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FEM: Revista de la Fundación Educación Médica
versão On-line ISSN 2014-9840versão impressa ISSN 2014-9832

 

Sumário
FEM (Ed. impresa) vol.24 no.2 Barcelona Abr. 2021

 Editorial
  
 ·  Docencia virtual en tiempos de pandemia. ¿Cámaras y micrófonos abiertos o cerrados?
Palés-Argullós, Jordi; Gasull-Casanova, Xavier

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 Originales
  
 ·  Determinación de actividades profesionales confiables en una escuela de medicina en Chile
Torres, Camilo; Segovia, Jacqueline; Arellano, Fabrizio; Campos, Fernanda; Fecci, Cristian

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 ·  Percepción del estudiante de Odontología respecto al examen clínico objetivo estructurado como método de evaluación
Mora-Luco, Carolina P; Díaz-Vásquez, Carlos A; María-Madera, Jorge L Santa; Ferri-Sánchez, Giorgina; Baltera-Zuloaga, Carolina

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 ·  Percepción de egresados de medicina de una universidad de Chile sobre el cumplimiento de objetivos curriculares del plan de estudios
Álvarez-Iguaín, Claudia; Torres-Belma, Alberto

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 ·  Elección de especialidad médica en estudiantes de medicina de la Universidad de Oriente, Ciudad Bolívar, Venezuela
Rojas-Quijada, Carlos; Bianchet, César

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 ·  Resiliencia y estrés percibido en estudiantes de Obstetricia de una universidad pública de Lima, Perú
García-Rojas, Kathia; Salazar-Salvatierra, Emma; Barja-Ore, John

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 ·  Irrupción de la simulación clínica online en tiempos de COVID-19. Una experiencia ilustrativa de asignatura en el Grado de Psicología
Rodríguez, Susana; Condés, Emilia; Arriaga, Andrés

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 Cartas al Director
  
 ·  Percepción del ambiente educacional y rendimiento académico en estudiantes de Medicina de una universidad pública peruana
Arroyo-Ramirez, Fitzgerald A; Rojas-Bolívar, Daniel; Bardalez-García, Bruno; Bravo-Vásquez, Martha L; Yon-Leau, Carmen; Recuenco, Sergio

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 ·  Adquirir habilidades quirúrgicas en tiempos de pandemia: la telecirugía y el aprendizaje autónomo con vídeos
Nieves-Ureña, Beatriz; Rodríguez-García, José I; Somoano-Marfull, Alejandra

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