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FEM: Revista de la Fundación Educación Médica
versión On-line ISSN 2014-9840versión impresa ISSN 2014-9832

 

Tabla de contenido
FEM (Ed. impresa) vol.19 no.6 Barcelona dic. 2016

 Editorial
  
 ·  Hacia una nueva forma de evaluación en educación médica: la evaluación programática
Palés-Argullós, Jordi

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 Colaboraciones
  
 ·  Una nueva forma holística de evaluación: la evaluación programática
van der Vleuten, Cees P.M.; Heeneman, Sylvia

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 Originales
  
 ·  Educación universitaria, formando profesionales y personas
Palomer, Leonor; López, Rodrigo

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 ·  Adhesión a la dieta mediterránea en estudiantes de la Universidad de Extremadura: un recurso en educación para la salud
Benítez-Benítez, Ana M.; Sánchez, Susana; Franco-Reynolds, Lourdes; Bermejo, M. Luisa; Cubero, Javier

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 ·  Opinión de los profesores sobre el desempeño de sus alumnos en clase y su asociación con las competencias
Petra, Ileana; Ramírez, Norma; Cortés, M. Teresa; Fouilloux-Morales, Mariana

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 ·  Papel de la literatura en la formación del médico: una experiencia en el segundo curso del grado en Medicina en la Universidad de Oviedo
Bordallo, Javier; Cantabrana, Begoña; Hidalgo, Agustín

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 Cartas al Director
  
 ·  Formación integral en las facultades de medicina de Perú: objetivo más allá del examen nacional
Castillo-Tarrillo, Giancarlo F.; Vetanzo-Sánchez, Georgette; Caballero-Ortiz, Anibal G.

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 ·  La cirugía en los tiempos de El Quijote
Gargantilla-Madera, Pedro; Pintor-Holguín, Emilio

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 Crítica de libros
  
 ·  La construcción de un éxito: así se hizo nuestra sanidad pública
Gual, Arcadi

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