INTRODUCCIÓN

La investigación en deportes colectivos se ha basado tradicionalmente en aspectos físicos y mecánicos del juego, sistemas de entrenamiento o sobre recuperación de lesiones (^{Chalmers, Erickson, Verma, D´Angelo y Romeo, 2018}; ^{Degen et al., 2016}; ^{Waldén, Hägglund, Magnusson y Ekstrand, 2016}). Sin embargo, esta tendencia ha cambiado sustancialmente en los últimos años y cada vez son más los estudios que analizan las demandas tácticas del juego, debido a que los deportistas se ven inmersos en un entorno continuamente cambiante, ya que, por ejemplo, se producen constantes cambios de jugadores o se encuentran en situaciones de inferioridad o superioridad numérica, este se debe al alto grado de incertidumbre que tienen estos deportes (^{Anguera y Hernández-Mendo, 2015}; ^{Carling, 2011}; Sarmento et al., 2017).

Esta investigación pretende seguir esta línea de estudio y seguir aportando nuevos datos sobre balonmano playa, una disciplina deportiva relativamente novedosa y que ha experimentado una continua evolución en todos los aspectos del juego, desde su aparición en los inicios de la década de 1990 hasta la actualidad (^{Morillo-Baro y Hernández-Mendo, 2015}). Esto ha sido posible gracias a la apuesta por esta disciplina que han hecho las respectivas instituciones deportivas encargadas de su desarrollo, federaciones nacionales de balonmano, Federación Europea de Balonmano (EHF) y Federación Internacional de Balonmano (IHF), creando gran cantidad de torneos nacionales e internacionales a nivel de clubes y selecciones en sus diferentes categorías (^{Zapardiel, 2015}).

El balonmano playa es una modalidad del balonmano pista, pero que presenta diferencias sustanciales con éste, tanto a nivel reglamentario como en las distintas facetas del juego, convirtiéndolo en un deporte totalmente novedoso que ha irrumpido en el panorama nacional e internacional de manera exitosa (^{Navarro, Morillo-Baro, Reigal y Hernández-Mendo, 2018}). Algunas de las diferencias más significativas entre una modalidad y otra son la posibilidad de conseguir goles de valor simple, mediante un lanzamiento clásico de cualquiera de los jugadores que no sea el portero - especialista, o goles de valor doble, mediante lanzamiento en giro de 360 grados, lanzamientos en flight o por lanzamientos del especialista (^{Ostoić y Ohnjec, 2015}). Por lo tanto, una de las posiciones que tiene más relevancia a la hora de decidir el resultado final de un partido en balonmano playa es la del portero, hecho que coincide con diferentes investigaciones realizadas en balonmano (^{Acero, 2007}; ^{González, 2014}), así como en otros deportes que cuentan con esta demarcación (^{Muñoz, Muñoz, Cayetano, García y Muñoz, 2016}; ^{Tañá, Sobrino y Riera, 2019}). El rendimiento del portero está determinado por diferentes factores, el perfil psicológico (^{Olmedilla et al., 2015}), sus cualidades físicas diferenciadas (^{Muñoz, Martín, Lorenzo y Rivilla, 2012}; ^{Sá, Rui, Saavedra y Fernández, 2015}) y las especiales exigencias técnico-tácticas a las que se ve sometido, diferentes a las de los jugadores de campo (^{González, 2012}). En balonmano playa, se ha creado recientemente una herramienta observacional que permite analizar la respuesta del portero ante los lanzamientos del equipo contrario (^{Vázquez-Diz, Morillo-Baro, Reigal, Morales-Sánchez y Hernández-Mendo, 2019a}).

Esta herramienta ha sido creada siguiendo los parámetros establecidos en la Metodología Observacional (MO). La MO es una técnica y/o metodología adecuada para analizar el comportamiento en el deporte (^{Anguera y Hernández-Mendo, 2013}). Se desarrolla en contextos naturales o habituales, y es un procedimiento científico que, en función de los objetivos planteados, pone de manifiesto la ocurrencia de conductas perceptibles, para proceder a su registro organizado mediante un instrumento elaborado específicamente y utilizando los parámetros adecuados. Gran cantidad de investigaciones realizadas a lo largo del tiempo en distintas modalidades deportivas demuestran que la MO es una técnica muy útil para investigar en el deporte de alto rendimiento (^{Anguera y Hernández-Mendo, 2015}) y que ha ayudado a la creación de numerosas herramientas de observación destinadas a analizar lo que ocurre en diferentes situaciones de juego en balonmano (^{Helm, Reiser y Munzert, 2016}; ^{Jiménez-Salas y Hernández-Mendo, 2016}; ^{Sousa, Prudente, Sequeira y Hernández-Mendo, 2014}) y balonmano playa (^{Morillo-Baro y Hernández-Mendo, 2015}; ^{Vázquez-Diz et al., 2019}a).

El comportamiento motor puede ser estudiado a través de dos de los análisis más característicos de la MO, el análisis secuencial de retardos y el análisis de coordenadas polares (^{Anguera y Hernández Mendo, 2013}, ²⁰¹⁴, ²⁰¹⁵). El análisis secuencial de retardos tiene como objetivo la detección de patrones secuenciales de conducta, y se lleva a cabo mediante la búsqueda de contingencias secuenciales entre categorías o códigos de conducta, mediante un instrumento de observación configurado a través de formato de campo o sistemas de categorías o bien utilizando instrumentos mixtos entre formato de campo y sistemas de categorías y (^{Anguera, Magnusson y Jonsson, 2007}). El análisis de coordenadas polares se ha mostrado como una técnica de análisis muy utilizada en los últimos años en el ámbito de las Ciencias de Deporte (^{Castañer et al., 2016}; ^{Maneiro, Amatria y Anguera, 2019}; ^{Morillo-Baro, Reigal y Hernández-Mendo, 2015}a). Numerosas investigaciones la han usado para analizar distintas modalidades deportivas, como fútbol, karate, taekwondo, baloncesto o atletismo (^{Menescardi et al., 2019}; Maneiro y Amatria, 2018; ^{Aragón et al., 2017}; ^{Nunes et al., 2015}; ^{Riveiro-Bozada et al., 2016}). En balonmano, se centró el estudio en las situaciones ofensivas de dos contra dos, obteniendo los diferentes vectores conductuales efectivos (^{Sousa, Prudente, Sequeira, López-López y Hernández-Mendo, 2014}). Y, concretamente, en balonmano playa se estudió el ataque posicional determinando diferencias por género (Morillo-Baro et al., 2015a; ^{Navarro et al., 2018}; ^{Vázquez-Diz, Morillo-Baro, Reigal, Morales-Sánchez y Hernández-Mendo, en 2019}b).

Esta técnica tiene su origen en el trabajo de ^{Sackett (1980}) y posterior optimización con la “técnica genuina” (^{Anguera, 1997}), que permite efectuar una reducción drástica de datos y una representación vectorial de las interrelaciones establecidas entre las diferentes categorías que constituyen el sistema taxonómico propuesto (^{Gorospe y Anguera, 2000}; ^{Hernández-Mendo y Anguera, 1999}). Esta técnica se apoya en un análisis secuencial de retardos prospectivo (Sackett, 1980) y retrospectivo, con la técnica genuina (Anguera, 1997) de las sucesivas conductas ocurridas. Los valores obtenidos en el cálculo de la probabilidad condicionada permitirán la obtención del parámetro Z_sum (Z_sum = Σz / √n, siendo n el número de retardos) (^{Cochran, 1954}). La distribución de este parámetro Z_sum tiene una =0 y una S_x=1. A partir de la obtención de estos valores se puede construir el mapa interrelacional de conductas, o mapa de coordenadas polares (Gorospe y Anguera, 2000). Para la construcción de los mapas conductuales es necesario determinar los módulos de los vectores (para que se consideren significativas deberán ser iguales o superiores a 1,96). El Módulo o longitud del radio se calcula mediante la Raíz cuadrada de la suma del cuadrado de Zsum de la X (prospectiva) y del cuadrado de la Zsum de la Y (retropectiva). El ángulo del vector (φ) (que dependerá del cuadrante donde se sitúe) marcando la naturaleza de la relación (^{Castellano y Hernández-Mendo, 2003}). Este ángulo (φ) se calcula como φ= Arco seno de Y/Radio

El objetivo de esta investigación fue identificar las relaciones establecidas entre las conductas criterio seleccionadas, GOL2, PAR, PETO y PIV, y el resto de conductas de apareo de la herramienta de observación empleada, mediante un análisis de coordenadas polares. Una vez se obtuvieron las diferentes relaciones entre dichas conductas, se ha pretendido analizar la actuación técnico-táctica del portero en balonmano playa y diferenciarla en función de la categorías masculina y femenina.

MATERIAL Y MÉTODOS

Participantes

De los 24 equipos que participaron en la Copa de España sénior de 2016 se seleccionaron tres equipos, de forma aleatoria en cada categoría, y se observaron los partidos en lo que interaccionaban entre ellos resultando, un total de 12 sesiones de observación, seis para la categoría masculina y seis para la categoría femenina. A partir de 5 sesiones de observación se ha considerado el número mínimo de sesiones estimado para generalizar con precisión (^{Vázquez-Diz et al., 2019}a). Los partidos analizados se muestran en la tabla 1.

Tabla 1. Partidos analizados 

Instrumentos

La herramienta de observación usada en esta investigación ha sido creada y diseñada ad hoc (^{Vázquez-Diz et al., 2019}a) y ha pasado las pruebas de calidad del dato exigibles en MO (^{Morillo-Baro y Hernández-Mendo, 2015}). Está construida mediante un sistema mixto de formato de campo y sistemas de categorías, exhaustivas y mutuamente excluyentes (E/ME). La herramienta está formada por 11 criterios y 85 categorías que se corresponden con el desarrollo cronológico de un ataque (^{Morillo-Baro y Hernández-Mendo, 2015}). En la tabla 2 se puede observar la composición de la herramienta de observación.

Tabla 2. Listado de categorías correspondiente a cada criterio y sistema de codificación 

Figura 1 División de espacios de juego 

Figura 2 División de la portería en zonas de lanzamiento. 

Se usó el software informático HOISAN (^{Hernández-Mendo, López-López, Castellano, Morales-Sánchez, y Pastrana-Brincones, 2012}) para realizar el análisis secuencial, el análisis de coordenadas polares y su representación vectorial, así como la codificación de las observaciones previo al análisis secuencial. También, se usó el programa informático SAGT v1.0 para la aplicación de la Teoría de la Generalizabilidad (^{Hernández-Mendo, Blanco-Villaseñor, Pastrana-Brincones, Morales-Sánchez y Ramos-Pérez, 2016}).

Procedimiento

Tras la recogida de datos, se obtuvieron las correlaciones con los coeficientes de Pearson, Spearman y Tau b de Kendall; además del índice de concordancia de Kbibra de Cohen para la sesión completa. Éste es un proceso necesario en MO ya que el observador debe tener la garantía necesaria sobre la calidad de los datos obtenidos (^{Anguera, 2003}). El observador 1 registró los datos del partido Pinturas Andalucía BMP Sevilla - C. BMP. Barbate, pasados quince días volvió a registrar el mismo partido y se obtuvieron los resultados de la concordancia intraobservador. Posteriormente se establecieron los acuerdos con el observador 2 a la hora de registrar y se le entrenó hasta que se consideró que tenía un buen control de la herramienta para registrar los datos del mismo partido, obteniendo de esta forma los resultados de la concordancia interobservador. Los resultados se exponen en la tabla 3.

Tabla 3. Resultados de los coeficientes de correlación e índice de concordancia. 

Como se puede observar, el índice de Kbibra de Cohen para esta investigación supera el 0,900 tanto para la fiabilidad intraobservador (0,979) como para la interobservador (0,906). Debido a estos resultados, se considera que existe una alta fiabilidad, según los valores propuestos por ^{Gelfand y Hartmamm (1975}) o ^{Landis y Koch (1977}).

Se ha aplicado la Teoría de la Generalizabilidad mediante el uso del software informático SAGT (^{Hernández-Mendo et al., 2016}). Se ha determinado un diseño de dos facetas, categorías y observadores = C/O, que ha servido para determinar el acuerdo intraobservador e interobservador. También se ha valorado la homogeneidad de las categorías, usando, igualmente, un diseño de dos facetas, pero con un diseño O/C.

Para determinar la fiabilidad interobservador se estableció un diseño de dos facetas (C=O), como ya se ha comentado. Los resultados muestran que prácticamente toda la variabilidad se asocia a la faceta categorías (97,076%), siendo 0 para la faceta observadores y de 2,917% para la interacción de las facetas categorías/observadores. Los Coeficientes G relativo y G absoluto para esta estructura muestran un resultado de 0,985 lo cual se corresponde con unos resultados óptimos.

Se tomó el mismo diseño para determinar la fiabilidad intraobservador. Los resultados obtenidos mostraron que casi toda la variabilidad se asoció a la faceta categorías (99,687%) siendo 0 para la faceta observadores y resultando para la interacción de las facetas categorías/observadores un 0,313%. Al igual que en el caso anterior, los Coeficientes G relativo y G absoluto para esta estructura de diseño mostraron unos resultados muy elevados al obtener un valor de 0,998.

También, se valoró la homogeneidad de las categorías, para lo cual se optó por un diseño de dos facetas (observadores y categorías = O/C), gracias a este diseño se obtuvo el grado de diferenciación de las categorías propuestas. Los resultados han mostrado que los coeficientes de generalización obtenidos para este diseño son prácticamente nulos (0,182 y 0,006), por tanto, siempre que los coeficientes de generalización estén próximos a cero, es asumible que la homogeneidad de las categorías es óptima en el sentido de diferenciadoras (^{Blanco-Villaseñor, Castellano, Hernández-Mendo, Sánchez-López y usabiaga, 2014}).

Por último, para la estimación del número mínimo de sesiones para generalizar con precisión, se ha tomado un diseño de dos facetas, categorías y partidos (C/P). Cabe destacar que a partir de 5 sesiones de observación ya se obtienen unos resultados excelentes. En la tabla 4, se muestran los resultados de un estudio de medida de los resultados obtenidos en función del número de partidos observados.

Tabla 4. Resultados de los coeficientes obtenidos según el número de partidos observados 

Para la codificación y análisis de coordenadas polares se ha usado el programa informático HOISAN (^{Hernández-Mendo et al., 2012}). En primer lugar, se realiza un análisis secuencial para cada categoría de todas las observaciones realizadas con la conducta criterio seleccionada, obteniendo los resultados Z con un rango de retardos de -5 y 5. Una vez obtenidos estos valores se realizaron los cálculos para determinar los parámetros Zsum (prospectivo y retrospectivo), la asignación de cuadrante, el módulo, el ángulo, y el ángulo transformado (AT) para el resto de categorías (^{Castellano y Hernández-Mendo, 2003}). La caracterización de cada cuadrante es la siguiente:

• Cuadrante I [+,+]: La conducta criterio se excita con respecto a la conducta de apareo en perspectiva retrospectiva y prospectiva.

• Cuadrante II [-,+]: La conducta criterio tiene una relación con respecto a la de apareo de excitación en perspectiva retrospectiva y de inhibición en perspectiva prospectiva.

• Cuadrante III [-,-]: La conducta criterio tiene una relación con respecto a la de apareo de inhibición en perspectiva retrospectiva y prospectiva.

• Cuadrante IV [+,-]: La conducta criterio tiene una relación con la conducta de apareo de excitación en perspectiva prospectiva y de inhibición en perspectiva retrospectiva.

Las conductas seleccionadas como criterio (focales) han sido:

• GOL2 y PAR: estas dos conductas engloban todas las posibilidades de conseguir un gol de dos puntos, objetivo principal del ataque, y todos los tipos de paradas que puede realizar el portero.

• PETO y PIV: se ha decidido seleccionar la finalización de estos dos jugadores, ya que son sobre los que recae una mayor atención por parte de la defensa rival. El especialista, por su relevancia a la hora de la construcción del juego y la posibilidad de conseguir un golde valor doble con un lanzamiento normal, y el pivote, porque se encuentra en la zona central del ataque, donde se considera que conseguir un gol implica menor dificultad.

RESULTADOS

A continuación, se presentan los resultados obtenidos mediante el análisis de coordenadas polares para las conductas seleccionadas como criterio. Se han agrupado las categorías en función del criterio al que pertenecen. En la tabla 5, se muestran los resultados de las conductas GOL2 y PAR (por cuadrante y categoría), que pertenecen al criterio Desenlace.

Tabla 5. Relaciones significativas en cada uno de los cuadrantes entre las conductas criterio GOL2 y PAR y las conductas de apareo en las dos categorías. 

Los resultados muestran que cuando la conducta criterio es GOL2, en el cuadrante I, donde la conducta focal excita, tanto en perspectiva prospectiva como retrospectiva, a la de apareo, en categoría masculina se asocia con tres conductas de apareo, siendo la del resultado de más de dos goles en contra (M2CON) la que mayor intensidad en la relación presenta. En categoría femenina, se asocia tan solo con una. Mientras, para la conducta PAR, aparecen cuatro conductas en categoría masculina y solo dos en femenina.

En el cuadrante II, en el cuál la conducta criterio inhibe en perspectiva prospectiva y excita en perspectiva retrospectiva a la de apareo, aparecen un mayor número de conductas de apareo que en el I, cuatro en categoría masculina y cinco en categoría femenina, en los que ninguna supera un módulo de vector mayor que 2,5, mostrando, por tanto, unas relaciones sin alta intensidad entre ellas. En la conducta PAR, en este cuadrante, coincide como conducta con mayor intensidad en su relación, en ambas categorías, el resultado de más de dos puntos en contra (M2CON).

En el cuadrante III, la conducta criterio inhibe en ambas perspectivas a la de apareo, en la conducta GOL2, en categoría masculina, aparecen dos, la parada del portero (PAR) y el resultado de más de dos puntos a favor (M2FAV). Mientras, en categoría femenina, aparecen tres conductas de apareo, lanzamiento en penetración (LANZAP), el flight en profundidad (FLYP) y el contrafly del oponente indirecto (CFLYI). Para la conducta PAR, aparecen cuatro conductas de apareo, en categoría masculina, y tres, en categoría femenina.

Por último, en el cuadrante IV la conducta focal excita a la de apareo en perspectiva prospectiva y la de apareo inhibe en perspectiva retrospectiva a la focal, para la conducta GOL2, destacan como las que mayor radio presentan, en categoría masculina, la zona nueve de la portería (P9), y en categoría femenina, el resultado de más de dos puntos en contra (M2CON). Mientras que para la conducta PAR, coinciden en ambas categorías el mismo número de conductas de apareo, dos.

Seguidamente, en la figura 3 se puede observar la representación gráfica resultante del análisis de coordenadas polares para la conducta criterio GOL2.

Figura 3. Representación gráfica del análisis de coordenadas polares en ambas categorías para la conducta criterio GOL2. 

En la figura 4, se puede observar la representación gráfica resultante del análisis de coordenadas polares para la conducta criterio PAR.

Figura 4. Representación gráfica del análisis de coordenadas polares en ambas categorías para la conducta criterio PAR. 

A continuación, en la tabla 6 se muestran los resultados obtenidos para las conductas criterio PETO (especialista) y PIV (pivote), que pertenecen al criterio Jugador que lanza.

Tabla 6. Relaciones significativas en cada uno de los cuadrantes entre la conducta criterio PETO y PIV y las conductas de apareo en las dos categorías. 

En el cuadrante I, para la conducta PETO, en categoría masculina, destacan sobre el resto las conductas que hacen mención al resultado, un punto a favor (1FAV) y más de dos puntos a favor (M2FAV), siendo las que mayor radio tienen, en categoría femenina, la que mayor radio presenta es el resultado de dos puntos en contra (2CON). En la conducta PIV, coincide la conducta de apareo con mayor radio en ambas categorías, el resultado de más de dos puntos en contra (M2CON).

En el cuadrante II, para la conducta PETO, aparecen cuatro conductas de apareo, en categoría masculina, y dos, en categoría femenina. Mientras, la conducta PIV, se relaciona con cuatro conductas de apareo, en categoría masculina, y con siete, en categoría femenina.

Para el cuadrante III, destaca, en la conducta PETO, en categoría masculina, el resultado de más de dos puntos en contra (M2CON), como la conducta de apareo que mayor intensidad presenta en la relación. Esta conducta también aparece en categoría femenina, pero la que mayor radio tiene es la lateralidad izquierda del jugador que lanza (IZQ). En la conducta PIV, hay una gran diferencia entre las conductas de apareo que aparecen en ambas categorías, siete, en masculino, y dos, en femenino.

Para finalizar, en el cuadrante IV, no aparecen un gran número de conductas de apareo en ambas conductas focales, salvo en categoría femenina, en la conducta PIV, que aparecen seis, siendo la posición cinco de la portería (P5) la que mayor radio tiene.

En la figura 5, se presenta la representación gráfica resultante del análisis de coordenadas polares para las conductas PETO y PIV.

Figura 5. Representación gráfica del análisis de coordenadas polares en ambas categorías para las conductas criterio PETO y PIV. 

DISCUSIÓN

una de las dificultades encontradas a la hora de la realización de esta investigación, ha sido los escasos estudios que hay sobre esta modalidad a la hora de comparar los resultados, si bien es cierto que hay trabajos que han estudiado la importancia del portero en el resultado final de un partido, al tratarse de deportes diferentes, es difícil la comparación entre ambos. Por lo tanto, los resultados deben ser interpretados con cautela a la hora de establecer conclusiones sobre los resultados obtenidos, aunque también debe servir de acicate para seguir investigando en esta línea, de cara a aumentar la producción científica sobre este objeto de estudio.

El objetivo de esta investigación fue identificar, mediante un análisis de coordenadas polares, las relaciones entre las conductas focales seleccionadas y el resto de conductas de apareo de la herramienta de observación utilizada. En función de las conductas resultantes, se pretendió analizar la actuación del portero en balonmano playa, diferenciándola por género. Los resultados obtenidos mostraron que existen diferencias entre el flujo de conductas relacionadas en categoría masculina respecto a la categoría femenina, lo cual concuerda con otros trabajos que tenían objetivos similares pero que usaron otra herramienta de observación (^{Morillo-Baro et al., 2015}a; ^{Navarro et al., 2018}).

Los resultados de esta investigación están en la línea de los mostrados por ^{Morillo-Baro, Sánchez-Malia, Reigal y Hernández-Mendo (2015}) sobre la importancia del portero en el desarrollo de la competición, donde muestra que el 84% de los ataques posicionales en balonmano playa son finalizados y, al estar la defensa en inferioridad numérica, muchos de esos ataques finalizan en un lanzamiento de un jugador solo contra el portero, por tanto, el nivel de acierto del portero puede ser clave para determinar el resultado final del partido. Analizando las conductas focales del gol de valor doble y de la parada, en ambas categorías ocurre lo mismo, la aparición de las paradas del portero está relacionada con el marcador a favor y la aparición de los goles de valor doble, lo cual implica la ausencia de paradas, se relaciona con el marcador en contra. Resultados que se aprecian en los diferentes cuadrantes de ambas conductas, por ejemplo, en categoría masculina, en el cuadrante I, la conducta focal GOL2 (gol de valor doble) excita la aparición de la conducta de apareo M2CON, es decir el equipo va perdiendo por más de dos putos en contra, o en el cuadrante III, se inhibe la aparición de la conducta M2FAV (marcador favorable por más de dos puntos). En la categoría femenina se observa en el cuadrante II, donde la conducta focal inhibe la aparición de la conducta 2FAV (marcador favorable de dos puntos) en perspectiva prospectiva, es decir, si ocurre el gol de valor doble, el equipo no va ganando. Pero esto también se puede interpretar si se analiza la conducta PAR (parada), por ejemplo, en categoría masculina, en el cuadrante I la actuación del portero con paradas excita la aparición de la conducta de que el equipo vaya ganando, M2FAV. Mientras que, en categoría femenina, en el cuadrante II, la aparición de paradas por parte del portero inhibe la conducta de que el equipo vaya perdiendo por más de puntos en contra, M2CON, en perspectiva prospectiva.

Otros aspectos interesantes que se pueden extraer de estas dos conductas focales, y que no coincide en ambas categorías, son, por ejemplo, la mayor implicación táctica del portero en categoría masculina intentando poner el balón rápido en juego tras recibir gol mediante un pase de contrataque. O la no aparición de lanzamientos en penetración en categoría femenina para intentar obtener goles de valor doble, esto está relacionado con el tipo de defensa que se usa en esta categoría, prestando una mayor atención al especialista, debido a su importancia para la finalización y asistencia en esta categoría (^{Morillo-Baro et al., 2015}a). Otro hecho significativo que ocurre en categoría masculina, es que la acción defensiva del contra flight al oponente directo inhibe la aparición del gol de valor doble y excita la aparición de paradas del portero, por lo tanto, se puede decir que esta acción defensiva ayuda al portero en su actuación, hecho a tener en cuenta de cara a planificar entrenamientos que mejoren esta acción. En categoría femenina, parece normal que esto no ocurra ya que investigaciones anteriores (^{Morillo-Baro et al., 2015a}; ^{Navarro et al., 2018}) han mostrado que el medio técnico táctico más usado en esta categoría para obtener goles de valor doble es el giro.

Analizando las otras dos conductas focales seleccionadas, PETO (jugador que lanza es el especialista) y PIV (jugador que lanza es el pivote), lo primero que hay que mencionar es que se puede observar que en ambas categorías aparecen numerosas conductas de apareo relacionadas con los minutos del partido cuando la conducta focal es el PETO, por lo que se podría pensar que es una posición que tiene mucha relevancia durante todo el desarrollo del partido, interpretación que es lógica, ya que como se ha comentado anteriormente, en categoría femenina esta posición tiene mucho peso a la hora de finalizar y asistir. Sin embargo, si se puede apreciar que este jugador actúe más o menos en función del resultado, por ejemplo, en categoría masculina con el resultado a favor, mientras que, en categoría femenina, con el resultado en contra. El portero, en categoría masculina, realiza paradas ante lanzamientos de este jugador sin profundidad y, normalmente, a la zona alta de la portería. Si se observa la otra categoría focal, cuando el jugador que finaliza en categoría masculina es el pivote, se excita la aparición del contrataque, hecho que está relacionado con una idea expuesta anteriormente, esto podría deberse a que en el que equipo ataca y acaba lanzando a portería, el pivote siempre está en disposición de dificultar la salida de contrataque, esto no ocurre cuando es él el que finaliza el ataque posicional, por lo tanto el portero puede actuar con mayor facilidad para sacar el contrataque o, incluso, lanzar directo a portería. Además, en esta categoría hay una clara tendencia de los jugadores a lanzar a media altura, ya que la acción principal de los porteros ante los lanzamientos de este jugador son las paradas en zona media, es posible que esto ocurra ya que es un lanzamiento que se realiza con mucha cercanía al portero y con la presencia de contacto de los defensores, dificultando la localización del lanzamiento. Un hecho que sí coincide en ambas categorías es la aparición de la finalización de esta posición cuando el resultado es en contra, se puede entender como un hecho de la búsqueda de la opción más fácil y más rápida para intentar recortar esa distancia.

En categoría masculina, en el cuadrante II, la conducta focal del pivote como jugador que finaliza inhibe la aparición de lanzamientos fuera, resultado lógico, ya que se trata de un lanzamiento desde una posición centrada y cercana a la portería, por lo que resulta de escasa dificultad el no lanzar a la portería. Al igual que, en este mismo cuadrante, la conducta de apareo de la acción defensiva de punteo (PuNT) excita la aparición de la finalización del pivote, resultado que se podía esperar, ya que ésta es la acción defensiva típica para intentar cortar el pase en flight al pivote por parte de los defensas.

una de las dificultades encontradas a la hora de la realización de esta investigación, ha sido los escasos estudios que hay sobre esta modalidad a la hora de comparar los resultados, si bien es cierto que hay trabajos que han estudiado la importancia del portero en el resultado final de un partido, al tratarse de deportes diferentes, es difícil la comparación entre ambos. Por lo tanto, los resultados deben ser interpretados con cautela a la hora de establecer conclusiones sobre los resultados obtenidos, aunque también debe servir de acicate para seguir investigando en esta línea, de cara a aumentar la producción científica sobre este objeto de estudio.

APLICACIONES PRÁCTICAS

Los resultados que se han obtenido en esta investigación pueden ser usados por parte de los entrenadores y preparadores, tanto de equipos como de selecciones nacionales, de cara a analizar las posibles conductas de ocurrencia de los lanzadores al lanzar a portería, con el objetivo de aumentar el nivel de acierto de sus porteros en competición e, incluso, podrían obtener pistas sobre el modelo de juego de los equipos a los que se van a enfrentar observando las conductas de finalización de éstos. Estos datos podrían ayudar al diseño y planificación de sesiones de entrenamiento en los que se simule dichas acciones y gestos y la mejor forma de contrarrestarlos. Por todo esto, resultaría de gran interés seguir explorando esta línea de investigación sobre el balonmano playa, para cada vez tener más estudios con los que comparar los resultados. Todo esto ha sido posible gracias al uso de la Metodología Observacional, metodología que ha mostrado su gran utilidad para el estudio del deporte en su contexto habitual, la competición (^{Anguera y Hernández-Mendo, 2014}), y el análisis de coordenadas polares, herramienta que ha sido de gran ayuda para establecer las relaciones significativas de las conductas focales con las conductas de apareo de la herramienta de observación.