Resumo

GUTIERREZ MARIN, E.; GIL-MADRONA, P.; PRIETO-AYUSO, A.  e  DIAZ-SUAREZ, A.. Conduções apropriadas em Educação Física e El Desporto na escola e validação da escala. CPD [online]. 2017, vol.17, n.2, pp.99-110. ISSN 1989-5879.

O objetivo deste trabalho é identificar e examinar as condutas apropriadas, os comportamentos e habilidades sociais durante a aula de Educação Física e esportes a part5ir da perspectiva de alunos e alunas, e também determinar a validade e a fiabilidade do "Questionário sobre Conduta Apropriada em Educação Física e Desporto (CAEFD)". A amostra foi composta por 352 alunos e alunas do 6^o ano do Ensino Fundamental matriculados em seis centros educativos de Albacete. Os resultados mostram a importância atribuída às habilidades sociais e aos valores bem como às atitudes percebidas pelos estudantes y pelos professores em relação às condutas apropriadas. As análises estati acute;sticas do questionário aplicado indicaram moderada consistência da escala nos âmbitos comportamentos apropriados diante da derrota, comportamentos apropriados diante da vitória, comportamentos apropriados durante o jogo, comportamentos de jogo justo e uma alta consistência da escala em habilidades sociais.

Palavras-chave : Validade; fiabilidade; educação física; comportamentos apropriados; questionário.

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