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</front><body><![CDATA[ 
    <p align="right"><font face="Verdana" size="2"><b>EDITORIAL</b></font></p>
    <p>&nbsp;</p>
    <p><font face="Verdana" size="4"><b>Nuevas perspectivas de la Investigaci&oacute;n en Atenci&oacute;n Primaria en Castilla-La Mancha</b></font></p>
    <p><font face="Verdana" size="4"><b>New perspectives of research in Primary Care in Castilla-La Mancha</b></font></p>
    <p>&nbsp;</p>
    <p>&nbsp;</p>
    <p><font face="Verdana" size="2"><b>Jes&uacute;s L&oacute;pez-Torres Hidalgo</b></font></p>
    <p><font face="Verdana" size="2">Editor de Revista Cl&iacute;nica de Medicina de Familia</font></p>
    <p>&nbsp;</p>
    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>&nbsp;</p>
    <p><font face="Verdana" size="2">La investigaci&oacute;n permite obtener nuevos conocimientos y debe servir para resolver problemas no resueltos previamente. En Castilla-La Mancha dicha tarea ha presentado tradicionalmente cierto retraso, tanto en recursos destinados a I D como en resultados obtenidos. Aunque en los &uacute;ltimos a&ntilde;os hemos asistido a un desarrollo progresivo de nuestros equipos de investigaci&oacute;n, contribuyendo decisivamente el aumento de presupuestos, tanto de origen estatal como de la propia Comunidad Aut&oacute;noma, sin embargo, a&uacute;n se pueden identificar algunas deficiencias como ausencia de estrategias o de evaluaci&oacute;n sobre la relevancia y calidad de la investigaci&oacute;n.</font></p>
    <p><font face="Verdana" size="2">Por desgracia, existe cierto distanciamiento entre la actividad de muchos investigadores, con frecuencia alejados de la asistencia, y el ejercicio profesional, centrado en resolver los problemas del d&iacute;a a d&iacute;a. En Atenci&oacute;n Primaria somos plenamente conscientes de la disparidad existente entre los esfuerzos hacia los que se dirige el grueso de la investigaci&oacute;n cient&iacute;fica y los problemas de salud m&aacute;s prevalentes. Como consecuencia, la investigaci&oacute;n en Atenci&oacute;n Primaria no recibe, con frecuencia, el apoyo que merecer&iacute;a por parte de los principales organismos p&uacute;blicos de investigaci&oacute;n. Aunque en numerosos pronunciamientos y discursos la investigaci&oacute;n en este campo es calificada como una actividad del m&aacute;ximo inter&eacute;s, es evidente que este tipo de investigaci&oacute;n se enfrenta a un ambiente poco propicio dentro de la comunidad cient&iacute;fica. Es fundamental, por tanto, aparcar las declaraciones algo "hip&oacute;critas" sobre la importancia de la investigaci&oacute;n en Atenci&oacute;n Primaria cuando no se invierten suficientes recursos en su promoci&oacute;n y desarrollo.</font></p>
    <p><font face="Verdana" size="2">Es muy probable que, al menos en Castilla-La Mancha, este escaso apoyo se modifique en los pr&oacute;ximos a&ntilde;os. Concienciarse de su importancia constituye un desaf&iacute;o que exige tiempo, debiendo comenzar por la propia comunidad cient&iacute;fica y, en particular, por los l&iacute;deres y grupos de investigaci&oacute;n cl&iacute;nica.</font></p>
    <p><font face="Verdana" size="2">En general, la evoluci&oacute;n temporal de los indicadores de impacto y citas recibidas es positiva, mostrando tendencias a mejorar en los a&ntilde;os recientes. La evoluci&oacute;n del factor de impacto medio de las revistas en que se publica va mejorando con los a&ntilde;os. Esto significa que los profesionales de Atenci&oacute;n Primaria cada vez publican en revistas de mejor calidad.</font></p>
    <p><font face="Verdana" size="2">Probablemente, un factor determinante para avanzar en calidad y cantidad de producci&oacute;n cient&iacute;fica en el &aacute;mbito de Atenci&oacute;n Primaria consistir&aacute; en basarse menos en la voluntariedad del profesional y considerar m&aacute;s la investigaci&oacute;n como un deber institucional que necesita ser planificado y estructurado. Es deseable que en un futuro pr&oacute;ximo est&eacute; definida en nuestro Servicio de Salud la categor&iacute;a profesional de Investigador Cient&iacute;fico con vinculaci&oacute;n laboral estable. De lo contrario, no ser&aacute; posible la consolidaci&oacute;n de este colectivo de profesionales y el desarrollo de su carrera profesional, perdi&eacute;ndose la posibilidad de que la investigaci&oacute;n en atenci&oacute;n primaria pueda ser comparable a la de otras disciplinas u otros pa&iacute;ses europeos. Al respecto, hay que destacar la reciente incorporaci&oacute;n a la Gerencia de Atenci&oacute;n Primaria de Albacete de un Grupo de Investigaci&oacute;n en Prevenci&oacute;n Cl&iacute;nica, en el &aacute;rea tem&aacute;tica de Servicios de Salud, a trav&eacute;s de un convenio espec&iacute;fico de colaboraci&oacute;n entre el Instituto de Salud Carlos III y la Comunidad Aut&oacute;noma de Castilla-La Mancha en el Programa para favorecer la incorporaci&oacute;n de grupos de investigaci&oacute;n en las instituciones del Sistema Nacional de Salud y en el marco de la estrategia nacional de ciencia y tecnolog&iacute;a con horizonte 2015.</font></p>
    <p><font face="Verdana" size="2">En un futuro inmediato el Programa de Intensificaci&oacute;n de la actividad investigadora del Instituto de Salud Carlos III tambi&eacute;n deber&aacute; incluir a investigadores del &aacute;mbito de Atenci&oacute;n Primaria de nuestra Comunidad. Esto permitir&aacute; liberar de manera parcial de las tareas asistenciales a los investigadores principales de proyectos de investigaci&oacute;n, de forma que puedan compatibilizarlo con las tareas asistenciales. La intensificaci&oacute;n de la investigaci&oacute;n puede ser un buen incentivo para incrementar la dedicaci&oacute;n a la actividad de investigaci&oacute;n.</font></p>
    <p><font face="Verdana" size="2">En la investigaci&oacute;n cient&iacute;fica hay que establecer prioridades, ya que los recursos siempre son limitados. Es una gran responsabilidad que los que dirigen las instituciones sanitarias y acad&eacute;micas deben asumir de una forma decidida. En el entorno de la salud, aunque el planteamiento de objetivos es deseable, f&aacute;cilmente se incurre en el denominado modelo de priorizaci&oacute;n «incremental», seg&uacute;n el cual, cuando se decide que un problema es prioritario, simplemente se a&ntilde;ade a los que ya lo eran previamente. En ocasiones los gestores de los centros sanitarios han considerado que investigar es una decisi&oacute;n y tambi&eacute;n un problema de los investigadores, limitando su papel a los aspectos burocr&aacute;ticos que solicitan las agencias financiadoras, a gestionar pagos y a reclamar una relaci&oacute;n nominal de art&iacute;culos para su inclusi&oacute;n en la memoria anual del centro. Una situaci&oacute;n bien distinta es la introducci&oacute;n efectiva de la labor investigadora en los contratos de gesti&oacute;n de los centros sanitarios.</font></p>
    <p><font face="Verdana" size="2">En las &uacute;ltimas d&eacute;cadas varios elementos han sido cruciales para el desarrollo de la investigaci&oacute;n en Atenci&oacute;n Primaria: la creaci&oacute;n de la especialidad de Medicina Familiar y Comunitaria, el desarrollo de importantes sociedades profesionales como SEMFYC, SEMERGEN o SEMG y la publicaci&oacute;n de revistas cient&iacute;ficas como Atenci&oacute;n Primaria. Todo ello ha contribuido a definir un &aacute;rea de conocimiento propio de la atenci&oacute;n primaria y la medicina de familia. As&iacute;, la atenci&oacute;n primaria y sus m&eacute;dicos de familia se encuentran en una situaci&oacute;n privilegiada para la actividad investigadora: cuentan con un &aacute;rea de conocimiento propio y un &aacute;mbito de atenci&oacute;n espec&iacute;fico, centrado en el paciente y en la continuidad de sus cuidados. Reconocer este perfil es clave para centrar las acciones en investigaci&oacute;n y generar conocimiento en el primer nivel asistencial. A su vez, diversos factores intervienen impidiendo un mayor desarrollo de la investigaci&oacute;n biom&eacute;dica en atenci&oacute;n primaria: el envejecimiento de las plantillas, con la consiguiente disminuci&oacute;n de ilusi&oacute;n y est&iacute;mulo, la elevada presi&oacute;n asistencial en los centros de salud, que obligadamente reduce el tiempo y la energ&iacute;a de los m&eacute;dicos de familia para dedicarse a la investigaci&oacute;n, y la devaluaci&oacute;n actual del curr&iacute;culum cient&iacute;fico, insuficientemente considerado para la provisi&oacute;n de plazas, constituyendo, pues, un elemento desmotivador y escasamente rentable para su promoci&oacute;n profesional.</font></p>
    <p><font face="Verdana" size="2">A pesar de haberse producido a lo largo de los &uacute;ltimos a&ntilde;os una aut&eacute;ntica explosi&oacute;n de nuevos conocimientos en el campo de la biomedicina, s&oacute;lo una peque&ntilde;a proporci&oacute;n se ha aplicado a los progresos en el diagn&oacute;stico, el pron&oacute;stico, la prevenci&oacute;n y el tratamiento de las enfermedades. Esta disociaci&oacute;n implica la necesidad de "aplicar" los nuevos conocimientos, lo cual se va imponiendo poco a poco y, de hecho, la investigaci&oacute;n que se realiza hoy en d&iacute;a en los centros de atenci&oacute;n primaria es creciente en cantidad y calidad, a pesar de que la organizaci&oacute;n y la puesta en marcha de las tareas investigadoras son dif&iacute;ciles y son necesarias una firme voluntad y una buena dosis de imaginaci&oacute;n.</font></p>
    ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana" size="2">En su conjunto, y especialmente en atenci&oacute;n primaria, las actividades de investigaci&oacute;n deben centrarse en las necesidades sociales y sanitarias de la poblaci&oacute;n, demostrando ante &eacute;sta una mayor responsabilidad. La actividad cient&iacute;fica deber&iacute;a ser una condici&oacute;n para mejorar la calidad asistencial de nuestro sistema sanitario. Para ello, no basta con valiosos profesionales en centros especiales con recursos suficientes. La investigaci&oacute;n debe ser una parte del trabajo del m&eacute;dico asistencial y deber&iacute;a ser responsabilidad de las autoridades sanitarias facilitar recursos y exigir a la direcci&oacute;n de cada centro que los profesionales desarrollen una actividad cient&iacute;fica como parte de sus responsabilidades. La futura creaci&oacute;n de unidades de apoyo a la investigaci&oacute;n en cada una de las &aacute;reas sanitarias de Castilla-La Mancha potenciar&aacute; estas actividades, proporcionando el soporte metodol&oacute;gico necesario y contribuir&aacute; a que los m&eacute;dicos de familia puedan colaborar con otros investigadores, expertos en estad&iacute;stica, epidemiolog&iacute;a y otras disciplinas, para desarrollar proyectos conjuntos y dirigidos a las necesidades reales de los pacientes. La investigaci&oacute;n cooperativa con otros grupos y organizaciones de investigaci&oacute;n de otros &aacute;mbitos asistenciales es fundamental, pues la salud y las enfermedades no son exclusivas de ning&uacute;n &aacute;mbito asistencial u organizaci&oacute;n. Un buen ejemplo de colaboraci&oacute;n, en este sentido, ha sido la incorporaci&oacute;n en Albacete de alg&uacute;n investigador de Atenci&oacute;n Primaria a una de las 40 unidades de investigaci&oacute;n cl&iacute;nica del primer Consorcio de Apoyo a la Investigaci&oacute;n Biom&eacute;dica en Red (Caiber) que comenzar&aacute; a funcionar en enero de 2009 en el Complejo Hospitalario Universitario de Albacete.</font></p>
    <p><font face="Verdana" size="2">Una excelente ocasi&oacute;n para la participaci&oacute;n de los m&eacute;dicos de familia en las actividades de investigaci&oacute;n va a ser la pr&oacute;xima configuraci&oacute;n de dos Institutos de Investigaci&oacute;n en Castilla-La Mancha acreditados por el Ministerio de Sanidad y Consumo. El principal objetivo del Programa de Acreditaci&oacute;n de Institutos de Investigaci&oacute;n Sanitaria es aproximar la investigaci&oacute;n b&aacute;sica y cl&iacute;nica, y en dicha tarea Atenci&oacute;n Primaria debe jugar un papel relevante, pues se trata, en definitiva, de favorecer una importante masa cr&iacute;tica de cient&iacute;ficos de tipo multidisciplinar y de facilitar el aumento de los recursos humanos, infraestructuras y nuevas tecnolog&iacute;as para ampliar y consolidar la calidad y cantidad de los equipos y l&iacute;neas de investigaci&oacute;n. La investigaci&oacute;n en Atenci&oacute;n Primaria puede quedar relegada a un segundo plano si no hay una voluntad y una sensibilidad especial para fomentarla dentro de los Institutos. Los grupos de investigaci&oacute;n de Atenci&oacute;n Primaria deben poder participar en las estructuras directivas y cient&iacute;ficas en igualdad de condiciones que los otros grupos, y los institutos deben fomentar pol&iacute;ticas de promoci&oacute;n de la investigaci&oacute;n en Atenci&oacute;n Primaria.</font></p>
    <p><font face="Verdana" size="2">Por otra parte, las sociedades cient&iacute;ficas no deber&iacute;an limitarse a ser un foro de presentaci&oacute;n de los trabajos de sus asociados, sino que deber&iacute;an participar en un debate social sobre las responsabilidades de los centros sanitarios, sus directivos y sus profesionales, entre las que se incluye el progreso cient&iacute;fico. Las sociedades profesionales de Medicina Familiar deben apoyar y participar en la creaci&oacute;n de escenarios apropiados para la investigaci&oacute;n. Constituye un buen ejemplo de colaboraci&oacute;n entre sociedades cient&iacute;ficas y servicios de salud la reciente puesta en marcha de un proyecto de investigaci&oacute;n multic&eacute;ntrico en Castilla-La Mancha dentro de un convenio de colaboraci&oacute;n entre SESCAM y SCAMFYC (Sociedad Castellano-Manchega de Medicina de Familia y Comunitaria).</font></p>
    <p><font face="Verdana" size="2">Un aspecto importante deber&iacute;a ser la incentivaci&oacute;n de la investigaci&oacute;n cl&iacute;nica en los profesionales. La participaci&oacute;n de los m&eacute;dicos con actividad asistencial en el campo de la investigaci&oacute;n no s&oacute;lo determina una mejor calidad de su pr&aacute;ctica m&eacute;dica, sino que previene el desgaste profesional, el cual representa una amenaza para la salud de los m&eacute;dicos y del sistema sanitario. Una mayor inversi&oacute;n econ&oacute;mica ayudar&aacute; a aumentar en calidad y cantidad la producci&oacute;n cient&iacute;fica. En el recientemente aprobado Plan de Investigaci&oacute;n en Ciencias de la Salud 2008-2010, elaborado por la Consejer&iacute;a de Sanidad de Castilla-La Mancha y encuadrado en el Plan Regional de Investigaci&oacute;n Cient&iacute;fica, Desarrollo Tecnol&oacute;gico e Innovaci&oacute;n (Princet) del Gobierno de Castilla-La Mancha, se prev&eacute;, entre otras actuaciones, impulsar el reconocimiento profesional de los cient&iacute;ficos que desarrollen su labor en la Sanidad p&uacute;blica e impulsar la formaci&oacute;n de profesionales en este campo y la gesti&oacute;n de los proyectos cient&iacute;ficos. Dicho Plan, que prev&eacute; el desarrollo de tres l&iacute;neas estrat&eacute;gicas relacionadas con la coordinaci&oacute;n de la actividad investigadora, el fomento de la investigaci&oacute;n y su financiaci&oacute;n y gesti&oacute;n, dispondr&aacute; de un presupuesto para los pr&oacute;ximos tres a&ntilde;os de 148 millones de euros. En definitiva, el Plan supone un decidido relanzamiento de la investigaci&oacute;n en Ciencias de la Salud en Castilla-La Mancha que no puede ser ajeno a lo que sucede en Atenci&oacute;n Primaria.</font></p>
    <p><font face="Verdana" size="2">Muchas de las preguntas sobre los problemas de salud m&aacute;s prevalentes en la poblaci&oacute;n s&oacute;lo pueden responderse mediante la investigaci&oacute;n realizada en el &aacute;mbito de la Atenci&oacute;n Primaria de Salud. A su vez, los futuros investigadores no deber&aacute;n olvidar que el principal objetivo de su actividad ser&aacute; favorecer el inter&eacute;s del enfermo para proporcionarle una vida m&aacute;s larga y mejor.</font></p>
    <p>&nbsp;</p>
    <p><font face="Verdana"><b>Bibliograf&iacute;a</b></font></p>
    <!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">1. Artells JJ. Estrategia y asignaci&oacute;n de recursos en la investigaci&oacute;n biom&eacute;dica. Gac Sanit 2000; 14:391-397.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=4492390&pid=S1699-695X200800030000100001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">2. Balagu&eacute; M, Valderas JM, Bol&iacute;var B. Oportunidades y aspectos organizativos de la investigaci&oacute;n en atenci&oacute;n primaria. Med Clin (Barc) 2007; 128:711-4.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=4492391&pid=S1699-695X200800030000100002&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">3. Bol&iacute;var B. Investigaci&oacute;n cooperativa y medicina de familia. Aten Primaria 2007; 39:461-3.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=4492392&pid=S1699-695X200800030000100003&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">4. Bruguera M. ¿Est&aacute; en crisis la investigaci&oacute;n cl&iacute;nica en los hospitales espa&ntilde;oles? Med Clin (Barc) 2001; 117: 625-626.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=4492393&pid=S1699-695X200800030000100004&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">5. Cam&iacute; J. Priorizaci&oacute;n de la investigaci&oacute;n biom&eacute;dica: implicaciones para la investigaci&oacute;n en salud p&uacute;blica y servicios sanitarios. Gac Sanit 2000; 14:327-329.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=4492394&pid=S1699-695X200800030000100005&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">6. Cam&iacute; J. Evaluaci&oacute;n de la investigaci&oacute;n biom&eacute;dica. Med Clin (Barc) 2001; 117: 510-513.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=4492395&pid=S1699-695X200800030000100006&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">7. Gelijns AC, Rosenberg N, Moskowitz AJ. Capturing the unexpected benefits of medical research. N Engl J Med 1998; 339:693-8.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=4492396&pid=S1699-695X200800030000100007&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">8. Green M. Clinical research. Br Med J 1992; 305: 1081-1085.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=4492397&pid=S1699-695X200800030000100008&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">9. Peir&oacute; S, Artells JJ. La gesti&oacute;n de la investigaci&oacute;n en los centros sanitarios. Una exploraci&oacute;n mediante la t&eacute;cnica de grupo nominal. Gac Sanit 2001; 15: 245-250.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=4492398&pid=S1699-695X200800030000100009&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">10. Rod&eacute;s J. El presente y futuro de la investigaci&oacute;n biom&eacute;dica en Espa&ntilde;a. Rev Cl&iacute;n Esp 2001; 201: 431-435.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=4492399&pid=S1699-695X200800030000100010&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">11. Rozman C. Reflexiones sobre la investigaci&oacute;n biom&eacute;dica en Espa&ntilde;a Med Clin (Barc) 2003; 120:19-23.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=4492400&pid=S1699-695X200800030000100011&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">12. S&aacute;nchez-Celaya M. El compromiso de investigar en Atenci&oacute;n Primaria. AMF 2008; 4:294-5.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=4492401&pid=S1699-695X200800030000100012&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana" size="2">13. Segura A. Investigaci&oacute;n en Atenci&oacute;n Primaria en Castilla-La Mancha. Rev Clin Med Fam 2008; 2:117-24.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=4492402&pid=S1699-695X200800030000100013&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --> ]]></body><back>
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