Resumen

JIMENEZ-ADAN, M.; CASAS-GARCIA, L.M.  y  LUENGO-GONZALEZ, R.. Representación del conocimiento y percepción subjetiva del proceso de aprendizaje profesional: estudio cualitativo en personal de enfermería. Educ. méd. [online]. 2010, vol.13, n.3, pp.163-170. ISSN 1575-1813.

Objetivo. Presentamos una investigación cualitativa cuyo objetivo fue conocer las percepciones de un grupo de enfermeras y enfermeros sobre su proceso de aprendizaje profesional. Materiales y métodos. Se utilizó una metodología de análisis de textos que combinó el análisis de contingencias y las Redes Asociativas Pathfinder. Resultados y conclusiones. Los resultados indican que el factor más importante del aprendizaje profesional es la relación personal y la ayuda de otros compañeros, no sólo durante la práctica profesional, sino también durante la formación inicial.

Palabras clave : Aprendizaje profesional; Enfermería; Investigación cualitativa; Representación del conocimiento.

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