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Nutrición Hospitalaria
versión On-line ISSN 1699-5198versión impresa ISSN 0212-1611
Resumen
VILLEGAS-BALDERRAMA, Cinthia Verónica; VILLEGAS-BALDERRAMA, Karen Janeth; HERNANDEZ-TORRES, Rosa Patricia y BENITEZ-HERNANDEZ, Zuliana Paola. Programas de actividad física que incluyen la autoeficacia en escolares con obesidad: revisión sistemática. Nutr. Hosp. [online]. 2023, vol.40, n.3, pp.641-649. Epub 23-Oct-2023. ISSN 1699-5198. https://dx.doi.org/10.20960/nh.04261.
Introducción:
se pretende realizar una revisión sistemática de los programas de actividad física que incluyan y mejoren la autoeficacia en niños y adolescentes con obesidad con la finalidad de analizar sus características y diseñar un programa integral y efectivo en esta población.
Objetivo:
analizar las características de los programas de actividad física que mejoran la autoeficacia en niños y adolescentes con obesidad a través de una revisión sistemática.
Metodología:
revisión sistemática de diseño observacional-descriptiva; se realizó la búsqueda en bases de datos del área de la Salud: PubMed, ERIC, Cochrane, Redalyc y Google académico. Se seleccionaron artículos originales de libre acceso en inglés y español de los últimos 10 años. La temporalidad fue de marzo 2012 a mayo de 2022. Los descriptores utilizados fueron: “physical activity program”, “training program”, “auto efficacy”, “children”, “teenagers” y “obesity”.
Resultados:
seis estudios fueron incluidos (n = 10). Se identificaron diferentes tipos de intervenciones tales como actividades recreativas, de juegos tradicionales, deportivos y actividades estructuradas para el cuidado de la salud, mismas que mejoraron la autoeficacia en el participante. La metodología implementada y la temporalidad y duración fueron variables clave para evidenciar cambios positivos en el sobrepeso y obesidad infantil (6 a 19 años).
Conclusiones:
es importante identificar las características de los programas orientados a la mejora de la autoeficacia en la etapa de la infancia y adolescencia. Sus características principales pueden utilizarse para diseñar programas integrales.
Palabras clave : Autoeficacia; Actividad física; Adolescentes; Intervención.