| | Tabla de contenido
FEM (Ed. impresa) vol.21 no.4 Barcelona ago. 2018  Press Release | | | | |
| Editorial | | | | | | · Aprender juntos para trabajar juntos: aprendizaje multiprofesional
Palés-Argullós, Jordi; Nolla-Domenjó, María
| | | | | Original | | | | | | · Estilos de aprendizaje y rendimiento académico: diferentes herramientas, diferentes resultados
Escanero-Marcén, Jesús F; Soria, M Soledad; Guerra-Sánchez, Manuel
| | | | | | · Evolución de los parámetros dificultad y discriminación en el ejercicio de examen MIR. Análisis de las convocatorias de 2009 a 2017
Baladrón, Jaime; Sánchez-Lasheras, Fernando; Romeo-Ladrero, José M; Curbelo, José; Villacampa-Menéndez, Paloma; Jiménez-Fonseca, Paula
| | | | | | · Escenarios de aprendizaje basados en simulación: experiencia multidisciplinaria de la Universidad del Valle de México
Aguilar-Ortega, Carlos O; Tovar-Luna, Belzabeth; Hernández-Cruz, Blanca A
| | | | | | · Evaluación clínica objetiva estructurada sobre competencias comunicativas y psicosociales en odontología
Herrera, Andrea; Correa, Andrea; Ríos-Erazo, Matías; Bustos, Claudia; Maturana-Ramírez, Andrea; Barahona, Pilar; Ugarte, Pablo; Rojas, Gonzalo
| | | | | | · Empatía y arte en estudiantes de medicina
Guilera, Teresa
| | | | | Revisión | | | | | | · Liderando el cambio: hacia un currículo integrado para ciencias biomédicas. Experiencia de la Universidad Europea de Madrid
Rodríguez-Learte, Ana I; González-Soltero, Rocío; Rodríguez-Martín, Iván; Tutor, Antonio S; Sánchez, Ana M; Gal, Beatriz
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