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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[El valor de los apoyos para el bienestar subjetivo al vivir con esquizofrenia]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[This article is a result of a qualitative research that was conducted with participation of a group of people with schizophrenia and their families in Medellín (Colombia). The objective was to understand aspects that promote mental health in people with schizophrenia and their families, considering their subjective experiences. Eight in-depth interviews and two focus groups were conducted to collect information, which was analyzed under the approach of Strauss and Corbin's Grounded Theory. The interpretive category that emerged during the analysis was "The value of supports, a subjective point in the experience of living with schizophrenia",that reveals as different supports are valued by who are living with this disease and their families, and as these favor well being sense and their road to recovery.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[  <a name="top"></a>     <p><font face="Verdana" size="2"><b>ART&Iacute;CULOS ESPECIALES</b></font></p>     <p><font face="Verdana" size="2"><b>ORIGINALES</b></font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana" size="4"><b>El valor de los apoyos para el bienestar subjetivo al vivir con esquizofrenia</b></font></p>     <p><font face="Verdana" size="4"><b>The value of supports for subjective well-being to live with schizophrenia</b></font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana" size="2"><b>Daniel Ricardo Zaraza Morales<sup>1,2</sup> y Dora Mar&iacute;a Hern&aacute;ndez Holgu&iacute;n<sup>1,3</sup></b></font></p>     <p><font face="Verdana" size="2"><sup>1</sup>Grupo de Investigaci&oacute;n y Desarrollo Acad&eacute;mico en Salud Mental-GISAME.    ]]></body>
<body><![CDATA[<br><sup>2</sup>Facultad de Enfermer&iacute;a, Universidad Pontificia Bolivariana. Medell&iacute;n, Colombia.    <br><sup>3</sup>Universidad de Antioquia. Medell&iacute;n, Colombia</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2"><a href="#bajo">Dirección para correspondencia</a></font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p> <hr size="1">    <p><font face="Verdana" size="2"><b>RESUMEN</b></font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">Este art&iacute;culo es el resultado de una investigaci&oacute;n cualitativa que se realiz&oacute; con la participaci&oacute;n de un grupo de personas con esquizofrenia y sus familiares, en Medell&iacute;n (Colombia). El objetivo fue comprender los aspectos que promueven la salud mental en las personas con esquizofrenia y sus familias, teniendo en cuenta su experiencia subjetiva. Se realizaron ocho entrevistas en profundidad y dos grupos focales para la recolecci&oacute;n de la informaci&oacute;n, la cual se analiz&oacute; bajo los planteamientos de la Teor&iacute;a Fundamentada de Strauss y Corbin. La categor&iacute;a interpretativa que surgi&oacute; durante el an&aacute;lisis fue "El valor de los apoyos, un punto subjetivo en la experiencia de vivir con esquizofrenia", la cual revela la importancia que tiene, para quienes viven y conviven con la enfermedad, el fortalecimiento de los apoyos personales, familiares y sociales disponibles, pues estos favorecen la sensaci&oacute;n de bienestar y el camino hacia la recuperaci&oacute;n.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2"><b>Palabras clave:</b> Esquizofrenia, Rehabilitaci&oacute;n, Apoyo social, Salud mental, Servicios de salud mental.</font></p> <hr size="1">    <p><font face="Verdana" size="2"><b>ABSTRACT</b></font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">This article is a result of a qualitative research that was conducted with participation of a group of people with schizophrenia and their families in Medell&iacute;n (Colombia). The objective was to understand aspects that promote mental health in people with schizophrenia and their families, considering their subjective experiences. Eight in-depth interviews and two focus groups were conducted to collect information, which was analyzed under the approach of Strauss and Corbin's Grounded Theory. The interpretive category that emerged during the analysis was "The value of supports, a subjective point in the experience of living with schizophrenia",that reveals as different supports are valued by who are living with this disease and their families, and as these favor well being sense and their road to recovery.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana" size="2"><b>Keywords:</b> Schizophrenia, Rehabilitation, Social support, Mental health, Mental health services.</font></p> <hr size="1">     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana" size="2"><b>Introducci&oacute;n</b></font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">La esquizofrenia ha sido por muchos a&ntilde;os una de las enfermedades mentales m&aacute;s reconocidas en el &aacute;mbito mundial por sus caracter&iacute;sticas psicopatol&oacute;gicas y su alto grado de cronicidad, lo que genera dificultades sociales en la persona que la presenta.<sup>1,2</sup> Genera grandes cambios no solo en la esfera biol&oacute;gica de la persona que es diagnosticada, sino tambi&eacute;n en los &aacute;mbitos familiar, laboral y social que la rodea. Esta enfermedad no requiere estrictamente de institucionalizaci&oacute;n o internaci&oacute;n psiqui&aacute;trica, dados los avances en materia de tratamiento y de ampliaci&oacute;n de los servicios de salud mental basados en la comunidad.<sup>3,4</sup> Tratamientos como la psicoterapia y la psicoeducaci&oacute;n familiar, han permitido que se disminuya la probabilidad de abandono de la familia hacia el sujeto que tiene esquizofrenia. Estos tratamientos son fundamentales para que la recuperaci&oacute;n del sujeto y el mantenimiento en su estado de salud sean m&aacute;s satisfactorias.<sup>1,4,5</sup></font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">A pesar de que no se conoce una etiolog&iacute;a &uacute;nica para poder determinar el inicio de esta enfermedad, se ha podido establecer la presencia de factores de riesgo que incrementan la probabilidad de presentarla.<sup>5,8</sup> Entre estos se encuentran la susceptibilidad gen&eacute;tica, alguna lesi&oacute;n temprana durante la etapa prenatal o el parto, estresores sociales y el abuso de sustancias psicoactivas, que se ha comprobado incrementa el riesgo de presentar la enfermedad.<sup>2,7</sup></font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">Algunas de las principales herramientas que se les brinda a las personas con esquizofrenia y sus familias son la psicoeducaci&oacute;n, la terapia familiar y la terapia ocupacional.<sup>2,8</sup> Lo que se busca con ellas es encontrar un punto medio entre el conocimiento m&eacute;dico, las medidas de tratamiento a seguir y el punto de vista de las personas que est&aacute;n involucradas en el proceso salud-enfermedad de la persona que presenta esquizofrenia.<sup>9,10</sup> Sin embargo estas no han podido establecerse como un elemento obligatorio en el equipo de salud, ya que en muchas instituciones a&uacute;n conservan una corriente tradicional que no contempla estas intervenciones dentro de sus modelos de atenci&oacute;n.<sup>3,8,11</sup></font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">En coherencia con lo anterior, existen investigaciones que demuestran c&oacute;mo la rehabilitaci&oacute;n psicosocial de la persona que presenta esquizofrenia se constituye en una relevante alternativa para complementar el tratamiento psicofarmacol&oacute;gico tradicional.<sup>12,13</sup> Se ha podido demostrar que intervenciones en esta &aacute;rea con un enfoque basado en la comunidad pueden mejorar los resultados a largo plazo de las personas con esquizofrenia u otras enfermedades mentales graves.<sup>8,9</sup> Estas formas de apoyo han ayudado a disminuir el rechazo que puede producir el estigma social y la discriminaci&oacute;n dentro de la familia, que sin embargo ha permanecido constante en la comunidad en general, dejando de lado el cuidado humanizado para estas personas.<sup>14,15</sup> El objetivo del estudio fue comprender los aspectos que promueven la salud mental en las personas con esquizofrenia y sus familias, teniendo en cuenta su experiencia subjetiva.</font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana" size="2"><b>Metodolog&iacute;a</b></font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">Esta investigaci&oacute;n tiene un enfoque cualitativo, sustentada en la corriente de pensamiento del interaccionismo simb&oacute;lico.<sup>16</sup> Se utiliza como m&eacute;todo de an&aacute;lisis la teor&iacute;a fundamentada, siguiendo la propuesta de Strauss y Corbin.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana" size="2">Los participantes fueron 21 personas diagnosticadas con esquizofrenia, no hospitalizados, y sus familiares, residentes en el departamento de Antioquia (Colombia), atendidos en una instituci&oacute;n estatal para la atenci&oacute;n de salud mental de alta complejidad, quienes fueron seleccionados por medio de las bases de datos institucionales. Los criterios para participar fueron los siguientes: personas diagnosticadas con esquizofrenia seg&uacute;n los criterios del DSM o el CIE-10, familiares de personas diagnosticadas con Esquizofrenia y sean cuidadores directos de quien presenta la enfermedad, ser mayor de edad y que en el momento del estudio estuviera en tratamiento psiqui&aacute;trico ambulatorio. Se llevaron a cabo ocho entrevistas en profundidad y dos grupos focales, uno de ellos con personas con la enfermedad y otro con sus familiares cuidadores, hasta lograr con estos &uacute;ltimos la saturaci&oacute;n de las categor&iacute;as. El an&aacute;lisis de los datos se realiz&oacute; durante 2014 de manera paralela a la recolecci&oacute;n de la informaci&oacute;n, en tres momentos espec&iacute;ficos, uno descriptivo, otro anal&iacute;tico y un tercero interpretativo.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">Del an&aacute;lisis emergieron dos categor&iacute;as interpretativas: "El valor de los apoyos, un punto subjetivo en la experiencia de vivir con esquizofrenia" y "Vivir con esquizofrenia es vivir encerrado, a oscuras y con los sue&ntilde;os truncados". Este art&iacute;culo desarrolla con mayor profundidad la primera categor&iacute;a. La investigaci&oacute;n fue formulada bajo las directrices de la Declaraci&oacute;n de Helsinki y la Resoluci&oacute;n 8430 de 1993 del Ministerio de Salud de Colombia. Se ha considerado que esta investigaci&oacute;n es de riesgo m&iacute;nimo. Recibi&oacute; los avales &eacute;ticos de las instituciones participantes. Para garantizar la confidencialidad de los participantes, fueron identificados a lo largo del texto por la letra "E" (entrevistado) o "GF" (grupo focal), seguida del n&uacute;mero correspondiente al orden de la participaci&oacute;n de las personas.</font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana" size="2"><b>Resultados</b></font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">La categor&iacute;a interpretativa que emerge dentro de todo el proceso de an&aacute;lisis de los datos y que responde al objetivo planteado es "El valor de los apoyos, un punto subjetivo en la experiencia de vivir con esquizofrenia". Esta categor&iacute;a da cuenta de los apoyos personales, familiares y de los servicios de salud, que pudieron ser identificados desde la experiencia de las personas entrevistadas (<a href="#f1">figura 1</a>) y de la connotaci&oacute;n subjetiva en la valoraci&oacute;n o no de estos apoyos, as&iacute;, los apoyos funcionan como "luces" que ayudan a la persona con la enfermedad y a sus familiares durante la vivencia de la enfermedad, para crear un ambiente de bienestar.</font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p align="center"><font face="Verdana" size="2"><b><a name="f1">Figura 1</a></b>. Apoyos en la experiencia de vivir con esquizofrenia. Medell&iacute;n (Colombia), 2014    <br><img src="/img/revistas/index/v25n3/original2_f1.jpg"></font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana" size="2">La <i>familia</i>, en este caso, el cuidador principal, es una "luz" importante, un apoyo fundamental. Este apoyo se da no solamente al realizar un acompa&ntilde;amiento constante o con la administraci&oacute;n de la medicaci&oacute;n, sino que a su vez se refuerza la seguridad con la compa&ntilde;&iacute;a, algo fundamental en su proceso de recuperaci&oacute;n: "<i>Porque estoy pendiente de los medicamentos, porque yo he vivido muchas cosas con ella, entonces no me gustar&iacute;a que dejara de tomarse lo medicamentos, qu&eacute; tal, otra crisis, como cuando estaba estudiando en la Universidad</i>" (Ep6). "<i>Mi m&aacute;s grande apoyo es la familia con la que yo vivo ahora, ellos me recogieron de aqu&iacute; del hospital mental y me llevaron para su casa y all&iacute; me han estado ayudando, d&aacute;ndome la medicaci&oacute;n y para m&iacute; ellos son lo m&aacute;ximo, el mayor apoyo para m&iacute;, la familia... que nunca me ha dejado a un lado ni nada</i>" (Ep2).</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana" size="2">Se encuentra que la familia tambi&eacute;n tiene temores e incertidumbres. Sin embargo estas emociones no se comparan al deseo de apoyar. Esto es m&aacute;s evidente en las madres, que presentan un fuerte lazo de uni&oacute;n con su familiar enfermo: "<i>Yo pues, a sacarlo adelante, pues ¿si me entiende? apoyarlo y estar ah&iacute; con &eacute;l y pedirle bastante a mi Dios que yo dure, que yo no vaya a faltar m&aacute;s primero que &eacute;l, porque ¿qu&eacute; hacemos nosotros que yo me muera? &eacute;l me dice 'ay no, yo me muero mami porque sin usted, yo no soy nadie', me dice, 'mis t&iacute;as me cierran las puertas, mi hermano, mi hermanito' es que yo le pido a Diosito, ojal&aacute; que yo dure bastante</i>" (GFp21).</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">El familiar cuidador aprende a sobrellevar las crisis, a lo largo de la experiencia vivida en cada una de ellas. Este aprendizaje permite servir de apoyo y no de obst&aacute;culo, entendiendo esto como la mejor ayuda para salir de ese momento tan complejo: "<i>Entonces las crisis es esto, m&aacute;s que todo que ellos se tiran, revuelcan, pelean, ah&iacute; es donde es aprender a controlar esa crisis que a ellos les da porque s&iacute;, para pelear se necesitan dos, si la persona que est&aacute; al lado de ellos se enfrenta tambi&eacute;n por decir a golpes, para controlarlos, se pueden matar f&aacute;cilmente, se puede matar a esa persona, porque esa persona no acepta que la golpeen en medio de una crisis, no aceptan nada no, ellos no aceptan nada</i>" (Ep3). "<i>Ella no la reconoce</i> &#091;la persona con esquizofrenia no reconoce el inicio de la crisis&#093; <i>o sea, es uno el que est&aacute; mirando el comportamiento, de pronto dir&aacute;n, 'anoche no dorm&iacute; bien' entonces ya, la familia 'c&oacute;mo as&iacute; venga', entonces uno aparte de la droga le da una bebida que lo relaje un poquito o algo como para ayudarle</i>" (GFp18).</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">Con la particularidad de cada caso, la <i>medicaci&oacute;n</i> tambi&eacute;n es vista en ocasiones como algo milagroso que les ha permitido vivir mejor. Aunque se pueda variar en el tipo de medicamentos y su cantidad, el hecho de sentir que le est&aacute; ayudando a aumentar sus capacidades ocupacionales, la socializaci&oacute;n con los dem&aacute;s o la misma disminuci&oacute;n de los s&iacute;ntomas, ha llevado a pensar que los medicamentos son imprescindibles para su vida cotidiana: "<i>Est&aacute; haciendo otra cosa que le gusta a ella, que al menos le da tranquilidad para que ella se desenvuelva, entonces la doctora, ahora la que la est&aacute; atendiendo, me dice que, o sea, le ha ido muy bien con la medicaci&oacute;n, la que le mand&oacute; en la ma&ntilde;ana, la que le mand&oacute; en la noche, ella ha estado tranquilita</i>" (Ep6). "<i>Ya con la inyecci&oacute;n ya comenz&oacute; a cambiar, a volverse m&aacute;s tranquilo, m&aacute;s calmado, menos agresividad. O sea, para m&iacute;, primero Dios y luego la inyecci&oacute;n, creo yo pues, la enfermera me dice 'esa inyecci&oacute;n en muchos ha sido un milagro', yo creo que a &eacute;l le quitan esa inyecci&oacute;n y vuelve y se descompensa</i>" (Ep7).</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">La percepci&oacute;n de estar mejorando con el tratamiento farmacol&oacute;gico permite tener esperanza en una recuperaci&oacute;n. Sin embargo, por s&iacute; sola la medicaci&oacute;n no es suficiente. Se requiere algo m&aacute;s, una ayuda que surge desde el interior de la persona. La <i>fuerza de voluntad</i> es imprescindible para resurgir de su per&iacute;odo de malestar. Es importante reconocer que durante el mismo estado de enfermedad se puede encontrar un conocimiento de s&iacute; mismo, que a su vez permite el fortalecimiento de la fuerza interna en la persona que vive con esquizofrenia. El sentirse productivos aumenta su autoestima y favorece la relaci&oacute;n con los dem&aacute;s: "<i>soy una persona que tiene muchas cualidades y que tengo que salir adelante y dejarme ayudar de la gente, estoy enfermo de esquizofrenia, pero me siento con mucho &aacute;nimo para recuperarme... los que quieren y los que pueden tener fuerza de voluntad se van curando pues porque no consumen drogas, porque se hacen sus tratamientos y todo eso" (Ep2). "Ir a estudiar me gusta mucho, porque puedo hacer cosas distintas y no me aburro en la casa</i>" (Ep4).</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">Dentro de ese fortalecimiento interno que presenta una persona con esquizofrenia se encuentra la b&uacute;squeda y refuerzo del <i>apoyo espiritual</i>. Tanto para los familiares como para las personas que viven con esquizofrenia, la fortaleza espiritual se convierte en una luz importante que gu&iacute;a hacia el camino de la recuperaci&oacute;n: "<i>Si somos espirituales y conocemos que no fuimos preparados para ello, no hay nada que reformar, hay que morir, y volver a nacer, hay que asirnos a la palabra de Dios y ser hacedores de ella</i>" (GFp21). "<i>Los designios de Dios fueron as&iacute; porque es que papa Dios no le da una carga m&aacute;s grande de la que ning&uacute;n ser humano pueda cargar... Tengo ese, como ese lema, o sea mi Dios no le da a uno m&aacute;s ni menos de lo que no sea capaz. Eso que lo tengan bien presentes todas las familias y las personas y los pacientes</i>" (Ep3). "<i>Ay, ¿para m&iacute;?, Dios, pues Dios, yo siempre le pido ayuda</i>" (Ep6).</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">La creencia en un Dios, como soporte espiritual durante la enfermedad se refuerza al encontrar otras experiencias de cuidado que ayuda a los familiares a disminuir su angustia y les da tranquilidad: "<i>de pronto encuentro a alguien en el hospital, un m&eacute;dico muy querido, muy formal, que le indica a uno todo, que lo tranquilice, que habla de la enfermedad de ella, eso es muy raro, pero, uno encuentra, o personas... con los hijos, con la enfermedad que ella tiene y todo, y entonces uno va como tranquiliz&aacute;ndose o estando m&aacute;s pendientes de las cosas que pueden suceder</i>" (Ep6).</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">En cuanto a los <i>servicios de salud</i> no se percibe una integralidad en los diferentes apoyos sociales. La atenci&oacute;n fragmentada, es decir, enfocada solo en lo mental o lo f&iacute;sico, se ha convertido en una especie de obst&aacute;culo, ya que sienten que se le da m&aacute;s prioridad solo a los s&iacute;ntomas psicol&oacute;gicos que rodean la enfermedad, olvidando la importancia de los s&iacute;ntomas org&aacute;nicos de la persona. Se anhela tener una <i>atenci&oacute;n integral</i>, empezando por la medicina general y la psiquiatr&iacute;a, buscando mejorar la vida de la persona enferma: "<i>me toc&oacute; otro problema que tienen en el hospital, no siempre es con el mismo m&eacute;dico... si va a estar cambiando, que este que aquel y aquel, todos piensan diferente, y opinan diferente y mandan medicaci&oacute;n diferente, entonces ¿c&oacute;mo vamos a hacer?</i>" (Ep6). "<i>En general me parece que en cada parte se concentran en lo que es. Ac&aacute; los m&eacute;dicos, los psiquiatras no le dicen nada a ella si tiene un dolorcito de est&oacute;mago, un dolorcito que le da... y no, se centran en el comportamiento que ha tenido</i>" (Ep1).</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">La mala atenci&oacute;n, desde la perspectiva de las personas con esquizofrenia y sus cuidadores tiene efectos que van afectando negativamente y cada vez m&aacute;s la salud mental. Se requiere adem&aacute;s dar apoyo a los apoyos, empezando por las mismas instituciones al entrar en contacto con los familiares. Si no se le da buena atenci&oacute;n a una persona que vive con esquizofrenia, puede llevar a un deterioro m&aacute;s evidente: "<i>S&iacute;, si falta un poquito de m&aacute;s atenci&oacute;n, que haya mejor atenci&oacute;n para estos pacientes psiqui&aacute;tricos, porque son pacientes mentales, pacientes psiqui&aacute;tricos y para toda la humanidad porque es que cualesquier persona as&iacute; sea muy bien llega el momento donde un d&iacute;a dice 'juepucha, no soy capaz con este problema'</i>" (Ep3). "<i>Unos m&eacute;dicos muy buenos, otros muy malos, la atenci&oacute;n, unas personas muy amables y las otras no, el &uacute;ltimo, antes, la que la vio a ella que le mand&oacute; un medicamento que le hizo dar una diston&iacute;a, no, ella le mand&oacute; como al bulto, y a ella le fue muy mal con esa... la hospitalizaron primero en medicina general y luego la mandaron para el hospital psiqui&aacute;trico. All&aacute; la tranquilizaron, la calmaron, ella ya sali&oacute;, pero sali&oacute; muy nerviosa, ella sali&oacute; con mucho trauma</i>" (Ep6).</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">A pesar de la fragmentaci&oacute;n encontrada en los apoyos, se encuentra que cuando existe integralidad en estos, funcionan como luces, generando una sensaci&oacute;n de bienestar y calidad de vida. Este bienestar est&aacute; relacionado con el fortalecimiento que estos apoyos brinden, generando seguridad y tranquilidad " &#091;A la pregunta, ¿para ti que es tener calidad de vida?&#093; <i>Vivir bien, pero vivir bien, en la casa, estar bien con la familia, pertenecer a un grupo social</i>" (Ep3).</font></p>     <p>&nbsp;</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana" size="2"><b>Discusi&oacute;n</b></font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">Diferentes estudios han mostrado como el hecho de ser diagnosticado de una enfermedad mental acarrea toda una serie de consecuencias desfavorables no solo en la persona que tiene la enfermedad y su familia, sino a su vez en la comunidad donde este vive.<sup>18,19</sup> Culturalmente se ha dado a entender que la reclusi&oacute;n y el encerramiento son la mejor alternativa para el tratamiento de las personas diagnosticadas con enfermedad mental.<sup>20</sup> Sin embargo esta concepci&oacute;n est&aacute; siendo reevaluada por los modelos de atenci&oacute;n comunitaria, cuyo objetivo es la inclusi&oacute;n de la persona diagnosticada en su contexto social y familiar, convirti&eacute;ndose en alguien productivo y que convive libremente en la sociedad.<sup>20,21</sup></font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">La falta de productividad laboral en personas con enfermedades mentales graves o cr&oacute;nicas, ha sido considerado una de las situaciones a combatir en algunos modelos de atenci&oacute;n en salud mental en el mundo.<sup>17</sup> En ese mismo sentido la terapia ocupacional, que funciona como parte del tratamiento, en la forma como se ofrece en algunas instituciones de salud mental, no garantiza la inserci&oacute;n laboral ni la calidad de vida de las personas con la enfermedad, desde el punto de vista ocupacional.<sup>22</sup></font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">En coherencia con lo anterior, las intervenciones enfocadas a fortalecer el apoyo familiar y las habilidades ocupacionales de las personas con esquizofrenia, representan un desaf&iacute;o para los sistemas de salud.<sup>23</sup> Estas intervenciones han sido desarrolladas en programas sanitarios en algunos pa&iacute;ses como Espa&ntilde;a, Canad&aacute;, Finlandia, Chile y Argentina, con un fuerte compromiso social por parte de las comunidades, del personal de salud y de las mismas familias, quienes ayudan a guiar a la persona con la enfermedad en el camino de la recuperaci&oacute;n.<sup>24,25</sup></font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">La diferencia entre la recuperaci&oacute;n y la rehabilitaci&oacute;n es un tema que es necesario entrar a discutir, debido a los hallazgos encontrados y las pr&aacute;cticas tradicionales que se presentan en la psiquiatr&iacute;a. Los modelos de atenci&oacute;n que en la actualidad manejan el concepto de recuperaci&oacute;n del estado de la salud mental, promueven el fortalecimiento de la esperanza y de las herramientas personales que permitan la sensaci&oacute;n de bienestar en los individuos.<sup>26,27</sup> Entre las herramientas personales m&aacute;s utilizadas dentro del camino de la recuperaci&oacute;n est&aacute;n la fuerza de voluntad, la espiritualidad, el autoconocimiento y como eje principal la b&uacute;squeda de la esperanza.<sup>26,28</sup></font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">Contrario a lo que promulga el enfoque de la recuperaci&oacute;n, la rehabilitaci&oacute;n es concebida como un conjunto de m&eacute;todos que tiene por finalidad la recuperaci&oacute;n de una actividad o funci&oacute;n perdida o disminuida por traumatismo o enfermedad.<sup>29</sup> En este orden de ideas, la rehabilitaci&oacute;n, aunque etimol&oacute;gicamente no surge desde la psiquiatr&iacute;a, se ha centrado en la disminuci&oacute;n de los s&iacute;ntomas, la terapia ocupacional en un ambiente institucionalizado, el tratamiento de las crisis y sus posibles secuelas, aunque son aspectos de fundamental relevancia para la persona, implican centrar los esfuerzos hacia la enfermedad.<sup>30</sup></font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">Si bien para buscar la recuperaci&oacute;n se utilizan los psicof&aacute;rmacos, algunos de &uacute;ltima generaci&oacute;n, por si solos han mostrado resultados deficientes, fracasando la llamada rehabilitaci&oacute;n.<sup>12,31</sup> Si el enfoque de atenci&oacute;n basado en la rehabilitaci&oacute;n propone la utilizaci&oacute;n de psicof&aacute;rmacos como primera elecci&oacute;n para tratar de disminuir los s&iacute;ntomas de la enfermedad, el enfoque basado en la recuperaci&oacute;n promueve, contrariamente, la esperanza en las personas de que van a tener una cura a su padecimiento.<sup>26</sup> Estas ideas influyen sobre el concepto de bienestar y salud mental, que como se pudo ver en los participantes, est&aacute; relacionado con el fortalecimiento de s&iacute; mismo y con la integralidad que se encuentre en los apoyos.</font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana" size="2"><b>Conclusiones</b></font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">Los hallazgos de esta investigaci&oacute;n muestran que los participantes piensan en la posibilidad de llegar a una recuperaci&oacute;n, lo que lleva a pensar en un cambio en el modelo de atenci&oacute;n, que no se base en la medicaci&oacute;n sino que se centre en la persona, observando su contexto, en el que se incluye la familia y la comunidad, y la medicaci&oacute;n como un elemento facilitador en unos casos, m&aacute;s no en todos. Elementos como la familia, la espiritualidad y la fuerza de voluntad, requieren de mayor atenci&oacute;n al momento de intervenir a la persona que vive con esquizofrenia. Esto se debe a que fomentan una sensaci&oacute;n de bienestar que puede ayudar a la persona a visualizar una posible recuperaci&oacute;n, m&aacute;s no de una manera homog&eacute;nea para todos los casos, sino que se tengan en cuenta particularidades de cada paciente o de grupos de pacientes.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana" size="2"><b>Agradecimientos</b></font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">A la E.S.E. Hospital Mental de Antioquia por permitir la recolecci&oacute;n de la informaci&oacute;n, al Comit&eacute; para el Desarrollo de la Investigaci&oacute;n CODI de la Universidad de Antioquia y su estrategia para la sostenibilidad 2014-2015, y muy especialmente a todos los participantes de la investigaci&oacute;n.</font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana" size="2"><b>Bibliograf&iacute;a</b></font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">1. Caldas de Almeida J, Torres Gonzalez F. Atenci&oacute;n Comunitaria a Personas con Trastornos Psic&oacute;ticos. Organizaci&oacute;n Panamericana de la Salud, editor. Washington; 2005.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2737334&pid=S1132-1296201600020000400001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">2. Gonzalez PA, Tellez - Vargas J. Esquizofrenia. En: CIB, editor. Fundamentos de Medicina - Psiquiatr&iacute;a. 5<sup>a</sup> ed. Medell&iacute;n: Coorporaci&oacute;n para Investigaciones Biol&oacute;gicas, 2010; pp. 131-59.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2737336&pid=S1132-1296201600020000400002&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">3. Mueser KT, McGurk SR. Schizophrenia. Lancet 2004; 363(9426):2063-72.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2737338&pid=S1132-1296201600020000400003&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">4. Organizaci&oacute;n Mundial de la Salud (OMS). Schizophrenia and public health. Geneva: OMS, 1997.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2737340&pid=S1132-1296201600020000400004&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">5. Ramirez Nebreda N. Trasornos Psic&oacute;ticos. En: Cabanyes J, Monge MA, eds. La Salud Mental y sus Cuidados. 2<sup>a</sup> ed. Pamplona: EUNSA, 2010; pp. 415-24.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2737342&pid=S1132-1296201600020000400005&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">6. Gonzalez Pacheco J. Esquizofrenias. En: Gomez C, Hernandez G, eds. Psiquiatr&iacute;a Clinica: Diagn&oacute;stico y tratamiento en ni&ntilde;os, adolescentes y adultos. 3<sup>a</sup> ed. Bogot&aacute;, 2008; pp. 382-91.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2737344&pid=S1132-1296201600020000400006&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">7. Tellez-Vargas J, Lopez-Mato A. Aspectos neurocognoscitivos de la Esquizofrenia. Nuevo Mile. Bogot&aacute;, 2001.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2737346&pid=S1132-1296201600020000400007&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">8. Chien WT, Leung SF, Yeung FK, Wong WK. Current approaches to treatments for schizophrenia spectrum disorders, part II: psychosocial interventions and patient-focused perspectives in psychiatric care. Neuropsychiatr Dis Treat. 2013;9:1463-81.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2737348&pid=S1132-1296201600020000400008&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">9. McFarlane WR, Dixon L, Lukens E, Lucksted A. Family psychoeducation and schizophrenia: a review of the literature. J Marital Fam Ther. 2003; 29(2):223-45.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2737350&pid=S1132-1296201600020000400009&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">10. De Souza A, Kurvey A, Sonavane S. Family Psychoeducation for Schizophrenia: A Clinical Review. Malaysian Journal of Psychiatry 2012; 21(2). Disponible en: <a target="_blank" href="http://www.mjpsychiatry.org/index.php/mjp/article/viewFile/196/155">http://www.mjpsychiatry.org/index.php/mjp/article/viewFile/196/155</a> (acceso: 11/ 11/2014).    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2737352&pid=S1132-1296201600020000400010&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">11. Addington J. The promise of early intervention. Early Interv Psychiatry. 2007;1(4):294-307.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2737354&pid=S1132-1296201600020000400011&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">12. Florit-robles A. La rehabilitaci&oacute;n psicosocial de pacientes con esquizofrenia cr&oacute;nica. Apunt Psicol. 2006;24:223-44.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2737356&pid=S1132-1296201600020000400012&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">13. Chou K-R, Shih Y-W, Chang C, Chou Y-Y, Hu W-H, Cheng J-S, et al. Psychosocial rehabilitation activities, empowerment, and quality of community-based life for people with schizophrenia. Arch Psychiatr Nurs; 2012;26(4):285-94.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2737358&pid=S1132-1296201600020000400013&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">14. Wagner LC, Geidel AR, Torres-gonz&aacute;lez F, King MB. Cuidado en salud mental?: percepci&oacute;n de personas con esquizofrenia y sus cuidadores. Cienc e Saude Coletiva. 2011;16:2077-87.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2737360&pid=S1132-1296201600020000400014&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">15. Millier A, Schmidt U, Angermeyer MC, Chauhan D, Murthy V, Toumi M, et al. Humanistic burden in schizophrenia: a literature review. J Psychiatr Res; 2014;54:85-93.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2737362&pid=S1132-1296201600020000400015&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">16. Strauss A, Corbin J. Bases de la investigaci&oacute;n cualitativa. T&eacute;cnicas y procedimientos para desarrollar teor&iacute;a fundamentada. Medellin: Universidad de Antioquia; 2002.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2737364&pid=S1132-1296201600020000400016&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">17. Restrepo MU, Mora OL, Cristina ANA, Rodr&iacute;guez C. Voces del estigma. Percepci&oacute;n de estigma en pacientes y familias con enfermedad mental. Univ M&eacute;dica. 2007;48:207-20.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2737366&pid=S1132-1296201600020000400017&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">18. Corrigan PW. The Impact of Stigma on Severe Mental Illness. Cogn Behav Pract. 1998; 5:201-22.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2737368&pid=S1132-1296201600020000400018&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">19. Fabrega H. Cultural challenges to the psychiatric enterprise. Compr Psychiatry 1995; 36(5):377-83.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2737370&pid=S1132-1296201600020000400019&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">20. Rodr&iacute;guez J. Los servicios de salud mental en Am&eacute;rica Latina y el Caribe?: la evoluci&oacute;n hacia un modelo comunitario. Rev Psiquiatr del Uruguay. 2011; 75(2):86-96.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2737372&pid=S1132-1296201600020000400020&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">21. Sep&uacute;lveda R. Un modelo intracomunitario de rehabilitacion para personas discapacitadas de causa psiqui&aacute;trica. Cuad Med Soc. 1994; 35(3):25-9.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2737374&pid=S1132-1296201600020000400021&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">22. Silva C, Texeira W, Bandeira M, Siqueira A, Silva M, Penido J. Qualidade de vida e dimens&atilde;o ocupacional na esquizofrenia: uma compara&ccedil;&atilde;o por sexo. Cad Saude P&uacute;blica. 2006; 22(6):1303-14.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2737376&pid=S1132-1296201600020000400022&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">23. Evert H, Harvey C, Trauer T, Herrman H. The relationship between social networks and occupational and self-care functioning in people with psychosis. Soc Psychiatry Psychiatr Epidemiol. 2003; 38(4):180-8.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2737378&pid=S1132-1296201600020000400023&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">24. Araya R, Alvarado R, Sep&uacute;lveda R, Rojas G. Lessons from scaling up a depression treatment program in primary care in Chile. Rev Panam Salud P&uacute;blica. 2012; 32(3):234-40.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2737380&pid=S1132-1296201600020000400024&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">25. Wilton R. Putting policy into practice? Poverty and people with serious mental illness. Soc Sci Med. 2004; 58(1):25-39.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2737382&pid=S1132-1296201600020000400025&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">26. Barker P. The Tidal Model: psychiatric colonization, recovery and the paradigm shift in mental health care. Int J Ment Health Nurs. 2003; 12(2):96-102.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2737384&pid=S1132-1296201600020000400026&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">27. Tierney KR, Kane CF. Promoting wellness and recovery for persons with serious mental illness: a program evaluation. Arch Psychiatr Nurs; 2011; 25(2):77-89.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2737386&pid=S1132-1296201600020000400027&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">28. Stacey G, Stickley T. Recovery as a threshold concept in mental health nurse education. Nurse Educ Today; 2012; 32(5):534-9.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2737388&pid=S1132-1296201600020000400028&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">29. 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