Resumo

ALARCON LOPEZ, Francisco; URENA ORTIN, Nuria  e  CARDENAS VELEZ, David. A aprendizagem de regras discriminativas complexas no basquetebol através de uma instrução intencional. CPD [online]. 2014, vol.14, n.3, pp.109-116. ISSN 1989-5879.

O objectivo do presente trabalho é apresentar um estudo de casos que pretende averiguar se um grupo de jogadores consegue melhorar a sua tomada de decisão mediante a aprendizagem intencional de regras complexas, com pouca saliência perceptiva. Participaram 10 jogadores de basquetebol do género masculino com idades compreendidas entre os 18 e os 24 anos (M = 21.47). Para tal foi utilizado um delineamento pré-experimental intrasujeito, no qual o grupo considerado é o grupo experimental. No estudo foram analisadas as réplicas individuais do efeito da intervenção em cada jogador através de uma comparação transversal que visava analisar as mudanças pré e pós exposição à intervenção, e outra longitudinal, para avaliar as mudanças que se produziam durante os jogos. A intervenção baseou-se na apresentação de pistas mediante um feedback reflexivo. Os resultados revelam que através do processo de treino os jogadores tomaram melhores decisões durante as acções de bloqueio. Adicionalmente, verificou-se uma correlação entre a tomada de decisão e a eficácia no jogo. Os resultados obtidos neste estudo permitem indiciam que o treino da tomada de decisão baseado na aprendizagem explícita com uma intencionalidade reflexiva pode ser adequado para acções de elevada complexidade como as que se produzem nos bloqueios no basquetebol.

Palavras-chave : Tomada de decisão; treino; aprendizagem intencional.

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