<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>1132-1296</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Index de Enfermería]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[Index Enferm]]></abbrev-journal-title>
<issn>1132-1296</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Fundación Index]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S1132-12962011000100023</article-id>
<article-id pub-id-type="doi">10.4321/S1132-12962011000100023</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Cómo escribir un caso clínico en Enfermería utilizando Taxonomía NANDA, NOC, NIC]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[How to write Clinical Case Studies in Nursing using the NANDA, NOC, NIC taxonomies]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Tirado Pedregosa]]></surname>
<given-names><![CDATA[Gerardo]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="A01"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Hueso Montoro]]></surname>
<given-names><![CDATA[César]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="A02"/>
<xref ref-type="aff" rid="A03"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Cuevas Fernández-Gallego]]></surname>
<given-names><![CDATA[Magdalena]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="A04"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Montoya Juárez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Rafael]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="A02"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Bonill de las Nieves]]></surname>
<given-names><![CDATA[Candela]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="A03"/>
<xref ref-type="aff" rid="A05"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Schmidt Río-Del Valle]]></surname>
<given-names><![CDATA[Jacqueline]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="A02"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="A01">
<institution><![CDATA[,Servicio Andaluz de Salud Distrito Metropolitano de Granada U.G.C. Loja]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ ]]></addr-line>
<country>España</country>
</aff>
<aff id="A02">
<institution><![CDATA[,Universidad de Granada Departamento de Enfermería ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Granada ]]></addr-line>
<country>España</country>
</aff>
<aff id="A03">
<institution><![CDATA[,Fundación Index Observatorio de Enfermería Basada en la Evidencia ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Granada ]]></addr-line>
<country>España</country>
</aff>
<aff id="A04">
<institution><![CDATA[,Diputación Provincial de Málaga Escuela Universitaria de Enfermería Distrito Sanitario Málaga]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ ]]></addr-line>
<country>España</country>
</aff>
<aff id="A05">
<institution><![CDATA[,Universidad de Málaga Facultad de Enfermería, Fisioterapia, Podología y Terapia Ocupacional Departamento de Enfermería]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ ]]></addr-line>
<country>España</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>06</month>
<year>2011</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>06</month>
<year>2011</year>
</pub-date>
<volume>20</volume>
<numero>1-2</numero>
<fpage>111</fpage>
<lpage>115</lpage>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1132-12962011000100023&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S1132-12962011000100023&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S1132-12962011000100023&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Los profesionales de enfermería cuentan como herramienta de trabajo con el proceso enfermero y los lenguajes estandarizados, lo que ha posibilitado en éstos un aumento considerable en la publicación de casos clínicos en revistas científicas. A partir de esta situación, el presente trabajo tiene el objetivo de proponer un conjunto de sugerencias que contribuyan a la labor de redactar y fijar una estructura determinada en un caso clínico en el que se gestionen cuidados basados en el uso de las taxonomías enfermeras, contemplando cada uno de los apartados que debería de contener: desde el título, resumen, introducción, valoración, plan de cuidados (fase de diagnóstico, planificación, ejecución, evaluación), gestión del caso, discusión, hasta la bibliografía, quedando recogidas todas las fases del proceso enfermero, con la ayuda de la taxonomías antes mencionadas.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Nursing professionals use the nursing process as well as standard languages as working tools. As a result of this, the number of case studies published in scientific publications has increased considerably. The aim of this paper is to suggest a number of proposals which might facilitate the writing process, as well as the development of a certain structure for clinical case studies based on Nursing taxonomies. Furthermore all sections that should be included in such a study are reviewed - title, abstract, introduction, assessment, care plan (diagnosis, planning, execution, evaluation), case management and discussion, as well as bibliography-so that all phases in the nursing process are recorded with the above mentioned taxonomies.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="es"><![CDATA[Caso clínico]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Enfermería]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Escritura Científica]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Proceso Enfermero]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Taxonomía]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Clinical case studies]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Nursing]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Scientific writing]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Nursing process]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Taxonomy]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><body><![CDATA[ <p><a name="top"></a><font face="Verdana" size="2"><b>ART&Iacute;CULOS ESPECIALES</b></font></p>     <p><font face="Verdana" size="2"><b>PLIEGOS DE ESTILO</b></font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana" size="4"><b>C&oacute;mo escribir un caso cl&iacute;nico en Enfermer&iacute;a utilizando Taxonom&iacute;a NANDA,&nbsp;NOC, NIC</b></font></p>     <p><font face="Verdana" size="4"><b>How to write Clinical Case Studies in Nursing using the NANDA, NOC, NIC taxonomies</b></font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana" size="2"><b>Gerardo Tirado Pedregosa<sup>1</sup>, C&eacute;sar Hueso Montoro<sup>2,3</sup>, Magdalena Cuevas Fern&aacute;ndez-Gallego<sup>4</sup>, Rafael Montoya Ju&aacute;rez<sup>2</sup>, Candela Bonill de las Nieves<sup>3,5</sup>, Jacqueline Schmidt R&iacute;o-Del Valle<sup>2</sup></b></font></p>     <p><font face="Verdana" size="2"><sup>1</sup>U.G.C. Loja. Distrito Metropolitano de Granada. Servicio Andaluz de Salud, Granada, Espa&ntilde;a.    <br><sup>2</sup>Departamento de Enfermer&iacute;a, Universidad de Granada. Espa&ntilde;a.    ]]></body>
<body><![CDATA[<br><sup>3</sup>Observatorio de Enfermer&iacute;a Basada en la Evidencia, Fundaci&oacute;n Index. Granada, Espa&ntilde;a.    <br><sup>4</sup>U.G.C. Portada Alta-Colononia Santa In&eacute;s-Teatinos. Distrito Sanitario M&aacute;laga, Espa&ntilde;a. Escuela Universitaria de Enfermer&iacute;a. Diputaci&oacute;n Provincial de M&aacute;laga, Espa&ntilde;a.    <br><sup>5</sup>Departamento de Enfermer&iacute;a. Facultad de Enfermer&iacute;a, Fisioterapia, Podolog&iacute;a y Terapia Ocupacional. Universidad de M&aacute;laga, Espa&ntilde;a</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2"><a href="#back">Dirección para correspondencia</a></font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p> <hr size="1">     <p><font face="Verdana" size="2"><b>RESUMEN</b></font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">Los profesionales de enfermer&iacute;a cuentan como herramienta de trabajo con el proceso enfermero y los lenguajes estandarizados, lo que ha posibilitado en &eacute;stos un aumento considerable en la publicaci&oacute;n de casos cl&iacute;nicos en revistas cient&iacute;ficas. A partir de esta situaci&oacute;n, el presente trabajo tiene el objetivo de proponer un conjunto de sugerencias que contribuyan a la labor de redactar y fijar una estructura determinada en un caso cl&iacute;nico en el que se gestionen cuidados basados en el uso de las taxonom&iacute;as enfermeras, contemplando cada uno de los apartados que deber&iacute;a de contener: desde el t&iacute;tulo, resumen, introducci&oacute;n, valoraci&oacute;n, plan de cuidados (fase de diagn&oacute;stico, planificaci&oacute;n, ejecuci&oacute;n, evaluaci&oacute;n), gesti&oacute;n del caso, discusi&oacute;n, hasta la bibliograf&iacute;a, quedando recogidas todas las fases del proceso enfermero, con la ayuda de la taxonom&iacute;as antes mencionadas.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2"><b>Palabras clave:</b> Caso cl&iacute;nico, Enfermer&iacute;a, Escritura Cient&iacute;fica, Proceso Enfermero, Taxonom&iacute;a.</font></p> <hr size="1">     <p><font face="Verdana" size="2"><b>ABSTRACT</b></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana" size="2">Nursing professionals use the nursing process as well as standard languages as working tools. As a result of this, the number of case studies published in scientific publications has increased considerably. The aim of this paper is to suggest a number of proposals which might facilitate the writing process, as well as the development of a certain structure for clinical case studies based on Nursing taxonomies. Furthermore all sections that should be included in such a study are reviewed - title, abstract, introduction, assessment, care plan (diagnosis, planning, execution, evaluation), case management and discussion, as well as bibliography-so that all phases in the nursing process are recorded with the above mentioned taxonomies.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2"><b>Key words:</b> Clinical case studies, Nursing, Scientific writing, Nursing process, Taxonomy.</font></p> <hr size="1">     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana" size="2"><b>Introducci&oacute;n</b></font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">Los cuidados enfermeros actualmente se desarrollan siguiendo el proceso enfermero, procedimiento que parte de la aplicaci&oacute;n del m&eacute;todo cient&iacute;fico, permitiendo a los profesionales de enfermer&iacute;a prestar cuidados de una forma racional, l&oacute;gica y sistem&aacute;tica, trat&aacute;ndose de un elemento garante de la calidad de los cuidados. La utilizaci&oacute;n del proceso enfermero ha permitido incorporar el uso de nuevos lenguajes estandarizados que facilitan la recolecci&oacute;n sistem&aacute;tica de la informaci&oacute;n necesaria para la toma de decisiones y la comunicaci&oacute;n de la informaci&oacute;n entre profesionales sobre la efectividad del cuidado, asegurando la calidad y continuidad de cuidados intra e interniveles. El uso de un lenguaje estandarizado ha posibilitado la normalizaci&oacute;n de la pr&aacute;ctica enfermera, disminuyendo la variabilidad de la pr&aacute;ctica cl&iacute;nica, pudiendo identificar los problemas y necesidades de cuidados de los pacientes, qu&eacute; resultados esperamos y qu&eacute; intervenciones son necesarias.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">Los tres lenguajes estandarizados m&aacute;s usados son la North American Nursing Diagnosis Association -NANDA-,<sup>1</sup> la clasificaci&oacute;n de resultados de enfermer&iacute;a NOC<sup>2</sup> y la clasificaci&oacute;n de intervenciones de enfermer&iacute;a NIC.<sup>3</sup> En 1973 un grupo de enfermeras de Saint Louis University School of Nursing, identificaron la necesidad de trabajar de manera m&aacute;s formalizada en el desarrollo y clasificaci&oacute;n de los diagn&oacute;sticos de enfermer&iacute;a, y organizaron la primera National Conference on Classification of Nursing Diagnoses. De las consecutivas reuniones llevadas a cabo en esta universidad surgir&iacute;a, en 1982, la Asociaci&oacute;n Norteamericana de Diagn&oacute;sticos de Enfermer&iacute;a (NANDA). En 1989 se public&oacute; por primera vez la taxonom&iacute;a I NANDA, que evoluciona y se convierte en la taxonom&iacute;a II en 2002, coincidiendo con el cambio de la asociaci&oacute;n NANDA, que deja de ser una asociaci&oacute;n Norteamericana para pasar a ser NANDA Internacional (NANDA-I). En la Universidad de Iowa en 1987, con el prop&oacute;sito de ordenar las actuaciones enfermeras en grupos y asignarles un nombre (intervenci&oacute;n) se cre&oacute; la NIC, que ofrec&iacute;a lenguaje consensuado y codificado de intervenciones de enfermer&iacute;a. Como complemento a NANDA y NIC, en 1991 nace en la Universidad de Iowa la taxonom&iacute;a NOC, permitiendo identificar, denominar, validar y clasificar resultados e indicadores del usuario susceptibles de ser alcanzados mediante intervenci&oacute;n enfermera. La NOC permite universalizar los resultados del cuidado enfermero, en sus diferentes entornos, lo cual nos lleva a tener base cient&iacute;fica para modificar pautas de conducta respecto a los cuidados aplicados por las enfermeras y facilitar la evaluaci&oacute;n de los resultados para mejorar la calidad asistencial del paciente.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">El uso de las taxonom&iacute;as como lenguajes estandarizados ha permitido a los profesionales de enfermer&iacute;a una mejor descripci&oacute;n del proceso enfermero en cuanto a la elaboraci&oacute;n de un informe de casos cl&iacute;nicos. De hecho, encontramos en la actualidad casos cl&iacute;nicos publicados en revistas cient&iacute;ficas en los que se expone la resoluci&oacute;n de los mismos a trav&eacute;s de las taxonom&iacute;as antes descritas.<sup>4-8</sup></font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">Los casos cl&iacute;nicos se pueden considerar como el primer pelda&ntilde;o en la investigaci&oacute;n cl&iacute;nica, ya que proponen la descripci&oacute;n o exploraci&oacute;n de uno o varios casos<sup>9</sup> de excepcional relevancia. Desde el punto de vista enfermero, contribuyen al conocimiento del proceso del paciente y muestran los resultados obtenidos tras la aplicaci&oacute;n de un plan personalizado de cuidados. Al tratarse de un caso cl&iacute;nico de enfermer&iacute;a debemos tener en cuenta que se trabaja con respuestas humanas, manifestaciones identificables en el sujeto, correspondientes a acciones, sentimientos, creencias, y la posibilidad de control que posee respecto a sus propias capacidades.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">El objetivo del presente art&iacute;culo es proponer una serie de pautas que contribuyan a la labor de redactar y fijar una estructura coherente y unificada en la publicaci&oacute;n de un caso cl&iacute;nico basado en el uso de las taxonom&iacute;as NANDA, NOC, NIC. Este art&iacute;culo plantea un recurso metodol&oacute;gico para autores y editores de revistas cient&iacute;ficas, los primeros para tener unas directrices claras a la hora de confeccionar la publicaci&oacute;n y los segundos para que dispongan de criterios precisos de evaluaci&oacute;n de este tipo de informes. Adicionalmente, la unificaci&oacute;n en la publicaci&oacute;n de este tipo de art&iacute;culo puede contribuir al desarrollo de investigaciones secundarias, tipo metaestudios, que utilicen como fuente de datos el caso cl&iacute;nico.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">La metodolog&iacute;a llevada a cabo para la confecci&oacute;n de este trabajo se ha basado en el consenso de expertos. Para ello, se ha contado con un equipo de seis personas que corresponden con los autores de este manuscrito. Dicho equipo ha estado integrado por docentes y profesionales asistenciales familiarizados tanto con el manejo de las taxonom&iacute;as NANDA, NOC, NIC como con la redacci&oacute;n de art&iacute;culos cient&iacute;ficos. La secuencia en la elaboraci&oacute;n de este art&iacute;culo fue la siguiente: (a) En una primera fase dos de los autores revisaron la estructura y el contenido de casos cl&iacute;nicos en los que se empleaba taxonom&iacute;a NANDA, NOC, NIC publicados en revistas cient&iacute;ficas. (b) Fruto de la revisi&oacute;n anterior, se elabor&oacute; un primer borrador en el que se expon&iacute;a la estructura de ep&iacute;grafes del caso cl&iacute;nico y los elementos que deb&iacute;a contener. Adem&aacute;s, desde el plano de la redacci&oacute;n cient&iacute;fica, se intercalaron recomendaciones precisas a este respecto. Este primer borrador fue entregado al resto de miembros del equipo para su revisi&oacute;n y hacer las aportaciones que considerasen oportunas; en esta fase se procur&oacute; trasmitir al revisor el hecho de que el manuscrito deb&iacute;a ser una gu&iacute;a sencilla y &uacute;til para la redacci&oacute;n de casos cl&iacute;nicos, de modo que los potenciales usuarios del mismo ser&iacute;an discentes de pregrado y de formaci&oacute;n continuada, profesionales interesados en la publicaci&oacute;n de casos cl&iacute;nicos y editores de revistas cient&iacute;ficas que tuvieran inter&eacute;s en publicar este tipo de informes. (c) En una tercera fase, se unificaron las propuestas de los revisores y se redact&oacute; el manuscrito final. En aras de facilitar el manejo de este art&iacute;culo, se ha elaborado una lista de comprobaci&oacute;n  (<a target="_blank" href="/img/revistas/index/v20n1-2/pliegos_f1.jpg">cuadro 1</a>) que sintetiza los elementos que debe integrar un informe de caso cl&iacute;nico seg&uacute;n la propuesta hecha en este art&iacute;culo.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana" size="2"><b>Estructura del Caso Cl&iacute;nico</b></font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">A la hora de elaborar el informe de un caso cl&iacute;nico para su publicaci&oacute;n, se deben seguir los principios generales de la escritura de art&iacute;culos cient&iacute;ficos, relacionados con la estructura y el estilo.<sup>10,11</sup> Partiendo de la premisa anterior, la estructura que se propone para la publicaci&oacute;n del caso cl&iacute;nico es la siguiente:</font></p>     <blockquote> 	    <p><font face="Verdana" size="2">- Una parte preliminar que incluya el t&iacute;tulo, los datos de autor&iacute;a y un resumen con las ideas m&aacute;s sobresalientes del caso que se presenta.</font></p> 	    <p><font face="Verdana" size="2">- El cuerpo del art&iacute;culo, que se divide en tres grandes ep&iacute;grafes: Introducci&oacute;n, Presentaci&oacute;n del caso (en el que se describe la secuencia del plan de cuidados desarrollado: fase de valoraci&oacute;n, fase diagn&oacute;stica, fase de planificaci&oacute;n, fase de evaluaci&oacute;n de los resultados) y Discusi&oacute;n.</font></p> 	    <p><font face="Verdana" size="2">- Parte final en la que se incluya la bibliograf&iacute;a citada, y la posibilidad de incluir otros elementos como los agradecimientos y los anexos.</font></p> </blockquote>     <p><font face="Verdana" size="2">En este artículo nos ocupamos principalmente de  proponer la estructura y los elementos que debe contener cada apartado (<a target="_blank" href="/img/revistas/index/v20n1-2/pliegos_f1.jpg">cuadro 1</a>). Por &uacute;ltimo, si bien alentamos al autor a seguir las normas de redacci&oacute;n de manuscritos cient&iacute;ficos,<sup>10-12</sup> no quisi&eacute;ramos dejar de resaltar, a modo de recordatorio, las siguientes:</font></p>     <blockquote> 	    <p><font face="Verdana" size="2">- Se ha de tener precauci&oacute;n con las normas gramaticales, sint&aacute;cticas y ortogr&aacute;ficas de la lengua en la que se publique el art&iacute;culo.</font></p> 	    ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana" size="2">- El estilo de redacci&oacute;n cient&iacute;fica ha de caracterizarse por la claridad, concisi&oacute;n, secuencia, naturalidad y sencillez en la exposici&oacute;n de argumentos. Se recomienda el uso del estilo impersonal.</font></p> 	    <p><font face="Verdana" size="2">- Como norma general en cuanto al uso de los tiempos verbales, se recomienda emplear el tiempo pasado cuando el autor expone los aspectos metodol&oacute;gicos de su trabajo y los resultados obtenidos; y el tiempo presente cuando alude a otros trabajos que utilice como referencias bibliogr&aacute;ficas o bien se refiera a las conclusiones o implicaciones que se derivan de la discusi&oacute;n de resultados.</font></p> 	    <p><font face="Verdana" size="2">- Otras consideraciones a tener en cuenta son: la primera vez que se usen siglas en el texto hay que definirlas, ya que no todos los potenciales lectores pueden estar familiarizados con esa terminolog&iacute;a, y cuando se mencionen medicamentos se deber&iacute;a usar el nombre gen&eacute;rico.</font></p> </blockquote>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana" size="2"><b>A. Parte preliminar</b></font></p>     <p><font face="Verdana">Título</font><font face="Verdana" size="2">. Se  recomienda elaborar el título en una frase directa, aludiendo a la temática  central y la población de referencia del caso. Se recomienda redactar en tono  afirmativo y no debería de exceder de 15 palabras.</font></p>     <p><font face="Verdana">Autores</font><font face="Verdana" size="2">. En la  autoría de artículos que reflejan los resultados de estudios de investigación  habitualmente el número de autores suele corresponder con los miembros del  equipo investigador. Un caso clínico suele ser redactado por el equipo de  profesionales que ha sido referente y responsable del paciente en su episodio de  cuidados. En muchas ocasiones otros profesionales realizan aportaciones y  sugerencias o bien supervisan o apoyan metodológicamente al autor, en estos  casos debería hacerse constar el agradecimiento a los mismos como se verá en un  apartado posterior.</font></p>     <p><font face="Verdana">Resumen</font><font face="Verdana" size="2">. El resumen  es una entidad independiente y por tanto debe ser autoexplicativo y auton&oacute;mo del resto del art&iacute;culo, debiendo de ofrecer un sumario breve de cada de una de las secciones principales del caso cl&iacute;nico. Se considera como una versi&oacute;n en miniatura del trabajo, siendo su redacci&oacute;n un reto a la capacidad de s&iacute;ntesis del autor.<sup>12,13</sup> Al redactar el resumen se deber&iacute;an seguir las siguientes recomendaciones:<sup>10-13</sup></font></p>     <blockquote> 	    <p><font face="Verdana" size="2">- Se emplear&aacute; para su redacci&oacute;n el tiempo verbal pasado, pues relata un trabajo ya concluido, con excepci&oacute;n de la conclusi&oacute;n, que se redacta en presente.</font></p> 	    ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana" size="2">- No debe de incluir abreviaturas no explicadas ni referencias bibliogr&aacute;ficas.</font></p> 	    <p><font face="Verdana" size="2">- La informaci&oacute;n que aparece en el resumen tiene que estar ampliada en el texto del art&iacute;culo, no puede aparecer informaci&oacute;n en el apartado del resumen que despu&eacute;s no haya sido ampliada en el texto.</font></p> 	    <p><font face="Verdana" size="2">- La extensi&oacute;n del resumen oscila entre 150 a 300 palabras seg&uacute;n las revistas.</font></p> 	    <p><font face="Verdana" size="2">- El resumen no tiene por qu&eacute; estar estructurado, pero ha de recoger los aspectos m&aacute;s sobresalientes de cada parte del caso cl&iacute;nico: de la introducci&oacute;n se ha de hacer &eacute;nfasis en la tem&aacute;tica en la que se circunscribe el caso; de la presentaci&oacute;n del caso han de destacarse los aspectos m&aacute;s sobresalientes del plan de cuidados, por ejemplo, diagn&oacute;sticos identificados y evoluci&oacute;n del paciente; y finalmente, a modo de conclusi&oacute;n, destacar las implicaciones pr&aacute;cticas.</font></p> </blockquote>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana" size="2"><b>B. Cuerpo del art&iacute;culo</b></font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">Se trata de la parte central del art&iacute;culo y, por tanto, la que define la extensi&oacute;n del mismo. Dado el car&aacute;cter breve de este tipo de art&iacute;culos, se recomienda que la extensi&oacute;n m&aacute;xima del cuerpo del art&iacute;culo no supere las 2000 palabras.</font></p>     <p><font face="Verdana">Introducción</font><font face="Verdana" size="2">. Este  apartado describe los elementos de la fase conceptual del caso clínico:<sup>12</sup></font></p>     <blockquote> 	    <p><font face="Verdana" size="2">- En los primeros p&aacute;rrafos se debe presentar el problema general o la tem&aacute;tica principal en la que se circunscribe el caso.</font></p> 	    ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana" size="2">- A continuaci&oacute;n, y con el apoyo de referencias bibliogr&aacute;ficas, se ha de abordar el estado actual de la cuesti&oacute;n. Recordemos que la pertinencia de publicar un caso cl&iacute;nico surge en la cotidianeidad del trabajo del profesional y se ha de valorar en el curso del plan de cuidados, cuando se han obtenido hallazgos o implicaciones de inter&eacute;s cl&iacute;nico. Por ello, al no haber un plan previo de investigaci&oacute;n, no es necesario recrearse en la descripci&oacute;n de los antecedentes.</font></p> 	    <p><font face="Verdana" size="2">- En tercer lugar, los autores han de concretar el problema que se va a tratar, es decir se trata de ir de lo general a lo particular, aludiendo a la relevancia del trabajo y su importancia para la pr&aacute;ctica cl&iacute;nica. Se trata de la justificaci&oacute;n del caso cl&iacute;nico.</font></p> 	    <p><font face="Verdana" size="2">- Finalmente se debe concluir aludiendo al prop&oacute;sito del art&iacute;culo. En ocasiones, bien al final de la introducci&oacute;n o al inicio de la presentaci&oacute;n del caso, se puede incluir una breve descripci&oacute;n de los aspectos metodol&oacute;gicos utilizados para la resoluci&oacute;n del caso.</font></p> </blockquote>     <p><font face="Verdana">Presentaci&oacute;n del caso.</font><font face="Verdana" size="2"> Este apartado expone al lector la secuencia del proceso enfermero. Se ha de comenzar con una breve alusi&oacute;n a la situaci&oacute;n cl&iacute;nica del paciente, incluyendo la descripci&oacute;n cronol&oacute;gica de la misma; se tratar&iacute;a de un p&aacute;rrafo de enlace entre la introducci&oacute;n y la valoraci&oacute;n, no aportando datos que pudieran ser relevantes para incluirlos en el apartado de valoraci&oacute;n. Dentro de la &eacute;tica, para garantizar la confidencialidad, se recomienda utilizar bien un seud&oacute;nimo o la inicial del nombre del paciente, y hacerlo expl&iacute;cito en el texto para que quede constancia del control &eacute;tico. Al hilo de lo anterior, no es aconsejable aludir expl&iacute;citamente a emplazamientos que pudieran dar pistas sobre la identidad del paciente. Opcionalmente, se podr&aacute; aludir a otros aspectos de control &eacute;tico como el consentimiento informado o a la aprobaci&oacute;n del comit&eacute; de &eacute;tica o investigaci&oacute;n de la instituci&oacute;n sanitaria de referencia. Complementariamente los autores deben hacer declaraci&oacute;n expl&iacute;cita de conflicto de intereses.</font></p>     <p><font face="Verdana">Valoraci&oacute;n</font><font face="Verdana" size="2">. El objetivo de la valoraci&oacute;n cl&iacute;nica es recoger informaci&oacute;n objetiva y subjetiva de la persona y poder llegar a juicios correctos y exactos (diagn&oacute;sticos de enfermer&iacute;a) que gu&iacute;en la intervenci&oacute;n de los profesionales. Por tanto, en este apartado se expondr&aacute; la valoraci&oacute;n integral que se ha hecho de la persona en base a las herramientas utilizadas, que han de ser coherentes con el modelo de cuidados elegido ya que su utilizaci&oacute;n favorecer&aacute; la recogida de informaci&oacute;n y la interpretaci&oacute;n de la misma dentro del modelo. Para la presentaci&oacute;n de este apartado nos ayudar&iacute;amos de los esquemas de valoraci&oacute;n m&aacute;s frecuentes utilizados en nuestro contexto, el cuestionario de valoraci&oacute;n de necesidades de V. Henderson o bien el cuestionario por patrones funcionales de M. Gordon, con el objetivo de presentar al lector de una forma ordenada la informaci&oacute;n recogida. El modo id&oacute;neo de confeccionar este apartado consistir&iacute;a en organizar la informaci&oacute;n en los correspondientes ep&iacute;grafes del esquema utilizado, siendo de importancia exponer los datos de la valoraci&oacute;n que se salen de lo normal, ya que de su an&aacute;lisis depende la elaboraci&oacute;n del juicio diagn&oacute;stico. Si como ayuda a la valoraci&oacute;n se utiliza alg&uacute;n instrumento de medida de la salud (test, escalas o &iacute;ndices) se ha de citar el instrumento correspondiente y el resultado de su aplicaci&oacute;n, sin olvidar que se debe describir el significado del dato num&eacute;rico obtenido, en el caso de que el instrumento siga una escala num&eacute;rica. Por &uacute;ltimo, es importante tener presente que en la valoraci&oacute;n se deben de incluir solo los datos obtenidos por la entrevista, el examen f&iacute;sico, la observaci&oacute;n, la revisi&oacute;n de informes e historias y la colaboraci&oacute;n con otros profesionales, evitando incorporar juicios, intervenciones o actividades que corresponder&iacute;an a otros apartados del caso. En cuanto al estilo de redacci&oacute;n, se recomienda realizar una exposici&oacute;n narrativa, huyendo de presentaciones esquem&aacute;ticas o telegr&aacute;ficas.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2"><i>Plan de cuidados</i>. Para la elaboraci&oacute;n de este apartado se recomienda narrar lo m&aacute;s destacado de las diferentes etapas del plan de cuidados:</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2"><i>a) Fase diagn&oacute;stica.</i> Esta fase es considerada la m&aacute;s importante del proceso enfermero, ya que se interpretan los datos obtenidos en la valoraci&oacute;n mediante el an&aacute;lisis y s&iacute;ntesis de los mismos, concluy&eacute;ndose con la identificaci&oacute;n y formulaci&oacute;n del problema de salud. Para la clasificaci&oacute;n de los diferentes problemas detectados se aplica un modelo enfermero. Uno de los que se utilizan es el modelo de Virginia Henderson, donde se clasifican los problemas en<i> problemas de colaboraci&oacute;n, problemas de autonom&iacute;a y diagn&oacute;sticos de enfermer&iacute;a seg&uacute;n la taxonom&iacute;a NANDA</i>, debiendo existir una coherencia entre las manifestaciones y los factores relacionados con el diagnostico seleccionado.<sup>14</sup> En todo caso, apartado ha de adaptarse en su lenguaje al modelo de cuidados empleado por el profesional que llev&oacute; a cabo el plan de cuidados.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2"><i>b) Fase de planificaci&oacute;n</i>. Se presentar&aacute;n siguiendo la taxonom&iacute;a NOC los resultados seleccionados con sus correspondientes indicadores. Debemos recordar que cada resultado puede medirse en distintos indicadores que se grad&uacute;an en escalas tipo Likert de cinco valores. Dependiendo del indicador cada valor puede tener un significado, por lo que deberemos indicar:</font></p>     <blockquote> 	    <p><font face="Verdana" size="2">- El valor del indicador de resultado que describa con mayor precisi&oacute;n el estado del paciente antes de la fase de ejecuci&oacute;n del plan de cuidados.</font></p> 	    ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana" size="2">- El valor del indicador de resultado que describa el estado del paciente que deseamos en la evaluaci&oacute;n parcial o final del proceso.</font></p> </blockquote>     <p><font face="Verdana" size="2">Una vez establecidos los objetivos, proceder&iacute;amos en este apartado a la descripci&oacute;n de las intervenciones y actividades m&aacute;s adecuadas para conseguir los resultados esperados, justificando el porqu&eacute; de la elecci&oacute;n y bas&aacute;ndonos en la NIC. Con objeto de dotar de m&aacute;s rigor a la elecci&oacute;n de las intervenciones, se recomienda que &eacute;stas se contrasten con informaci&oacute;n basada en la evidencia, e incluso se hagan expl&iacute;citas las fuentes de evidencia consultadas.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2"><i>c) Fase de ejecuci&oacute;n</i>. Se expondr&aacute; c&oacute;mo se ha llevado a cabo el plan de cuidados y las principales dificultades encontradas.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2"><i>d) Fase de evaluaci&oacute;n.</i> En este apartado realizar&iacute;amos una evaluaci&oacute;n del plan de cuidados ejecutado, con el grado de resultados conseguidos para cada diagn&oacute;stico. Para ello, se deben se&ntilde;alar los indicadores de resultado, con sus puntuaciones y significados seg&uacute;n la NOC durante todas las fases parciales o intermedias de la evaluaci&oacute;n de resultados y al final del proceso, una vez ejecutadas las intervenciones.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">Como recurso complementario a todo lo anterior, y con objeto de proveer al lector de una imagen esquem&aacute;tica de la presentaci&oacute;n del caso, se recomienda el empleo de tablas o cuadros que reflejen los datos m&aacute;s relevantes de cada apartado. Este recurso se confeccionar&iacute;a de modo que recogiera de manera sistem&aacute;tica y coherente la secuencia del plan de cuidados: diagn&oacute;sticos, resultados (indicadores de resultados inicial y final con los datos de la escala likert) intervenciones y actividades. NANDA, NOC y NIC siguen un sistema de clasificaci&oacute;n num&eacute;rico en forma de c&oacute;digos. En este sentido, no se recomienda en el texto del art&iacute;culo citar el c&oacute;digo, que puede citarse en las tablas complementarias que se generen para exponer el plan de cuidados. Desde el punto de vista t&eacute;cnico, las tablas o cuadros tienen que aparecer citados en el texto, tener un t&iacute;tulo, estar numerados seg&uacute;n el orden de cita en el texto e incluir una leyenda explicativa en caso necesario. Opcionalmente, si el caso hubiera requerido de la participaci&oacute;n de un equipo multidisciplinar se informar&aacute; en el art&iacute;culo de la participaci&oacute;n de cada profesional.</font></p>     <p><font face="Verdana">Discusión</font><font face="Verdana" size="2"><i>.</i> La discusi&oacute;n es el apartado donde se interpretan los resultados obtenidos tras el plan de cuidados. A veces puede resultar complejo. Lo que se expone a continuaci&oacute;n ser&iacute;a una adaptaci&oacute;n del apartado de la discusi&oacute;n de un trabajo original a un caso cl&iacute;nico. Se recomienda en los primeros p&aacute;rrafos destacar los hallazgos m&aacute;s relevantes del caso, destacando el grado de resoluci&oacute;n de los diagn&oacute;sticos propuestos y estableciendo comparaciones con algunos resultados de la literatura cient&iacute;fica en diagn&oacute;sticos similares. A continuaci&oacute;n deben se&ntilde;alarse, en el supuesto de que aparezcan, las limitaciones o dificultades encontradas a la hora de poner en pr&aacute;ctica el plan de cuidados y la forma como se han ido resolviendo, as&iacute; como posibles l&iacute;neas de investigaci&oacute;n futuras. Finalmente, al ser un estudio de caso, no se recomienda aludir a las posibilidades de generalizaci&oacute;n de los hallazgos, pero s&iacute; es importante destacar las implicaciones pr&aacute;cticas en forma de recomendaciones cl&iacute;nicas que se sugieren tras los resultados obtenidos. Para su redacci&oacute;n se utilizar&iacute;a el tiempo verbal presente para las referencias a otros autores y el pasado para aludir al propio caso, su extensi&oacute;n no deber&iacute;a de sobrepasar la mitad del art&iacute;culo.</font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana" size="2"><b>C. Parte fina</b>l</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">Se puede incluir en la parte final un apartado de agradecimiento, para reconocer la colaboraci&oacute;n de personas o instituciones que han contribuido en el desarrollo del caso o en la publicaci&oacute;n del mismo.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">De manera opcional, y siempre que la revista lo permita, se pueden incluir anexos para ampliar la informaci&oacute;n expuesta en el cuerpo del art&iacute;culo.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana" size="2">Por &uacute;ltimo, de la parte final del art&iacute;culo destaca sobremanera el apartado de las referencias bibliogr&aacute;ficas. La cita bibliogr&aacute;fica es una indicaci&oacute;n que se realiza en un punto del texto en el que se desea aludir a un antecedente bibliogr&aacute;fico relevante ya publicado. Sirve para identificar la publicaci&oacute;n de la que fue tomada la idea que aparece en el texto y para especificar su localizaci&oacute;n exacta en la publicaci&oacute;n fuente. Es un modo de reconocer las aportaciones cient&iacute;ficas de otros autores en el tema del que trata el trabajo. A este respecto, solo se recomienda incluir las referencias bibliogr&aacute;ficas que hayan sido citadas en &eacute;l.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">Desde el punto de vista t&eacute;cnico, se debe usar adecuadamente el sistema de citas y de construcci&oacute;n de las referencias bibliogr&aacute;ficas. A este respecto, hay variedad de estilos, pero la mayor&iacute;a de las revistas cient&iacute;ficas en el &aacute;mbito de las Ciencias de la Salud se gu&iacute;an por el sistema Vancouver: en este sistema las citas se indican por n&uacute;meros correlativos, generalmente en formato de super&iacute;ndice, y las referencias en el apartado de bibliograf&iacute;a se ordenan seg&uacute;n su aparici&oacute;n en el texto.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">Por &uacute;ltimo, tal y como se ha comentado anteriormente, se aconseja incluir un n&uacute;mero limitado de referencias bibliogr&aacute;ficas, ya que por lo general las revistas cient&iacute;ficas no permiten m&aacute;s de 8 &oacute; 10 referencias para este tipo de art&iacute;culos. Se recomienda que las referencias sean actuales (publicadas en los &uacute;ltimos cinco a&ntilde;os) y que est&eacute;n directamente relacionadas con la tem&aacute;tica del caso, optando preferentemente por trabajos en los que se presenten hallazgos de otras investigaciones.</font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana" size="2"><b>Bibliograf&iacute;a</b></font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">1. North American Nursing Diagnosis Association. Diagn&oacute;sticos Enfermeros: Definiciones y Clasificaci&oacute;n 2009-2011. Madrid: Ediciones Elsevier, 2009.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2693852&pid=S1132-1296201100010002300001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">2. Morrhead S, Johnson M, Mass M, Swanson E. Clasificaci&oacute;n de resultados de enfermer&iacute;a (CRE). 4<sup>a</sup> ed. Madrid: Mosby, 2009.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2693854&pid=S1132-1296201100010002300002&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">3. McCloskey JC, Bulecheck GM. Clasificaci&oacute;n de Intervenciones de Enfermer&iacute;a (CIE). 4<sup>a</sup> ed. Madrid: Harcourt, 2005.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2693856&pid=S1132-1296201100010002300003&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">4. Montes V&aacute;zquez, Manuel; L&oacute;pez G&oacute;mez, Carmen; Sa&ntilde;udo Pajuelo, Mercedes. Plan de cuidados personalizado en la enfermedad de Still. Evidentia (rev digital). 2010 ene-mar; 7(29). Disponible en:  <a target="_blank" href="http://www.index-f.com/evidentia/n29/ev7138.php">http://www.index-f.com/evidentia/n29/ev7138.php</a> &#091;Consultado el 20 de marzo 2010&#093;    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2693858&pid=S1132-1296201100010002300004&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref -->.</font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">5. Rodr&iacute;guez Torres, Mar&iacute;a del Carmen; Gila Selas, Carmen. Gesti&oacute;n de un caso de afrontamiento inefectivo mediante reestructuraci&oacute;n cognitiva en el Hospital. Inquietudes. 2009 jul-dic. XV(41): 12-15.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2693860&pid=S1132-1296201100010002300005&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">6. Requena Toro, M<sup>a</sup> Victoria; Molero Pardo, M<sup>a</sup> Jos&eacute;; Padilla Romero, Lourdes. Gesti&oacute;n de un caso: Proceso ACV con deterioro de la movilidad y afrontamiento comprometido de la cuidadora. Enferm Docente, 2009 ene-dic. 90: 35-39.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2693862&pid=S1132-1296201100010002300006&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">7. Cuevas Moreno, Mar&iacute;a Jos&eacute;. Educaci&oacute;n Sanitaria en una mujer que debut&oacute; con Diabetes tipo 2. Enfermer&iacute;a Comunitaria (rev. digital) 2008, 4(2). Disponible en  <a target="_blank" href="http://www.index-f.com/comunitaria/v4n2/ec6710.php">http://www.index-f.com/comunitaria/v4n2/ec6710.php</a> &#091;Consultado el 22 de marzo 2010&#093;    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2693864&pid=S1132-1296201100010002300007&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref -->.</font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">8. Tirado Pedregosa G. Apoyo social en el cansancio del rol del cuidador. Evidentia &#091;en l&iacute;nea&#093;. 2009; 6(25). Disponible en: &lt;<a target="_blank" href="http://www.index-f.com/evidentia/n25/ev0625.php">http://www.index-f.com/evidentia/n25/ev0625.php</a>&gt; &#091;Consultado el 19 de Diciembre de 2009&#093;    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2693866&pid=S1132-1296201100010002300008&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref -->.</font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">9. Reyes-Ortiz Carlos A, Guillermo Llanos MD. La alegr&iacute;a de publicar 5. El informe de un caso cl&iacute;nico. Colomb Med. 2002; 33(4): 198-199.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2693868&pid=S1132-1296201100010002300009&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">10. Henr&iacute;quez Fierro E, Zepeda Gonz&aacute;lez MI. Elaboraci&oacute;n de un art&iacute;culo cient&iacute;fico de investigaci&oacute;n. Ciencia y Enfermer&iacute;a. 2004; X(1): 17-21.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2693870&pid=S1132-1296201100010002300010&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">11. Pancorbo Hidalgo, Pedro Lu&iacute;s; Garc&iacute;a Fern&aacute;ndez, Francisco Pedro. ¿C&oacute;mo redactar un art&iacute;culo cient&iacute;fico para una revista? Rev Presencia &#091;en l&iacute;nea&#093; 2008 ene-jun, 4(7). Disponible en  <a target="_blank" href="http://www.index-f.com/presencia/n7/p0139.php">http://www.index-f.com/presencia/n7/p0139.php</a> &#091;Consultado el 10 de enero 2010&#093;    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2693872&pid=S1132-1296201100010002300011&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref -->.</font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">12. Rosell Pradas J, Bobenrieth Astete MA. Metodolog&iacute;a de la escritura cient&iacute;fica en cl&iacute;nica. Rev And Pat Digest. 2000; 23(4): 155-161.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2693874&pid=S1132-1296201100010002300012&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">13. Day, Robert A. C&oacute;mo escribir y publicar trabajos cient&iacute;ficos. 3<sup>a</sup> ed. Washington: OPS, 2005.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2693876&pid=S1132-1296201100010002300013&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">14. Morales Asencio JM, Morilla Herrera JC. Criterios de evaluaci&oacute;n de casos cl&iacute;nicos en Enfermer&iacute;a. Granada: Escuela Andaluza de Salud P&uacute;blica, 2008.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2693878&pid=S1132-1296201100010002300014&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana" size="2"><b><a name="back"></a><a href="#top"><img border="0" src="/img/revistas/index/v20n1-2/seta.gif" width="15" height="17"></a>Dirección para correspondencia:</b>    <br>Gerardo Tirado Pedregosa.    <br>Avda. P&eacute;rez del &Aacute;lamo s/n.    <br>18300 Loja, Granada, Espa&ntilde;a    <br> <a href="mailto:gerardo.tirado.sspa@juntadeandalucia.es">gerardo.tirado.sspa@juntadeandalucia.es</a></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana" size="2">Manuscrito recibido el 5.6.2010    <br>Manuscrito aceptado el 28.12.2010</font></p>      ]]></body><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<label>1</label><nlm-citation citation-type="book">
<collab>North American Nursing Diagnosis Association</collab>
<source><![CDATA[Diagnósticos Enfermeros: Definiciones y Clasificación 2009-2011]]></source>
<year>2009</year>
<publisher-loc><![CDATA[Madrid ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Ediciones Elsevier]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<label>2</label><nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Morrhead]]></surname>
<given-names><![CDATA[S]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Johnson]]></surname>
<given-names><![CDATA[M]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Mass]]></surname>
<given-names><![CDATA[M]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Swanson]]></surname>
<given-names><![CDATA[E]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Clasificación de resultados de enfermería (CRE)]]></source>
<year>2009</year>
<edition>4</edition>
<publisher-loc><![CDATA[Madrid ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Mosby]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<label>3</label><nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[McCloskey]]></surname>
<given-names><![CDATA[JC]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Bulecheck]]></surname>
<given-names><![CDATA[GM]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Clasificación de Intervenciones de Enfermería (CIE)]]></source>
<year>2005</year>
<edition>4</edition>
<publisher-loc><![CDATA[Madrid ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Harcourt]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<label>4</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Montes Vázquez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Manuel]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[López Gómez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Carmen]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Sañudo Pajuelo]]></surname>
<given-names><![CDATA[Mercedes]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Plan de cuidados personalizado en la enfermedad de Still]]></article-title>
<source><![CDATA[Evidentia]]></source>
<year>2010</year>
<month> e</month>
<day>ne</day>
<volume>7</volume>
<numero>29</numero>
<issue>29</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<label>5</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Rodríguez Torres]]></surname>
<given-names><![CDATA[María del Carmen]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Gila Selas]]></surname>
<given-names><![CDATA[Carmen]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Gestión de un caso de afrontamiento inefectivo mediante reestructuración cognitiva en el Hospital]]></article-title>
<source><![CDATA[Inquietudes]]></source>
<year>2009</year>
<month> j</month>
<day>ul</day>
<volume>XV</volume>
<numero>41</numero>
<issue>41</issue>
<page-range>12-15</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<label>6</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Requena Toro]]></surname>
<given-names><![CDATA[Mª Victoria]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Molero Pardo]]></surname>
<given-names><![CDATA[Mª José]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Padilla Romero]]></surname>
<given-names><![CDATA[Lourdes]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Gestión de un caso: Proceso ACV con deterioro de la movilidad y afrontamiento comprometido de la cuidadora]]></article-title>
<source><![CDATA[Enferm Docente]]></source>
<year>2009</year>
<month> e</month>
<day>ne</day>
<volume>90</volume>
<page-range>35-39</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<label>7</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Cuevas Moreno]]></surname>
<given-names><![CDATA[María José]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Educación Sanitaria en una mujer que debutó con Diabetes tipo 2]]></article-title>
<source><![CDATA[Enfermería Comunitaria]]></source>
<year>2008</year>
<volume>4</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<label>8</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Tirado Pedregosa]]></surname>
<given-names><![CDATA[G]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Apoyo social en el cansancio del rol del cuidador]]></article-title>
<source><![CDATA[Evidentia]]></source>
<year>2009</year>
<volume>6</volume>
<numero>25</numero>
<issue>25</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<label>9</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Reyes-Ortiz]]></surname>
<given-names><![CDATA[Carlos A]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Guillermo Llanos]]></surname>
<given-names><![CDATA[MD]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[La alegría de publicar 5: El informe de un caso clínico]]></article-title>
<source><![CDATA[Colomb Med.]]></source>
<year>2002</year>
<volume>33</volume>
<numero>4</numero>
<issue>4</issue>
<page-range>198-199</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<label>10</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Henríquez Fierro]]></surname>
<given-names><![CDATA[E]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Zepeda González]]></surname>
<given-names><![CDATA[MI]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Elaboración de un artículo científico de investigación]]></article-title>
<source><![CDATA[Ciencia y Enfermería]]></source>
<year>2004</year>
<volume>X</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>17-21</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<label>11</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Pancorbo Hidalgo]]></surname>
<given-names><![CDATA[Pedro Luís]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[García Fernández]]></surname>
<given-names><![CDATA[Francisco Pedro]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[¿Cómo redactar un artículo científico para una revista?]]></article-title>
<source><![CDATA[Rev Presencia]]></source>
<year>2008</year>
<month> e</month>
<day>ne</day>
<volume>4</volume>
<numero>7</numero>
<issue>7</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<label>12</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Rosell Pradas]]></surname>
<given-names><![CDATA[J]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Bobenrieth Astete]]></surname>
<given-names><![CDATA[MA]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Metodología de la escritura científica en clínica]]></article-title>
<source><![CDATA[Rev And Pat Digest.]]></source>
<year>2000</year>
<volume>23</volume>
<numero>4</numero>
<issue>4</issue>
<page-range>155-161</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B13">
<label>13</label><nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Day]]></surname>
<given-names><![CDATA[Robert A]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Cómo escribir y publicar trabajos científicos]]></source>
<year>2005</year>
<edition>3</edition>
<publisher-loc><![CDATA[Washington ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[OPS]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B14">
<label>14</label><nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Morales Asencio]]></surname>
<given-names><![CDATA[JM]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Morilla Herrera]]></surname>
<given-names><![CDATA[JC]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Criterios de evaluación de casos clínicos en Enfermería]]></source>
<year>2008</year>
<publisher-loc><![CDATA[Granada ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Escuela Andaluza de Salud Pública]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
