MUNGUIA-LIZARRAGA, Samuel; BACARDI-GASCON, Montserrat; ARMENDARIZ-ANGUIANO, Ana    JIMENEZ-CRUZ, Arturo. Association of eating behaviors and BMI among elementary school students from Mexico. []. , 31, 6, pp.2775-2777. ISSN 1699-5198.  https://dx.doi.org/10.3305/nh.2015.31.6.8845.

^len^aThe aim of this study was to analyze the association of cognitive restraint (CR), uncontrolled eating (UE), and emotional eating (EE) with body max index (BMI) among elementary schools children in Mexico. 5^th and 6^th grade students were recruited from two schools. Weight, height, and waist circumference were measured and BMI was calculated. Overweight and obese children were classified according to the World Health Organization's (WHO) BMI z-score. The TFEQ -R18 questionnaire was applied to assess behavioral patterns. Gender differences of UE and EE were observed. Private school children had higher scores of CR and UE. Children with CR were three times more likely to have abdominal obesity (AO) and children with OW or O were more likely to have UE. Children attending the private school and those with AO had higher CR scores; private school children, those with overweight or obesity and with AO had higher UE scores.^les^aEl objetivo de este estudio fue analizar la asociación de la restricción cognitiva (CR), el consumo incontrolado (UE) y el consumo emocional (EE) con el índice de masa corporal (IMC) entre alumnos de primaria en México. Se reclutaron estudiantes de quinto y sexto grado de dos escuelas. Se midieron el peso, la estatura y la circunferencia de cintura y se calculó el IMC. El sobrepeso (SP) y la Obesidad (OB) se clasificó de acuerdo al puntaje Z de IMC de la OMS. Se aplicó el cuestionario TFEQ -R18 para valorar los patrones de conducta. Se observaron diferencias de UE y de EE. Los niños de las escuelas privadas presentaron mayores puntajes de CR y UE. Los niños con CR presentaron tres veces más probabilidades de tener obesidad abdominal (OA) y los niños con SP u OB tenían más posibilidades de tener UE. Los niños que atendían escuelas privadas y los que tenían OB tenían mayores puntajes de CR; los niños de escuelas privadas, los que tenían OW u OB y OA tenían más puntaje en UE.

: .

        · | |     · |     · ( pdf )