Resumen

BAENA-EXTREMERA, A.; GRANERO-GALLEGOS, A.; SANCHEZ-FUENTES, J.A.  y  MARTINEZ-MOLINA, M.. Modelo predictivo de la importancia y utilidad de la Educación Física. CPD [online]. 2014, vol.14, n.2, pp.121-130. ISSN 1989-5879.

El objetivo de este trabajo fue conocer como el apoyo a la autonomía percibida, motivación y satisfacción hacia la Educación Física, predicen la importancia y utilidad de dicha asignatura. La muestra fue de 758 estudiantes (347 chicos y 411 chicas) de secundaria de la Región de Murcia, de entre 13 y 18 años. Se utilizó un cuestionario compuesto el Cuestionario de Clima de Aprendizaje, Escala de Motivación Deportiva, Escala de Satisfacción hacia la Educación Física y Escala de Importancia y Utilidad de la Educación Física. Se realizaron análisis descriptivos, correlacionales y ecuaciones estructurales. Los resultados indican una gran motivación y satisfacción hacia la asignatura, siendo siempre mayor en los chicos los resultados de todas las variables analizadas. El estudio demuestra la influencia del apoyo a la autonomía en la importancia de la Educación Física a través de la motivación intrínseca y la satisfacción del alumnado.

Palabras clave : apoyo a la autonomía; motivación; satisfacción; Educación Física.

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