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</front><body><![CDATA[ <p><font face="Verdana" size="2"><b>EDITORIAL</b></font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana" size="4"><b>Enfermer&iacute;a y doctorado</b></font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana" size="2"><b>Rodolfo Crespo</b></font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana" size="2">En la anterior editorial record&aacute;bamos que el Real Decreto 1393/2007, de 29 de Octubre, por el que estableci&oacute; la ordenaci&oacute;n de las ense&ntilde;anzas universitarias, organizaba los estudios oficiales universitarios en Grado, M&aacute;ster y Doctorado (art 3, punto 1). Con esta nueva estructura, a todas las carreras universitarias (Grados) se les reconoc&iacute;a el acceso al segundo ciclo (M&aacute;ster) y posteriormente al Doctorado. Como norma general, para acceder a los estudios de Doctorado, el estudiante tiene que reunir 300 cr&eacute;ditos ECTS (240 del Grado y 60 de un M&aacute;ster). Tambi&eacute;n reconoc&iacute;a otras posibilidades de acceso al Doctorado, en n&uacute;mero de cr&eacute;ditos, para las titulaciones universitarias actuales (Diplomaturas y Licenciaturas).</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">Recientemente se ha publicado el RD 99/2011, de 28 de enero, por el que se regulan las ense&ntilde;anzas oficiales de doctorado. Este RD viene a regular el desarrollo del tercer ciclo dentro de la construcci&oacute;n del Espacio Europeo de Educaci&oacute;n Superior (EEES), as&iacute; como la construcci&oacute;n del Espacio Europeo de Investigaci&oacute;n (EEI). De esta forma, se define con claridad la misi&oacute;n de los doctores en la nueva sociedad del conocimiento, lo que redundar&aacute; en el reconocimiento profesional y prestigio social, la idoneidad en las perspectivas laborales y en sus aportaciones al nuevo modelo de crecimiento.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana" size="2">En su pre&aacute;mbulo destaca, que la formaci&oacute;n de investigadores es, en estos momentos, un elemento clave de una sociedad basada en el conocimiento. El reconocimiento social de las capacidades adquiridas en esta etapa formativa, la necesidad de incrementar sustancialmente el n&uacute;mero de personas con competencia en investigaci&oacute;n e innovaci&oacute;n y el impulso a su influencia y empleo tanto dentro como fuera de los &aacute;mbitos acad&eacute;micos es uno de los principales desaf&iacute;os espa&ntilde;oles y europeos.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">Como aspectos fundamentales del RD podr&iacute;amos destacar que:</font></p>     <blockquote>     <p><font face="Verdana" size="2">- Define el doctorado como el tercer ciclo de estudios universitarios oficiales, conducente a la adquisici&oacute;n de las competencias y habilidades relacionadas con la investigaci&oacute;n cient&iacute;fica de calidad.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">- Los estudios de doctorado se organizar&aacute;n a trav&eacute;s de programas, en la forma que determinen los estatutos de las universidades y de acuerdo con los criterios establecidos en el presente real decreto. Dichos estudios finalizar&aacute;n en todo caso con la elaboraci&oacute;n y defensa de una tesis doctoral que incorpore resultados originales de investigaci&oacute;n.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">- La duraci&oacute;n de los estudios de doctorado ser&aacute; de un m&aacute;ximo de tres a&ntilde;os, a tiempo completo, a contar desde la admisi&oacute;n del doctorando al programa hasta la presentaci&oacute;n de la tesis doctoral (cinco a&ntilde;os a tiempo parcial).</font></p> </blockquote>     <p><font face="Verdana" size="2">Asimismo enumera las competencias que debe adquirir el doctorando:</font></p>     <blockquote>     <p><font face="Verdana" size="2">a) Comprensi&oacute;n sistem&aacute;tica de un campo de estudio y dominio de las habilidades y m&eacute;todos de investigaci&oacute;n relacionados con dicho campo.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">b) Capacidad de concebir, dise&ntilde;ar o crear, poner en pr&aacute;ctica y adoptar un proceso sustancial de investigaci&oacute;n o creaci&oacute;n.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana" size="2">c) Capacidad para contribuir a la ampliaci&oacute;n de las fronteras del conocimiento a trav&eacute;s de una investigaci&oacute;n original.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">d) Capacidad de realizar un an&aacute;lisis cr&iacute;tico y de evaluaci&oacute;n y s&iacute;ntesis de ideas nuevas y complejas.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">e) Capacidad de comunicaci&oacute;n con la comunidad acad&eacute;mica y cient&iacute;fica y con la sociedad en general acerca de sus &aacute;mbitos de conocimiento en los modos e idiomas de uso habitual en su comunidad cient&iacute;fica internacional.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">f) Capacidad de fomentar, en contextos acad&eacute;micos y profesionales, el avance cient&iacute;fico, tecnol&oacute;gico, social, art&iacute;stico o cultural dentro de una sociedad basada en el conocimiento.</font></p> </blockquote>     <p><font face="Verdana" size="2">Finalmente enumera los requisitos de acceso al doctorado, que con car&aacute;cter general y como comentaba al principio, ser&aacute; necesario estar en posesi&oacute;n de los t&iacute;tulos oficiales espa&ntilde;oles de Grado, o equivalente, y de M&aacute;ster Universitario. Como novedad, reconoce tambi&eacute;n la posibilidad de acceso a los titulados universitarios que, previa obtenci&oacute;n de plaza en formaci&oacute;n en la correspondiente prueba de acceso a plazas de formaci&oacute;n sanitaria especializada, hayan superado con evaluaci&oacute;n positiva al menos dos a&ntilde;os de formaci&oacute;n de un programa para la obtenci&oacute;n del t&iacute;tulo oficial de alguna de las especialidades en Ciencias de la Salud.</font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana" size="2"><b>Referencias</b></font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">- Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenaci&oacute;n de las ense&ntilde;anzas universitarias oficiales.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=4789485&pid=S1139-1375201100020000100001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">- Real Decreto 861/2010, de 2 de julio.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=4789487&pid=S1139-1375201100020000100002&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">- Real Decreto 861/2010, de 2 de julio, por el que se modifica el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenaci&oacute;n de las ense&ntilde;anzas universitarias oficiales.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=4789489&pid=S1139-1375201100020000100003&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">- Real Decreto 99/2011, de 28 de enero, por el que se regulan las ense&ntilde;anzas oficiales de doctorado.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=4789491&pid=S1139-1375201100020000100004&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>      ]]></body><back>
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