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FEM: Revista de la Fundación Educación Médica
versión On-line ISSN 2014-9840versión impresa ISSN 2014-9832

 

Tabla de contenido
FEM (Ed. impresa) vol.22 no.5 Barcelona oct. 2019

 Editorial
  
 ·  "Evaluar a los médicos: quién y cómo". Encuentro en la Escuela de Salud Pública de Menorca (2019)
Palés-Argullós, Jordi

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 Originales
  
 ·  Afrontamiento ante la ansiedad e incertidumbre preexamen de bioestadística en estudiantes de Grado en Medicina
Santabárbara, Javier

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 ·  Habilidades pedagógicas en docentes cirujanos de la carrera de medicina de la Universidad de Antofagasta
Álvarez-Iguaín, Claudia; Becerra-Mellado, Natalia; Díaz-Díaz, Karina; Torres-Belma, Alberto

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 ·  Iniciación a la investigación en el Grado en Medicina mediante la realización de proyectos tutorados
Cantabrana, Begoña; Herrero, Pablo; Bernal del Castillo, Teresa; Gutiérrez-Fernández, Ana; Baamonde, Ana; Sánchez-Fernández, Manuel; Hidalgo, Agustín

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 ·  La vocación médica, ¿nace o se hace?. Impacto del Grado de Medicina en la sensibilidad ética del alumno
Villaplana-Soto, Andrea E; Altisent, Rogelio; Delgado-Marroquín, M Teresa

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 ·  Comparación de resultados obtenidos en exámenes de elección múltiple con y sin penalización por errores
Albanese, Alfonso M; Merlo, Alicia B; Ingratta, Adriana V; Gómez, Marta G; Albanese, Eduardo F

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 ·  El relato audiovisual para el aprendizaje de la aplicación del desfibrilador externo semiautomático en el soporte vital
Ramahí-García, Diana; García-Crespo, Oswaldo; Filgueira-Pazos, Marcos

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 Cartas al Director
  
 ·  Diez consejos para los futuros profesores de especialidad médica
Vázquez-Reyes, José M; Rodríguez-Guillén, Job H; Cortés-Algara, Alfredo; González-Ramirez, Pedro A; Millán-Hernández, Manuel

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 ·  Problemas de la educación médica de pregrado en Perú
Yupa, Albaro; Tisza, Maricielo

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 In memoriam
  
 ·  Ramón Segura Cardona (1935-2019)
Navarro-Acebes, Xavier; Javierre, Casimiro

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