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FEM: Revista de la Fundación Educación Médica
versión On-line ISSN 2014-9840versión impresa ISSN 2014-9832

 

Tabla de contenido
FEM (Ed. impresa) vol.17 no.1 Barcelona mar. 2014

 Editorial
  
 ·  El numerus clausus de las facultades de medicina: criterios y responsabilidades en el número de admitidos y en su distribución
Gual, Arcadi; Rodríguez de Castro, Felipe

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 Carta al Director
  
 ·  ¿Ha llegado el momento de considerar la inclusión de la medicina del viajero en la formación del médico en América Latina?
Cortés, Diego F.; Calvache, Carlos E.; Badillo-Morales, Angélica G.; Rodríguez-Morales, Alfonso J.

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 Documento de Consenso
  
 ·  ¿Por qué numerus clausus en medicina?: razones para frenar la apertura de nuevas facultades de medicina
Foro de la Profesión Médica de España

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 Originales
  
 ·  La educación por competencias como medio para facilitar la toma de control del aprendizaje por el estudiante
Germain, Francisco; Pérez-Rico, Consuelo

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 ·  Grado de conocimiento y aplicación de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación en la docencia de la electrocardiografía por los médicos de la provincia de Toledo
Rodríguez-Padial, Luis; Cacheiro-González, María Luz

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 ·  Expectativas sobre la tutoría en el posgrado
Cruz-Flores, Gabriela de la; Abreu-Hernández, Luis Felipe

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 ·  Concepto de calidad en educación en la formación del profesional de cinesiología
Retamal-Matus, Héctor F.; Estrada-Goic, Claudia A.

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 ·  Asociación entre el estrés, el riesgo de depresión y el rendimiento académico en estudiantes de los primeros semestres de un programa colombiano de medicina
González-Olaya, Hilda L.; Delgado-Rico, Hernán D.; Escobar-Sánchez, Mauricio; Cárdenas-Angelone, María Eugenia

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 ·  Análisis de la maduración del juicio moral en el proceso de aprendizaje de la bioética
Delgado-Marroquín, M. Teresa; Altisent, Rogelio; Buil, Begoña; Muñoz, Pablo; Martín-Espíldora, M. Nieves; Rodríguez del Pozo, Pablo

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