Resumo

PASTOR, Mª Ángeles et al. Análisis transcultural de la motivación para estudiar medicina: la Escala Internacional de Motivación para estudiar Medicina. Escritos de Psicología [online]. 2009, vol.2, n.2, pp.03-09. ISSN 1989-3809.

Vaglum, Wiers-Jensen, & Ekeberg (1999) desarrollaron una escala para evaluar la motivación para estudiar Medicina. La escala ha sido utilizada en diferentes países pero no se ha trabajado transculturalmente. El objetivo de este estudio es desarrollarla para su uso internacional y comparar la motivación para estudiar Medicina de estudiantes británicos (n= 375) y españoles (n= 149). Se planteó un estudio transversal y transcultural. Utilizando el Análisis Factorial Confirmatorio no se pudo confirmar la estructura trifactorial obtenida por Vaglum et al. (1999) en ninguna de las dos muestras. Los resultados del Análisis Factorial exploratorio con las muestras de cada país mostraron la existencia de cuatro factores: "Personas", "Estatus", "Ciencias Naturales" e "Investigación". Los estudiantes puntuaron significativamente más alto en "Personas" y "Ciencias Naturales". Los estudiantes británicos puntuaron significativamente más alto que los españoles en el factor "Investigación" y se obtuvo diferencias mayores entre géneros en la muestra española para los factores "Personas" e "Investigación". La escala es apropiada para evaluar la motivación para hacer medicina transculturalmente; puede utilizarse para investigar diferencias entre países y para evaluar cambios motivacionales en el tiempo o entre diferentes especialidades médicas.

Palavras-chave : Motivación; estudiantes de Medicina; estudio transcultural.

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