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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Valores laborales individualistas y colectivistas de enfermeras y enfermeros en un entorno multicultural]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Objectives: Identify whether individualistic or collectivistic values prevail within the nursing profession and whether the profile of prevailing values remains the same for both men and women. Check whether there exist gender differences in the degree to which these professionals participate in both individualistic and collectivistic values. Material and Methods: The scale of measure used is the EVAT-30. The participants were 186 female and male nurses from an public hospital, located in the South of Spain. analyses of mean difference, t tests, and MANOVA analyses were carried out. Results: Both genders value more individualistic work values than collectivistic values. Female nurses show a higher preference for individualistic values than male nurses, there being no gender differences in respect to collectivistic values. Conclusions: We suggest the necessity to explore in greater depth the analysis of these values relating them with the efficency of nursing workgroups and to identify the factors that determine the gender differences.]]></p></abstract>
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<kwd lng="es"><![CDATA[Valores hacia el trabajo individualistas y colectivistas]]></kwd>
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</front><body><![CDATA[ <p align="right"><font face="Verdana" size="2"><B><a name="top"></a>ARTÍCULOS ESPECIALES</B></font></p>     <p align="right"><font face="Verdana" size="2"><B>ORIGINALES</B></font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana" size="4"><B>Valores laborales individualistas y colectivistas de enfermeras y enfermeros en un entorno multicultural</B></font></p>     <p><font face="Verdana" size="4"><b>Individualistic and collectivistic work values of female and male nurses in multicultural environment</b></font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana" size="2"><b>Antonia Calvo-Salguero<sup>1</sup>, Mª del Carmen Aguilar Luzón<sup>2</sup>, Jos&eacute; Mar&iacute;a Salinas Mart&iacute;nez de Lecea<sup>1</sup></b></font></p>     <p><font face="Verdana" size="2"><sup>1</sup>Dpto. Psicolog&iacute;a Social y Metodolog&iacute;a de las Ciencias del Comportamiento. Facultad de Psicolog&iacute;a. Universidad de Granada, Espa&ntilde;a. <sup>2</sup>Dpto. Psicolog&iacute;a. &Aacute;rea de Psicolog&iacute;a Social. Universidad de Ja&eacute;n, Espa&ntilde;a</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2"><a href="#bajo">Dirección para correspondencia</a></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p><hr size="1">     <p><font face="Verdana" size="2"><b>RESUMEN</b></font></p>     <p><font face="Verdana" size="2"><B>Objetivos:</B> Comprobar si en los profesionales de enfermer&iacute;a predominan los valores individualistas o los colectivistas y si el perfil de valores predominante se mantiene tanto en las mujeres como en los hombres. Comprobar si existen diferencias de g&eacute;nero en el grado en el que estos profesionales participan de los valores individualistas y colectivistas.    <br><B>Material y M&eacute;todos:</B> La escala de medida utilizada es la EVAT-30. Los participantes fueron 186 enfermeros de un hospital p&uacute;blico ubicado al Sur de Espa&ntilde;a. Se realizaron an&aacute;lisis de diferencias de media, prueba t y an&aacute;lisis MANOVA.    <br><B>Resultados:</B> Ambos g&eacute;neros valoran m&aacute;s los valores laborales individualistas que los colectivistas. Las enfermeras prefieren m&aacute;s los valores individualistas que los enfermeros, no existiendo diferencias de g&eacute;nero en los valores colectivistas.    <br><B>Conclusiones:</B> Se sugiere la necesidad de profundizar en el an&aacute;lisis de estos valores relacion&aacute;ndolos con la eficacia de los equipos de trabajo en enfermer&iacute;a e identificando los factores que determinan las diferencias de g&eacute;nero.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2"><b>Palabras clave:</b> Valores hacia el trabajo individualistas y colectivistas, Transcultural, EVAT30, Enfermeros, G&eacute;nero.</font></p> <hr size="1">     <p><font face="Verdana" size="2"><b>ABSTRACT</b></font></p>     <p><font face="Verdana" size="2"><B>Objectives:</B> Identify whether individualistic or collectivistic values prevail within the nursing profession and whether the profile of prevailing values remains the same for both men and women. Check whether there exist gender differences in the degree to which these professionals participate in both individualistic and collectivistic values.    ]]></body>
<body><![CDATA[<br><B>Material and Methods:</B> The scale of measure used is the EVAT-30. The participants were 186 female and male nurses from an public hospital, located in the South of Spain. analyses of mean difference, t tests, and MANOVA analyses were carried out.    <br><B>Results:</B> Both genders value more individualistic work values than collectivistic values. Female nurses show a higher preference for individualistic values than male nurses, there being no gender differences in respect to collectivistic values.    <br><B>Conclusions:</B> We suggest the necessity to explore in greater depth the analysis of these values relating them with the efficency of nursing workgroups and to identify the factors that determine the gender differences.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2"><b>Key words:</b> Individualistic and collectivistic values toward the job, EVAT30, Transcultural, Nursing, Gender.</font></p> <hr size="1">     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana"><b>Introducci&oacute;n</b></font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">En las &uacute;ltimas d&eacute;cadas los sistemas de salud han sufrido cambios dr&aacute;sticos debidos, entre otros factores, a las profundas transformaciones culturales, a la globalizaci&oacute;n y los avances en la tecnolog&iacute;a y la medicina.<sup>1</sup> Estos cambios han derivado en una reevaluaci&oacute;n de los valores de la pr&aacute;ctica de enfermer&iacute;a, de manera que valores tradicionales, tales como humildad, solidaridad y unidad, han sido reemplazados por los de libertad, individualismo, reconocimiento positivo y avance personal o logro.<sup>2</sup> Estos nuevos valores llevan al personal de enfermer&iacute;a a tener diversas visiones de la vida y expectativas en el desarrollo de su profesi&oacute;n, pudiendo experimentar ambivalencia y un conflicto de valores. As&iacute;, el deseo de conseguir logro puede entrar en conflicto con conseguir benevolencia (valor que tradicionalmente ha sido esencial en el ejercicio de la enfermer&iacute;a).<sup>3</sup> Este conflicto de valores puede afectar negativamente tanto a nivel personal, como institucional.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">Desde esta perspectiva, la identificaci&oacute;n y clarificaci&oacute;n de los valores predominantes en esta profesi&oacute;n es imprescindible ya que, entre otros motivos, tener un mapa de la diversidad de valores puede convertirse en un marco de referencia esencial en la formulaci&oacute;n de pol&iacute;ticas relacionadas con el cuidado de la salud, as&iacute; como en la formaci&oacute;n de los profesionales del futuro. No obstante, algunos autores se&ntilde;alan que se ha prestado escasa atenci&oacute;n a c&oacute;mo estos valores han cambiado, poni&eacute;ndose de manifiesto una falta de conocimiento sobre los valores modernos de la enfermer&iacute;a y su importancia en un contexto global multicultural.<sup>1</sup> Ante esta situaci&oacute;n, creemos que es de un profundo inter&eacute;s para la profesi&oacute;n, analizarlos y cuestionar la direcci&oacute;n que &eacute;stos est&aacute;n tomando.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2"><i>Valores personales versus valores laborales.</i> Una revisi&oacute;n de la literatura<sup>1</sup> destaca el inter&eacute;s de los investigadores por el rol integral de los valores en enfermer&iacute;a, pues la calidad de la actividad profesional no depende s&oacute;lo de los conocimientos y habilidades que posea la persona, sino tambi&eacute;n de las actitudes y valores que regulan la actuaci&oacute;n.<sup>4</sup> No obstante, los estudios se centran en analizar los valores personales, obviando examinar los valores laborales.<sup>5</sup> Los valores personales expresan aquello que es deseable o no, significante o insignificante, correcto o incorrecto para un individuo, para un grupo, para una organizaci&oacute;n, para la sociedad como un todo.<sup>6</sup> Una de las funciones que &eacute;stos cumplen es contribuir a la configuraci&oacute;n del sistema cognitivo, lo que permite a la persona categorizar el entorno en el que se encuentra.<sup>7</sup> As&iacute;, la estructura de valores que posee la persona y la mayor o menor importancia que otorga a los valores como gu&iacute;a de comportamiento en su vida, tienen un papel determinante en su percepci&oacute;n, en la toma de decisiones y en la conducta. Mientras que los valores personales son contemplados como principios que gu&iacute;an el comportamiento en respuesta a necesidades universales y que, generalmente, se manifiestan en la vida de la persona, los valores laborales pueden definirse como “representaciones cognitivas de necesidades universales expresadas por medio de metas transituacionales, que se organizan en forma jer&aacute;rquica y que se manifiestan en el entorno laboral”.<sup>8</sup> Aunque se ha demostrado la relaci&oacute;n entre valores personales y laborales,<sup>8</sup> &eacute;stos no necesariamente tienen por qu&eacute; coincidir, pues las necesidades de las personas para con su vida en general, no tienen que ser equiparables a las que tienen en relaci&oacute;n con el trabajo que realizan. Los valores laborales pueden estar m&aacute;s directamente relacionados con el desempe&ntilde;o eficaz de una profesi&oacute;n, determinando la satisfacci&oacute;n y motivaci&oacute;n de trabajo y el compromiso con la misma. En este sentido, el an&aacute;lisis de estos valores, frente a los personales, puede ayudar a comprender mejor la conducta laboral en un momento dado.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2"><i>Valores individualistas y colectivistas</i>. Dados los cambios sociales y culturales acaecidos en las &uacute;ltimas d&eacute;cadas, actualmente ha cobrado auge el estudio de los valores individualistas y colectivistas. El individualismo expresa la independencia emocional y la autonom&iacute;a de la persona respecto a grupos u organizaciones. Las personas que participan de este tipo de valores priorizan sus intereses individuales sobre los grupales, muestran conductas menos condicionadas por el contexto social en que se encuentran, est&aacute;n m&aacute;s abiertas a las discusiones y la confrontaci&oacute;n directa dentro del grupo y est&aacute;n m&aacute;s interesadas en la eficiencia de las tareas para poder realizar el trabajo, es decir, mantienen una tendencia al logro.<sup>9-12</sup> El colectivismo, sin embargo, expresa la dependencia emocional y la interdependencia. Las personas colectivistas presentan conductas marcadas por su pertenencia al grupo, de forma que su actuaci&oacute;n gira en torno al inter&eacute;s y objetivos del grupo. Muestran una tendencia a la cooperaci&oacute;n y al cumplimiento con sus colegas y a la hostilidad con los que no lo son, tanto con car&aacute;cter general en la empresa como en el seno de los grupos de trabajo. Tienden a cambiar su conducta, adapt&aacute;ndose a diferentes situaciones, buscando ante todo mantener relaciones armoniosas en el grupo, aunque sea a expensas de sacrificar la realizaci&oacute;n de las tareas. Valoran a cada persona como un fin y el conflicto dentro del grupo es algo que no se espera, prefiriendo enfoques cooperativos y el consenso en la resoluci&oacute;n de los conflictos.<sup>9-12</sup></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana" size="2">El grado de individualismo o colectivismo predominante en los equipos de trabajo afecta a la relaci&oacute;n entre el individuo y la organizaci&oacute;n del trabajo, incidiendo en los resultados alcanzados por los mismos.<sup>13</sup> A pesar de esta evidencia, apenas existen estudios que hayan analizado hasta qu&eacute; punto los profesionales de enfermer&iacute;a participan de estos valores desde un marco te&oacute;rico v&aacute;lido que defina el contenido y estructura de los dominios de valores a evaluar.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2"><i>Importancia del an&aacute;lisis de los valores del personal de enfermer&iacute;a en un entorno multicultura</i>l. La salud y los cuidados son universales, pero las formas de llevar a cabo esos cuidados y de concebir la salud vienen definidas de manera diferente seg&uacute;n las culturas.<sup>14</sup> En una sociedad multicultural, la Teor&iacute;a de la Diversidad y la Universalidad de los Cuidados<sup>15</sup> emerge como un modelo esencial en la pr&aacute;ctica enfermera. Desde este enfoque, se hace necesario el descubrimiento y la comprensi&oacute;n del profesional de enfermer&iacute;a de las creencias, valores, pr&aacute;cticas y problemas relacionados con la salud de personas procedentes de culturas diferentes, para posteriormente, usar este conocimiento adecuadamente y guiar as&iacute; la pr&aacute;ctica de la enfermer&iacute;a, proporcionando cuidados enfermeros efectivos, satisfactorios y coherentes con sus culturas. Para que el profesional de enfermer&iacute;a pueda proporcionar asistencia a un paciente con una experiencia cultural o &eacute;tnica distinta de la propia, es preciso que adquiera competencia cultural. Esta implica aceptaci&oacute;n y respeto por las diferencias culturales, sensibilidad para entender c&oacute;mo esas diferencias influyen en las relaciones enfermero-paciente y viceversa, y habilidad para buscar estrategias que mejoren los encuentros culturales seg&uacute;n las necesidades manifestadas por el paciente.<sup>16</sup> El modelo conceptual de Campinha-Bacote<sup>17</sup> proporciona una gu&iacute;a de ayuda para prestar intervenciones culturalmente competentes. Este modelo define como competencia cultural, el proceso por el cual el proveedor de salud lucha para lograr la habilidad que necesita para trabajar efectivamente dentro del contexto cultural de un cliente, una familia o una comunidad. Un elemento fundamental para alcanzar esta competencia cultural es que el profesional adquiera conciencia cultural, entendi&eacute;ndose &eacute;sta como el proceso deliberado y cognitivo, en el cual el profesional de salud llega a estimar y a ser sensible a los valores, creencias, estilos de vida, pr&aacute;cticas y estrategias de resoluci&oacute;n de problemas de la cultura de los pacientes. En este proceso se hace imprescindible el conocimiento de los propios valores, de los prejuicios que cada uno tiene hacia las otras culturas y una exploraci&oacute;n profunda hacia la propia. Esta reflexi&oacute;n es esencial, pues si no se es consciente de los propios valores y creencias, puede darse una tendencia al etnocentrismo e imponer los propios valores y creencias sobre el cuidado a los dem&aacute;s.<sup>18</sup> Desde este punto de vista, el an&aacute;lisis de los valores predominantes en personal de enfermer&iacute;a puede orientar a estos profesionales en el ejercicio de reflexi&oacute;n sobre sus propios valores.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2"><i>Diferencias de g&eacute;nero en valores laborales</i>. La enfermer&iacute;a se define como una profesi&oacute;n de ayuda y de cuidado. Dados los objetivos y la naturaleza de la actividad que se realiza, tradicionalmente ha sido ejercida por mujeres. Aunque todav&iacute;a constituyen un grupo minoritario, en las &uacute;ltimas d&eacute;cadas hemos asistido a una progresiva incorporaci&oacute;n de hombres a dicha profesi&oacute;n. Sin embargo, los estudios relacionados con los valores de enfermer&iacute;a ofrecen poco conocimiento con base cient&iacute;fica respecto a los hombres enfermeros.<sup>1</sup> La principal limitaci&oacute;n de los estudios en este sentido es el bajo n&uacute;mero de hombres evaluados. Dada la tendencia a utilizar muestras peque&ntilde;as compuestas, adem&aacute;s, predominantemente por mujeres, el an&aacute;lisis de las diferencias de g&eacute;nero en valores de enfermer&iacute;a es muy limitado.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">Tradicionalmente, el an&aacute;lisis de las diferencias de g&eacute;nero se ha abordado desde diferentes marcos te&oacute;ricos, como la teor&iacute;a de la socializaci&oacute;n al rol del g&eacute;nero<sup>19</sup> y la teor&iacute;a de la socializaci&oacute;n ocupacional.<sup>20</sup> Desde la teor&iacute;a de la socializaci&oacute;n al rol del g&eacute;nero se asume la existencia de dichas diferencias debido a que hombres y mujeres son educados en valores distintos. En este sentido, resulta consistente que los hombres se adscriban m&aacute;s a los valores individualistas, ya que &eacute;stos son congruentes con los valores instrumentales que socialmente se han relacionado con la socializaci&oacute;n masculina. Igualmente, resulta consistente que las mujeres se adscriban m&aacute;s a valores colectivistas, ya que son congruentes con los valores expresivos y sociales que socialmente se han asociado con la socializaci&oacute;n femenina. Algunos estudios han mostrado que, efectivamente, las mujeres tienden a preferir en mayor medida que los hombres, los valores colectivistas.<sup>21</sup> En consecuencia, desde esta teor&iacute;a cabr&iacute;a esperar que existieran diferencias entre enfermeros y enfermeras en los valores laborales, de manera que las enfermeras se adhieran m&aacute;s fuertemente a valores colectivistas que los enfermeros y que &eacute;stos se adhieran m&aacute;s a valores individualistas que ellas. Sin embargo, desde la teor&iacute;a de la socializaci&oacute;n ocupacional no cabe esperar que existan dichas diferencias de g&eacute;nero, ya que se asume que las personas que ejercen una determinada profesi&oacute;n son educadas en los valores propios para el buen desempe&ntilde;o de la misma y, por tanto, las posibles diferencias de g&eacute;nero en valores, se disipan debido a la socializaci&oacute;n ocupacional recibida.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2"><i>Objetivos del presente estudio</i>. De todo lo expuesto en los apartados anteriores se puede concluir que apenas existen estudios que analicen los valores laborales individualistas y colectivistas en personal de enfermer&iacute;a, considerando tanto enfermeras como enfermeros, a pesar de la importancia que este an&aacute;lisis reviste para el desempe&ntilde;o de la profesi&oacute;n. Por ello, los objetivos que se persiguen en el presente estudio son:</font></p>     <blockquote> 	    <p><font face="Verdana" size="2">-Comprobar si en los profesionales de enfermer&iacute;a predominan valores laborales individualistas o colectivistas y, si el perfil de valores predominante se mantiene tanto en enfermeras como en enfermeros.</font></p> 	    <p><font face="Verdana" size="2">-Comprobar si existen diferencias de g&eacute;nero en el grado en el que estos profesionales participan de valores laborales individualistas y colectivistas. Concretamente, comprobar si, como se deriva de la teor&iacute;a de la socializaci&oacute;n al rol del g&eacute;nero, las enfermeras son m&aacute;s colectivistas que los enfermeros, y si &eacute;stos son m&aacute;s individualistas que las enfermeras. O si, por el contrario, como se deriva de la teor&iacute;a de la socializaci&oacute;n ocupacional, no existen diferencias entre enfermeras y enfermeros en estos valores.</font></p> </blockquote>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana"><b>Participantes y m&eacute;todos</b></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana" size="2">La recogida de datos se realiz&oacute; en un hospital p&uacute;blico ubicado al sur de Espa&ntilde;a. Tras recibir la aprobaci&oacute;n de la direcci&oacute;n del hospital, se repartieron cuestionarios en distintas &aacute;reas de enfermer&iacute;a, entreg&aacute;ndolos solo a aquellos enfermeros y enfermeras que expresaron su consentimiento para participar de manera voluntaria y an&oacute;nima en el estudio. Dado que una de las limitaciones de los estudios realizados con muestras de enfermer&iacute;a ha sido la falta de representatividad del colectivo de hombres, se repartieron los cuestionarios a un porcentaje equiparable de hombres y mujeres. El n&uacute;mero de cuestionarios repartidos fue 230, de los cuales se recogieron 203. S&oacute;lo se tuvieron en cuenta aquellos que hab&iacute;an sido contestados en su totalidad, quedando la muestra final de participantes compuesta por 186 enfermeros (59,1% mujeres y 40,9% hombres). La edad oscil&oacute; entre 22 y 45 a&ntilde;os (media: 28,20 a&ntilde;os). Este grupo de profesionales pertenec&iacute;an a las siguientes &aacute;reas de enfermer&iacute;a: M&eacute;dico-quir&uacute;rgico (72), Urgencias (67), Unidad de Cuidados Intensivos -UCI- (23), Ginecolog&iacute;a (6) y Cirug&iacute;a (18).</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">Las variables consideradas en este estudio fueron los valores laborales y el g&eacute;nero. El g&eacute;nero fue operacionalizado a trav&eacute;s del sexo biol&oacute;gico de la persona. Los valores laborales fueron evaluados a trav&eacute;s de la Escala EVAT-30.<sup>8</sup> Esta escala eval&uacute;a diez tipolog&iacute;as motivacionales espec&iacute;ficas de valores laborales, que pueden clasificarse en tres orientaciones seg&uacute;n el inter&eacute;s que cumplan: individualistas (auto-direcci&oacute;n, estimulaci&oacute;n, hedonismo, logro, poder/autoridad), colectivistas (benevolencia, conformidad, tradici&oacute;n) y mixtos (seguridad, universalismo). Consta de 30 &iacute;tems, con un formato de respuesta tipo Likert de 5 puntos sin expresiones num&eacute;ricas, pero con indicaciones verbales que van desde “se parece mucho a m&iacute;”, hasta “no se parece nada a m&iacute;”. El alfa de Cronbach obtenido en nuestra muestra fue de 0,81. Se utiliz&oacute; esta escala porque la estructura de contenido de valores subyacente, est&aacute; basada en la desarrollada por Schwartz.<sup>22</sup> La Teor&iacute;a de valores de Schwartz supone un gran avance respecto a otras, pues es la &uacute;nica que ofrece una visi&oacute;n din&aacute;mica entre las dimensiones de valores.<sup>8</sup> Adem&aacute;s, frente a las escalas tradicionales basadas en un formato de respuesta en el que se solicita el ordenamiento jer&aacute;rquico de los valores, en esta escala se utiliza un formato de respuesta basado en la evaluaci&oacute;n para puntuar cada &iacute;tem, planteando situaciones vivenciales en las que los empleados descritos ponen en la pr&aacute;ctica sus valores laborales. El uso de una escala tipo Likert permite la aplicaci&oacute;n de t&eacute;cnicas estad&iacute;sticas param&eacute;tricas al considerarse, por convenci&oacute;n, como una escala continua. Con este procedimiento se superan las cr&iacute;ticas realizadas a las escalas basadas en la ordenaci&oacute;n de valores. Finalmente, incorpora los avances de la psicolog&iacute;a social en el estudio de los valores generales a la medici&oacute;n de los valores laborales y ha sido validada en m&uacute;ltiples culturas.<sup>23,24</sup></font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana"><b>Resultados</b></font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">Para comprobar el primer objetivo se realizaron an&aacute;lisis de diferencias de medias, prueba t. Los resultados indicaron la existencia de diferencias significativas entre ambos tipos de valores tanto cuando se toman conjuntamente enfermeros y enfermeras (t = 48.76; p = 0.001), como cuando se toman por separado (Enfermeros: t = 29.24; p = 0.001; Enfermeras: t = 42.13; p = 0.001). En ambos casos, los valores individualistas predominan sobre los colectivistas (ver <a href="#t1">Tabla I</a>).</font></p>     <p align="center"><font face="Verdana" size="2"><a name="t1"><img src="/img/revistas/index/v17n4/246-f.jpg" width="232" height="174" border="0"></a></font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">Para comprobar el segundo objetivo se realiz&oacute; un an&aacute;lisis de varianza multivariante (MANOVA). Los resultados pusieron de manifiesto la existencia de diferencias significativas en funci&oacute;n del g&eacute;nero en valores individualistas (F = 7.405; p = 0.007), siendo las enfermeras las que m&aacute;s valoran este tipo de valores (ver <a href="#t1">Tabla I</a>). No se obtuvieron diferencias significativas en los valores colectivistas (F = 3.542; p = 0.061).</font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana"><b>Discusi&oacute;n y conclusiones</b></font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">El primer objetivo de este estudio fue comprobar si en los profesionales de enfermer&iacute;a predominan valores laborales individualistas o colectivistas y, si el perfil de valores predominante, se mantiene tanto en las mujeres como en los hombres. Los resultados indicaron que los valores individualistas son m&aacute;s apreciados que los colectivistas entre el personal de enfermer&iacute;a evaluado. Adem&aacute;s, las preferencias por estos valores se dan tanto en hombres, como en mujeres. Estos resultados son parad&oacute;jicos, si consideramos que la calidad y eficiencia del trabajo en el &aacute;mbito de la enfermer&iacute;a requiere de la cooperaci&oacute;n, el trabajo en equipo y la interacci&oacute;n de los distintos profesionales para el logro de una relaci&oacute;n positiva con el usuario.<sup>4</sup> La finalidad primordial de enfermer&iacute;a es el servicio de ayuda y de cuidado de los enfermos, requiri&eacute;ndose para ello valores relacionados con la dimensi&oacute;n colectivista, tales como el inter&eacute;s por preservar el bienestar de las personas con quienes se tiene un contacto personal (benevolencia), o el inter&eacute;s por restringir conductas que puedan da&ntilde;ar a otros (conformidad). Dado que los valores culturales de una naci&oacute;n pueden determinar los valores de los miembros de sus organizaciones e instituciones,<sup>18</sup> es posible que estos resultados obedezcan al predominio de los valores individualistas en la cultura espa&ntilde;ola. Asimismo, pueden deberse al predominio de valores individualistas en la propia cultura organizacional de las instituciones de salud. Actualmente, &eacute;stas atraviesan cambios que repercuten en los sistemas de gesti&oacute;n, en la organizaci&oacute;n del trabajo y en las condiciones en que se efect&uacute;a.<sup>26</sup> Estos importantes cambios est&aacute;n dando lugar a organizaciones altamente jerarquizadas, en las que a menudo el flujo de trabajo se ve obstaculizado, trabajando al l&iacute;mite de las resistencias, con cargas muy pesadas, horarios muy constrictivos y un enfoque de los cuidados donde la t&eacute;cnica predomina sobre la relaci&oacute;n humana.<sup>27</sup> Estas condiciones de trabajo pueden estar fomentando en el personal de enfermer&iacute;a un perfil de valores centrado en sus propias necesidades individuales, dado que el trabajo que realizan puede generarles malestar y problemas de ajuste emocional.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana" size="2">El segundo objetivo de este estudio fue comprobar si existen diferencias de g&eacute;nero en el grado en el que estos profesionales participan de los valores individualistas y colectivistas. Los resultados indicaron que las enfermeras son m&aacute;s individualistas que los enfermeros. Desde los diferentes marcos te&oacute;ricos que tradicionalmente se utilizan para explicar las diferencias de g&eacute;nero en valores laborales, nuestros resultados se muestran parad&oacute;jicos o contradictorios. As&iacute;, por una parte, no son consistentes con lo que cabr&iacute;a esperar desde la teor&iacute;a de la socializaci&oacute;n al rol del g&eacute;nero, ya que las mujeres no son m&aacute;s colectivistas que los hombres y &eacute;stos no son m&aacute;s individualistas que las mujeres. Tampoco se obtiene apoyo para la hip&oacute;tesis establecida desde la teor&iacute;a de la socializaci&oacute;n ocupacional, pues desde esta perspectiva no cabe esperar diferencias de g&eacute;nero en valores laborales cuando hombres y mujeres desempe&ntilde;an la misma profesi&oacute;n.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">Por otra parte, la inexistencia de diferencias de g&eacute;nero en valores colectivistas puede reflejar un proceso de “asimilaci&oacute;n del rol” por parte de los enfermeros. Este proceso puede producirse en miembros de grupos minoritarios en desventaja.<sup>28</sup> En estas condiciones, las personas asumen las caracter&iacute;sticas estereot&iacute;picas del grupo dominante, asimilando el rol de los mismos, esto es, adaptando el rol, de acuerdo con el estereotipo. En este sentido, quiz&aacute;s los enfermeros (como grupo minoritario) hayan asimilado las caracter&iacute;sticas estereot&iacute;picas de las mujeres enfermeras (como grupo dominante) y, con ello, las preferencias por valores colectivistas de las mismas. Asimismo, los varones pueden percibirse pertenecientes a un grupo minoritario y con una escasa identificaci&oacute;n con el rol, por lo que pueden sentir la necesidad de apoyarse m&aacute;s en el grupo de trabajo, y buscar la cooperaci&oacute;n y colaboraci&oacute;n de los dem&aacute;s en la realizaci&oacute;n de las tareas, tendiendo a cambiar sus valores y preferencias, para encajar en una situaci&oacute;n en la que se perciben en desventaja y que puede agredir su bienestar y su progreso en la carrera profesional.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">En definitiva, podr&iacute;a concluirse que los resultados obtenidos se&ntilde;alan que los valores laborales predominantes entre el personal de enfermer&iacute;a son los individualistas. Dados estos resultados, habr&iacute;a que plantearse hasta qu&eacute; punto el predominio de estos valores son adecuados para el ejercicio de la profesi&oacute;n, pues no podemos olvidar que la importancia del an&aacute;lisis de los mismos radica en la relaci&oacute;n que &eacute;stos mantienen con la realizaci&oacute;n del trabajo y los resultados obtenidos. En este sentido, algunas investigaciones han se&ntilde;alado que la estimaci&oacute;n de la eficacia de los grupos de trabajo de enfermer&iacute;a correlaciona positivamente con el colectivismo y que, mientras los equipos de enfermer&iacute;a colectivistas, desarrollan mejor su trabajo bajo condiciones de alta eficacia de grupo, los individualistas desarrollan peor su trabajo bajo estas condiciones.<sup>29</sup> Si los valores colectivistas mejoran los resultados del trabajo de enfermer&iacute;a, se hace necesario la formulaci&oacute;n de pol&iacute;ticas que regulen la formaci&oacute;n impartida en las instituciones educativas, as&iacute; como el ejercicio de la profesi&oacute;n en los centros hospitalarios y de salud. Por otra parte, los resultados indican que las enfermeras participan m&aacute;s de los valores individualistas que los enfermeros, no existiendo diferencias de g&eacute;nero en valores colectivistas. Estos resultados sugieren la escasa capacidad de las teor&iacute;as de la socializaci&oacute;n al rol del g&eacute;nero y de la socializaci&oacute;n ocupacional para explicar las diferencias de g&eacute;nero en esta profesi&oacute;n. Por tanto, se pone de manifiesto la necesidad de profundizar en el an&aacute;lisis de los factores que determinan estas diferencias entre enfermeras y enfermeros.</font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana"><b>Bibliograf&iacute;a</b></font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">1. Horton K, Tschudin V, Forget A. The Value of nursing: A literature Review. Nursing Ethics, 2007; 14: 716-740.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2692746&pid=S1132-1296200800040000500001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">2. Rognstad MK, Nortvedt P, Rognstad O. Helping motives in late modern society: values and attitudes among nursing students. Nursing Ethics 2004; 11: 227-239.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2692747&pid=S1132-1296200800040000500002&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">3. Schwartz S. ¿Existen aspectos universales en la estructura y contenido de los valores humanos? En Ros M, Gouveia V, Eds. Psicolog&iacute;a social de los valores humanos. Desarrollos te&oacute;ricos, metodol&oacute;gicos y aplicados. Madrid: Biblioteca Nueva 2001: 53-76.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2692748&pid=S1132-1296200800040000500003&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">4. Aguilar-Luz&oacute;n MC, Garc&iacute;a-Mart&iacute;nez JMA, Calvo-Salguero A. Valores hacia el trabajo del personal de enfermer&iacute;a: un an&aacute;lisis descriptivo. Index de Enfermer&iacute;a 2004; 44-45: 9-13.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2692749&pid=S1132-1296200800040000500004&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">5. Aguilar-Luz&oacute;n, MC, Calvo-Salguero A y Garc&iacute;a-Hita MA. Valores laborales y percepci&oacute;n del estilo de liderazgo en personal de enfermer&iacute;a. Salud P&uacute;blica M&eacute;xico 2007; 49: 401-407.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2692750&pid=S1132-1296200800040000500005&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">6. Maxwell GS y Cumming JJ. Measuring occupation aspiration in research on sex differences: An overview an analysis of issues. Journal of Vocational Behavior 1988; 32: 60-73.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2692751&pid=S1132-1296200800040000500006&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">7. Neves M, Mart&iacute;n A, L&oacute;pez J, Mart&iacute;n JM. A construcao do projeto profissional na mulher: Estudo de alguns aspectos psicossociais. Psico 1995; 26: 9-27.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2692752&pid=S1132-1296200800040000500007&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">8. Arciniega L, Gonz&aacute;lez L. Desarrollo y validaci&oacute;n de la escala de valores hacia el trabajo EVAT-30. Revista de Psicolog&iacute;a Social 2000; 15: 281-296.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2692753&pid=S1132-1296200800040000500008&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">9. Noordin F, Williams T, Zimmer C. Career commitment in collectivism and individualist cultures: a comparative study. International Journal of Human Resource Management 2002; 13:35-54.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2692754&pid=S1132-1296200800040000500009&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">10. Pheng LS, Yuquan S. An exploratory study of Hofstede’s cross-cultural dimensions in construction projects. Management Decision 2002; 40: 7-16.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2692755&pid=S1132-1296200800040000500010&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">11. Triandis HC, Bontempo R, Villareal MJ, Asai M, Lucca N. Individualism and collectivism: Cross-cultural perspectivas on self-ingroup relathionships. Journal of Personality and Social Psychology 1988; 54: 323-338.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2692756&pid=S1132-1296200800040000500011&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">12. Triandis HC. The self and social behavior in differing cultural contexts. Psychological Review 1989; 93: 506-520.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2692757&pid=S1132-1296200800040000500012&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">13. Medina MP. Los equipos multiculturales en la empresa multinacional: La trascendencia del individualismo. Disponible en: <a target="_blank" href="http://www.eumed.net/tesis/2006/mpmb/1g.htm">http://www.eumed.net/tesis/2006/mpmb/1g.htm</a> &#091;Obtenido el 8 de enero de 2008&#093;.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2692758&pid=S1132-1296200800040000500013&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">14. Leno D. Buscando un modelo de cuidados de enfermer&iacute;a para un entorno multicultural. Gazeta de Antropolog&iacute;a 2006; 22: 22-32.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2692759&pid=S1132-1296200800040000500014&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">15. Leininger M. Culture Care Diversity &amp; Universality: A Theory of Nursing. National League for Nursing 1991; 15: 2402.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2692760&pid=S1132-1296200800040000500015&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">16. Grossman D. Enhancing your ‘cultural competence’. American Journal of Nursing 1994; 94: 58-62.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2692761&pid=S1132-1296200800040000500016&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">17. Bacote-Campinha J. A culturally competent model of nursing management. Surgical Services Management 1996; 2: 22-25.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2692762&pid=S1132-1296200800040000500017&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">18. Ibarra-Mendoza TX, Gonz&aacute;lez JS. Cultural competence: a humane form of offering Nursing Care. Index de Enfermer&iacute;a. 2006; 15: 44-48.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2692763&pid=S1132-1296200800040000500018&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">19. Ritzer G. Man and his work: conflict and change. Englewood Cliffs, NJ.: Prentice-Hall, 1972.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2692764&pid=S1132-1296200800040000500019&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">20. Van Maanem, J. Breakink in: Socialization to work. En Dubin R. ed. Handbook of work, organization, and society. Chicago: Rand McNally, 1976.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2692765&pid=S1132-1296200800040000500020&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">21.- Gouveia VV. El individualismo y el colectivismo normativo: comparaci&oacute;n de dos modelos. En: Ros M, Gouveia V. Coords. Psicolog&iacute;a Social de los valores humanos. Madrid: Biblioteca Nueva, 2001:101-122.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2692766&pid=S1132-1296200800040000500021&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">22. Schwartz SH. Universals in the content and structure of values: Theoretical advances and empirical tests in 20 countries. Anvances in Experimental Social Psychology 1992; 25: 1-65.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2692767&pid=S1132-1296200800040000500022&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">23. Ros M, Shwartz SH, Surkiss S. Basic individual values, work values, and the meaning of work. Applied Psychology: An International Review 1999; 48: 49-71.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2692768&pid=S1132-1296200800040000500023&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">24. Schwartz SH. Universals in the content and structure of values: theoretical advances and empirical test in 20 countries. En: Zanna MP. ed. Advances in experimental social psychology, Londres: Academia, 1992:1-65.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2692769&pid=S1132-1296200800040000500024&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">25. Williams LL. Impact of nurses’ job satisfaction on organizational trust. Health Care Managemen Rev 2005; 30: 203-211.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2692770&pid=S1132-1296200800040000500025&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">26. Francois CJ. “Pr&oacute;logo”. En: Riesgos del trabajo en el personal sanitario. Nueva York: Interamericana-McGraw Hill, 1993.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2692771&pid=S1132-1296200800040000500026&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">27. Enciso V. G&eacute;nero y trabajo: la enfermer&iacute;a. La ventana 1997; 6: 182-189.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2692772&pid=S1132-1296200800040000500027&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">28. Kanter RM. Some effects of proportions on group life: Skewed sex rations and responses to token women. American Journal of Sociology 1977; 82: 965-990.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2692773&pid=S1132-1296200800040000500028&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">29. Gibson CB. Determinants and consequences of group efficacy beliefs in work organizations in the United States, Hong Kong, and Indonesia. Tesis Doctoral: University of California, 1995.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2692774&pid=S1132-1296200800040000500029&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p>     <p><a href="#top"><img border="0" src="/img/revistas/index/v17n4/seta.gif" width="15" height="17"></a><font face="Verdana" size="2"><a name="bajo"></a><b>Dirección para correspondencia:</b>    <br>Antonia Calvo Salguero.    <BR>Departamento de Psicolog&iacute;a Social y Metodolog&iacute;a de las Ciencias del Comportamiento.    <BR>Facultad de Psicolog&iacute;a. Campus Universitario La Cartuja, 18071.    ]]></body>
<body><![CDATA[<BR>Universidad de Granada, Granada, Espa&ntilde;a    <BR><a href="mailto:acalvo@ugr.es">acalvo@ugr.es</a></font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">Manuscrito recibido el 19.03.2008    <BR>Manuscrito aceptado el 30.07.2008</font></p>      ]]></body><back>
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<label>1</label><nlm-citation citation-type="journal">
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