<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>1988-348X</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Ene]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[Ene.]]></abbrev-journal-title>
<issn>1988-348X</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Martín Rodríguez Álvaro]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S1988-348X2019000400001</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Qué es y cómo plantear una habitación de escapismo o escape room con fines docentes en Ciencias de la Salud]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[What is and how to create an escape room for Health Sciences education]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Gómez Urquiza]]></surname>
<given-names><![CDATA[Jose Luis]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,Universidad de Granada Departamento de Enfermería ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ ]]></addr-line>
<country>España</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>00</month>
<year>2019</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>00</month>
<year>2019</year>
</pub-date>
<volume>13</volume>
<numero>4</numero>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1988-348X2019000400001&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S1988-348X2019000400001&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S1988-348X2019000400001&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Resumen Las clases universitarias han ido incluyendo metodologías distintas a las clases magistrales en las últimas décadas. Algunos ejemplos son el aprendizaje basado en problemas, la clase invertida, la simulación, la gamificación y el aprendizaje basado en juegos. Dentro del aprendizaje basado en juegos, un juego para la evaluación de conocimientos que está ganando protagonismo en los últimos años por ser útil para valorar también otras competencias y por ser divertido y motivador para los estudiantes es la habitación de escapismo o escape room. El objetivo de este artículo es explicar qué es y cómo plantear una habitación de escapismo o escape room como juego docente en Ciencias de la Salud.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract The university lessons have been including different education methodologies in the last decades. Some examples are problem-based learning, flipped classroom, simulation, gamification and game-based learning. Within game-based learning, a game for the evaluation of knowledge that is gaining prominence in recent years for being useful to evaluate knowledge, skills and basic competences and for being fun and motivating for students is the escapism room. The aim of this article is to explain what it is and how to propose an escape room as an education game in Health Sciences.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="es"><![CDATA[Enfermería]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Aprendizaje basado en juegos]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Universidad]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Estudiantes]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Gamificación]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Docencia]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Ciencias de la salud]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Innovación docente]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Escape room]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Nursing]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Game-based learning]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[University]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Stdudents]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Gamification]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Health Sciences]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Escape room]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<label>1</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Gómez Urquiza]]></surname>
<given-names><![CDATA[JL]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Gamificación y aprendizaje basado en juegos en la docencia en enfermería]]></article-title>
<source><![CDATA[Metas de Enfermería]]></source>
<year>2019</year>
<volume>22</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>29-32</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<label>2</label><nlm-citation citation-type="book">
<collab>Universidad de Granada</collab>
<source><![CDATA[Un profesor de la UGR motiva a sus alumnos de Enfermería utilizando una "habitación de escapismo"]]></source>
<year>2016</year>
<publisher-name><![CDATA[UGRDivulga]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<label>3</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Gómez-Urquiza]]></surname>
<given-names><![CDATA[JL]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Gómez-Salgado]]></surname>
<given-names><![CDATA[J]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Albendín-García]]></surname>
<given-names><![CDATA[L]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Correa-Rodríguez]]></surname>
<given-names><![CDATA[M]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[González-Jiménez]]></surname>
<given-names><![CDATA[E]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Cañadas-De la Fuente]]></surname>
<given-names><![CDATA[GA]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[The impact on nursing students&#8217; opinions and motivation of using a "Nursing Escape Room" as a teaching game: A descriptive study]]></article-title>
<source><![CDATA[Nurse Education Today]]></source>
<year>2019</year>
<volume>72</volume>
<page-range>73-6</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<label>4</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Kinio]]></surname>
<given-names><![CDATA[AE]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Dufresne]]></surname>
<given-names><![CDATA[L]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Brandys]]></surname>
<given-names><![CDATA[T]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Jetty]]></surname>
<given-names><![CDATA[P]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Break out of the Classroom: The Use of Escape Rooms as an Alternative Teaching Strategy in Surgical Education]]></article-title>
<source><![CDATA[Journal of Surgical Education]]></source>
<year>2019</year>
<volume>76</volume>
<page-range>134-9</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<label>5</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Zhang]]></surname>
<given-names><![CDATA[XC]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Diemer]]></surname>
<given-names><![CDATA[G]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Lee]]></surname>
<given-names><![CDATA[H]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Jaffe]]></surname>
<given-names><![CDATA[R]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Papanagnou]]></surname>
<given-names><![CDATA[D]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Finding the &#8216;QR&#8217; to Patient Safety: Applying Gamification to Incorporate Patient Safety Priorities Through a Simulated &#8216;Escape Room&#8217; Experience]]></article-title>
<source><![CDATA[Cureus]]></source>
<year>2019</year>
<volume>11</volume>
</nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
