SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.15 número3¿Puede el principio de lateralidades múltiples mejorar el porcentaje de acierto en el tiro a canasta?Utilización de materiales didácticos para fomentar valores educativos en baloncesto de formación índice de autoresíndice de materiabúsqueda de artículos
Home Pagelista alfabética de revistas  

Servicios Personalizados

Revista

Articulo

Indicadores

Links relacionados

  • En proceso de indezaciónCitado por Google
  • No hay articulos similaresSimilares en SciELO
  • En proceso de indezaciónSimilares en Google

Compartir


Cuadernos de Psicología del Deporte

versión On-line ISSN 1989-5879versión impresa ISSN 1578-8423

Resumen

LONGARELA PEREZ, Benjamín  y  MONTERO SEOANE, Antonio. Influência de um programa de intervenção em comportamentos treinadores de basquete categorias de formação. CPD [online]. 2015, vol.15, n.3, pp.219-226. ISSN 1989-5879.  https://dx.doi.org/10.4321/S1578-84232015000300025.

Esta pesquisa analisa o comportamento de treinadores de basquetebol após o arremesso dos jogadores da sua equipe e da adversária em situações de competição. Participaram do estudo seis treinadores do sexo masculino em competições na liga regional da Galícia (Espanha) e no campeonato provincial de Lugo (Galícia, Espanha), nas temporadas 2010-2011 e 2011-2012. Das equipes participantes, cinco eram do sexo masculino e uma do sexo feminino, com atletas entre 11 e 17 anos. O instrumento utilizado para registrar o comportamento dos treinadores vem da adaptação espanhola do Coach Behavioral Assessment System e do Sistema de Observación de las Conductas del Entrenador. São comparados os resultados entre duas fases, sendo que entre elas foi desenvolvido um programa de intervenção com cada um dos treinadores. A partir dos resultados é possível afirmar que a intervenção proporcionou mudanças no comportamento dos treinadores.

Palabras clave : behaviorismo; amostra; variáveis situacionais.

        · resumen en Español | Inglés     · texto en Español     · Español ( pdf )

 

Creative Commons License Todo el contenido de esta revista, excepto dónde está identificado, está bajo una Licencia Creative Commons