<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>1886-5887</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Revista de Bioética y Derecho]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[Rev. Bioética y Derecho]]></abbrev-journal-title>
<issn>1886-5887</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Observatori de Bioètica i Dret - Cátedra UNESCO de Bioética]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S1886-58872020000200007</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="ca"><![CDATA[L'omnipotència infantil, un problema bioètic. La necessitat i la urgència de repensar l'educació en el marc de l'ètica del cuidar]]></article-title>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[La omnipotencia infantil: un problema bioético. La necesidad y urgencia de repensar la educación en el marco de la ética del cuidar]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Children's omnipotence: a bioethical issue. The need and urgency to rethink education within the framework of care ethics]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Molins i Paronella]]></surname>
<given-names><![CDATA[Anna]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,Generalitat de Catalunya Departament d' Educació ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ ]]></addr-line>
<country>España</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>00</month>
<year>2020</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>00</month>
<year>2020</year>
</pub-date>
<numero>49</numero>
<fpage>93</fpage>
<lpage>106</lpage>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1886-58872020000200007&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S1886-58872020000200007&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S1886-58872020000200007&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="ca"><p><![CDATA[Resum L'educació, tant en els primers nivells de socialització com en les seves etapes posteriors d'educació formal, està posant en risc el desenvolupament de l'autonomia individual tan necessària perquè l'alumne arribi a la maduresa pròpia de l'etapa adulta. Les polítiques educatives, els nous models educatius i la societat mateixa estan desvinculant l' autonomia progressiva de la responsabilitat, els sentiments de la raó, l'emoció de la voluntat i la motivació del deure en la seva praxi educativa. Les conseqüències són que els alumnes queden ancorats en actituds infantils d'omnipotència amb incapacitat de fer un ajustament adequat amb la realitat i reaccionant en la majoria de casos amb agressivitat. La bioètica i l'educació tenen una relació necessària amb la construcció de subjectes morals i autònoms És urgent traçar una línia per sota de la qual no es donin les condiciones necessaries pel desenvolupament ple de la nostra joventut. La bioètica, que té un caràcter multidisciplinar i interdisciplinar, ha d' atendre als problemes actuals i complexos de l' educació i contribuir a pensar models educatius que formin ciutadans compromesos, responsables i solidaris. Un model educatiu s'ha de construir dins d'un debat bioètic i, en el marc de l'ètica del cuidar, sense desvincular-se de les ètiques de caràcter normatiu.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Resumen La educación, tanto en los primeros niveles de socialización como en sus etapas posteriores de educación formal, está poniendo en riesgo el desarrollo de la autonomía individual tan necesaria para que el alumno llegue a la madurez propia de la etapa adulta. Las políticas educativas, los nuevos modelos educativos y la sociedad misma están desvinculando la autonomía progresiva de la responsabilidad, los sentimientos de la razón, la emoción de la voluntad y la motivación del deber en su praxis educativa. Las consecuencias son que los alumnos quedan anclados en actitudes infantiles de omnipotencia con incapacidad de hacer un ajuste adecuado con la realidad y reaccionando en la mayoría de casos con agresividad. La bioética y la educación tienen una relación necesaria con la construcción de sujetos morales y autónomos. Es urgente trazar una línea por debajo de la cual no se den las condiciones necesarias para el desarrollo pleno de nuestra juventud. La bioética, que tiene un carácter multidisciplinar e interdisciplinar, debe atender a los problemas actuales y complejos de la educación y contribuir a pensar modelos educativos que formen ciudadanos comprometidos, responsables y solidarios. Un modelo educativo debe construirse dentro de un debate bioético y, en el marco de la ética del cuidar, sin desvincularse de las éticas de carácter normativo.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract Education, both at the early levels of socialization and in the later stages of formal education, is putting at risk the development of the individual autonomy so necessary for the student to reach the maturity of adulthood. Educational policies, the new educational models and society itself are dissociating progressive autonomy from responsibility, feelings of reason, emotion from will and motivation of duty in their educational practice. The consequences are that students are anchored in childish attitudes of omnipotence with an inability to adjust accordingly to reality and reacting, in most cases, aggressively. Bioethics and education have a necessary relationship with the construction of moral and autonomous subjects. Bioethics, which has a multidisciplinary and interdisciplinary character, must address the current and complex problems of education and contribute to thinking about educational models that form committed, responsible and supportive citizens. An educational model must be constructed within a bioethical debate and, within the framework of the ethics of care, without dissociating itself from normative ethics.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="ca"><![CDATA[autonomia individual]]></kwd>
<kwd lng="ca"><![CDATA[educació]]></kwd>
<kwd lng="ca"><![CDATA[models educatius]]></kwd>
<kwd lng="ca"><![CDATA[ètica del cuidar]]></kwd>
<kwd lng="ca"><![CDATA[bioètica]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[autonomía individual]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[educación]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[modelos educativos]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[ética del cuidado]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[bioética]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[individual autonomy]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[education]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[educational models]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[care ethics]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[bioethics]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<label>&#9830;</label><nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Álvarez Morán]]></surname>
<given-names><![CDATA[S]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Pérez Collera]]></surname>
<given-names><![CDATA[A]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Suárez Álvarez]]></surname>
<given-names><![CDATA[ML]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Hacia un enfoque de la educación en competencias. Materiales de apoyo a la acción educativa]]></source>
<year>2008</year>
<publisher-loc><![CDATA[Asturias ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Dirección general de Políticas Educativas y Ordenación Académica, Consejería de Educación y Ciencia]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<label>&#9830;</label><nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Arendt]]></surname>
<given-names><![CDATA[H]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[La condición humana]]></source>
<year>1993</year>
<publisher-loc><![CDATA[Barcelona ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Ediciones Paidós]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<label>&#9830;</label><nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Camps i Cervera]]></surname>
<given-names><![CDATA[V]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[El gobierno de las emociones]]></source>
<year>2011</year>
<publisher-loc><![CDATA[Barcelona ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Editorial Herder]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<label>&#9830;</label><nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Camps i Cervera]]></surname>
<given-names><![CDATA[V]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[La fragilidad de una ética liberal]]></source>
<year>2018</year>
<publisher-name><![CDATA[Universitat Autònoma De Barcelona (UAB)]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<label>&#9830;</label><nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Carmona Luque]]></surname>
<given-names><![CDATA[MD]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[La convención sobre los derechos del niño. Instrumento de progresividad en el derecho internacional de los derechos humanos]]></source>
<year>2011</year>
<publisher-loc><![CDATA[Madrid ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Editoral Dykinson]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<label>&#9830;</label><nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Casado]]></surname>
<given-names><![CDATA[M]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[López Baroni]]></surname>
<given-names><![CDATA[MJ]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Manual de bioética laica (I): cuestiones clave]]></source>
<year>2018</year>
<publisher-loc><![CDATA[Barcelona ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Edicions Universitat de Barcelona]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<label>&#9830;</label><nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Corbo Longueira]]></surname>
<given-names><![CDATA[DJ]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Sujetos y Modelos de Sistema Escolar. Los desafíos del pluralismo y la autonomía]]></source>
<year>2007</year>
<publisher-loc><![CDATA[Madrid ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Biblioteca jurídica virtual del instituto de la UNAM]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<label>&#9830;</label><nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Cortina]]></surname>
<given-names><![CDATA[A]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Ética de la razón cordial. Educar en la ciudadanía en el siglo XXI]]></source>
<year>2007</year>
<publisher-name><![CDATA[Ediciones Nobel]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<label>&#9830;</label><nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Dewey]]></surname>
<given-names><![CDATA[J]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Individuality and experience. The middle works of John Dewey]]></source>
<year>1983</year>
<volume>13</volume>
<publisher-loc><![CDATA[Carbondale ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Southern Illinois University Press]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<label>&#9830;</label><nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Elzo Imaz]]></surname>
<given-names><![CDATA[J]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[El papel de la escuela como agente de socialización. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, Secretaria General de Educación y Formación Profesional]]></source>
<year>2004</year>
<publisher-loc><![CDATA[Madrid ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Contextos educativos y acción tutorial]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<label>&#9830;</label><nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Elzo]]></surname>
<given-names><![CDATA[J]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[La educación del futuro y los valores]]></source>
<year>2004</year>
<publisher-name><![CDATA[UOC, Ciclo de debates de educación]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<label>&#9830;</label><nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Epstein]]></surname>
<given-names><![CDATA[R]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[The case against adolescence: Rediscovering the Adult in Every Teen]]></source>
<year>2007</year>
<publisher-loc><![CDATA[San Diego, California ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[U. Quill Driver Books]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B13">
<label>&#9830;</label><nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Faure]]></surname>
<given-names><![CDATA[E]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Aprender a ser]]></source>
<year>1980</year>
<publisher-loc><![CDATA[Madrid ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Alianza]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B14">
<label>&#9830;</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Galtung]]></surname>
<given-names><![CDATA[J]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La violencia: cultural, estructural y directa]]></article-title>
<source><![CDATA[Cuadernos de Estrategia]]></source>
<year>2016</year>
<volume>183</volume>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B15">
<label>&#9830;</label><nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Gol]]></surname>
<given-names><![CDATA[J]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[X Congrés de Metges i Biòlegs de Llengua Catalana]]></source>
<year>1976</year>
<publisher-loc><![CDATA[Perpinyà ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B16">
<label>&#9830;</label><nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Jacquard]]></surname>
<given-names><![CDATA[A]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Mon Utopie]]></source>
<year>2006</year>
<publisher-name><![CDATA[Stock]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B17">
<label>&#9830;</label><nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Luri]]></surname>
<given-names><![CDATA[G]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[La escuela contra el mundo. El optimismo es posible]]></source>
<year>2010</year>
<publisher-loc><![CDATA[Barcelona ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Editorial Ariel]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B18">
<label>&#9830;</label><nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Marina]]></surname>
<given-names><![CDATA[JA]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Objetivo]]></source>
<year>2016</year>
<publisher-loc><![CDATA[Barcelona ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Editorial Conecta]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B19">
<label>&#9830;</label><nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Martínez Ribot]]></surname>
<given-names><![CDATA[N]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Revolució a les aules. Catalunya pionera en la nova educació del s. XXI]]></source>
<year>2017</year>
<publisher-loc><![CDATA[Barcelona ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Columna Edicions]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B20">
<label>&#9830;</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Mulder]]></surname>
<given-names><![CDATA[M]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Weigel]]></surname>
<given-names><![CDATA[T]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Collings]]></surname>
<given-names><![CDATA[K]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El concepto de competencia en el desarrollo de la educación y formación profesional en alguns estados miembros de la UR: un análisis crítico]]></article-title>
<source><![CDATA[Profesorado. Revista de Currículum y Formación]]></source>
<year>2008</year>
<volume>12</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>1-25</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B21">
<label>&#9830;</label><nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Murillo]]></surname>
<given-names><![CDATA[JA]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Confiança lúcida]]></source>
<year>2012</year>
<publisher-loc><![CDATA[Santiago de Xile ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Uqbar Editores]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B22">
<label>&#9830;</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Núñez]]></surname>
<given-names><![CDATA[V]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La infancia postmoderna]]></article-title>
<source><![CDATA[Niño: revista del Instituto del Campo Freudiano]]></source>
<year>1999</year>
<numero>6</numero>
<issue>6</issue>
<page-range>29-35</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B23">
<label>&#9830;</label><nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Rieckmann]]></surname>
<given-names><![CDATA[M]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Mindt]]></surname>
<given-names><![CDATA[L]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Gardiner]]></surname>
<given-names><![CDATA[S]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Education for Sustainable Development Goals. Learning Objectives]]></source>
<year>2017</year>
<publisher-name><![CDATA[UNESCO]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B24">
<label>&#9830;</label><nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Sádaba]]></surname>
<given-names><![CDATA[J]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[La vida buena. Cómo conquistar nuestra felicidad]]></source>
<year>2009</year>
<publisher-loc><![CDATA[Barcelona ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Ediciones Península]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B25">
<label>&#9830;</label><nlm-citation citation-type="book">
<collab>UNESCOCAT</collab>
<source><![CDATA[Educació per als objectius de desenvolupament sostenible]]></source>
<year>2017</year>
<publisher-loc><![CDATA[Barcelona ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[UNESCOCAT]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B26">
<label>&#9830;</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Valle]]></surname>
<given-names><![CDATA[JM]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Competencias clave como tendencia de la política educativa supranacional de la Unión Europea]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista de Educación]]></source>
<year>2013</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B27">
<label>&#9830;</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Vázquez Verdera]]></surname>
<given-names><![CDATA[V]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Martin Buber y sus aportaciones a la manera actual de entender la educación para el cuidado]]></article-title>
<source><![CDATA[Educació i Història: Revista d'Història de l'Educació]]></source>
<year>2013</year>
<numero>21</numero>
<issue>21</issue>
<page-range>143-58</page-range></nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
