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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[El cáncer en el cine: Un recurso para los profesionales de la salud]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Aim: To describe the characteristics of the patients and the cancer process, through a sample of films available in DVD. Materials and methods: Cross-sectional descriptive study. A sample of convenience of films was analyzed in which the cancer had "prompt", "relevant" or "plot" character. Each film was viewed by two observers who recorded patient variables (age, sex, marital status, etc.), the cancer process (symptoms, diagnostic tests, treatments and evolution) and the health care environment, among others. Results: 33 films produced by 11 countries (1939-2008) were analyzed. 58% of patients were male and 47% belonged to the upper and upper middle social classes. The most common site for the cancer was the brain and blood, with six cases in each location. The symptoms average was 3.63 per film; the general symptoms (pain, fatigue, anorexia, etc.) were considered in 43.32% of the films. Diagnostic tests were mentioned in 85% of movies. The most frequent treatment was chemotherapy and analgesia, however death hits 19 (58%) of the patients. Doctors and nurses turn up in 28 and 22 films titles respectively. Conclusions: The cancer showed by films is different from reality: movies prefer younger patients, higher social class and the most photogenic cancer´s locations. The symptoms, diagnostic tests and treatments tend to reflect reality, especially in "plot" movies produced in the last decades. Some of those films may be a first hand resource for training health professionals.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[ <p><font face="Verdana" size="2"><b><a name="top"></a>ORIGINAL</b></font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana" size="4"><b>El c&aacute;ncer en el cine. Un recurso para los profesionales de la salud</b></font></p>     <p><font face="Verdana" size="4"><b>Cancer in the movies. A resource for health professionals</b></font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana" size="2"><b>M.T. Icart-Isern<sup>a</sup>, M.R. Rozas-Garc&iacute;a<sup>a</sup>, V. Sanfeliu-Cortes<sup>b</sup>, H. Vi&ntilde;as-Llebot<sup>a</sup>, M.P. Fern&aacute;ndez-Ortega<sup>c</sup>, M.C. Icart<sup>d</sup></b></font></p>     <p><font face="Verdana" size="2"><sup>a</sup> Departamento de Enfermer&iacute;a de Salud P&uacute;blica, Salud Mental y Materno-Infantil.    <br><sup>b</sup> Departamento de Enfermer&iacute;a Fundamental y M&eacute;dico-Quir&uacute;rgica. Escuela de Enfermer&iacute;a. Universitat de Barcelona.    <br><sup>c</sup> Institut Catal&agrave; d´Oncologia.    ]]></body>
<body><![CDATA[<br><sup>d</sup> &Aacute;rea B&aacute;sica de Salud Sant Josep. Institut Catal&agrave; de la Salut. L´Hospitalet de Llobregat, Barcelona, España.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">Financiado por la Universitat de Barcelona, Ajuts a la Recerca del Campus de Bellvitge (ACESB07/04).</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2"><a href="#bajo">Dirección para correspondencia</a></font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p> <hr size="1">     <p><font face="Verdana" size="2"><b>RESUMEN</b></font></p>     <p><font face="Verdana" size="2"><b>Objetivo:</b> Describir las caracter&iacute;sticas de los pacientes y del proceso oncol&oacute;gico, a trav&eacute;s de una muestra de pel&iacute;culas disponibles en DVD.    <br><b>Materiales y m&eacute;todos:</b> Estudio descriptivo transversal. Se analiz&oacute; una muestra de conveniencia de pel&iacute;culas en las que el c&aacute;ncer ten&iacute;a car&aacute;cter "puntual", "relevante" o "argumental". Cada pel&iacute;cula fue visionada por dos observadores que registraron variables del paciente (edad, sexo, estado civil, etc.), del proceso oncol&oacute;gico (s&iacute;ntomas, pruebas diagn&oacute;sticas, tratamientos y evoluci&oacute;n) y del entorno sanitario, entre otras.    <br><b>Resultados:</b> Se analizaron 33 pel&iacute;culas producidas en 11 pa&iacute;ses (1939-2008). El 58% de los pacientes eran varones; y el 47% pertenec&iacute;a a las clases altas y media-alta. La localizaci&oacute;n m&aacute;s frecuente del c&aacute;ncer fue en cerebro y en sangre, con seis casos para cada localizaci&oacute;n. La media de s&iacute;ntomas por t&iacute;tulo fue de 3,63; la cl&iacute;nica general (dolor, fatiga, anorexia, etc.) se observ&oacute; en el 43,32% de las pel&iacute;culas. Las pruebas diagn&oacute;sticas se mencionaron en el 85% de los t&iacute;tulos. El tratamiento m&aacute;s frecuente fue la analgesia y la quimioterapia; no obstante, fallecieron 19 pacientes (58%). Los m&eacute;dicos y las enfermeras intervinieron en 28 y 22 t&iacute;tulos, respectivamente.    <br><b>Conclusiones:</b> El c&aacute;ncer que muestra el cine difiere de la realidad: por cuanto el cine prefiere los pacientes j&oacute;venes, de clase social alta y las localizaciones m&aacute;s fotog&eacute;nicas. La cl&iacute;nica, las pruebas diagn&oacute;sticas y los tratamientos suelen reflejar la realidad, sobre todo en las pel&iacute;culas de las &uacute;ltimas d&eacute;cadas y en las que el c&aacute;ncer tiene car&aacute;cter "argumental"; algunos de cuyos t&iacute;tulos pueden ser un recurso de primer orden para la formaci&oacute;n de los profesionales de la salud.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana" size="2"><b>Palabras clave:</b> C&aacute;ncer. Cine. Proceso oncol&oacute;gico. Pruebas diagn&oacute;sticas. Tratamientos.</font></p> <hr size="1">     <p><font face="Verdana" size="2"><b>ABSTRACT</b></font></p>     <p><font face="Verdana" size="2"><b>Aim:</b> To describe the characteristics of the patients and the cancer process, through a sample of films available in DVD.    <br><b>Materials and methods:</b> Cross-sectional descriptive study. A sample of convenience of films was analyzed in which the cancer had "prompt", "relevant" or "plot" character. Each film was viewed by two observers who recorded patient variables (age, sex, marital status, etc.), the cancer process (symptoms, diagnostic tests, treatments and evolution) and the health care environment, among others.    <br><b>Results:</b> 33 films produced by 11 countries (1939-2008) were analyzed. 58% of patients were male and 47% belonged to the upper and upper middle social classes. The most common site for the cancer was the brain and blood, with six cases in each location. The symptoms average was 3.63 per film; the general symptoms (pain, fatigue, anorexia, etc.) were considered in 43.32% of the films. Diagnostic tests were mentioned in 85% of movies. The most frequent treatment was chemotherapy and analgesia, however death hits 19 (58%) of the patients. Doctors and nurses turn up in 28 and 22 films titles respectively.    <br><b>Conclusions:</b> The cancer showed by films is different from reality: movies prefer younger patients, higher social class and the most photogenic cancer´s locations. The symptoms, diagnostic tests and treatments tend to reflect reality, especially in "plot" movies produced in the last decades. Some of those films may be a first hand resource for training health professionals.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2"><b>Key words:</b> Cancer. Cancer process. Diagnostic. Films. Treatments.</font></p> <hr size="1">     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana" size="2"><b>Introducci&oacute;n</b></font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">La utilizaci&oacute;n del cine por parte de los profesionales de la salud es un reconocimiento de las posibilidades que ofrece el s&eacute;ptimo arte como recurso para: el aprendizaje de actitudes en la atenci&oacute;n a los enfermos &#091;1&#093;, la revisi&oacute;n de diferentes patolog&iacute;as, la identificaci&oacute;n y valoraci&oacute;n de pruebas diagn&oacute;sticas y tratamientos &#091;2,3&#093;, el an&aacute;lisis de las relaciones entre pacientes y profesionales &#091;4&#093;, la identificaci&oacute;n de las diferencias socioculturales en la vivencia de la enfermedad, etc. &#091;5&#093;.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana" size="2">En algunas pel&iacute;culas, las enfermedades, entre ellas el c&aacute;ncer, se utilizan de modo contextual, para dar verosimilitud al argumento; en otras, son el centro del argumento. Seg&uacute;n Garc&iacute;a-S&aacute;nchez &#091;2&#093;, las pel&iacute;culas se pueden clasificar en: "saludables" (no hay rastro de enfermedad), "puntuales" (s&oacute;lo aparece alguna alusi&oacute;n a la enfermedad), "relevantes o de papel importante" (el proceso m&oacute;rbido acompa&ntilde;a de modo constante a alguno/s de los protagonistas) y "argumentales" (la pel&iacute;cula se centra en el impacto que causa la enfermedad).</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">Concretamente, el abordaje cinematogr&aacute;fico del los procesos oncol&oacute;gicos ha sido objeto de destacados art&iacute;culos publicados en la <i>Revista de Medicina y Cine/Journal of Medicine and Movies</i> de la Universidad de Salamanca &#091;6-8&#093;. No obstante, en la bibliograf&iacute;a revisada no se ha encontrado ning&uacute;n estudio descriptivo de los pacientes oncol&oacute;gicos. Este tipo de estudio permitir&iacute;a disponer de un material docente &uacute;til para la formaci&oacute;n de futuros profesionales de la salud &#091;9&#093;, pero tambi&eacute;n podr&iacute;a emplearse en asociaciones de pacientes y familiares como eje de discusi&oacute;n para un mayor conocimiento de la enfermedad y sus repercusiones familiares y sociales &#091;10&#093;.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">El objetivo de este estudio fue describir c&oacute;mo el cine presenta el c&aacute;ncer a trav&eacute;s de una muestra de pel&iacute;culas disponibles en DVD. Los objetivos espec&iacute;ficos fueron: describir las variables sociodemogr&aacute;ficas de los pacientes y su proceso neopl&aacute;sico (cl&iacute;nica, pruebas diagn&oacute;sticas, tratamiento y evoluci&oacute;n) as&iacute; como las caracter&iacute;sticas del entorno sociofamiliar y sanitario en el que se desarrollaba la enfermedad.</font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana" size="2"><b>Materiales y m&eacute;todos</b></font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">Se trata de un estudio descriptivo cuyas unidades de an&aacute;lisis fueron pel&iacute;culas en las que uno de los personajes presentaba c&aacute;ncer. Se incluyeron pel&iacute;culas, que en el periodo del estudio, marzo de 2008 a enero de 2009, estuvieran disponibles en DVD y contaran con una versi&oacute;n en espa&ntilde;ol (original, doblada o subtitulada); se trata de una muestra no probabil&iacute;stica, de conveniencia. Para la identificaci&oacute;n de las pel&iacute;culas se consult&oacute; la clasificaci&oacute;n de la web de Salud y Cine &#091;11&#093; y el <i>Diccionario tem&aacute;tico de cine</i> &#091;12&#093;.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">Las pel&iacute;culas se clasificaron seg&uacute;n la importancia que tiene el c&aacute;ncer en el gui&oacute;n (narraci&oacute;n de la acci&oacute;n dividida en secuencias) en puntuales, relevantes y argumentales. Se consideraron puntuales aqu&eacute;llas que ofrec&iacute;an al menos tres secuencias sobre una manifestaci&oacute;n cl&iacute;nica, prueba diagn&oacute;stica o tratamiento asociados al c&aacute;ncer, que afectaba a alguno de los personajes, aunque no fuera el protagonista. Las pel&iacute;culas relevantes fueron aqu&eacute;llas en las que la/el protagonista principal ten&iacute;a c&aacute;ncer, del que se describ&iacute;an manifestaciones cl&iacute;nicas, se practicaba alguna prueba diagn&oacute;stica y/o se aplicaba alg&uacute;n tratamiento; estas situaciones se produc&iacute;an en al menos cuatro secuencias cinematogr&aacute;ficas. Las argumentales eran aquellas que relataban la enfermedad a trav&eacute;s de un texto narrativo o discurso en el que el/la protagonista presentaba un diagn&oacute;stico de c&aacute;ncer; se describ&iacute;an las fases del proceso (cl&iacute;nica, diagn&oacute;stico, tratamiento y resoluci&oacute;n) que se transmit&iacute;a tanto en el gui&oacute;n literario (historia), como en el gui&oacute;n t&eacute;cnico (encuadres, iluminaci&oacute;n, movimiento de la c&aacute;mara, m&uacute;sica, efectos sonoros, etc.).</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">Cada pel&iacute;cula fue visionada por dos miembros del equipo, que registraron las variables a estudiar en una ficha elaborada  <i>ad hoc</i>. En caso de desacuerdo, un tercer miembro del equipo analizaba la secuencia para llegar a un consenso.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">La informaci&oacute;n recogida comprendi&oacute; una serie de variables sociodemogr&aacute;ficas del paciente (sexo, edad, estado civil, ocupaci&oacute;n, etc.) y otras espec&iacute;ficas del proceso oncol&oacute;gico (localizaci&oacute;n del tumor, cl&iacute;nica, pruebas diagn&oacute;sticas, tratamiento y evoluci&oacute;n). Tambi&eacute;n se registr&oacute; la intervenci&oacute;n de profesionales de la salud (m&eacute;dicos, enfermeras, psic&oacute;logos, etc.) y los espacios en que el paciente recib&iacute;a atenci&oacute;n (hospital, consultorio, centro socio-sanitario, hogar, etc.). En los t&iacute;tulos de cr&eacute;dito se identific&oacute; la asesor&iacute;a cient&iacute;fica y/o los agradecimientos a profesionales o instituciones sanitarias.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">En las pel&iacute;culas donde el c&aacute;ncer ten&iacute;a car&aacute;cter puntual o relevante se registr&oacute; el n&uacute;mero de secuencias que abordaban el proceso oncol&oacute;gico; en las que ten&iacute;a car&aacute;cter "argumental" no se consign&oacute; esta variable por entender que el c&aacute;ncer era omnipresente.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana" size="2">Para el an&aacute;lisis se aplicaron estad&iacute;sticos descriptivos y se utiliz&oacute; la aplicaci&oacute;n SPSS v. 16.0.</font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana" size="2"><b>Resultados</b></font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">Se analizaron 33 pel&iacute;culas realizadas entre 1939 y 2008 (20 posteriores a 2000). El c&aacute;ncer tiene car&aacute;cter "argumental" en 10 t&iacute;tulos, "relevante" en 15 y en el resto aparece de forma "puntual" (<a href="#t1">Tabla I</a>).</font></p>     <p align="center"><font face="Verdana" size="2"><a name="t1"><img src="/img/revistas/edu/v12n4/original2_tabla_01.jpg" width="600" height="913"></a></font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">Estados Unidos produjo 17 t&iacute;tulos, le sigue Espa&ntilde;a con 5, Francia con 5, Gran Breta&ntilde;a con 3, Canad&aacute; y Alemania con 2 cada uno y, finalmente, Argentina, Italia, Jap&oacute;n, M&eacute;xico y Suecia con una pel&iacute;cula cada pa&iacute;s. Seis t&iacute;tulos fueron coproducidos por dos pa&iacute;ses.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">En cuanto a las variables sociodemogr&aacute;ficas, se observa que el c&aacute;ncer afecta principalmente al sexo masculino (raz&oacute;n de masculinidad de 1,35). La edad con mayor n&uacute;mero de personas con c&aacute;ncer se sit&uacute;a entre los 40 y 45 a&ntilde;os, oscilando entre los 8 y los 70 a&ntilde;os, aproximadamente. La distribuci&oacute;n del resto de variables sociodemogr&aacute;ficas: estado civil, profesi&oacute;n y clase social, se presenta en la <a href="#t2">tabla II</a>. Todos los pacientes pertenecen a la raza blanca salvo un coprotagonista, tambi&eacute;n con c&aacute;ncer, que es de raza negra (<i>Ahora o nunca</i>).</font></p>     <p align="center"><font face="Verdana" size="2"><a name="t2"><img src="/img/revistas/edu/v12n4/original2_tabla_02.jpg" width="295" height="843"></a></font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">El c&aacute;ncer localizado en el cerebro y en sangre, con seis casos cada uno, ocupa los dos primeros lugares entre las pel&iacute;culas visionadas. El c&aacute;ncer ginecol&oacute;gico (ovario, endometrio y c&eacute;rvix), al igual que el de mama, aparecen en tres t&iacute;tulos cada uno (<a href="#f1">Fig. 1</a>); en cinco t&iacute;tulos se menciona la presencia de met&aacute;stasis.</font></p>     <p align="center"><font face="Verdana" size="2"><a name="f1"><img src="/img/revistas/edu/v12n4/original2_fig_01.jpg" width="600" height="460"></a></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana" size="2">Todas las pel&iacute;culas presentan alguna secuencia con s&iacute;ntomas o signos derivados del propio c&aacute;ncer o como consecuencia del tratamiento (<a href="#t3">Tabla III</a>) con una media de 3,63 s&iacute;ntomas por t&iacute;tulo. Los s&iacute;ntomas y signos de tipo general o sist&eacute;mico son los m&aacute;s habituales (43,32%), seguidos por los trastornos gastrointestinales (16,67%) casi siempre asociados a efectos secundarios de los tratamientos.</font></p>     <p align="center"><font face="Verdana" size="2"><a name="t3"><img src="/img/revistas/edu/v12n4/original2_tabla_03.jpg" width="295" height="928"></a></font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">En 28 pel&iacute;culas (85%) se menciona alguna prueba diagn&oacute;stica, siendo la anal&iacute;tica en sangre la m&aacute;s citada (10 t&iacute;tulos), le sigue la tomograf&iacute;a axial computarizada (<a href="#f2">Fig. 2</a>). En cinco y siete pel&iacute;culas se practican dos y tres pruebas respectivamente y en seis t&iacute;tulos se especifica que se va a proceder a un chequeo o exploraci&oacute;n que incluye varias pruebas.</font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p align="center"><font face="Verdana" size="2"><a name="f2"><img src="/img/revistas/edu/v12n4/original2_fig_02.jpg" width="600" height="281"></a></font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">En 28 t&iacute;tulos se aplica alg&uacute;n tratamiento, siendo el m&aacute;s habitual la analgesia, seguida de la quimioterapia (<a href="#f3">Fig. 3</a>). En ocho y seis t&iacute;tulos se emplean dos y tres tratamientos, respectivamente. En <i>Caro diario</i>, se llegan a aplicar seis tratamientos (reflexoterapia, ba&ntilde;os, acupuntura, relajaci&oacute;n, etc.) para el mismo paciente. El enfermo con c&aacute;ncer muere en 19 pel&iacute;culas, empeora en seis, se cura en tres y se desconoce el desenlace en cinco t&iacute;tulos.</font></p>     <p align="center"><font face="Verdana" size="2"><a name="f3"><img src="/img/revistas/edu/v12n4/original2_fig_03.jpg" width="600" height="321"></a></font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">Entre los profesionales de la salud, los m&eacute;dicos y las enfermeras aparecen en 28 y 22 t&iacute;tulos, respectivamente. Otros profesionales (psic&oacute;logos, fisioterapeutas, etc.) intervienen en seis pel&iacute;culas y en otras tantas se incluye la figura de un/a religioso/a. Las instalaciones hospitalarias aparecen en escenas de 27 pel&iacute;culas y las consultas externas en 10 casos. El sistema de salud es de tipo privado en 13 t&iacute;tulos, p&uacute;blico en seis, mixto en cuatro y no se puede determinar en 10 pel&iacute;culas. Junto al enfermo de c&aacute;ncer aparecen otros enfermos en 14 t&iacute;tulos, algunos de los cuales tambi&eacute;n sufren c&aacute;ncer.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">La media de secuencias relacionadas con el c&aacute;ncer fue de seis para las que el c&aacute;ncer ten&iacute;a car&aacute;cter relevante y 2,5 para las puntuales.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">En los t&iacute;tulos de cr&eacute;dito se agradece la colaboraci&oacute;n de alguna instituci&oacute;n sanitaria o el asesoramiento de alg&uacute;n profesional en 15 t&iacute;tulos; esta pr&aacute;ctica es m&aacute;s frecuente en las &uacute;ltimas d&eacute;cadas.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana" size="2"><b>Discusi&oacute;n</b></font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">En las pel&iacute;culas, el intervalo de edad m&aacute;s frecuente entre los pacientes (entre los 40 y 45 a&ntilde;os) es inferior al que se suele diagnosticar el c&aacute;ncer (entre 55 y 64 a&ntilde;os) &#091;13&#093;. El predominio de la juventud y la clase social media-alta muestra c&oacute;mo las preferencias del s&eacute;ptimo arte pueden distorsionar la realidad, esta pr&aacute;ctica tambi&eacute;n se observa en an&aacute;lisis de otros estudios &#091;4,6&#093;.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">Mientras el c&aacute;ncer localizado en el cerebro y en la sangre ocupa los dos primeros lugares en el cine, en la realidad, esta posici&oacute;n la ocupan el c&aacute;ncer de pulm&oacute;n, en el hombre, y el de mama, en la mujer. Al igual que en el trabajo de Lederer &#091;14&#093;, se observa que los productores prefieren los tipos de c&aacute;ncer menos dram&aacute;ticos y los que causan un menor impacto visual o son m&aacute;s fotog&eacute;nicos. En ese sentido, no aparece ning&uacute;n c&aacute;ncer colorrectal, aunque su incidencia ocupa el segundo lugar en hombre y mujeres adultos &#091;13&#093;; tampoco aparecen tumores de la cavidad bucal ni c&aacute;ncer cut&aacute;neo &#091;4,14&#093;. En cuanto a la localizaci&oacute;n del c&aacute;ncer seg&uacute;n la edad, el cine permanece fiel a la realidad, y presenta el c&aacute;ncer &oacute;seo y la leucemia en menores de 25 a&ntilde;os, mientras que el c&aacute;ncer ginecol&oacute;gico y el de pr&oacute;stata lo reserva para protagonistas adultos &#091;15&#093;.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">Los s&iacute;ntomas generales, como el dolor y la fatiga, ocupan los primeros lugares en los t&iacute;tulos analizados, siendo las pel&iacute;culas donde el c&aacute;ncer tiene car&aacute;cter "argumental" (<i>Wit, Mi vida sin m&iacute;, El doctor, etc</i>.) las que describen con mayor fidelidad los s&iacute;ntomas y signos. En la realidad, los s&iacute;ntomas generales (dolor, fatiga, anorexia, p&eacute;rdida de peso, etc.), asociados a la enfermedad, a los tratamientos o a los factores psicosociales y emocionales, ocurren en el 85% de los pacientes en fases avanzadas del proceso &#091;16&#093;.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">En cuanto a las pruebas diagn&oacute;sticas se observa, al igual que en otros estudios &#091;4,7,14&#093;, que las pel&iacute;culas realizadas en la &uacute;ltima d&eacute;cada incorporan los avances tecnol&oacute;gicos (<i>Camino, La puta y la ballena, Mi vida sin m&iacute;</i>) casi ausentes en las producciones anteriores (<i>Amarga victoria, Love story, Gritos y susurros</i>).</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">Las circunstancias en que se produce la muerte del paciente (58% de la muestra) son similares a las descritas en la obra de Reagan et al &#091;17&#093;. La mortalidad por c&aacute;ncer en el cine describe una escena m&aacute;s pesimista que la correspondiente al estudio Eurocare-4 &#091;18&#093;, realizado en 23 pa&iacute;ses europeos y que se&ntilde;ala una supervivencia del 59% y del 49,5% para mujeres y hombres, respectivamente.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">La imagen que el cine transmite de los profesionales es variada, como tambi&eacute;n lo es su grado de implicaci&oacute;n en el proceso oncol&oacute;gico. Se han encontrado similitudes con otros autores &#091;4,19&#093; en cuanto a la actuaci&oacute;n, a veces compasiva y emp&aacute;tica y otras ego&iacute;sta e interesada, por parte de los profesionales de la medicina y la enfermer&iacute;a, que son mayor&iacute;a frente a otros colectivos. Los t&iacute;tulos analizados confirman al hospital como el primer espacio donde se producen las actuaciones sanitarias en el proceso oncol&oacute;gico.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">Entre las limitaciones del estudio destacan la dificultad en la identificaci&oacute;n de pel&iacute;culas donde aparezca el c&aacute;ncer o su inexistencia en DVD (bien porque no se han editado en ese formato o por estar descatalogados en el periodo de la realizaci&oacute;n de este estudio). En ese sentido, t&iacute;tulos como <i>Lluvia negra</i> (S. Imamura, 1989), <i>Mi padre</i> (E.D. Goldberg, 1989), <i>La habitaci&oacute;n de Marvin</i> (J. Zaks, 1997) o <i>Agnes Brown</i> (A. Houston, 1999), entre otros, se podr&iacute;a a&ntilde;adir a la lista de pel&iacute;culas sobre c&aacute;ncer. A&uacute;n as&iacute; la muestra dif&iacute;cilmente podr&iacute;a ser probabil&iacute;stica debido a la extraordinaria y constante producci&oacute;n cinematogr&aacute;fica.</font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">Otra limitaci&oacute;n reside en la valoraci&oacute;n de variables como la edad o la clase social, como tambi&eacute;n de algunos s&iacute;ntomas que se pod&iacute;an confundir (fatiga con disnea, fatiga con dolor), ya que no siempre se explicitaban en los di&aacute;logos. Parte de este problema se corrigi&oacute; con el doble visionado y la opini&oacute;n, en caso de duda, de una tercera persona. Otra posible fuente de error se puede deber a la falta de fidelidad de la traducci&oacute;n de la versi&oacute;n original al castellano, idioma en el que se realiz&oacute; el visionado. Cabe destacar que este trabajo se ha limitado a analizar aspectos concretos del proceso oncol&oacute;gico, pero ser&iacute;a de gran inter&eacute;s estudiar las emociones, sentimientos, creencias y valores que manifiesta el paciente y quienes le acompa&ntilde;an o asisten durante la enfermedad.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana" size="2">Entre las implicaciones pr&aacute;cticas de este estudio destacamos el posible uso de las pel&iacute;culas visionadas para la formaci&oacute;n de futuros profesionales de la salud. Cabe se&ntilde;alar que el car&aacute;cter formativo de una pel&iacute;cula tiene que ver con su argumento pero, sobre todo, se lo confiere la intencionalidad del docente que la utiliza para promover la reflexi&oacute;n y el an&aacute;lisis de un problema de salud. Por esta raz&oacute;n, el uso del cine como recurso did&aacute;ctico se inscribe en un proceso din&aacute;mico que debe contar con la complicidad del docente y del alumno &#091;8,9,20&#093;.</font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana" size="2"><b>Bibliograf&iacute;a</b></font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">1. Gonz&aacute;lez-Blasco P, Roncoletta AFT, Moreto G, Levites MR, Janaudis MA. Medicina de familia y cine: un recurso human&iacute;stico para educar la afectividad. Aten Primaria 2005; 36: 566-72.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1837420&pid=S1575-1813200900050000600001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">2. Garc&iacute;a-S&aacute;nchez JE, Frenadillo MJ, Garc&iacute;a-S&aacute;nchez E. El cine en la docencia de las enfermedades infecciosas y la microbiolog&iacute;a cl&iacute;nica. Enferm Infecc Microbiol Clin 2002; 20: 403-6.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1837421&pid=S1575-1813200900050000600002&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">3. Alexander M, May MN, Pettice YJ. Cinemeducation: an innovative approach to teaching psychosocial medical care. Fam Med 1994; 26: 430-3.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1837422&pid=S1575-1813200900050000600003&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">4. Raj YP. Medicine, myths, and the movies. Hollywood´s misleading depictions affect physicians, patients alike. Postgrad Med 2003; 113: 9-10, 13.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1837423&pid=S1575-1813200900050000600004&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">5. &Aacute;lvarez D, Cariacedo JJ, G&oacute;mez JM, L&oacute;pez S, Pe&ntilde;a JI, Pereda FJ, et al. El valor de la diversidad. El cine como recurso did&aacute;ctico en la educaci&oacute;n intercultural. Madrid: Carprinter; 2003.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1837424&pid=S1575-1813200900050000600005&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">6. Aldarondo R. El cine como alivio y como objetivo final. Rev Med Cine 2008: 4: 108-12.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1837425&pid=S1575-1813200900050000600006&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">7. Ortega MJ, Rodr&iacute;guez M, S&aacute;nchez M, Bravo E, Corredera A, Ojeda MA, et al. Aprendiendo con el cine: un instrumento puente entre la realidad y las ideas en el proceso de morir. Rev Med Cine 2008; 4: 113-21.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1837426&pid=S1575-1813200900050000600007&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">8. Astudillo W, Mendinueta C. El cine en la docencia de la medicina: cuidados paliativos y bio&eacute;tica. Rev Med Cine 2007; 3: 32-41.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1837427&pid=S1575-1813200900050000600008&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">9. Icart MT. Metodolog&iacute;a de la investigaci&oacute;n y cine comercial: claves de una experiencia docente. Educ Med 2008; 11: 13-8.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1837428&pid=S1575-1813200900050000600009&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">10. Peske N, West B. Cineterapia avanzada. Barcelona: Ediciones B; 2003.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1837429&pid=S1575-1813200900050000600010&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">11. Garc&iacute;a E. La medicina en el cine. Salud y cine. URL: <a target="_blank" href="http://www.usal.es/~micromed">http://www.usal.es/~micromed</a>.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1837430&pid=S1575-1813200900050000600011&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">12. S&aacute;nchez JL. Diccionario tem&aacute;tico del cine. Madrid: C&aacute;tedra; 2004.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1837431&pid=S1575-1813200900050000600012&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">13. Sociedad Espa&ntilde;ola de Oncolog&iacute;a M&eacute;dica. Cifras de c&aacute;ncer en Espa&ntilde;a 2009. URL: <a target="_blank" href="http://www.redaccionmedica.com/~redaccion/cancer_cifras_SEOM.pdf">http://www.redaccionmedica.com/~redaccion/cancer_cifras_SEOM.pdf</a>.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1837432&pid=S1575-1813200900050000600013&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">14. Lederer SE. Dark victory: cancer and popular Hollywood film. Bull Hist Med. 2007: 81: 94-115.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1837433&pid=S1575-1813200900050000600014&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">15. Garc&iacute;a E. Venus (2006) y el c&aacute;ncer de pr&oacute;stata. Rev Med Cine 2007; 3: 172-3.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1837434&pid=S1575-1813200900050000600015&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">16. G&oacute;mez-Batiste X, Madrid F, Moreno F, Gracia A, Trelis J, Nabal M, et al. Breakthrough cancer pain: prevalence and characteristics in patients in Catalonia, Spain. J Pain Symptom Manage 2002; 24: 45-52.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1837435&pid=S1575-1813200900050000600016&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">17. Reagan LJ, Tomes N, Treicher PA. Medicine´s moving pictures. New York: Boydell &amp; Brewer; 2007.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1837436&pid=S1575-1813200900050000600017&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">18. Verdecchia A, Francisci S, Brenner H, Gatta G, Micheli A, Mangone L, et al. Recent cancer survival in Europe: a 2000-02 period analysis of EUROCARE-4 data. Lancet Oncol 2007; 8: 784-96.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1837437&pid=S1575-1813200900050000600018&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">19. Dixon B. Scientists and their image. BMJ 1993; 307: 268.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1837438&pid=S1575-1813200900050000600019&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">20. Bosch F, Ba&ntilde;os JE, Empleo de pel&iacute;culas comerciales en la docencia de la farmacolog&iacute;a. Educ Med 1999; 4: 197.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1837439&pid=S1575-1813200900050000600020&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana" size="2"><b><a href="#top"><img border="0" src="/img/revistas/edu/v12n4/seta.gif" width="15" height="17"></a><a name="bajo"></a>Dirección para correspondencia:</b>    <br>Dra. M. Teresa Icart Isern.    <br>Escuela de Enfermer&iacute;a. Universitat de Barcelona. Campus Bellvitge.    <br>Feixa Llarga, s/n. E-08907 L´Hospitalet de Llobregat (Barcelona).    <br>Fax: +34 934 024 297    ]]></body>
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