Meu SciELO
Serviços customizadosServiços Personalizados
Journal
Artigo
Espanhol (pdf)
Artigo em XML
Referências do artigo
Tradução automática
Enviar este artigo por emailIndicadores
Citado por SciELO 
Acessos
Links relacionados
Citado por Google 
Similares em
SciELO 
Similares em Google
Compartilhar
Permalink
FEM: Revista de la Fundación Educación Médica
versão On-line ISSN 2014-9840versão impressa ISSN 2014-9832
Resumo
SEGOVIA-CHAMORRO, Jaime e GUERRA-ZUNIGA, María E. Percepción estudiantil del uso del video como herramienta de retroalimentación a distancia: estudio piloto. FEM (Ed. impresa) [online]. 2020, vol.23, n.1, pp.35-37. Epub 09-Mar-2020. ISSN 2014-9840. https://dx.doi.org/10.33588/fem.231.1039.
Introducción:
Se realizó una intervención consistente en la revisión de una actividad formativa a través de video.
Sujetos y métodos:
Se diseñó un estudio mixto, que buscó analizar la percepción de los estudiantes a través de un instrumento breve donde posteriormente se realizó un análisis mixto.
Resultados:
Se encontró una percepción favorable de los estudiantes con bastantes potencialidades, aunque los estudiantes siguen valorando las retroalimentaciones presenciales.
Conclusión:
La retroalimentación por video es una buena alternativa a la modalidad presencial.
Palavras-chave : Educación dental; Retroalimentación formativa; Tecnologías de la información y comunicación; Video.
