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Pediatría Atención Primaria

Print version ISSN 1139-7632

Abstract

GORROTXATEGI GORROTXATEGI, P. et al. Protocolo del estudio: abordaje del sobrepeso en Atención Primaria: papel de la entrevista motivacional. Rev Pediatr Aten Primaria [online]. 2014, vol.16, n.64, pp.e199-e207. ISSN 1139-7632.  https://dx.doi.org/10.4321/S1139-76322014000500020.

Objetivo: plantear un programa de intervención sobre el sobrepeso, desarrollado por los profesionales de Atención Primaria (AP), basado en la entrevista motivacional. Analizar las variaciones del z score del índice de masa corporal (IMC), del patrón nutricional, del nivel de actividad física y la concordancia entre dos diferentes escalas para ese fin. Metodología: diseño: estudio de intervención en niños entre 6 y 12 años que en el control del programa de salud infantil de los seis años tengan un IMC >P85 y <P95), pertenecientes a cinco consultas de Pediatría de AP. Serán excluidos los que tengan una obesidad secundaria o aquellos en los que no sea posible realizar un seguimiento adecuado. Se les realizará una intervención de seis sesiones basadas en la entrevista motivacional y se realizará una encuesta nutricional y dos de actividad física, en el momento basal, a los cuatro meses y al final de la intervención. Análisis estadístico: los factores que se asocian con los cambios pre- y posintervención se estudiarán mediante modelos de regresión multivariante. La concordancia entre las escalas de actividad física se estudiará con el índice de Kappa. Los análisis estadísticos se realizarán con el software SPSS® versión 2. Limitaciones: la falta de habilidad en la técnica de la entrevista motivacional por parte de los pediatras. Para superar dicha limitación se ha proyectado realizar un taller de formación específica a los participantes. Otra limitación es la falta de grupo control.

Keywords : Entrevista motivacional; Sobrepeso infantil; Atención Primaria; Actividad física; Sedentarismo; Nutrición; Hábitos dietéticos.

        · abstract in English     · text in Spanish     · Spanish ( pdf )

 

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