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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Cuidados enfermeros en Cuidados Paliativos: Análisis, consensos y retos]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[The increasing complexity of care needed by patients with advanced diseases or end-of-life situation, added to variability of health professionals who participate in patient care, make necessary to clarify the specific role of nurses in a interdisciplinary Palliative Care team (PC). Aim: To establish a reflection about the nurse practice in PC. Methodology: Nominal group study. Ten nurses with more than 10 years of experience in PC were selected. The main areas of discussion were: the evolution of care and nursing profession, the general practice of nurses and Palliative Care history. Conclusion: There is the need: a) define nurse's competences in PC; b) describe the professional practice in the frame of a conceptual model and the application of nurse's scientific method; c) advance in a practice based on scientific evidence; d) start a research line about nurse's competences in PC.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[ <p><a name="top"></a><font face="Verdana" size="2"><b>ART&Iacute;CULOS ESPECIALES</b></font></p>     <p><font face="Verdana" size="2"><b>CONSENSOS</b></font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana" size="4"><b>Cuidados enfermeros en Cuidados Paliativos: An&aacute;lisis, consensos y retos</b></font></p>     <p><font face="Verdana" size="4"><b>Nursing care in Palliative Care: analysis, consensuses and challenges</b></font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana" size="2"><b>N. Codorniu<sup>1</sup>, M. Bleda<sup>2</sup>, E. Alburquerque<sup>1</sup>, L. Guanter<sup>3</sup>, J. Adell<sup>4</sup>, F. Garc&iacute;a<sup>1</sup>, A. Barquero<sup>5</sup></b></font></p>     <p><font face="Verdana" size="2"><sup>1</sup>Servicio de Cuidados Paliativos. Institut Catal&agrave; d'Oncologia. L'Hospitalet, Barcelona, Espa&ntilde;a.    <br><sup>2</sup>Servicio de Soporte Integral. Institut Catal&agrave; d'Oncologia. Badalona, Barcelona, Espa&ntilde;a.    ]]></body>
<body><![CDATA[<br><sup>3</sup>Unidad de Formaci&oacute;n y Docencia. Institut Catal&agrave; d'Oncologia, L'Hospitalet, Barcelona, Espa&ntilde;a.    <br><sup>4</sup>Equipo de Soporte Domiciliario (PADES). Sant Feliu de Llobregat, Barcelona, Espa&ntilde;a.    <br><sup>5</sup>Escuela Universitaria de Enfermer&iacute;a. Universidad de Huelva, Espa&ntilde;a</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2"><a href="#back">Dirección para correspondencia</a></font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p> <hr size="1">     <p><font face="Verdana" size="2"><b>RESUMEN</b></font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">La creciente complejidad de los cuidados que requieren las personas en situaci&oacute;n de enfermedad avanzada y al final de vida, y la variabilidad de profesionales sanitarios que intervienen en el proceso asistencial, nos conduce a clarificar el rol profesional enfermero en el equipo multidisciplinar de Cuidados Paliativos (CP).    <br> <b>Objetivo:</b> reflexionar sobre la pr&aacute;ctica enfermera en CP.    <br> <b>Metodolog&iacute;a:</b> T&eacute;cnica del grupo nominal. Se seleccionaron 10 enfermeras con m&aacute;s de 10 a&ntilde;os de experiencia profesional en CP. Categor&iacute;as elegidas para la atenci&oacute;n enfermera: Evoluci&oacute;n de los cuidados, de la profesi&oacute;n enfermera, funciones y actividades de enfermer&iacute;a, historia de los cuidados paliativos.    ]]></body>
<body><![CDATA[<br> <b>Conclusiones:</b> Necesidad de definir las competencias enfermeras en CP; Necesidad de contemplar la pr&aacute;ctica profesional en el marco de un modelo conceptual y la aplicaci&oacute;n del m&eacute;todo cient&iacute;fico enfermero; Necesidad de avanzar en pr&aacute;cticas reflexivas basadas en evidencias cient&iacute;ficas; Iniciar una l&iacute;nea de investigaci&oacute;n en competencias enfermeras en CP.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2"><b>Palabras clave:</b> Cuidados enfermeros, Cuidados paliativos, Retos, Competencias enfermeras.</font></p> <hr size="1">     <p><font face="Verdana" size="2"><b>ABSTRACT</b></font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">The increasing complexity of care needed by patients with advanced diseases or end-of-life situation, added to variability of health professionals who participate in patient care, make necessary to clarify the specific role of nurses in a interdisciplinary Palliative Care team (PC).    <br> <b>Aim:</b> To establish a reflection about the nurse practice in PC.    <br> <b>Methodology:</b> Nominal group study. Ten nurses with more than 10 years of experience in PC were selected. The main areas of discussion were: the evolution of care and nursing profession, the general practice of nurses and Palliative Care history.    <br> <b>Conclusion:</b> There is the need: a) define nurse's competences in PC; b) describe the professional practice in the frame of a conceptual model and the application of nurse's scientific method; c) advance in a practice based on scientific evidence; d) start a research line about nurse's competences in PC.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2"><b>Key words:</b> Nursing care, Palliative care, Challenges, Nursing skills.</font></p> <hr size="1">     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana" size="2"><b>Introducci&oacute;n</b></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana" size="2">Han pasado casi 20 a&ntilde;os desde la incorporaci&oacute;n en Espa&ntilde;a de los Cuidados Paliativos (CP) como &aacute;rea espec&iacute;fica de atenci&oacute;n sanitaria. En estos a&ntilde;os se han observado grandes avances en el conocimiento, implementaci&oacute;n y organizaci&oacute;n de los CP, fruto de la mutua influencia e impregnaci&oacute;n entre los equipos de CP y el resto de especialidades sanitarias. "Los CP han introducido valores relevantes al plantear una atenci&oacute;n integral basada en las necesidades de la persona y su entorno, en la toma de decisiones centrada en la &eacute;tica cl&iacute;nica y el respeto a la autonom&iacute;a y la dignidad, as&iacute; como la organizaci&oacute;n del trabajo en equipo interdisciplinar".<sup>1</sup> Los continuos avances tecnol&oacute;gicos y cient&iacute;ficos experimentados en el campo de la salud han impulsado a los profesionales de CP a ofrecer tratamientos y valorar sus resultados seg&uacute;n estrictos criterios de eficacia, efectividad, eficiencia y grado de satisfacci&oacute;n.<sup>2</sup> El rigor en la evaluaci&oacute;n de resultados ha permitido generar un cuerpo de conocimiento espec&iacute;fico con un grado de evidencia cient&iacute;fica cada vez m&aacute;s consolidado. Paralelamente a la evoluci&oacute;n de este modelo de atenci&oacute;n se conforma un nuevo escenario sanitario en el que la interacci&oacute;n entre diferentes factores (innovaci&oacute;n tecnol&oacute;gica, aumento de la esperanza de vida, mayor prevalencia de enfermedades cr&oacute;nicas, aumento de la informaci&oacute;n, del conocimiento y mayores expectativas de los ciudadanos en materia de salud y derechos) incrementa la complejidad de los cuidados de salud en la poblaci&oacute;n m&aacute;s vulnerable. Esta situaci&oacute;n plantea nuevos retos a los profesionales e instituciones sanitarias para ofertar una asistencia de calidad.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">La enfermer&iacute;a como profesi&oacute;n sanitaria est&aacute; profundamente condicionada tanto por los cambios sociales como por los cambios en las organizaciones sanitarias y de servicios en la que est&aacute; inmersa. Las enfermeras tendr&aacute;n que ser capaces de afrontar con competencia y eficiencia las demandas de los ciudadanos y los retos de la profesi&oacute;n,<sup>3</sup> en un entorno en constante evoluci&oacute;n. La calidad de las intervenciones enfermeras exige profundizar en los cuidados individualizados definidos en los t&eacute;rminos propios del enfermo, especialmente cuando la enfermedad es persistente. Para el desarrollo de esta pr&aacute;ctica cl&iacute;nica se requiere conocimiento en tecnolog&iacute;a sanitaria, en &eacute;tica cl&iacute;nica, en relaciones interpersonales, en la evaluaci&oacute;n de la satisfacci&oacute;n y en el trabajo interdisciplinar. Estas circunstancias hacen necesaria una definici&oacute;n precisa de las competencias enfermeras para: identificar su rol profesional en organizaciones con clara tendencia multidisciplinar, y para proporcionar unos cuidados expertos, integrales, personalizados y de calidad, que se ajusten a las necesidades y expectativas cambiantes de la sociedad.<sup>4,5</sup> De lo contrario, la enfermer&iacute;a puede convertirse en una profesi&oacute;n altamente vulnerable a las organizaciones, servicios y otras disciplinas sanitarias.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">Las enfermeras en CP y debido a las caracter&iacute;sticas de esta disciplina asistencial debemos clarificar nuestro rol profesional dentro del equipo de atenci&oacute;n. El inter&eacute;s del cuidado enfermero en CP se centra en todas las dimensiones del enfermo como persona, entendiendo que &eacute;sta tiene unas necesidades individuales, concretas y espec&iacute;ficas, en continuo cambio y evoluci&oacute;n. Las intervenciones cl&iacute;nicas enfermeras van dirigidas a cuidarlo. Los cuidados de enfermer&iacute;a en CP han sido concebidos en el doble sentido del significado del cuidar de la profesi&oacute;n: los cuidados como aplicaci&oacute;n de un tratamiento t&eacute;cnico y especializado, y los cuidados a trav&eacute;s de la preocupaci&oacute;n por la persona, y sus necesidades como enfoque global o integral. La participaci&oacute;n enfermera en CP trata de planificar los cuidados desde la individualidad, continuidad, flexibilidad, accesibilidad, polivalencia y el contenido multidisciplinar. Por un lado, se debe responder a las incidencias evolutivas de la enfermedad en el control de s&iacute;ntomas, ayudar en la consecuci&oacute;n de las necesidades b&aacute;sicas, colaborar en la planificaci&oacute;n de la vida cotidiana, facilitar los procesos de adaptaci&oacute;n y el apoyo emocional b&aacute;sico, contribuir a la comunicaci&oacute;n paciente-familia-equipo, respetar valores, creencias y formas de vida, instruir a la familia en aspectos espec&iacute;ficos del cuidado y colaborar con los recursos potencialmente implicados. Por otro lado, se debe considerar el trabajo en equipo interdisciplinar como una cuesti&oacute;n de corresponsabilidad hacia la propia profesi&oacute;n, hacia las otras disciplinas implicadas y hacia los pacientes y familias que se atienden.<sup>6</sup> Parte de estos cuidados, como apuntan Colli&egrave;re<sup>7</sup> y Alberdi,<sup>8</sup>  son invisibles, &quot;no son observables directamente y muchas veces ni tan siquiera  percibidos por el propio enfermo o familia&quot; e incluso por el resto de  profesionales del equipo. Estos incluyen un conjunto de comportamientos basados  en la compasión, la preocupación, el afecto, el compromiso, el ser cuidadoso y  estar atento a los detalles, el responder con sensibilidad, la escucha activa,  etc. Esta dimensión invisible del cuidado configura la esencia del  acompañamiento, capacita a la enfermera para apreciar la magnitud del  sufrimiento de cada individuo que atiende y le proporciona información de valor  para ofrecer los servicios asistenciales individualizados necesarios para ayudar  al paciente y a su familia a afrontar tanto los problemas reales como  potenciales. La reflexión crítica y la plasticidad en la intervención enfermera  son el único punto de partida posible para ofrecer el máximo grado de apoyo y de  confort a los pacientes y familias, y proporcionar un valor cualitativo al  proceso asistencial. En una atención de estas características es indispensable  un elemento que habitualmente es limitado, el tiempo. La variable del tiempo de  atención en estos cuidados que hemos denominado invisibles no por ser  difícilmente medible es menos importante. Estos cuidados requieren una amplia  formación específica, madurez profesional y personal, habilidades para la  atención a los detalles y capacidad de una visión global de la situación. Estos  requisitos proporcionarán capacidad de juicio clínico, facultad para adoptar  decisiones, capacidad de intervención en las situaciones complejas,  cualificaciones técnicas y de relación interpersonal y responsabilidad en la  atención que se ofrece.<sup>9</sup></font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">En resumen, el reto de la enfermera en CP est&aacute; en participar en el control de s&iacute;ntomas, asegurar el respeto por la autonom&iacute;a y los derechos de la persona, ofrecer acompa&ntilde;amiento, respetar los valores y estilos de vida, atender la singularidad, perseguir el bienestar, la calidad de vida, la continuidad de los cuidados, y el trabajo en equipo, como aspectos inherentes del cuidado profesional. Tal desaf&iacute;o nos conduce a defender la atenci&oacute;n enfermera en CP desde la gesti&oacute;n global del cuidado, comprendiendo la inversi&oacute;n de "tiempo" que requiere esta concepci&oacute;n de la atenci&oacute;n. La culminaci&oacute;n de este objetivo solo ser&aacute; posible desde un proceso de integraci&oacute;n profesional, del dominio de las competencias propias y de la investigaci&oacute;n basada en evidencias cient&iacute;ficas, que favorezca la pr&aacute;ctica enfermera de calidad y de muestras de un quehacer profesional y humanizado en el &aacute;mbito paliativo.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">Los factores que motivaron la l&iacute;nea de trabajo fueron los siguientes:</font></p>     <blockquote> 	    <p><font face="Verdana" size="2">- Inquietud profesional para ofrecer unos cuidados enfermeros de calidad.</font></p> 	    <p><font face="Verdana" size="2">- Indefinici&oacute;n de la cartera de servicios de la enfermera en CP que lleva a veces a la confusi&oacute;n de roles con otros profesionales, lo que hace necesario definir el &aacute;rea competencial enfermera en CP.</font></p> 	    <p><font face="Verdana" size="2">- Intervenciones enfermeras organizadas por otros profesionales, insatisfacci&oacute;n profesional y actitudes divergentes.</font></p> 	    <p><font face="Verdana" size="2">- Duplicidad de acciones ante la variabilidad de recursos sanitarios.</font></p> 	    ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana" size="2">- Dificultades en las derivaciones del caso a otros profesionales.</font></p> 	    <p><font face="Verdana" size="2">- Conflictos o dilemas respecto a las actuaciones a seguir con el paciente/familia, resto profesionales equipo multidisciplinar y con la instituci&oacute;n.</font></p> </blockquote>     <p><font face="Verdana" size="2">La realizaci&oacute;n del presente estudio tiene como objetivo fundamental el de reflexionar sobre el cuidado enfermero en cuidados paliativos para poder posteriormente analizar, definir y consensuar las competencias e intervenciones espec&iacute;ficas enfermeras en CP. Secundariamente perseguimos: (1) profundizar en la reflexi&oacute;n del significado del "ser enfermera en CP", (2) analizar, definir y consensuar las intervenciones y funciones espec&iacute;ficas de la enfermera en CP, y (3) clarificar el rol de la enfermera y su aportaci&oacute;n espec&iacute;fica, necesaria y no excluyente, dentro de un equipo multidisciplinar.</font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana" size="2"><b>Metodolog&iacute;a</b></font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">Estudio de corte cualitativo. El instrumento para la recogida de datos fue la t&eacute;cnica del grupo nominal (TGN), que se estim&oacute; por considerase altamente eficaz como medio para facilitar la generaci&oacute;n de ideas, el an&aacute;lisis de problemas y el proceso de toma de decisiones. La selecci&oacute;n de los miembros del grupo se realiz&oacute; seg&uacute;n los siguientes criterios de inclusi&oacute;n: (a) enfermeras con m&aacute;s de 10 a&ntilde;os de dedicaci&oacute;n a la atenci&oacute;n paliativa, y (b) representaci&oacute;n de los diferentes &aacute;mbitos asistenciales en CP (hospitalizaci&oacute;n, equipos de soporte hospitalarios y domiciliarios, atenci&oacute;n ambulatoria).</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">Las enfermeras seleccionadas pertenec&iacute;an a las siguientes &aacute;reas: Hospitalizaci&oacute;n (2 enfermeras), consulta externa o &aacute;rea ambulatoria (1 enfermera), equipo de soporte hospitalario (2 enfermeras), equipo de soporte domiciliario (2 enfermeras), formaci&oacute;n (1 enfermera) e investigaci&oacute;n (1 enfermera).</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">Las cuestiones a debatir trataban sobre los problemas de la enfermer&iacute;a referidas a la definici&oacute;n funciones e intervenciones enfermeras en un equipo multidisciplinar en CP, al concepto de enfermera percibido por parte de otros miembros del equipo, a la aplicabilidad de un modelo enfermero en CP, registros espec&iacute;ficos, &aacute;rea de atenci&oacute;n enfermera, objetivo de la enfermer&iacute;a, origen y objetivo de los cuidados paliativos. Se elabor&oacute; un listado de temas a revisar considerados necesarios para la obtenci&oacute;n de la informaci&oacute;n que guiar&aacute; la consecuci&oacute;n de los objetivos del proyecto.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">El proceso del trabajo del grupo fue el siguiente:</font></p>     <blockquote> 	    ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana" size="2">- Revisi&oacute;n bibliogr&aacute;fica sobre los anteriores temas.</font></p> 	    <p><font face="Verdana" size="2">- An&aacute;lisis de contenidos de los art&iacute;culos seleccionados sobre los conceptos elegidos, extray&eacute;ndose los puntos clave necesarios para la posterior interpretaci&oacute;n de los resultados.</font></p> 	    <p><font face="Verdana" size="2">- Reducci&oacute;n de la informaci&oacute;n, agrup&aacute;ndose en las siguientes categor&iacute;as: (a) Evoluci&oacute;n de los cuidados enfermeros: Historia de la Enfermer&iacute;a. (b) Evoluci&oacute;n de la profesionalizaci&oacute;n enfermera. (c) Definici&oacute;n, objetivos y funciones actuales enfermeras en CP. (d) Historia de los cuidados paliativos: Definici&oacute;n y principios de la atenci&oacute;n paliativa.</font></p> </blockquote>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana" size="2"><b>Resultados</b></font></p>     <p><font face="Verdana">Evolución de los cuidados enfermeros: Historia de la  Enfermería.</font><font face="Verdana" size="2"> Nuestros resultados se apoyan  en los documentos analizados (revistas, libros, internet) y en las discusiones y reflexiones llevadas a cabo en el grupo. Dicha revisi&oacute;n permiti&oacute; adentrarnos en el conocimiento de la historia de la enfermer&iacute;a y analizar los cambios que favorecieron el avance del desarrollo profesional.<sup>10-16</sup></font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">La reflexi&oacute;n del grupo de trabajo se centr&oacute; en tres aspectos:</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">1. La constataci&oacute;n de que los cuidados de las necesidades humanas aparecen en los or&iacute;genes de la historia de la humanidad, consider&aacute;ndose un acto inherentemente humano desde el mismo momento en que el sujeto forma parte de la vida en comunidad. La historia de la Enfermer&iacute;a se basa en el conocimiento y en la b&uacute;squeda de la especificidad del cuidado en el proceso salud-enfermedad. Se desarrolla de forma paralela a la historia de la medicina, a la historia de la mujer y a la propia evoluci&oacute;n del cuidado de las necesidades de las personas en las distintas etapas de la humanidad.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">2. Los paradigmas cuidar-ser cuidado (enfermer&iacute;a) y curar-ser curado (medicina) sufren una evoluci&oacute;n progresivamente diferenciada. Sin embargo, los actos enfermeros no quedan documentados ni registrados. El cuidado era una tarea que resolv&iacute;a fundamentalmente el sentido com&uacute;n.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">3. La atenci&oacute;n dirigida al cuidado, a pesar de ser la m&aacute;s genuina y primigenia en la historia, no se empieza a definir de una forma conceptual "enfermera" y profesionalizada, con un cuerpo de conocimiento propio y una responsabilidad definida, hasta el siglo XIX. En CP, dada la imposibilidad de "curar", emerge y se recupera la necesidad imperiosa de una atenci&oacute;n fundamentalmente dirigida al cuidado desde todas las disciplinas que participan en dicha atenci&oacute;n. Este modelo favorece la aplicaci&oacute;n y desarrollo de la profesi&oacute;n enfermera en toda su plenitud, pero al mismo tiempo requiere un conocimiento diferenciado del significado del cuidado en cada una de las disciplinas que participan en la atenci&oacute;n paliativa.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana">Evolución de la Profesionalización Enfermera.</font><font face="Verdana" size="2">  Se revisaron los elementos esenciales que conforman la profesión enfermera, así  como los factores que han intervenido en la profesionalización del cuidado.<sup>17-27</sup> La reflexi&oacute;n del grupo destaca los siguientes aspectos:</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">1. La profesionalizaci&oacute;n enfermera es muy reciente en la historia y a&uacute;n est&aacute; desarroll&aacute;ndose. En los &uacute;ltimos 70 a&ntilde;os es cuando se produce el mayor desarrollo del pensamiento te&oacute;rico enfermero con la finalidad de identificar la disciplina enfermera de forma diferenciada a la disciplina m&eacute;dica. Se gesta un marco complejo de modelos filos&oacute;ficos, te&oacute;ricos, estructuras metodol&oacute;gicas, etc., como respuesta a la necesidad del reconocimiento profesional y aut&oacute;nomo.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">2. Todo este complejo desarrollo de la identidad enfermera a pesar de los cambios que se promueven con las nuevas definiciones de salud, se produce en un ambiente sanitario dominado por:</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">a) Los momentos m&aacute;s &aacute;lgidos del conocimiento y expansi&oacute;n de una medicina orientada al uso de la tecnolog&iacute;a, las industrias farmac&eacute;uticas y el equipamiento m&eacute;dico.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">b) Una medicina de "calidad" definida a menudo como los diagn&oacute;sticos y los tratamientos con intenci&oacute;n curativa m&aacute;s novedosos y sofisticados del momento (paradigma curar-ser curado). La idea de "medicalizar", que entend&iacute;a todos los aspectos de la vida y de la salud como trastornos biol&oacute;gicos susceptibles de ser modificados, problemas m&eacute;dicos, era atractiva.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">c) Las tendencias curativas predominaban sobre los cuidados a las personas. A pesar de que no existe una contradicci&oacute;n intr&iacute;nseca entre cuidados y curaci&oacute;n, el sesgo hacia la curaci&oacute;n eclipsaba los cuidados y la compasi&oacute;n, especialmente en las enfermedades mortales. La visi&oacute;n integral de la persona y la acci&oacute;n del cuidado en la enfermedad que aporta la ciencia enfermera durante todos estos a&ntilde;os ha ocupado una posici&oacute;n poco reconocida dentro de la profesi&oacute;n sanitaria y entre el p&uacute;blico. Si adem&aacute;s analizamos la indefinici&oacute;n del rol y de la aportaci&oacute;n espec&iacute;fica profesional enfermera, y la gran variabilidad en los modelos de cuidados, se refleja la dificultad de la pr&aacute;ctica enfermera.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">3. Los modelos enfermeros a&uacute;n en este momento no est&aacute;n debidamente consolidados en la pr&aacute;ctica enfermera por las razones anteriormente mencionadas. La elecci&oacute;n de un determinado modelo es compleja ya que debe responder a los planteamientos filos&oacute;ficos del &aacute;rea de trabajo, las necesidades de la pr&aacute;ctica diaria y la cultura de la organizaci&oacute;n. Es necesario avanzar en el consenso sobre lo que hacemos, c&oacute;mo lo hacemos, de qu&eacute; nos servimos y qu&eacute; pretendemos.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">4. La dificultad para definir el rol enfermero en CP es la misma que en las otras &aacute;reas de atenci&oacute;n enfermera, y depende de un todav&iacute;a joven estado de evoluci&oacute;n conceptual de la profesi&oacute;n.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">5. La propia naturaleza de la enfermedad avanzada y terminal, caracterizada por una expectativa de vida corta y s&iacute;ntomas de alta intensidad variables en el tiempo, determina la necesidad de una intervenci&oacute;n enfermera con el objetivo prioritario de cuidar y con una intensidad y diversidad de cuidados ajustada a la complejidad de cada caso.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">6. Adicionalmente, en CP las dificultades para definir el rol enfermero tambi&eacute;n dependen de una intervenci&oacute;n necesariamente multiprofesional. En los &uacute;ltimos 25 a&ntilde;os el desarrollo de los CP ha conducido a la formaci&oacute;n de equipos con diferentes disciplinas profesionales que comparten un mismo objetivo com&uacute;n: la atenci&oacute;n dirigida al cuidado de las personas. De esta forma se incorpora y desarrolla un cuerpo de conocimiento espec&iacute;fico m&eacute;dico, enfermero, psicol&oacute;gico y social, en el que existe un mutuo compromiso para reducir el sufrimiento. Se configura un marco de atenci&oacute;n con &aacute;reas espec&iacute;ficas para cada profesional pero tambi&eacute;n con una amplia &aacute;rea de intervenci&oacute;n compartida no siempre f&aacute;cil de definir. Si consideramos la dificultad de definici&oacute;n del rol profesional enfermero mencionado anteriormente, es f&aacute;cil comprender que esta definici&oacute;n es a&uacute;n m&aacute;s compleja cuando diferentes profesionales sienten que su funci&oacute;n esencial es el cuidado de las personas.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana">Definición, objetivos y funciones actuales enfermeras.</font><font face="Verdana" size="2">  En la actualidad, los cambios demográficos, sociales y tecnológicos, la  universalización de la atención sanitaria, la cronicidad de determinadas  enfermedades, el grado de conocimiento de los ciudadanos y la opinión de éstos  en los aspectos referentes a su salud, son algunos de los factores que han  provocado y provocan cambios en el ejercicio de las profesiones sanitarias.  Cambios orientados a la atención frente a las nuevas demandas que implican más  accesibilidad y una intervención centrada en la persona. Se revisa el papel  social y profesional actual de la enfermera.<sup>9,28-36</sup> Las reflexiones del grupo son las siguientes:</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">1. Es en estos &uacute;ltimos a&ntilde;os cuando se vislumbra una mayor capacidad para ordenar la ciencia enfermera (con todos los elementos que la componen) para consolidarse y legitimarse como profesi&oacute;n. Es una disciplina joven, actualmente inmersa en un profundo proceso de profesionalizaci&oacute;n mediante la sustentaci&oacute;n te&oacute;rica, la definici&oacute;n de los &aacute;mbitos de actuaci&oacute;n y la apuesta por el desarrollo de un campo de investigaci&oacute;n propio.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">2. Cuidar se convierte en un acto profesional en el que adem&aacute;s de los conocimientos cient&iacute;ficos, se incorporan principios &eacute;ticos y humanos proporcionando un valor cualitativo y humanizado al cuidado integral. Se reconocen los valores culturales, las creencias y el modo de vida de las personas, as&iacute; como un conjunto de comportamientos basados en el inter&eacute;s, la preocupaci&oacute;n, el afecto, el compromiso, etc.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">3. La mayor&iacute;a de instituciones sanitarias siguen regidas por un modelo de atenci&oacute;n basado en la enfermedad y organizado en torno a especialidades m&eacute;dicas. Esta orientaci&oacute;n genera una importante fuente de conflictos &eacute;ticos en la pr&aacute;ctica enfermera debido a que hoy en d&iacute;a el paradigma profesional enfermero se sustenta en los valores &eacute;ticos anteriormente mencionados. En este entorno, el cuidado es una actividad poco relevante y queda en la voluntad exclusiva de quien lo realiza, no se tienen en cuenta los recursos necesarios para llevarlo a cabo, ni tampoco se eval&uacute;a su resultado. Contin&uacute;a teniendo un peso mayor los aspectos relacionados con la pericia t&eacute;cnica.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">4. La enfermer&iacute;a en CP, por la reciente incorporaci&oacute;n de los CP como &aacute;rea espec&iacute;fica de atenci&oacute;n, a&uacute;n con mayor raz&oacute;n est&aacute; en pleno proceso de identificaci&oacute;n propia y diferenciada.</font></p>     <p><font face="Verdana">Historia de los cuidados paliativos: definición y  principios de la atención paliativa.</font><font face="Verdana" size="2"> El  grupo revisa la evolución histórica de los cuidados paliativos, la definición  actual y los objetivos.<sup>36-39</sup> Las reflexiones del grupo son las siguientes:</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">1. Revisar la historia de los CP es, de nuevo, revisar la historia de la medicina, de la enfermer&iacute;a y dem&aacute;s ciencias de la salud. En todas las &eacute;pocas, cuidar es ayudar a vivir e intentar evitar el sufrimiento. Cuidar es tambi&eacute;n acompa&ntilde;ar en los momentos finales de la vida. Los CP hacen renacer el sentido m&aacute;s esencial de algunas disciplinas sanitarias.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">2. Los avances de la ciencia y las mejores condiciones en el estilo de vida conducen a un aumento en la esperanza de vida que puede derivar en m&uacute;ltiples ocasiones, al <i>delirio de la inmortalidad</i>. En las &uacute;ltimas d&eacute;cadas, este modelo "omnipotente" ha entrado en crisis y se ha aumentado la conciencia social y cultural sobre nuestras limitaciones, lo que ha permitido el desarrollo de disciplinas como los CP que proponen profundizar en t&eacute;rminos de "respeto y autonom&iacute;a" y "calidad de vida" de las personas.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">3. Las similitudes y el paralelismo conceptual entre el modelo de atenci&oacute;n paliativa, el modelo enfermero en CP y el modelo enfermero actual dificulta la identificaci&oacute;n del rol, el reconocimiento profesional y la identidad propia espec&iacute;fica de la enfermera en CP. M&aacute;s a&uacute;n cuando la profesionalizaci&oacute;n enfermera no est&aacute; todav&iacute;a del todo bien definida. Es necesario por tanto un soporte te&oacute;rico, cient&iacute;fico, metodol&oacute;gico y formativo suficiente para definir los rasgos diferenciales enfermeros en CP.</font></p>     <p>&nbsp;</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana" size="2"><b>Conclusiones</b></font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">El modelo de Cuidados Paliativos tiene como pilar b&aacute;sico la visi&oacute;n global de la persona y la b&uacute;squeda del bienestar a trav&eacute;s del cuidado, al igual que el paradigma enfermero, aspecto que hace que la enfermera trabaje en un contexto muy cercano a su propia disciplina.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">La aportaci&oacute;n profesional enfermera, tambi&eacute;n la enfermera en CP, a&uacute;n hoy, est&aacute; poco identificada, reconocida y escasamente valorada, si bien es cierto que poco a poco se van realizando esfuerzos para hacer de los cuidados un valor cualitativo, visible y tangible en el proceso de atenci&oacute;n y en las organizaciones sanitarias.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">La estructuraci&oacute;n interdisciplinar como m&eacute;todo de trabajo en CP, facilita que la enfermera participe en la toma de decisiones activamente, intervenga en el di&aacute;logo interdisciplinar y gestione y facilite el proceso asistencial. El rigor cient&iacute;fico y profesional es imprescindible para desarrollar la autonom&iacute;a profesional, para conseguir una visi&oacute;n del rol profesional enfermero en CP y para poder plantear y defender el cuidado profesional como uno de los ejes centrales de la atenci&oacute;n paliativa.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">Fruto de la reflexi&oacute;n sobre las intervenciones enfermeras espec&iacute;ficas en CP se observ&oacute; la necesidad imperiosa de definir aquello que aporta un valor diferencial en la atenci&oacute;n enfermera de esta disciplina. En este sentido, el grupo de trabajo lleg&oacute; a las siguientes conclusiones:</font></p>     <blockquote> 	    <p><font face="Verdana" size="2">- Es necesario definir y consolidar el desarrollo de las competencias enfermeras en CP, para ofrecer una pr&aacute;ctica avanzada de calidad que garantice la excelencia en las intervenciones que se ofrezcan a los pacientes y a sus familias desde una perspectiva del cuidado humanista e integral. La identificaci&oacute;n de las competencias enfermeras en CP no solo tendr&aacute; una repercusi&oacute;n directa en los cuidados sino que tambi&eacute;n nos definir&aacute;n las necesidades de formaci&oacute;n, de gesti&oacute;n y de investigaci&oacute;n.</font></p> 	    <p><font face="Verdana" size="2">- Es necesario contemplar la pr&aacute;ctica profesional del proceso de cuidados enfermeros en el marco de un modelo conceptual y en el desarrollo y aplicaci&oacute;n del m&eacute;todo cient&iacute;fico enfermero (proceso de atenci&oacute;n de enfermer&iacute;a: valoraci&oacute;n, identificaci&oacute;n de problemas, diagn&oacute;sticos, planificaci&oacute;n, ejecuci&oacute;n y evaluaci&oacute;n de los resultados).</font></p> 	    <p><font face="Verdana" size="2">- Es necesario la visualizaci&oacute;n de la aportaci&oacute;n espec&iacute;fica en el seno de un equipo multidisciplinar derivada de la competencia profesional. La pr&aacute;ctica compartida con otras disciplinas requiere comunicaci&oacute;n, capacitaci&oacute;n y compromiso profesional, as&iacute; como soporte administrativo e institucional.</font></p> 	    <p><font face="Verdana" size="2">- Es necesario avanzar en pr&aacute;cticas reflexivas basadas en evidencias cient&iacute;ficas y plantearse retos en investigaci&oacute;n.</font></p> 	    ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana" size="2">- Es necesario iniciar una l&iacute;nea de investigaci&oacute;n en competencias enfermeras en cuidados paliativos. Este grupo de trabajo ya ha iniciado este nuevo proyecto.</font></p> </blockquote>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana" size="2"><b>Bibliograf&iacute;a</b></font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">1. G&oacute;mez-Batiste X, Porta J, Tuca A, Stjemsward J. Organizaci&oacute;n de Servicios y Programas de Cuidados Paliativos. Madrid: Aran Ediciones, 2005.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2694473&pid=S1132-1296201100010001500001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">2. Comunicaci&oacute;n de la Comisi&oacute;n al Consejo, al Parlamento Europeo, al Comit&eacute; Econ&oacute;mico y Social y al Comit&eacute; de las Regiones. El futuro de la asistencia sanitaria y de la atenci&oacute;n a las persona mayores: garantizar la accesibilidad, la calidad y la sostenibilidad financiera. COM 723 final. Bruselas, 2001.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2694475&pid=S1132-1296201100010001500002&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">3. Teixidor Freixa M. La Europa de la salud. Un nuevo espacio para las enfermeras de la salud. Metas de Enferm, 2006; 9(6): 61-66.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2694477&pid=S1132-1296201100010001500003&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">4. Alexandra Torres A, Olivia Sanhueza A. Modelo estructural de enfermer&iacute;a de calidad de vida e incertidumbre frente a la enfermedad. Ciencia y Enfermer&iacute;a, 2006; XII (1): 9-17.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2694479&pid=S1132-1296201100010001500004&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">5. LEY 44/2003, de 21 de noviembre, de ordenaci&oacute;n de las profesiones sanitarias. BOE 22/11/2003; 280: 41442-58.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2694481&pid=S1132-1296201100010001500005&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">6. Busquets M. La gesti&oacute;n del cuidado en Enfermer&iacute;a. Cuadernos de la Fundaci&oacute; V&iacute;ctor Gr&iacute;fols i Lucas. N<sup>o</sup> 12. Barcelona, 2005.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2694483&pid=S1132-1296201100010001500006&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">7. Colliere MF. Invisible Care and Invisible Women as Health Care-Providers. International Journal of Nursing Studies, 1986; 23(2): 95-112.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2694485&pid=S1132-1296201100010001500007&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">8. Alberdi Castell RM, Cuxart Ainaud N. Cuidados, enfermeras y desarrollo profesional: Una reflexi&oacute;n sobre las bases del ejercicio profesional. Presencia 2005 jul-dic;1(2). Disponible en  <a target="_blank" href="http://www.index-f.com/presencia/n2/23articulo.php">http://www.index-f.com/presencia/n2/23articulo.php</a> &#091;Consultado en 15-10-2009&#093;    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2694487&pid=S1132-1296201100010001500008&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref -->.</font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">9. Z&aacute;rate R. La Gesti&oacute;n del Cuidado de Enfermer&iacute;a. Index de Enfermer&iacute;a. 2004; 13(44-45): 42-46.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2694489&pid=S1132-1296201100010001500009&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">10. Riopelle L. Evolution des soins infirmiers a travers des ages En Individualisation des soins infirmires. Quebec: Ed. McGraw-Hill, 1982, pag. 2.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2694491&pid=S1132-1296201100010001500010&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">11. Hern&aacute;ndez Conesa J. Cuestiones de Enfermer&iacute;a. McGraw-Hill Interamericana de Espa&ntilde;a. Madrid, 1996: 3-11</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2694493&pid=S1132-1296201100010001500011&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">12. Hern&aacute;ndez Martin F. La enfermer&iacute;a en la historia. Un an&aacute;lisis desde la perspectiva profesional. Madrid: S&iacute;ntesis, 1996.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2694494&pid=S1132-1296201100010001500012&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">13. Donahue PM. Historia de la Enfermer&iacute;a. Barcelona: Espa&ntilde;a: Edit. Harcourt, 1988.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2694496&pid=S1132-1296201100010001500013&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">14. Ferro M. La gesti&oacute;n del cuidado en enfermer&iacute;a. Cuadernos de la Fundaci&oacute; V&iacute;ctor Gr&iacute;fols i Lucas. N<sup>o</sup> 12. Barcelona, 2004.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2694498&pid=S1132-1296201100010001500014&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">15. Vilagrasa P. Los modelos te&oacute;ricos de enfermer&iacute;a y la investigaci&oacute;n. Enfermer&iacute;a Cl&iacute;nica, 1991. 1(4): 103-104.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2694500&pid=S1132-1296201100010001500015&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">16. Garc&iacute;a C, Mart&iacute;nez ML. Historia de la Enfermer&iacute;a. Evoluci&oacute;n del cuidado enfermero. Madrid: Harcourt, 2001</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2694502&pid=S1132-1296201100010001500016&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">17. Sanabria L. Los paradigmas como base del pensamiento actual en la profesi&oacute;n de enfermer&iacute;a. Educ Med Super. 2002; 16(4).    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2694503&pid=S1132-1296201100010001500017&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">18. Kerouac S, Pepin J, Ducharme F, Duquette A, Major F. El pensamiento enfermero. Barcelona: Masson; 1996.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2694505&pid=S1132-1296201100010001500018&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">19. Organizaci&oacute;n Mundial de la Salud. Los cuidados primarios de la salud. Informe de la Conferencia Internacional sobre los Cuidados Primarios de la Salud. Ginebra, 1978. Serie "Salud para todos", n<sup>o</sup> 1, pag 2.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2694507&pid=S1132-1296201100010001500019&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">20. Hall DC. The nature of nursing and the education of the nurse. Journal of Advanced Nursing, 1980; 5: 149-159.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2694509&pid=S1132-1296201100010001500020&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">21. Kershaw B, Salvage J. Modelos de Enfermer&iacute;a. Ed. Doyma. Barcelona, 1988.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2694511&pid=S1132-1296201100010001500021&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">22. Constituci&oacute;n de la Organizaci&oacute;n Mundial de la Salud. 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Un arte. Rev Enferm IMSS, 2000; 8(1): 1-2.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2694517&pid=S1132-1296201100010001500024&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">25. Luis Rodrigo MT, Fern&aacute;ndez Ferrin, C, Navarro G&oacute;mez MV. De la teor&iacute;a a la pr&aacute;ctica: el pensamiento de Virginia Henderson en el siglo XXI. 3<sup>a</sup> ed. Barcelona: Masson, 2005.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2694519&pid=S1132-1296201100010001500025&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">26. Gortner SR. The History and Philosophy of Nursing Science. Advance of Nursing Science, 1983; 5(12): 1-8.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2694521&pid=S1132-1296201100010001500026&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">27. Colli&egrave;re, Marie Fran&ccedil;oise. Promover la vida. McGraw-Hill Interamericana de Espa&ntilde;a, S.A.U. Madrid, 1997.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2694523&pid=S1132-1296201100010001500027&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">28. Leininger MM. Transcultural Care Principies, Human Rights and Ethical Considerations. Journal of Transcultural Nursing, 1991; 3(1): 21-23.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2694525&pid=S1132-1296201100010001500028&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">29. Rogers ME. Creating a Climate for the implementation of a Nursing Conceptual Framework. J Transcult Nurs. 1991 Summer; 3(1): 21-3.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2694527&pid=S1132-1296201100010001500029&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">30. Teixidor M. El producto enfermero y la reforma de los procesos asistenciales. Revista Rol de Enfermer&iacute;a, 1988; V(XI- N): 8-11.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2694529&pid=S1132-1296201100010001500030&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">31. Kuhn TS. La estructura de las revoluciones cient&iacute;ficas. M&eacute;xico: Fondo de cultura econ&oacute;mica, 1971.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2694531&pid=S1132-1296201100010001500031&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">32. Hilari&oacute;n P. Serveis sociosanitaris: indicadors per mesurar els criteris de qualitat de l'atenci&oacute; al pacient i a la familia. Generalitta de Catalunya. Departament de salut. Barcelona: Grafiques Pac&iacute;fic, 2006.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2694533&pid=S1132-1296201100010001500032&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">33. Kozier B. Pofessional Nursing Practice. Concepts and Perspectives. 3<sup>rd</sup> ed. California: Addison-Wesley Long-man; 1997.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2694535&pid=S1132-1296201100010001500033&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">34. Watson J. Le caring: philosophie et science des soins infermies. Paris: Seli Arslan; 1998.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2694537&pid=S1132-1296201100010001500034&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">35. Chalifour J. L'intervention th&eacute;rapeutique: les fondements existentiels-humanistes de la relation d'aide. Montr&eacute;al: Ga&euml;tan Morin; 1999.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2694539&pid=S1132-1296201100010001500035&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">36. Centeno Cort&eacute;s C, Hernansanz de la Calle S, Arnillas G&oacute;mez P. Historia del movimiento Hospice. El desarrollo de los cuidados paliativos en Espa&ntilde;a. En: Marcos G&oacute;mez Sancho, ed. Medicina Paliativa en la cultura latina. Ar&aacute;n. Madrid, 1999: 301-316.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2694541&pid=S1132-1296201100010001500036&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">37. Doyle D, Hanks G, MacDonald N. Oxford Textbook of Palliative Medicine. Oxford: Oxford University Press; 1998 (2<sup>a</sup> ed.). v-viii.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2694543&pid=S1132-1296201100010001500037&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">38. Twycross RG. Hospice Care, redressing the balance in medicine Journal of the Royal Society of Medicine, 1980; 73: 475-81.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2694545&pid=S1132-1296201100010001500038&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">39. Porta Sales J, Alb&oacute; Poqu&iacute; A. Cuidados Paliativos: una historia reciente. Med Pal 1998; 5: 177-185.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2694547&pid=S1132-1296201100010001500039&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <p>&nbsp;</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana" size="2"><b><a name="back"></a><a href="#top"><img border="0" src="/img/revistas/index/v20n1-2/seta.gif" width="15" height="17"></a>Dirección para correspondencia:</b>    <br>N. Codorniu.    <br>Servicio de Cuidados Paliativos.    <br>Institut Catal&agrave; d´Oncologia.    <br>Gran Via s/n, km 2.7.    <br>08907 L´Hospitalet, Barcelona. Espa&ntilde;a    <br> <a href="mailto:ncodorniu@iconcologia.net">ncodorniu@iconcologia.net</a></font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">Manuscrito recibido el 20.5.2010    <br>Manuscrito aceptado el 21.7.2010</font></p>     ]]></body>
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