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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Física del láser]]></article-title>
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<institution><![CDATA[,Instituto Catalán de Urología y Nefrología (ICUN)  ]]></institution>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[The commission of this article plunged me into doubt. First I should confess that I don't find excuse to escape this part if somebody wants to minimally deepen in the knowledge of the biological effects of this energy source. Secondly, when we talk about results, we use terms made and defined by Physics. Often we have polemics about results, and what really happens is that we don't reach agreements because we refer to different terms to explain the same observation; in conclusion we cannot understand each other because we do not know the adequate terms; for example, hypoxemia as oxygen deficit, which is true in an anemic patient as well as in a low oxygen saturation rate. In consequence, a good review of these concepts seems necessary to me. The third reason is the confusion that exists in our environment, I think sometimes of interest, about properties and effects of different types of laser. Only a minimal knowledge of physics will help us to state the scientific basis for understanding. The problems, nevertheless, accumulate due to the fact that the universe to which this article is directed is formed by urologists. What Physics education should we suppose they have? Superficial? Medium? Is it a collective with a uniform knowledge, being it whatever it is? The implication is clear. The article depth will depend on the answers to these questions. Nevertheless, the aim of the authors is to give a base enough to know what the laser is and how it acts. For that, the answer I gave to my questions is that the reader should understand the article and have enough base for, at least, reading critically the articles about laser published in urological journals.]]></p></abstract>
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<kwd lng="es"><![CDATA[Física]]></kwd>
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</front><body><![CDATA[ <p><font face="Verdana" size="2"><b><a name="top"></a>MONOGR&Aacute;FICO:   ENDOUROLOG&Iacute;A Y L&Aacute;SER</b></font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana" size="4"><b>F&iacute;sica del l&aacute;ser</b></font></p>     <p><font face="Verdana" size="4"><b>Laser physics</b></font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana" size="2"><b>J. M. Ban&uacute;s Gassol.</b></font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">ICUN. Instituto Catal&aacute;n de Urolog&iacute;a   y Nefrolog&iacute;a. Barcelona. Espa&ntilde;a.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2"><a href="#back">Direcci&oacute;n para correspondencia</a></font></p>     <p>&nbsp;</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>&nbsp;</p> <hr size="1" noshade>     <p><font face="Verdana" size="2"><b>RESUMEN</b></font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">El encargo de este peque&ntilde;o art&iacute;culo   me sumi&oacute; en la duda. En primer lugar debo confesar que no encuentro excusa   para saltarse esta parte si alguien quiere profundizar m&iacute;nimamente en   el conocimiento de los efectos biol&oacute;gicos de esta fuente de energ&iacute;a.   En segundo lugar, cuando hablamos de los resultados, usamos t&eacute;rminos   acu&ntilde;ados y definidos por la f&iacute;sica. A menudo polemizamos sobre   resultados y lo que en realidad ocurre es que no nos ponemos de acuerdo porque   nos referimos a t&eacute;rminos distintos para explicar una misma observaci&oacute;n;   en definitiva, no logramos entendernos porque no conocemos los t&eacute;rminos   adecuados; por ejemplo, hipoxemia como d&eacute;ficit de ox&iacute;geno, que   tanto es verdad en un paciente an&eacute;mico como en una baja saturaci&oacute;n   de ox&iacute;geno. En consecuencia, me parece imprescindible un buen repaso   a estos conceptos. La tercera raz&oacute;n es el confusionismo que existe en   nuestro medio, a veces pienso que interesado, sobre propiedades y efectos de   diferentes tipos de l&aacute;ser. Solo un m&iacute;nimo conocimiento de la f&iacute;sica   nos ayudar&aacute; a sentar las bases cient&iacute;ficas para entendernos.    <br>  Los problemas, sin embargo, se acumulan, dado que el universo al que va dirigido   este peque&ntilde;o art&iacute;culo est&aacute; formado por ur&oacute;logos.   &iquest;Qu&eacute; formaci&oacute;n en f&iacute;sica debemos suponerles? &iquest;Superficial?   &iquest;Media? &iquest;Ser&aacute; un colectivo con un conocimiento uniforme,   sea &eacute;ste el que sea? La implicaci&oacute;n es clara. La profundidad del   art&iacute;culo depender&aacute; de las respuestas que demos a las preguntas   anteriores.    <br>  No obstante, el &aacute;nimo de los autores consiste en dar una base suficiente   como para entender qu&eacute; es y c&oacute;mo act&uacute;a el l&aacute;ser.   Por ello, la respuesta que me he dado es que el lector debe entender el art&iacute;culo,   y tener una base suficiente, como m&iacute;nimo para leer cr&iacute;ticamente   los art&iacute;culos sobre l&aacute;ser que se publican en las revistas urol&oacute;gicas.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2"><b>Palabras clave:</b> F&iacute;sica. L&aacute;ser.</font></p> <hr size="1" noshade>     <p><font face="Verdana" size="2"><b>SUMMARY</b></font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">The commission of this article plunged me into   doubt. First I should confess that I don't find excuse to escape this part if   somebody wants to minimally deepen in the knowledge of the biological effects   of this energy source. Secondly, when we talk about results, we use terms made   and defined by Physics. Often we have polemics about results, and what really   happens is that we don't reach agreements because we refer to different terms   to explain the same observation; in conclusion we cannot understand each other   because we do not know the adequate terms; for example, hypoxemia as oxygen   deficit, which is true in an anemic patient as well as in a low oxygen saturation   rate. In consequence, a good review of these concepts seems necessary to me.   The third reason is the confusion that exists in our environment, I think sometimes   of interest, about properties and effects of different types of laser. Only   a minimal knowledge of physics will help us to state the scientific basis for   understanding.    <br>  The problems, nevertheless, accumulate due to the fact that the universe to   which this article is directed is formed by urologists. What Physics education   should we suppose they have? Superficial? Medium? Is it a collective with a   uniform knowledge, being it whatever it is? The implication is clear. The article   depth will depend on the answers to these questions.    <br>  Nevertheless, the aim of the authors is to give a base enough to know what the   laser is and how it acts. For that, the answer I gave to my questions is that   the reader should understand the article and have enough base for, at least,   reading critically the articles about laser published in urological journals.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana" size="2"><b>Keywords:</b> Physics. Laser.</font></p> <hr size="1" noshade>     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana" size="3"><b>Definici&oacute;n</b></font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">L&aacute;ser es un acr&oacute;nimo (palabra formada   por las letras o segmentos iniciales - o finales - de las palabras que componen   una frase) del ingl&eacute;s <i>Light Amplification by Stimulated Emission of   Radiation.</i></font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana" size="3"><b>Historia</b></font></p>     <p><font face="Verdana" size="2"><b>1917:</b> Einstein propuso el concepto de   emisi&oacute;n estimulada de radiaci&oacute;n.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2"><b>1960:</b> Maimen, T.H. us&oacute; esta teor&iacute;a   para fabricar la primera luz visible de l&aacute;ser usando un cristal sint&eacute;tico   de rubidio con sus extremos envueltos en plata y coloc&aacute;ndolo dentro de   un tubo de flash para producir energ&iacute;a.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2"><b>1966:</b> Parsons usa este mismo l&aacute;ser   para trabajar experimentalmente en vejigas caninas.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana" size="2"><b>1968:</b> Mulvany intenta fragmentar c&aacute;lculos   con este mismo l&aacute;ser.</font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana" size="3"><b>F&iacute;sica</b></font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">Debemos a Albert Einstein los dos principios   b&aacute;sicos sobre el l&aacute;ser.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">El primero establece que la luz viaja en el espacio   en forma de paquetes conocidos con el nombre de fotones.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">El segundo explica que en el &aacute;tomo formado   por protones y neutrones en el n&uacute;cleo, que est&aacute; rodeado de electrones,   estos se disponen en distintos niveles (lo que Max Plank defini&oacute; como   &oacute;rbitas). Cuando se introduce energ&iacute;a en este sistema, estos electrones   puede "migrar" a una &oacute;rbita (o a un estado) superior. En estado excitado,   estos electrones pueden pasar espont&aacute;neamente a su estado basal. Cuando   esto ocurre, se libera energ&iacute;a electromagn&eacute;tica del sistema que,   de acuerdo a la primera definici&oacute;n, viajar&aacute; en forma de fotones.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">Si encerramos estos &aacute;tomos entre espejos,   los fotones rebotar&aacute;n en los espejos y chocar&aacute;n con otros &aacute;tomos,   los electrones de los cuales pasar&aacute;n de su estado basal a estar excitados,   de forma que la mayor&iacute;a de los &aacute;tomos estar&aacute;n en estado   de excitaci&oacute;n. Esto se conoce como inversi&oacute;n poblacional (o <i>population   inversion</i> en ingl&eacute;s).</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">A su vez, estos electrones excitados tender&aacute;n   a volver a su estado natural, liberando m&aacute;s fotones. Precisamente este   es el principio que explica la formaci&oacute;n del haz de energ&iacute;a del   l&aacute;ser.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">De estos principios de f&iacute;sica se desprenden   tres grandes conclusiones, que podr&iacute;amos llamar las tres C del l&aacute;ser:</font></p>     <blockquote> 	    ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana" size="2"><b><i>1. Coherencia.</i></b> Suponiendo una fuente   para el l&aacute;ser con &aacute;tomos iguales, iguales ser&aacute;n las cantidades   de energ&iacute;a obtenidas con el "salto" del electr&oacute;n hacia su estado   original, de ah&iacute; que la frecuencia del haz sea coherente.</font></p> 	    <p><font face="Verdana" size="2"><b><i>2. Cromatismo.</i></b> El haz es monocrom&aacute;tico.   Esto es, si hacemos pasar el haz a trav&eacute;s de un prisma, el haz entrante   en &eacute;l y el saliente ser&aacute;n id&eacute;nticos.</font></p> 	    <p><font face="Verdana" size="2"><b><i>3. Colimado.</i></b> El haz no se dispersa   a medida que se aleja de la fuente, como ocurre con el resto de haces luminosos.</font></p> </blockquote>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana" size="3"><b>Anatom&iacute;a del l&aacute;ser</b></font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">Para la generaci&oacute;n del haz de energ&iacute;a,   debemos disponer de un &aacute;tomo que no ponga problemas para dejar excitar   los electrones de sus &uacute;ltimas &oacute;rbitas. Este material, conocido   como el medio del l&aacute;ser es el que da el nombre a &eacute;ste (p. ej.   Rubidio, CO2, holmio,...). Este material se coloca en una caja de resonancia   &oacute;ptica, que est&aacute; construida mediante dos espejos. Uno de ellos   es completo, es decir, refleja el 100% de la luz que le llega, y el otro es   parcial, reflejando solo parte de los fotones, porque por el agujero que se   ha construido saldr&aacute; hacia el exterior el haz de luz.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">Como vemos en la <a href="#f1">Figura 1</a>,   existe una fuente de energ&iacute;a que funciona como estimulador. Los electrones   del &aacute;tomo, en situaci&oacute;n normal, tienden a estar en el nivel m&aacute;s   bajo posible de energ&iacute;a. Sin embargo, si aportamos al sistema energ&iacute;a   electromagn&eacute;tica, ya sea mediante descargas el&eacute;ctricas, o luz   (fotones), esta ser&aacute; absorbida por la fuente del l&aacute;ser y excitar&aacute;   un n&uacute;mero determinado de electrones. Cuando un electr&oacute;n excitado   vuelva a su estado de reposo, emitir&aacute; un nuevo fot&oacute;n. Este fot&oacute;n,   si choca con otro &aacute;tomo, excitar&aacute; otros electrones, que a su vez   emitir&aacute;n nuevos fotones, con la particularidad que todos ellos viajar&aacute;n   en la misma direcci&oacute;n. Cuando choquen con el espejo, invertir&aacute;n   su sentido hacia el espejo de salida, el que presenta una abertura, por el que   saldr&aacute; hacia el exterior un haz de fotones, todos ellos viajando en la   misma direcci&oacute;n (colimados), se encontrar&aacute;n en la misma fase (coherentes)   y tendr&aacute;n la misma longitud de onda (monocrom&aacute;ticos). Este ser&aacute;   el haz del l&aacute;ser.</font></p>     <p><a name="f1"></a></p>     <p align="center"><img src="/img/revistas/urol/v61n9/03f1.gif"></p>     <p>&nbsp;</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana" size="2">&iquest;Qu&eacute; ocurre con los fotones que   se han vuelto a reflejar en el espejo de salida? Estos fotones vuelven hacia   el interior de la fuente del l&aacute;ser, para, a su vez, chocar contra otros   &aacute;tomos de la fuente, estimularlos, y generar nuevos fotones, de manera   que la poblaci&oacute;n de &aacute;tomos estimulados ser&aacute; cada vez mayor,   y por lo tanto la generaci&oacute;n de fotones al pasar a su estado de reposo   ser&aacute; tambi&eacute;n mayor. Este fen&oacute;meno, conocido como inversi&oacute;n   poblacional, o population inversion es fundamental para la generaci&oacute;n   del l&aacute;ser.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">A menudo los l&aacute;seres tienen un nombre   compuesto de dos sustancias. Cuando ello ocurre, deber&iacute;amos pensar que   deber&iacute;an producir dos tipos de fotones. En realidad, as&iacute; es, aunque   el haz de l&aacute;ser sea de una sola longitud de onda. Lo que ocurre es que   uno de los componentes se usa como fuente de fotones para estimular al otro   componente, que es el que, de hecho, producir&aacute; el haz del l&aacute;ser.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">Diferentes medios (&aacute;tomos) emitir&aacute;n   protones a diferentes longitudes de onda. Las propiedades que tendr&aacute;   el l&aacute;ser ser&aacute;n fundamentalmente debidas a dicha longitud de onda.</font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana" size="3"><b>Propiedades que definen el l&aacute;ser</b></font></p>     <p><font face="Verdana" size="2"><b><i>Energ&iacute;a:</i></b> Se mide en joules   y describe la cantidad de trabajo que realiza.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2"><b><i>Potencia:</i></b> Describe la cantidad   de trabajo por unidad de tiempo de puede realizar, y se mide en watts o en joules/   segundo.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2"><b><i>Fluencia:</i></b> Tambi&eacute;n conocida   como densidad de potencia, expresa la cantidad de trabajo realizado en una superficie   determinada (joules/cm<sup>2</sup>).</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2"><b><i>Irradiancia:</i></b> Describe la intensidad   de la fuente de l&aacute;ser y se mide en watts por cm<sup>2</sup>, y es inversamente   proporcional al cuadrado del radio de la Abra. Colocando una lente que concentre   o desenfoque el haz del rayo, podemos cambiar la cantidad de luz que recibe   un mismo territorio de tejido, incluso manteniendo la Abra a una misma distancia   del tejido diana.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">Por otro lado, el haz de l&aacute;ser puede salir   de la fuente de l&aacute;ser de tres formas posibles:</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana" size="2"><b><i>Continuo:</i></b> Asumimos que, aparte   de peque&ntilde;os problemas t&eacute;cnicos (por ejemplo sobrecalentamiento   de la cavidad donde se forma el l&aacute;ser) la cantidad de energ&iacute;a   que obtenemos de la fuente de l&aacute;ser es constante a lo largo del tiempo.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2"><b><i>Pulsada:</i></b> En este caso la energ&iacute;a   obtenida se subdivide en pulsos, lo que produce por ejemplo menor cantidad de   calor que se dispersa en el tejido, y por tanto el efecto sobre el tejido es   m&aacute;s "puro". Idealmente la cantidad de energ&iacute;a emitida en cada   pulso no debe ser mayor que si &eacute;sta fuera emitida de forma continua.   La fuente del l&aacute;ser act&uacute;a estimulando los &aacute;tomos entre   pulsos, por lo que la energ&iacute;a obtenida en el pico es mayor que si la   misma fuente emitiera de forma continua. Existe una variante en este apartado,   denominada superpulso, en el que los pulsos son tan cortos y tan frecuentes   (entre 300 y 1 000 por segundo), que la emisi&oacute;n de energ&iacute;a act&uacute;a   en realidad de forma continua.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2"><b><i>Modo Q-switched:</i></b> Esta t&eacute;cnica   produce picos de energ&iacute;a de gran intensidad (del orden de decenas de   millones de watts) de muy escasa duraci&oacute;n (unos pocos nanosegundos).   Esto permite que exista muy poca dispersi&oacute;n colateral de calor y un efecto   m&aacute;s directo y preciso).</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">Finalmente, el uso obligado de Abras en nuestro   medio que permitan transportar la luz del l&aacute;ser hasta el lugar donde   queremos obtener un determinado efecto, introduce otro efecto f&iacute;sico   que conviene conocer.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">A menudo la Abra permite una divergencia de la   luz de unos 10 - 15º desde la salida de la fuente hasta la punta de la Abra.   Esta defocalizaci&oacute;n se incrementa si retiramos la punta de la Abra del   tejido diana sobre el que deseamos actuar. Apartando la punta de la Abra del   tejido hasta una pulgada de distancia, podemos obtener efectos muy diversos,   desde cortar el tejido (m&aacute;xima concentraci&oacute;n de luz: la punta   toca el tejido), hasta vaporizar la superficie de &eacute;ste (ligeramente desenfocado),   hasta obtener una coagulaci&oacute;n proteica (y por tanto un mayor poder de   coagulaci&oacute;n), cuando alejamos algo m&aacute;s la fibra.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">En el cap&iacute;tulo de interacci&oacute;n del   l&aacute;ser con el tejido se suele centrar el tema en la longitud de onda de   cada l&aacute;ser para predecir su efecto sobre el tejido, y sobre todo la penetraci&oacute;n   del l&aacute;ser. Efectivamente la absorci&oacute;n de la energ&iacute;a por   el tejido depende mayoritariamente de la longitud de onda del l&aacute;ser,   pero no debemos olvidar que la energ&iacute;a que aplicamos, aparte del efecto   "mec&aacute;nico" que deseamos, se dispersar&aacute; en forma de calor, y que   uno de los efectos colaterales que debemos esperar de una "quemadura" en el   tejido, es la necrosis del mismo, y su posterior absorci&oacute;n, mediante   un proceso inflamatorio. La rapidez en la recuperaci&oacute;n del paciente,   y en su caso (por ejemplo en la pr&oacute;stata) la desaparici&oacute;n de la   sintomatolog&iacute;a inflamatoria depender&aacute; del cari&ntilde;o con que   tratemos el tejido, y del menor efecto inflamatorio que seamos capaces de generar.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">De forma general, por tanto, podr&iacute;amos   establecer que a mayor energ&iacute;a administrada al tejido, mayor ser&aacute;   este efecto, y que &eacute;ste tender&aacute; a reducirse usando menores cantidades   de energ&iacute;a, y/o energ&iacute;a suministrada en forma de pulsos, dado   que as&iacute; disminuye la energ&iacute;a colateral dispersada en forma de   calor.</font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana" size="3"><b>Conclusiones</b></font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">El uso de un equipamiento m&eacute;dico se supone   que obliga (aunque sea moralmente) a un m&iacute;nimo conocimiento de sus principios.   De ah&iacute; el inter&eacute;s para que pueda difundirse en nuestro medio unos   conceptos de f&iacute;sica sobre el l&aacute;ser. En el pr&oacute;logo de su   primer libro de divulgaci&oacute;n Stephen Hawkings comentaba que su editor   le hab&iacute;a pronosticado que por cada f&oacute;rmula que pusiera en el texto,   perder&iacute;a por lo menos un potencial lector. &Eacute;l puso s&oacute;lo   una: la conocida de Einstein de la energ&iacute;a y la masa. Yo no me he atrevido   a poner ninguna, para que no sea esta la causa de que alg&uacute;n lector abandone   la lectura de este art&iacute;culo. Seguro que encontrar&aacute; otras muchas   excusas.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana" size="2">Ya me perdonar&aacute; que no se las detalle;   as&iacute;, al menos tendr&aacute; que leerlo un poco para encontrarlas &eacute;l   mismo.</font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana" size="3"><b>Bibliograf&iacute;a y lecturas recomendadas (*lectura de inter&eacute;s y **lectura fundamental)</b></font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">**1. <a href="http://www.wikipedia.org" target="_blank">http://www.wikipedia.org</a></font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1131580&pid=S0004-0614200800090000300001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">**2. <a href="http://www.howstuffworks.com" target="_blank">http://www.howstuffworks.com</a></font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1131581&pid=S0004-0614200800090000300002&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">3. Wodsworth, W. Easy Laser Physics. Mht In: <a target="_blank" href="http://www.physics.ox.ac.uk/al/research/groups/laser/lasers.html">http://www.physics.ox.ac.uk/al/research/groups/laser/lasers.html</a></font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1131582&pid=S0004-0614200800090000300003&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">4. Weschler, M.: How Laser Work, in: How Stuff Works.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1131583&pid=S0004-0614200800090000300004&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana" size="2"><b><a name="back"></a><a href="#top"><img src="/img/revistas/urol/v61n9/seta.gif" border="0"></a>Direcci&oacute;n para correspondencia    ]]></body>
<body><![CDATA[<br></b> J. M. Ban&uacute;s Gassol    <br>ICUN    <br>Instituto Catal&aacute;n de Urolog&iacute;a y Nefrolog&iacute;a    <br>Brusi, 45 bajos.    <br>08006 Barcelona. (Espa&ntilde;a).    <br><a href="mailto:8853jbg@comb.es">8853jbg@comb.es</a></font></p>      ]]></body><back>
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