Resumen

VRIJ, Aldert; MANN, Samantha; LEAL, Sharon  y  FISHER, Ronald P. Combinando técnicas verbales de evaluación de la veracidad para discriminar testimonios verdaderos de falsos. The European Journal of Psychology Applied to Legal Context [online]. 2021, vol.13, n.1, pp.9-19.  Epub 25-Ene-2021. ISSN 1989-4007.  https://dx.doi.org/10.5093/ejpalc2021a2.

La evaluación cognitiva de la credibilidad (ECC) es una herramienta verbal de detección de mentiras que incluye varias técnicas de entrevista. Dichas técnicas se han examinado por separado pero nunca juntas. Para reflejar el carácter dinámico de la ECC combinamos varias de las técnicas (recuerdo libre seguido de una declaración tipo, seguido de una instrucción de recuerdo en orden inverso, y de una instrucción para que hagan un sketch -esquema- durante la narración del evento). Analizamos la información nueva proporcionada tras cada etapa de la entrevista y también comparamos la información procedente del recuerdo inicial con la aportada por toda la entrevista. Un total de 47 sujetos que decían la verdad y 47 que mentían fueron enviados a una misión. A los participantes de la condición de testimonio verdadero se les pidió que informaran de su misión de modo veraz, mientras que los de la condición de mentira se les solicitó que mintieran sobre distintos aspectos de la misión. Se midió el total de unidades de información (detalles totales) de la entrevista y el número de complicaciones de las que se informaba. Los resultados mostraron que los participantes de la condición de verdad informaban de más detalles y complicaciones (hipótesis 1) en cada fase de la entrevista siendo las mayores diferencias tras la entrevista global que tras el recuerdo libre. En conclusión, la categoría complicaciones de la ECC es eficaz en la detección de la mentira.

Palabras clave : Evaluación cognitiva de la credibilidad; Obtención de la declaración; Declaración tipo; Recuerdo en orden inverso; Sketch; Fuentes verificables.

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