| | Tabla de contenido
FEM (Ed. impresa) vol.22 no.6 Barcelona dic. 2019  Press Release | | | | |
| Editorial | | | | | | · 16 años de la LOPS y de formación especializada en España: reflexiones sobre el trabajo realizado y los cambios pendientes
Gual, Arcadi; Martín-Zurro, Amando
| | | | | Colaboración | | | | | | · Aula invertida en enseñanzas sanitarias: recomendaciones para su puesta en práctica
Prieto-Martín, Alfredo; Barbarroja-Escudero, José; Lara-Aguilera, Isabel; Díaz-Martín, David; Pérez-Gómez, Ana; Monserrat-Sanz, Jorge; Corell-Almuzara, Alfredo; Álvarez de Mon-Soto, Melchor
| | | | | Originales | | | | | | · Competencias pedagógicas del tutor clínico: ¿qué tan competentes se perciben los tutores de cinesiología?
Reinoso-González, Eduardo; Parra-Ponce, Paula; Pérez-Villalobos, Cristhian
| | | | | | · Efecto del sexo en el rendimiento académico de estudiantes de biología biosanitaria de la Universitat Pompeu Fabra
Centeno, Núria B; Rodríguez, Gemma; Moyano, Elisabeth; Girvent, Meritxell; Pérez, Jorge
| | | | | | · Autoeficacia estadística en estudiantes de Grado en Medicina
Santabárbara, Javier
| | | | | | · Competencias de investigación en el Grado en Medicina en la universidad española
Díaz, Eva; Alonso, María; Bordallo, Javier; Cantabrana, Begoña; Hidalgo, Agustín
| | | | | | · Currículo opcional: diversidad y desafíos a la formación pregraduada
Pazos, Rosario; Branco, Pedro C; Afonso, Ricardo; Nunes, Sofia; Palmeirin, Isabel; Marreiros, Ana
| | | | | | · Percepción de satisfacción de los estudiantes de enfermería frente a la utilización del método flipped classroom
Hechenleitner-Carvallo, Marcela I; Ramírez-Chamorro, Leslie M
| | | | | Cartas al Director | | | | | | · Sobre los niveles del conocimiento
Cruz-Fierro, Claudio M
| | | | | | · El tutor de tesis en el régimen de residencia de las especialidades médicas
Piamo-Morales, Alberto; Ferrer-Marrero, Daisy
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