SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.13 issue34Medication error in the exercise of nursing: an integrative reviewCurrent status of the salutogénesis in Spain: fifteen years of research author indexsubject indexarticles search
Home Pagealphabetic serial listing  

Services on Demand

Journal

Article

Indicators

Related links

  • On index processCited by Google
  • Have no similar articlesSimilars in SciELO
  • On index processSimilars in Google

Share


Enfermería Global

On-line version ISSN 1695-6141

Abstract

DA SILVA, Luiz Anildo Anacleto; SCHUBERT BACKES, Vânia Marli  and  LENISE PRADO, Marta. A educação no trabalho da enfermagem no contexto latino-americano. Enferm. glob. [online]. 2014, vol.13, n.34, pp.346-358. ISSN 1695-6141.

Objetivo: O objetivo deste estudo esteve em evidenciar as tendências de educação no trabalho da enfermagem na América Latina. Material e métodos: Esta se constitui de urna pesquisa de natureza qualitativa, exploratoria e documental realizada com a revisão 18 periódicos, 299 exemplares, 3310 resumos e palavras-chave e análise de 70 artigos completos de 07 países latino-americanos. Resultados: Evidencia a pesquisa que as tendências de educação no trabalho, estão passando por mudanças de concepções, transcendendo ao aspecto técnico para propostas mais abrangentes, principalmente em países como Brasil, México e Colômbia. Mostra o estudo que a produção intelectual está mais centrada na academia. Conclusões: As tendências da educação no trabalho na América Latina estão orientadas para diversos segmentos, contudo, duas convergências se destacam: em um dos segmentos o direcionamento está na capacitação técnica e em outra fração privilegiam-se os preceitos da educação permanente com desígnio em aproximar teoria e prática, assim como, a relação academia e serviços.

Keywords : Enfermagem; Educação no Trabalho; Produção Científica.

        · abstract in English | Spanish     · text in English | Spanish | Portuguese     · English ( pdf ) | Spanish ( pdf ) | Portuguese ( pdf )

 

Creative Commons License All the contents of this journal, except where otherwise noted, is licensed under a Creative Commons Attribution License