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Enfermería Global
versión On-line ISSN 1695-6141
Resumen
JULIO-LIMA, Daniella Cristina et al. Estratégias educativas para prevenção de incidentes em unidades intensivas. Enferm. glob. [online]. 2023, vol.22, n.69, pp.535-588. Epub 20-Mar-2023. ISSN 1695-6141. https://dx.doi.org/10.6018/eglobal.517971.
Objetivo:
Mapear as estratégias educativas direcionadas aos profissionais de saúde para a prevenção de incidentes em unidades de terapia intensiva.
Método:
Revisão integrativa realizada entre abril e maio de 2021 nas bases de dados: LILACS, MEDLINE, BDENF e CINAHL. Incluídos estudos publicados entre 2016 a 2021 nos idiomas inglês, espanhol e português com textos completos. Excluídos resumos, editoriais, teses e dissertações. Utilizados como descritores: “pessoal de saúde”, “educação continuada”, “erro médico”, segurança do paciente”e “unidades de terapia intensiva” com operador booleano “AND” e “OR”. Os dados foram organizados em uma tabela a partir do periódico, qualis, autores, ano de publicação, título e acões educativas. Os conteúdos foram comparados e agrupados por similaridade.
Resultados:
Foram identificadas ações educativas como treinamentos, protocolos, aulas com discussões interativas, apoio profissional direcionado, uso de mensagens de texto curtas, vídeos e atividade lúdica.
Conclusão:
Observou-se predominância de atividades educativas da forma tradicional como treinamento, aulas e vídeos com pouca interação do profissional.
Palabras clave : Segurança do Paciente; Pessoal de Saúde; Educação Continuada; Erro Médico; Unidades de Terapia Intensiva.
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