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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Percepción del cuidado por parte del cuidador familiar]]></article-title>
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<institution><![CDATA[,Servicio Andaluz de Salud (SAS) Unidad de Gestión Clínica Oliveros Distrito Almería]]></institution>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Objective: Determinate who means the concept of care for the family caregivers. Methods: Qualitative study, phenomenological, descriptive, with focus group, 14 family caregivers belonging to UGC Almería-Centro. Content analysis, transcription, segmentation, coding, analytical categories. Results: Categories: Tasks, values, appreciation (familiar, professional, institutional), care support, improvement measures. Conclusions: Moral obligation is very important in the care, especially in women, poorly appreciated, especially for the person cared, despite the measures taken caregivers ask for more information and active uptake by nursing staff.]]></p></abstract>
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<kwd lng="es"><![CDATA[Cuidador familiar]]></kwd>
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</front><body><![CDATA[ <p><a name="top"></a><font face="Verdana" size="2"><b>ART&Iacute;CULOS ESPECIALES</b></font></p>     <p><font face="Verdana" size="2"><b>ORIGINALES</b></font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana" size="4"><b>Percepci&oacute;n del cuidado por parte del cuidador familiar</b></font></p>     <p><font face="Verdana" size="4"><b>Perception of care by family caregiver</b></font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana" size="2"><b>Isabel Fern&aacute;ndez Lao<sup>1</sup>, Agustina Silvano Arranz<sup>2</sup>, Margarita Del Pino Berenguer<sup>1</sup></b></font></p>     <p><font face="Verdana" size="2"><sup>1</sup>Unidad de Gesti&oacute;n Cl&iacute;nica Almer&iacute;a Centro.    <br><sup>2</sup>UGC Oliveros, Distrito Almer&iacute;a, Servicio Andaluz de Salud (SAS). Almer&iacute;a, Espa&ntilde;a</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana" size="2"><a href="#bajo">Dirección para correspondencia</a></font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p> <hr size="1">     <p><font face="Verdana" size="2"><b>RESUMEN</b></font></p>     <p><font face="Verdana" size="2"><b>Objetivo principal:</b> Determinar el significado del cuidado en el cuidador familiar.    <br><b>Metodolog&iacute;a:</b> Estudio cualitativo, fenomenol&oacute;gico, descriptivo, con grupo focal, 14 cuidadoras pertenecientes a la Unidad de Gesti&oacute;n Cl&iacute;nica Almer&iacute;a Centro. An&aacute;lisis de contenido, trascripci&oacute;n, segmentaci&oacute;n, codificaci&oacute;n y clasificaci&oacute;n en categor&iacute;as del texto.    <br><b>Resultados principales.</b> Categor&iacute;as: tareas, valores, reconocimiento (familiar, profesional, institucional), apoyo al cuidado, medidas de mejora.    <br><b>Conclusi&oacute;n principal:</b> En el cuidado prima la obligaci&oacute;n moral, especialmente en caso de la mujer, escasamente reconocido, especialmente por la persona cuidada, pese a medidas adoptadas las cuidadoras reclaman m&aacute;s informaci&oacute;n y captaci&oacute;n activa por parte del personal de enfermer&iacute;a.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2"><b>Palabras clave:</b> Cuidador familiar, Rol cuidador, Apoyo al cuidador, Atenci&oacute;n domiciliaria.</font></p> <hr size="1">     <p><font face="Verdana" size="2"><b>ABSTRACT</b></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana" size="2"><b>Objective:</b> Determinate who means the concept of care for the family caregivers.    <br><b>Methods:</b> Qualitative study, phenomenological, descriptive, with focus group, 14 family caregivers belonging to UGC Almer&iacute;a-Centro. Content analysis, transcription, segmentation, coding, analytical categories.    <br><b>Results:</b> Categories: Tasks, values, appreciation (familiar, professional, institutional), care support, improvement measures.    <br><b>Conclusions:</b> Moral obligation is very important in the care, especially in women, poorly appreciated, especially for the person cared, despite the measures taken caregivers ask for more information and active uptake by nursing staff.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2"><b>Key words:</b> Family caregiver, Care role, Caregiver support, Home care.</font></p> <hr size="1">     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana" size="2"><b>Introducci&oacute;n</b></font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">Los cuidados son la raz&oacute;n de ser de la profesi&oacute;n enfermera y constituyen el motor del quehacer diario, por tanto debe ser foco de atenci&oacute;n y objeto de estudio de esta disciplina profesional.<sup>1</sup> En al &aacute;mbito de Atenci&oacute;n Primaria, la atenci&oacute;n domiciliaria ocupa gran parte del tiempo de la enfermera de familia y cada vez es m&aacute;s creciente el inter&eacute;s por mantener a las personas mayores en su entorno familiar. En este sentido, el cuidador familiar realiza una contribuci&oacute;n importante al sistema formal de salud en el cuidado de las personas mayores con dependencia,<sup>2</sup> cuya labor es primordial para evitar la institucionalizaci&oacute;n de la persona dependiente.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">En Andaluc&iacute;a se estima que hay alrededor de 130.000 personas cuidadoras de enfermos y personas mayores, en su mayor&iacute;a con el perfil de mujer, con parentesco directo (hija o esposa), edad media de 57 a&ntilde;os, con evoluci&oacute;n en el nivel cultural y sin trabajo remunerado. El Sistema Sanitario P&uacute;blico de Andaluc&iacute;a establece entre sus objetivos potenciar la atenci&oacute;n domiciliaria, de forma que el paciente pueda permanecer en su domicilio en compa&ntilde;&iacute;a de su familia el mayor tiempo y en las mejores condiciones posibles. Tras la aprobaci&oacute;n del Decreto de Apoyo a las Familias Andaluzas,<sup>3</sup> los cuidadores familiares han pasado a convertirse de un recurso de apoyo al cuidado, a considerarse poblaci&oacute;n diana de la cartera de servicios del Servicio Andaluz de Salud y ser un cliente en la atenci&oacute;n sanitaria. Por ello elabora el Plan de atenci&oacute;n a Cuidadores Familiares,<sup>4</sup> a trav&eacute;s del cual se establecen una serie de medidas de discriminaci&oacute;n positivas donde el personal de Enfermer&iacute;a tiene un papel relevante.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">Tras la puesta en marcha de estas medidas, nos preguntamos: ¿c&oacute;mo percibe el cuidado y el apoyo recibido el cuidador familiar? Para responder a esta pregunta se plantea el presente estudio cualitativo con el objetivo principal de determinar el significado del cuidado en el cuidador familiar, y como objetivos secundarios identificar la percepci&oacute;n de apoyorecibido y establecer medidas de mejora de apoyo al cuidador.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana" size="2">Seg&uacute;n la literatura consultada, el cuidado se ha estudiado desde el punto de vista profesional investigando los aspectos &eacute;ticos de la pr&aacute;ctica enfermera, otorg&aacute;ndoles una naturaleza invisible.<sup>5</sup> Por otra parte, el cuidado est&aacute; considerado como el eje central de la Enfermer&iacute;a, pero la falta de una definici&oacute;n com&uacute;n del concepto de cuidado genera que los pacientes no siempre perciban como tales el desempe&ntilde;o profesional considerado como "cuidados".<sup>6</sup> En este sentido, a lo largo de su evoluci&oacute;n hist&oacute;rica las enfermeras contin&uacute;an afirmando sus reivindicaciones de legitimidad social y el respeto a sus virtudes, por encima de sus conocimientos.<sup>7</sup> As&iacute;, los medios de comunicaci&oacute;n ratifican el desconocimiento de los campos de actuaci&oacute;n, la invisibilidad del enfermero frente a &eacute;stos y la sociedad, y responsabilizan al enfermero de obtener reconocimiento profesional y visibilidad.<sup>8</sup></font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">Villa, en contrapartida, deduce en su estudio que las cualidades m&aacute;s valoradas por familiares en la enfermera en instituciones cerradas son las humanas, como la paciencia, responsabilidad y amabilidad.<sup>9</sup> Aspectos relacionales que en el hospital quedan relegados a un segundo plano por factores administrativos y burocr&aacute;ticos al magnificarse la dimensi&oacute;n t&eacute;cnico cient&iacute;fica.<sup>10,11</sup> En este contexto se consideran cuidados invisibles aquellos que engloban a la familia, las necesidades psicoemocionales, las relaciones interpersonales, el afecto, la escucha, el tacto, el alivio, el confort y todas las acciones que buscan proporcionar bienestar.<sup>12</sup> Otros autores refieren la atenci&oacute;n domiciliaria como un contexto importante para que las enfermeras puedan darse a conocer con una atenci&oacute;n de calidad y as&iacute; lograr el reconocimiento del rol en el sistema de salud.<sup>13</sup></font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">Como se afirmaba al inicio, la familia es la instituci&oacute;n que tradicionalmente y de forma principal se ha venido ocupando del cuidado de los ancianos dependientes en el domicilio, denominado cuidado familiar o informal, y se complementa con los cuidados formales dependientes del sistema sanitario.<sup>14</sup> Seg&uacute;n Rodr&iacute;guez el aporte de las cuidadoras familiares a lo largo de la historia no ha sido objeto de estudio ni de reconocimiento social.<sup>15</sup> Se sabeque la mayor&iacute;a de este cuidado es dispensado por mujeres y las repercusiones en la esfera f&iacute;sica y emocional que este rol les ocasiona,<sup>16</sup> al interferir en la vida cotidiana de las mujeres mucho m&aacute;s que en la de los hombres, lo que las conduce a un riesgo mayor de padecer consecuencias negativas.<sup>17</sup> Pero poco se conoce sobre la percepci&oacute;n del cuidado que tienen desde su punto de vista vivencial. As&iacute;, el presente estudio podr&aacute; aportar valor a&ntilde;adido a la bibliograf&iacute;a existente, aportando aspectos internos del cuidado seg&uacute;n los cuidadores familiares que podr&aacute; arrojar luz a la Enfermer&iacute;a para establecer estrategias de mejora.</font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana" size="2"><b>Metodolog&iacute;a</b></font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">Este estudio se encuadra en el paradigma interpretativo, siguiendo una metodolog&iacute;a cualitativa de tipo fenomenol&oacute;gico, descriptivo, con grupo focal. La metodolog&iacute;a cualitativa<sup>18</sup> aporta al estudio las experiencias de los sujetos de la muestra en su vida cotidiana, con el fin de capturar significado mediante la recolecci&oacute;n de datos en forma de sentimientos, conductas, pensamientos, intuiciones y acciones. El prop&oacute;sito del grupo focal<sup>19</sup> es comprender como piensan o sienten estos cuidadores, sin pretender a llegar a acuerdos, manteniendo un car&aacute;cter abierto y no directivo de la conversaci&oacute;n, respetando en todo momento la opini&oacute;n y t&eacute;rminos utilizados por los participantes, lo que aumenta la validez subjetiva de los datos obtenidos.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">Llevado a cabo entre diciembre de 2011 y enero de 2012, se han realizado dos grupos focales en los que han participado un total de 14 cuidadores familiares de personas dependientes pertenecientes a la Unidad de Gesti&oacute;n Cl&iacute;nica (UGC) Almer&iacute;a Centro, seleccionadas de forma intencionada del censo de cuidadoras de pacientes incluidos en atenci&oacute;n domiciliaria. El contexto del grupo focal ha sido la sala de Educaci&oacute;n para la Salud del centro de salud Almer&iacute;a Centro, se ha utilizado un gui&oacute;n de preguntas abiertas y tras la obtenci&oacute;n del consentimiento informado de los participantes se ha procedido a la grabaci&oacute;n en video, con una duraci&oacute;n de 90 minutos cada grupo. Las preguntas a las que se ha intentado dar respuesta han sido las siguientes: ¿Qu&eacute; tipo de cuidados realizan habitualmente?, ¿qu&eacute; significado tiene para vosotros cuidar de vuestro familiar?, ¿a qu&eacute; renunci&aacute;is por cuidar?, ¿cre&eacute;is que est&aacute; reconocido de alguna forma vuestro papel de cuidar?, ¿en qu&eacute; medida est&aacute; condicionado por el g&eacute;nero vuestro papel de cuidar?, ¿c&oacute;mo cre&eacute;is que se puede mejorar la situaci&oacute;n?, ¿c&oacute;mo podr&iacute;a mejorar la situaci&oacute;n el personal sanitario?, ¿qu&eacute; opin&aacute;is sobre la accesibilidad del personal sanitario?, ¿y sobre la organizaci&oacute;n del centro de salud?, ¿qu&eacute; tipo de relaci&oacute;n manten&eacute;is con el equipo sanitario?, ¿qu&eacute; opin&aacute;is sobre la calidad de la atenci&oacute;n recibida?, ¿quer&eacute;is a&ntilde;adir algo m&aacute;s?</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">Posteriormente se ha realizado trascripci&oacute;n literal de los datos obtenidos en la grabaci&oacute;n, lectura del texto y asignaci&oacute;n de un c&oacute;digo a cada participante (GF1, GF2...) para garantizar la confidencialidad de los datos. Se han codificado las categor&iacute;as identificadas mediante asignaci&oacute;n de memos, se ha segmentado el texto y se han agrupado en las categor&iacute;as finales. Se ha utilizado el programa inform&aacute;tico Aquad 6.</font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana" size="2"><b>Resultados</b></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana" size="2">La totalidad de la muestra son mujeres entre 55 y 65 a&ntilde;os, cuidadoras de familiares con gran dependencia en cuidados, la persona cuidada con parentesco de madres o c&oacute;nyuges, convivientes, con responsabilidad de los cuidados las 24 horas del d&iacute;a. Se han identificado cinco grandes categor&iacute;as: Tareas, valores, reconocimiento, apoyo al cuidado y medidas de mejora. Dentro de la categor&iacute;a del reconocimiento se agrupan tres: reconocimiento familiar, profesional e institucional.</font></p>     <p><font face="Verdana">Tareas</font><font face="Verdana" size="2">. Los cuidados proporcionados son catalogados como un "todo", que incluye desde suplencia de las actividades de la vida diaria, hasta la administraci&oacute;n de medicaci&oacute;n, coincidiendo en todos los casos la dedicaci&oacute;n las 24 horas del d&iacute;a. Llama la atenci&oacute;n que, a pesar de que se proporcionan, permanecen invisibles aspectos como el afecto, cari&ntilde;o, escucha, o compa&ntilde;&iacute;a: <i>"Yo pendiente de mi marido totalmente de &eacute;l las 24 horas del d&iacute;a, totalmente de noche y de d&iacute;a, a todas horas"</i> (GF2). <i>"Yo pendiente de mi madre las 24 horas, darle la medicaci&oacute;n, lavarla, hacerle todo, la comida, levantarla, todo"</i> (GF3). <i>"Hay que hacerle todo, de los pies a la cabeza, desde la ma&ntilde;ana a la ma&ntilde;ana del d&iacute;a siguiente, todo, todo, la comida, aseo personal, lavado de ropa, medicaci&oacute;n, corte de pelo, u&ntilde;as, todos los cuidados"</i> (GF4). <i>"Yo cuido de mi madre pues todo lo que puedo, all&iacute; constantemente con ella, las 24 horas del d&iacute;a"</i> (GF8).</font></p>     <p><font face="Verdana">Valores</font><font face="Verdana" size="2">. Los valores otorgados al papel de cuidador, oscilan desde la paz interior de hacer las cosas lo mejor posible, hasta la dureza que supone el sacrificio de renunciar a sus propias necesidades d&iacute;a tras d&iacute;a. Es un&aacute;nime en el discurso que esta labor no est&aacute; pagada con nada y por s&iacute; mismas tienen que sacar fuerzas y &aacute;nimo para seguir adelante. Lo que m&aacute;s peso tiene a la hora de decidir responsabilizarse o no del cuidado es el valor moral del cuidado, considerado como una obligaci&oacute;n por el hecho de ser familia directa la persona que recibe los cuidados, especialmente si esta relaci&oacute;n es de madre-hija: <i>"Mucha paz, me siento a gusto conmigo misma, me ayuda, me da paz, pienso que mejor no lo puedo hacer"</i> (GF6). <i>"Lo hago porque es mi madre, pero para m&iacute; es muy duro, tengo mi casa, mi familia, mis hijos, tengo que llevarlo todo adelante, no hay dinero que pague esto, lo hago porque es mi madre y me ha dado la vida, por un extra&ntilde;o no lo har&iacute;a"</i> (GF8). <i>"Yo he cuidado de mi marido lo mejor posible, no le ha faltado de nada, cuando le hac&iacute;a una cosa pensaba eso, que estaba haciendo el m&aacute;ximo"</i> (GF2). <i>"Yo no puedo tener vida propia, me salieron novios y los tuve que rechazar... Me hago a la idea que va a ser una opci&oacute;n de paso que no va a ser toda la vida, me animo a m&iacute; misma, si no, no puedo salir palante"</i> (GF4). <i>"Te apartas de familia, de amistades, de costumbres, de todo, de todo, totalmente pendiente de esa persona"</i> (GF13).</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">Otro valor otorgado al cuidado es que &eacute;ste est&aacute; condicionado por el g&eacute;nero, correspondiendo este papel siempre a la mujer, especialmente si se dedican las 24 horas: <i>"Ellos no, pueden echar una mano, pero no cuidan 24 horas como estamos nosotras"</i> (GF9). <i>"Yo tengo un hermano, mi hermano viene de visita, cuando necesito lo llamo y viene, pero si no lo llamo se tira tres y cuatro d&iacute;as sin venir porque est&aacute; trabajando y tiene su vida, ¿y yo? A mi me ha parido igual que a &eacute;l, pero soy yo la que est&aacute; aqu&iacute; las 24 horas"</i> (GF4).</font></p>     <p><font face="Verdana">Reconocimiento</font><font face="Verdana" size="2">. En relaci&oacute;n al reconocimiento familiar se repite la ausencia de &eacute;ste, es decir, dentro de la familia no se reconoce esta labor, ni por otros miembros de la familia, ni por la propia persona cuidada, siendo este aspecto el m&aacute;s duro de sobrellevar. Si existe beneficio con la pensi&oacute;n de la persona cuidada se reconoce a&uacute;n menos, al considerar que con este beneficio se justifica el sacrificio de la vida del cuidador. Como alternativa ante la solicitud de ayuda, otros miembros de la familia proponen ingreso en residencia, opci&oacute;n que los cuidadores rechazan por conflicto moral. Refieren encontrar m&aacute;s apoyo en los vecinos que en la propia familia: <i>"Satisfacci&oacute;n no tiene ninguna, lo haces porque pienso que es lo que debo... peleas con el marido, peleas con los hijos, peleas con mi madre ¿Qu&eacute; recompensa tienes?... A veces se le cruzan los cables y me echa a la calle, es que a m&iacute; no me haces falta, te puedes ir que ya vendr&iacute;a alguien, y eso a m&iacute; me enfada mucho y es lo que peor llevo"</i> (GF9). <i>"Mientras lo est&aacute;s cuidando tus hijos te dicen "pues vete", pero eso no sale de una, a m&iacute; no me lo ha agradecido nadie"</i> (GF7). <i>"Mi madre me dice que yo soy mala y mi hermano entra por la puerta y es Dios"</i> (GF4). <i>"Mi hermana me dec&iacute;a "como t&uacute; te quedas con la paga, t&uacute; tienes que cuidar de la mam&aacute; y si no puedes pues los llevas a una residencia", pero yo eso no soy capaz de hacerlo, mientras que yo pueda no la llevo a una residencia, ser&iacute;a mala hija"</i> (GF6). <i>"Cuando te dicen "si me necesitas me llamas" y est&aacute; fuera porque vive en Madrid, "si me necesitas me llamas, pues qu&eacute; haces", llamas al vecino de al lado"</i> (GF9).</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">Todo lo contrario ocurre respecto al reconocimiento por parte de los profesionales sanitarios, en especial por la enfermera de familia, considerada adem&aacute;s como un apoyo importante: <i>"Yo hasta ahora que he necesitado algo, me hab&eacute;is entendido"</i> (GF11). <i>"Hay veces que te dicen "lo est&aacute;s haciendo muy bien", de esta forma, de la otra, s&iacute; te reconocen eso, que est&aacute;s muy sacrificada y que est&aacute;s muy pendiente"</i> (GF4). "<i>Yo la enfermera que me va a curar muy bien, qu&eacute; paciente, en ese aspecto s&iacute;"</i> (GF13).</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">En cuanto al reconocimiento institucional, reconocen cambios en los &uacute;ltimos a&ntilde;os, aunque no llega a todos los casos, ni en la misma proporci&oacute;n: <i>"Proponen mucho pero luego llega menos, me gustar&iacute;a que lo que proponen llegara"</i> (GF1). <i>"Yo creo que prometen mucho como buen pol&iacute;tico, algo hacen, no tanto como debieran pero algo est&aacute;n haciendo, poco a poco"</i> (GF3). <i>"&Uacute;ltimamente es cuando se est&aacute; moviendo esto, s&iacute; parece que se est&aacute;n dando cuenta de que se necesita"</i> (GF7).</font></p>     <p><font face="Verdana">Apoyo al cuidado</font><font face="Verdana" size="2">. Dentro de las medidas de apoyo al cuidado reconocen las ayudas institucionales de ayuda a domicilio, residencias, ley de dependencia, grupos de cuidadoras y tarjeta de cuidador. No obstante reconocen que las ayudas son escasas y que est&aacute;n condicionadas por el dinero en muchos casos. Valoran positivamente la accesibilidad al profesional sanitario, el trato y atenci&oacute;n recibida por &eacute;ste: <i>"Est&aacute; la ayuda a domicilio, aunque no funciona al cien por cien, todo va en funci&oacute;n del dinero tambi&eacute;n, la Junta de Andaluc&iacute;a da una cosa, eso pasa a otras manos y ya ves lo que te llega a ti, pero bueno, algo hay, no lo que se debe pero algo hay"</i> (GF1). <i>"Yo met&iacute; a mi madre a una residencia un viaje que dur&oacute; ocho d&iacute;as"</i> (GF3). <i>"Yo cuando vengo al grupo me siento mejor, porque hablo y me entienden"</i> (GF2). <i>"Yo tengo la tarjeta y cuando necesito la uso tanto en el centro de salud como en el hospital"</i> (GF9). <i>"Yo cuando he llamado al enfermero ha venido de momento y me ha resuelto el problema"</i> (GF5).</font></p>     <p><font face="Verdana">Medidas de mejora</font><font face="Verdana" size="2">. Entre las identificadas, destaca una mayor colaboraci&oacute;n y compresi&oacute;n por parte de la familia, m&aacute;s informaci&oacute;n con mayor antelaci&oacute;n, captaci&oacute;n activa por parte de la enfermera. Sin olvidar el grito un&aacute;nime de que se valore al cuidador: <i>"Mi hermano se coge las vacaciones y se va a casa de la suegra a la playa, si yo voy a alg&uacute;n sitio le dejo la comida hecha, &eacute;l viene, se la da y se va, y por la noche yo all&iacute;"</i> (GF1). <i>"Yo llevo cuatro a&ntilde;os con mi madre y hasta ahora no he conocido las ayudas que hay"</i> (GF2). <i>"Yo creo que tampoco ofrecen informaci&oacute;n, yo creo que hay ayudas y que no las conoces porque est&aacute;s en lo tuyo. Hay un mont&oacute;n de cosas que te pueden ayudary las desconoc&iacute;a, tenemos mucha desinformaci&oacute;n"</i> (GF12). <i>"Yo creo que los enfermeros deber&iacute;an preocuparse y ya que existen los censos de esas personas, deber&iacute;an informarnos m&aacute;s de las cosas que necesitamos"</i> (GF11). <i>"Que los cuidadores se nos valore"</i> (GF4).</font></p>     <p>&nbsp;</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana" size="2"><b>Discusi&oacute;n</b></font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">En vista de los resultados obtenidos en el presente estudio, queda patente lo que se repite una y otra vez en los diferentes estudios: la similitud del perfil de los cuidadores familiares y el predominio del g&eacute;nero femenino, al ser generalmente la mujer la responsable del cuidado de los hijos, los maridos y personas dependientes,<sup>20</sup> coincidiendo con Luengo en la capacidad de abnegaci&oacute;n, sacrificio y voluntad que presenta la mujer frente al hombre para responsabilizarse de los cuidados con el menoscabo en su calidad de vida,<sup>21</sup> encontrando similitud tambi&eacute;n en el grado de parentesco con la persona cuidada.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">Destacar que al igual que ocurre con los profesionales de enfermer&iacute;a,<sup>22</sup> el cuidador familiar visualiza los cuidados m&aacute;s t&eacute;cnicos, es decir, aquellos relacionados con las tareas de suplencia o medicaci&oacute;n, mientras que permanecen invisibles a pesar de realizarse y tener un peso importante, aquellos relacionados con la ayuda, acompa&ntilde;amiento, escucha, estar con el otro cuando precise y adapt&aacute;ndose a las necesidades de cada momento.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">Tambi&eacute;n queda reflejado en el discurso, coincidiendo con Ferr&eacute;,<sup>23</sup> c&oacute;mo el debilitamiento de las relaciones familiares condicionadas por el escaso reconocimiento y apoyo de los dem&aacute;s miembros de la familia y en especial por la persona cuidada, condiciona que se conviertan en una fuente de tensi&oacute;n, creando una contradicci&oacute;n entre el sentimiento y la obligaci&oacute;n moral de ayudar al familiar enfermo, y la necesidad de satisfacer las demandas individuales y el propio bienestar del cuidador, quedando esto en un segundo plano, la mayor&iacute;a de las veces oculto. Para contrarrestar esta tensi&oacute;n, los cuidadores del estudio afrontan<sup>17</sup> la situaci&oacute;n con la sensaci&oacute;n del deber cumplido, la autovaloraci&oacute;n del trabajo bien hecho y los efectos de sus cuidados en el otro, ayud&aacute;ndose a s&iacute; mismas a sentirse reconfortadas, satisfechas y d&aacute;ndose fuerza y motivaci&oacute;n para seguir un d&iacute;a tras otro.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">Al igual que ocurre con las madres de ni&ntilde;os discapacitados,<sup>24</sup> las cuidadoras participantes expresan una falta de apoyo familiar efectivo y de tiempo para su autocuidado. Por el contrario se muestran apoyadas y reconocidas por el profesional de enfermer&iacute;a, destacando especialmente su accesibilidad, trato y atenci&oacute;n. Identifican adem&aacute;s las medidas puestas en marcha en el Plan de Atenci&oacute;n a Cuidadoras aunque reconocen haber deseado disponer de la informaci&oacute;n de apoyo con anterioridad. Todas las medidas de mejora desean que vayan dirigidas a mejorar y aumentar el apoyo familiar, a los cauces de informaci&oacute;n y en definitiva a reconocer el valor del cuidador.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">A tenor de lo encontrado en este estudio, se deber&iacute;an establecer estrategias de intervenci&oacute;n con la familia, con la idea de otorgar el valor a&ntilde;adido que tiene el rol de cuidador, resquebrajar la imperiosidad del g&eacute;nero y establecer medidas de apoyo efectivas. A su vez trabajar con la persona cuidada para garantizar el reconocimiento del apoyo recibido a su cuidador y consecuentemente mejorar las relaciones afectivas entre ambos. Tambi&eacute;n ser&iacute;a conveniente ampliar los cauces de informaci&oacute;n sobre apoyos al cuidador de forma activa, con el fin de llegar al m&aacute;ximo n&uacute;mero de cuidadores y desde el inicio de la tarea.</font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana" size="2"><b>Bibliograf&iacute;a</b></font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">1. Zarate RA. La gesti&oacute;n del cuidado de Enfermer&iacute;a. Index de Enfermer&iacute;a 2004; XIII(44-45): 42-46.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2707911&pid=S1132-1296201300010000300001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">2. Giraldo CI, Franco GM, Correa GE, Salazar MO, Tamayo AM. Cuidadores familiares de ancianos: qui&eacute;nes son y c&oacute;mo asumen este rol. Rev. Fac. Nac. Salud P&uacute;blica. 2005; 23(2): 7-15.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2707913&pid=S1132-1296201300010000300002&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">3. Decreto 137/2002 de 30 de abril, de Apoyo a las Familias Andaluzas. BOJA, 4/05/2002; (52): 7127-34.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2707915&pid=S1132-1296201300010000300003&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">4. Servicio Andaluz de Salud. Direcci&oacute;n Regional de desarrollo e Innovaci&oacute;n en Cuidados. Direcci&oacute;n General de Asistencia Sanitaria. Plan de Asistencia a Cuidadoras Familiares en Andaluc&iacute;a. Sevilla, marzo de 2005.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2707917&pid=S1132-1296201300010000300004&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">5. Bjorklund P. Invisibility, moral knowledge and nursing work in the writings of Joan Liaschenko and Patricia Rodney. Nurs. Ethics. 2004; 11(2): 110-21.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2707919&pid=S1132-1296201300010000300005&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">6. Papastavrou E, Efstathlou G, Charalambous A. Nurses "and patients" perceptions of caring behaviours:quantitative systematic review of comparative studies. J. Adv. Nurs. 2011; 67(6): 1191-205.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2707921&pid=S1132-1296201300010000300006&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">7. Nelson S. La imagen de la enfermer&iacute;a-los or&iacute;genes de invisibilidad hist&oacute;rica en enfermer&iacute;a. Texto Contexto Enferm. 2011; 20(2): 221-2.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2707923&pid=S1132-1296201300010000300007&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">8. Kemmer LF, Silva MJP. La visibilidad del enfermero seg&uacute;n la percepci&oacute;n de los profesionales de comunicaci&oacute;n. Rev. Latino-am Enfermagem. 2007; 15(2). Disponible en <a target="_blank" href="http://www.scielo.br/pdf/rlae/v15n2/es_v15n2aO2.pdf">http://www.scielo.br/pdf/rlae/v15n2/es_v15n2aO2.pdf</a> (acceso: 13/01/2012).    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2707925&pid=S1132-1296201300010000300008&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">9. Villa N, Baez F. la imagen de la enfermera para la familia de la persona mayor institucionalizada. Gerokomos 2005; 16(4): 198-208.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2707927&pid=S1132-1296201300010000300009&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">10. Daza R, Medina LE. Significado del cuidado de enfermer&iacute;a desde la perspectiva de los profesionales de una instituci&oacute;n hospitalaria de tercer nivel en Santafe de Bogot&aacute;, Colombia. Cultura de los Cuidados 2006; X(19): 55-62.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2707929&pid=S1132-1296201300010000300010&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">11. Casta&ntilde;a ML, Sanson IP. A pr&aacute;tica de cuidar de ser enfermeiro sob o olhar da equipe de sa&uacute;de. REBEn. Sep-Out 2005; 58(5): 556-62.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2707931&pid=S1132-1296201300010000300011&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">12. Huercanos I. El cuidado invisible, una dimensi&oacute;n de la profesi&oacute;n enfermera. Biblioteca las Casas. 2010; 6(1). Disponible en <a target="_blank" href="http://www.index-f.com/lascasas/documentos/lc0510.php">http://www.index-f.com/lascasas/documentos/lc0510.php</a> (acceso:13/01/2012).    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2707933&pid=S1132-1296201300010000300012&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">13. P&eacute;rez B. El cuidado de Enfermer&iacute;a en familia: un reto para el siglo XXI. Aquich&aacute;n 2002; 2(002): 24-26.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2707935&pid=S1132-1296201300010000300013&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">14. Escuredo B. El discurso de las enfermeras ante el cuidado de las personas mayores dependientes y sus cuidadores familiares. Index de Enfermer&iacute;a. 2006; XV(52-53): 45-48.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2707937&pid=S1132-1296201300010000300014&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">15. Rodr&iacute;guez ML, Rodr&iacute;guez N, Aza&ntilde;&oacute;n R, Torres A, Rodr&iacute;guez MM, Mu&ntilde;oz F. Mujeres, salud y cuidados familiares. Instituciones econ&oacute;micas desde la perspectiva antropol&oacute;gica. Index de Enfermer&iacute;a. 2007; XVI(58): 45-49.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2707939&pid=S1132-1296201300010000300015&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">16. Garc&iacute;a MM, Mateo I, Maroto G. El impacto de cuidar en salud y la calidad de vida de las mujeres. Gaceta Sanitaria 2004; 18(2): 83-92.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2707941&pid=S1132-1296201300010000300016&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">17. Ruiz de Alegr&iacute;a B, Lorenzo E, Basurto S. Estrategias de afrontamiento beneficiosas para las mujeres que cuidan de un progenitor de Alzheimer. Index de Enfermer&iacute;a. 2006; XV(54): 10-14.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2707943&pid=S1132-1296201300010000300017&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">18. May&aacute;n MJ. Una introducci&oacute;n a los m&eacute;todos cualitativos m&oacute;dulo de entrenamiento para estudiantes y profesionales. Qual Institute Press, Internacional Institute for Qualitative Methodology, University of Alberta, 2001.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2707945&pid=S1132-1296201300010000300018&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">19. Garc&iacute;a MM. El grupo focal como t&eacute;cnica de investigaci&oacute;n cualitativa en salud: dise&ntilde;o y puesta en pr&aacute;ctica. Aten Primaria. 2000; 25: 115-122.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2707947&pid=S1132-1296201300010000300019&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">20. Aparecida M, Lorenzini A. (In)visibilidade do cuidado e da profissao deenfermagem no espa&ccedil;o de rela&ccedil;oes. Acta Paul Enferm. 2010; 23(6): 745-50.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2707949&pid=S1132-1296201300010000300020&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">21. Luengo CE. Factores del cuidador familiar que influyen en el cumplimiento de los cuidados b&aacute;sicos del usuario postrado. Index de Enfermer&iacute;a 2010; 19(1): 14-18.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2707951&pid=S1132-1296201300010000300021&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">22. Fajardo ME, Germ&aacute;n C. Influencia del g&eacute;nero en el reconocimiento de los cuidados enfermeros visibles e invisibles. Index de Enfermer&iacute;a 2004. XIII(46): 9-12.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2707953&pid=S1132-1296201300010000300022&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">23. Ferr&eacute; C. Dimensiones del cuidado familiar en la depresi&oacute;n. Un estudio etnogr&aacute;fico. Index de Enfermer&iacute;a 2008; 17(3): 178-182.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2707955&pid=S1132-1296201300010000300023&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">24. Cruz MI, Sorroche JF, Prados F. Percepci&oacute;n y expectativas de cuidadoras de ni&ntilde;os con gran discapacidad sobre la atenci&oacute;n sanitaria recibida. Index de Enfermer&iacute;a. 2006; XV(54): 15-19.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2707957&pid=S1132-1296201300010000300024&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana" size="2"><a href="#top"><img border="0" src="/img/revistas/index/v22n1-2/seta.gif" width="15" height="17"></a><a name="bajo"></a><b>Dirección para correspondencia:</b>    <br>Isabel Fern&aacute;ndez Lao.    ]]></body>
<body><![CDATA[<br>C/ Alhamilla 41    <br>04720 Aguadulce, Almer&iacute;a, Espa&ntilde;a.    <br><a href="mailto:isabel.fernandezlao@gmail.com">isabel.fernandezlao@gmail.com</a></font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">Manuscrito recibido el 25.5.2012    <br>Manuscrito aceptado el 29.8.2012</font></p>      ]]></body><back>
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<label>3</label><nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Decreto 137/2002 de 30 de abril, de Apoyo a las Familias Andaluzas]]></article-title>
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