 age group. Regarding the recording and coding process, the observation instrument has been introduced in the software LINCE. The quality of the data has been guaranteed by means of an inter-observer concordance procedure based on Cohen's Kappa coefficient and by a design of generalizability. Two decision trees have been made using two different algorithms (CHAID and CART). The results obtained with both algorithms coincide in pointing out the "segment" dimension as the best predictor of the "body area to which the technique is directed"; but they differ in the second best forecaster: dimension "technique group" through the CHAID algorithm, and "concrete technique" dimension with the CART algorithm.

RESUMO Este trabalho analisa o desempenho técnico-tático em combate na iniciação ao karatê e mostra as possibilidades de aplicação da técnica de análise de árvore de decisão na metodologia observacional. A amostragem observacional é composta por 887 ações técnico-táticas ofensivas executadas em 40 combates por participantes da faixa etária de 8 a 9 anos. Em relação ao processo de registro e codificação, o instrumento de observação foi introduzido no software LINCE. A qualidade dos dados foi garantida por meio de um procedimento de concordância interobservador baseado no coeficiente Kappa de Cohen e por um desenho de generalização. Duas árvores de decisão foram feitas usando dois algoritmos diferentes (CHAID e CART). Os resultados obtidos com ambos os algoritmos coincidem em apontar a dimensão "segmento" como o melhor preditor da "área do corpo para a qual a técnica é direcionada"; mas diferem no segundo melhor preditor: dimensão "grupo de técnicas" usando o algoritmo CHAID, e dimensão "técnica detalhada" com o algoritmo CART.

ABSTRACT Today, electronic sports tournaments such as the World Cyber Game, European Nations Championship, International Premiership Series and Esl Pro Series are organized. These tournaments include popular games such as Counter-Strike, Dota 2, League of Legends, StarCraft 2, Super Smash Bros and Street Fighter. In this study, the performances of eSports games will be analyzed with Data Envelopment Analysis (DEA). Accordingly, it is aimed to help eSports companies to be effective by determining the relative efficiencies of eSport games, effective and ineffective Decision-Making Units (DMUs production units that produce similar outputs using similar inputs). For this purpose, determining the effective games and comparing the other games according to them enables the optimization of the values of the output variables according to the input variable. DEA is a non-parametric method used to study the relative effectiveness of Decision Making Units when there are multiple inputs and multiple outputs. Data Envelopment Analysis (DEA) is a non-parametric method used to examine the relative efficiency of Decision Making Units (DMUs production units that produce similar outputs using similar inputs) when there are multiple inputs and multiple outputs. Measuring the efficiency of businesses and knowing the source of their inefficiency is an important issue for eSports as in every sector. Data Envelopment Analysis is frequently used for measuring the efficiency of DMU. In this study, efficiency analysis was performed by taking into consideration the 27 games in the first 200 games on the e-charts website in 2018. With this analysis, the efficiencies and changes of efficiencies of the games in 2018 were tried to be obtained. According to the results of the research: Counter-Strike and Minecraft were determined to be effective games. Since the other 25 games are inefficient, target values for these games are given in the study.

RESUMEN Hoy en día, los torneos de deportes electrónicos como el Juego Cibernético Mundial, se organizan el Campeonato de las Naciones Europeas, la serie Internacional de Premiership y la Serie ESL Pro. Estos torneos incluyen juegos populares como contraataque, Dota 2, League of Legends, Starcraft 2, Super Smash Bros y Street Fighter. En este estudio, las actuaciones de los juegos de eSports se analizarán con el Análisis Envolvente de Datos (DEA). En consecuencia, está dirigido a ayudar a las empresas de eSports a que sean efectivas determinando las eficiencias relativas de los Juegos de ESPort, unidades de toma de decisiones efectivas e ineficaces (unidades de producción de DMU que producen resultados similares utilizando insumos similares). Para este propósito determinando los juegos efectivos y comparando los otros juegos según ellos permite la optimización de los valores de las variables de salida según la variable de entrada. La DEA es un método no paramétrico utilizado para estudiar la efectividad relativa de las Unidades de Toma de Decisiones cuando hay múltiples entradas y múltiples salidas. El Análisis de la Envolvente de Datos (DEA) es un método no paramétrico utilizado para examinar la eficiencia relativa de las Unidades de Toma de Decisiones (unidades de producción de DMUs que producen salidas similares utilizando entradas similares) cuando hay entradas múltiples y múltiples salidas. La medición de la eficiencia de las empresas y conocer la fuente de su ineficiencia es un tema importante para los ESPorts como en todos los sectores. El análisis de envolvimiento de datos se usa frecuentemente para medir la eficiencia de DMU. En este estudio, el análisis de eficiencia se realizó teniendo en cuenta los 27 juegos en los primeros 200 juegos en el sitio web de e-charts en 2018. Con este análisis, se intentó obtener las eficiencias y los cambios de eficiencias de los juegos en 2018. Según los resultados de la investigación: Counter-Strike y Minecraft se determinó que eran juegos eficaces. Dado que los otros 25 juegos son eficientes, los valores objetivo para estos juegos se dan en el estudio.

RESUMO Hoje em dia, os torneios esportivos eletrônicos, como o World Cyber Game, são organizados pelo Campeonato Europeu das Nações, a série internacional de Premiership e a série ESL Pro. Esses torneios incluem jogos populares como contra-ataque, DotA 2, League of Legends, Starcraft 2, Super Smash Bros e Street Fighter. Neste estudo, os desempenhos dos jogos eSports serão analisados com análise de envelope de dados (DEA). Consequentemente, visa ajudar as empresas de espantar a serem eficazes determinando as eficiências relativas de jogos de esportes, unidades de decisão eficazes e ineficazes (unidades de produção DMU que produzem resultados semelhantes com insumos semelhantes). Para este propósito determinar os jogos eficazes e comparando os outros jogos de acordo com eles permite a optimização dos valores das variáveis de saida de acordo com a variável de entrada. O DEA é um método não paramétrico usado para estudar a eficácia relativa das unidades de decisão quando existem várias entradas e várias saídas. A análise do envelope de dados (DEA) é um método não paramétrico usado para examinar a eficiência relativa das unidades de decisão (unidades de produção DMU que produzem saídas semelhantes usando entradas semelhantes) quando várias entradas e várias saídas. A medição da eficiência das empresas e conhecer a fonte de sua ineficiência é uma questão importante para o eSports como em todos os setores. A análise de envolvimento de dados é freqüentemente usada para medir a eficiência do DMU. Neste estudo, a análise de eficiência foi realizada levando em conta os 27 jogos nos primeiros 200 jogos no site do E-Charts em 2018. Com esta análise, foi tentada obter eficiências e mudanças de eficiências de jogos em 2018. De acordo com os resultados da investigação: Contra-ataque e minecraft foi determinado que eles eram jogos eficazes. Como os outros 25 jogos são eficientes, os valores alvo para esses jogos são dados no estudo.

RESUMEN La presente investigación tiene como propósito determinar si existen diferencias en la competencia motriz real y percibida en escolares de contexto rural, en función del sexo y de la participación en actividades deportivas extraescolares; así como determinar la existencia de relaciones entre competencia motriz real, competencia motriz percibida, participación en actividades deportivas extraescolares y tipo de actividad deportiva. Participaron 120 estudiantes de enseñanza primaria (60.0% niñas, edad M=11.05 DE=1.05 años) de la comuna de Perquenco de la Región de La Araucanía, Chile. Se utilizó el Test MOBAK para la evaluación de la competencia motriz real y el Cuestionario SEMOK para la evaluación de la competencia motriz percibida. Los niños presentaron mejores resultados que las niñas en el control de objetos de la competencia motriz real, diferenciándose significativamente (p<.001; PSest=.69); mientras que en la competencia motriz percibida no se encontraron diferencias significativas entre ambos sexos. Los estudiantes que participan en actividades deportivas extraescolares presentan mayores valores en la competencia motriz real (control de objetos: p<.001; PSest=.27; control del cuerpo: p<.001; PSest=.23) y percibida (control de objetos: p=.005; PSest=.35; control del cuerpo: p<.001; PSest=.31), diferenciándose significativamente de los que no participan. Se encontraron relaciones significativas entre la competencia motriz real, percibida y participación en actividades deportivas. El tipo de actividad deportiva extraescolar se asoció sólo con la competencia motriz real, en donde los deportes colectivos se relacionan con el control de objetos (r=.378) y los deportes individuales con el control del cuerpo (r=-.350). Los resultados sugieren que el sexo y las actividades deportivas extraescolares cumplen un rol relevante en la competencia motriz de los estudiantes rurales.

ABSTRACT The purpose of this study is to determine if there are differences in actual and perceived motor competence in rural schoolchildren, according to gender and participation in extracurricular sports; and if there is a relationship between actual motor competence, perceived motor competence, participation in extracurricular sports activities and the type of sports. A total of 120 primary school students (60.0% girls, age M=11.05 SD=1.05 years) from the commune of Perquenco in the La Araucanía Region, Chile, participated. The MOBAK Test was used for the assessment of actual motor competence and the SEMOK Questionnaire for the assessment of perceived motor competence. Boys performed better than girls in the object control of actual motor competence, with a significant difference (p<.001; PSest=.69); while no significant differences were found in perceived motor competence according to gender. Students who participate in extracurricular sports show higher values in actual (object control: p<.001; PSest=.27; self-movement: p<.001; PSest=.23) and perceived motor competence (object control: p=.005; PSest=.35; self-movement: p<.001; PSest=.31), with significant differences compared to those who do not participate in any extracurricular sports activity. Significant relationships were found between actual and perceived motor competence and participation in sports. The type of extracurricular sports was only associated with actual motor competence, where group sports were related to the object control (r=.378) and individual sports to the self-movement (r=-.350). The results suggest that gender and extracurricular sports play a relevant role in the motor competence of students from rural areas.

RESUMO A presente investigação, a fim de determinar se existem diferenças na competência motora real e percebida em crianças das zonas rurais, de acordo com o género e a participação em actividades desportivas extracurriculares; bem como para determinar a existência de relações entre competência motora real, competência motora percebida, participação em actividades desportivas extracurriculares e tipo de actividade desportiva. Um total de 120 estudantes do ensino primario (60.0% raparigas, idade M=11.05 SD=1.05 anos) da comunidade de Perquenco na região de La Araucanía, Chile, participaram no estudo. O teste MOBAK foi utilizado para a avaliação da competência motora real e o questionário SEMOK para a avaliação da competência motora percebida. Os rapazes apresentaram melhores resultados do que as raparigas no control de objectos da competência motora real, diferindo significativamente (p<.001; PSest=.69); enquanto na percepção da competência motora não foram encontradas diferenças significativas entre ambos os sexos. Os estudantes que participam em actividades desportivas extracurriculares apresentam valores mais elevados na competência motora real (control do objecto: p<.001; PSest=.27; control do corpo: p<.001; PSest=.23) e percebida (control do objecto: p=.005; PSest=.35; control do corpo: p<.001; PSest=.31), diferindo significativamente dos que não participam. Foram encontradas relações significativas entre a competência motora real e percebida e a participação em actividades desportivas. O tipo de actividade desportiva extracurricular foi associado apenas à competência motora real, onde os desportos colectivos estão relacionados com control do objecto (r=.378) e os desportos individuais com control do corpo (r=-.350). Os resultados sugerem que o género e as actividades desportivas extracurriculares desempenham um papel relevante na competência motora dos estudantes rurais.

ABSTRACT The purpose of this study to analyze dispositional orientations among Ultimate Frisbee (UF) athletes according to different divisions. Data was collected during the European Beach Ultimate Championship (EBUC) 2019. The sample comprised a total of 484 athletes (34.7±9.7 years of age), from 19 countries. Participants were asked to fill in a sociodemographic questionnaire, and the Perception of Success Questionnaire (POSQ). Participants were grouped in eight competitive divisions: Mixed (n=123), Grand master men's (n=61), Master mixed (n=59), Master men's (n=57), Great grand master men's (n=52), Master women's (n=51), Men's (n=50) and Women's (n=31). The POSQ demonstrated a reasonable internal consistency, with the inter-item reliability coefficients ranging from 0.81 to 0.90. An analysis of Variance (ANOVA) was used to compare goal orientation by UF divisions (i.e., women's, men's, mixed, master women's, master men's, master mixed, grand master men's, great grand master men's). On average, UF athletes reported higher levels of perceived task orientations (4.17±0.80 vs. 3.13±0.82). Multivariate analysis of variance demonstrated that there was a significant main effect of UF division on the POSQ scores. The Women's, Men's and Mixed presented the higher task values (4.27±0.72, 4.32±0.78, and 4.35±0.67, respectively), while the Master women's division presented the highest ego score (3.61±0.71). Our findings indicated that success among UF athletes is defined in self-referenced terms, such as through mastering tasks or improving one's own personal skills. Further studies are necessary to understand the dispositional orientation between athletes of different divisions, since there are a variety of environmental and social variables that can be promoted and influence the observed differences.

RESUMEN El objetivo principal de este estudio fue examinar la orientación disposicional entre los atletas de Ultimate Frisbee (UF), según las diferentes divisiones. Los datos fueron recolectados durante el European Beach Ultimate Championship (EBUC) 2019. La muestra estuvo formada por 484 deportistas (34,7±9,7 años) de 19 países. Se pidió a los participantes que completaran un cuestionario sociodemográfico de caracterización individual y el Perception of Success Questionnaire (POSQ). Los participantes se agruparon en ocho divisiones competitivas: Mixto (n=123), Gran máster para hombres (n=61), Máster mixto (n=59), Máster para hombres (n=57), Gran máster para hombres (n=52), Máster femenino (n=51), Masculino (n=50) y Femenino (n=31). El POSQ demostró una coherencia interna razonable, con coeficientes de fiabilidad entre elementos que oscilan entre 0.81 y 0.90. Se utilizó un análisis de varianza (ANOVA) para comparar la orientación de la meta por divisiones de UF, es decir, Femenino, Masculino, Mixto, Máster femenino, Máster masculino, Máster mixto, Grand máster masculino, Great grand máster masculino. En promedio, los atletas del UF revelaron niveles más altos de orientación a la tarea percibida (4.17±0.80 frente a 3.13±0.82). El análisis de varianza multivariado demostró que había un efecto principal significativo de la división UF en las puntuaciones POSQ. Las categorías Femenina, Masculina y Mixta presentaron los valores más altos para la tarea (4.27±0.72, 4.32±0.78 y 4.35±0.67, respectivamente), mientras que la división Máster femenino presentó la puntuación más alta para el ego (3.61±0.71). Nuestros resultados indicaron que el éxito entre los atletas del UF se define en términos autorreferenciales, mediante el dominio de tareas o la mejora de sus propias habilidades personales. Se necesitan más estudios para comprender la orientación disposicional entre deportistas de diferentes categorías, ya que existe una diversidad de variables ambientales y sociales que se pueden promover e influir en las diferencias observadas.

RESUMO O principal objetivo deste estudo foi analisar as orientações disposicionais entre atletas de Ultimate Frisbee (UF), de acordo com as diferentes divisões. Os dados foram recolhidos durante o European Beach Ultimate Championship (EBUC) 2019. A amostra foi composta por de 484 atletas (34.7±9.7 anos de idade), de 19 países. Os participantes foram convidados a preencher um questionário sociodemográfico de caracterização individual, e o Perception of Success Questionnaire (POSQ). Os participantes foram agrupados em oito divisões competitivas: Misto (n=123), Grand master masculino (n=61), Master misto (n=59), Master masculino (n=57), Great grand master masculino (n=52), Master feminino (n=51), Masculino (n=50) e Feminino (n=31). O POSQ demonstrou uma consistência interna razoável, com coeficientes de confiabilidade entre itens variando de 0,81 a 0,90. Uma análise de variância (ANOVA) foi usada para comparar a orientação do objetivo por divisões de UF, ou seja, Feminino, Masculino, Misto, Master feminino, Master masculino, Master misto, Grand master masculino, Great grand master masculino. Em média, os atletas de UF revelaram níveis mais elevados de orientações de tarefas percebidas (4.17±0.80 vs. 3.13±0.82). A análise de variância multivariada demonstrou que houve um efeito principal significativo da divisão de UF nos scores do POSQ. As categorias Feminina, Masculina e Mista apresentaram os maiores valores para a tarefa (4.27±0.72, 4.32±0.78 e 4.35±0.67, respetivamente), enquanto a divisão Master feminina apresentou o maior score para o ego (3.61±0.71). Os nossos resultados indicaram que o sucesso entre os atletas de UF é definido em termos auto-referenciados, através do domínio de tarefas ou da melhoria das próprias habilidades pessoais. Mais estudos são necessários para entender a orientação disposicional entre atletas de diferentes categorias, uma vez que há uma diversidade de variáveis ambientais e sociais que podem ser promovidas e influenciar nas diferenças observadas.

ABSTRACT Aim: evaluate physical activity (PA), physical fitness (PF) and motor competence (MC) relative weight status among Cabo Verde youth. Height and weight were measured in 343 boys and girls 12-14 years. PF tests included grip strength, push-ups, curl-ups, sit-and-reach, one-mile-run/walk. KTK tests were the indicator of MC. PA was estimated with pedometers. ANCOVA was used. PA and MC did not vary consistently with weight status. Cardiorespiratory fitness and grip strength per unit mass of thin girls was significantly better than normal weight and overweight/obese girls. Underweight boys performed significantly better in grip strength per unit mass than normal and overweight/obese boys. In conclusions, differences among youth by weight status were not apparent except for the one-mile run in girls and grip strength per unit body mass in both sexes. MC differed by weight status only among girls.

RESUMEN El objetivo: evaluar la actividad física (AF), aptitud física (ApF) y competencia motora (CM) entre jóvenes caboverdianos en relación con el estado de peso. La altura, peso, ApF (fuerza de prensión, flexiones de brazos, abdominales, sentarse-alcanzar, una milla de carrera/caminata), CM (KTK) y AF (podómetros) se midieron en 343 niños y niñas de 12-14 años. Se utilizó ANCOVA. AF y CM no variaron consistentemente con el estado de peso. La aptitud cardiorrespiratoria y la fuerza de prensión de las niñas delgadas fueron significativamente mejores que las de peso normal y con sobrepeso/obesidad. Los niños con bajo peso se desempeñaron significativamente mejor que los niños normales y con sobrepeso/obesidad. En conclusión, las diferencias entre los jóvenes por estado de peso no fueron evidentes, excepto en la aptitud cardiorrespiratoria en las niñas y la fuerza de prensión en ambos sexos. CM se diferenciaba por el estado de peso solo entre las niñas.

RESUMO Objetivo: avaliar a atividade física (AF), aptidão física (ApF) e competência motora (CM) em jovens cabo-verdianos de acordo com o estatuto ponderal. Altura, peso, ApP (força de preensão, flexões de braços, elevações do tronco, sentar-alcançar, correr/caminhar uma milha), CM (bateria KTK) e AF (pedómetros) foram medidos em 343 meninos e meninas de 12-14 anos. ANCOVA foi usada. A AF e CM não variaram com o estatuto ponderal. Aptidão cardiorrespiratória e força de preensão de meninas magras foram melhores do que a das meninas com peso normal e com sobrepeso/obesidade. Rapazes com baixo peso tiveram desempenho melhor na força de preensão do que rapazes normais e com sobrepeso/obesidade. Conclusão, as diferenças entre os jovens por estatuto ponderal não foram evidentes, exceto para a corrida de uma milha em meninas e força de preensão por unidade de massa corporal em ambos os sexos. MC diferiu por estatuto ponderal apenas entre as meninas.