 Mesa 1. Saberes médicos |
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| | · ¿Por qué quiero ser médico?
Gutiérrez-Medina, S.; Cuenca-Gómez, D.; Álvarez-De Toledo, O.
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| | · Enseñar a ser médico
Marañón-Cabello, A.
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| | · La medicina, una ciencia y un arte humanos
Gutiérrez-Fuentes, J.A.
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| Mesa 2. Saberes médicos: cuáles y cómo trasmitirlos |
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| | · De la enseñanza de los conocimientos teóricos en medicina
Baquero, F.
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| | · La enseñanza de las habilidades clínicas
Millán Núñez-Cortés, J.
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| | · Realidad virtual y simulación en el entrenamiento de los estudiantes de medicina
Vázquez-Mata, G.
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| Mesa 3. Enseñanza en el hospital |
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| | · Integrar la enseñanza pregrado en el hospital
Martínez-Hernández, J.
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| | · El papel del profesor de práctica clínica
Pérez-Peña, F.
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| | · La "residentalización" del alumno
Lobato, R.D.; López-Encuentra, A.
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| Mesa 4. Aprendizaje de las competencias |
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| | · Definición de las competencias que debe adquirir el futuro médico: Formación de los profesores
Peinado-Herreros, J.M.
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| | · Aprender a comunicarse con el paciente y con su entorno
López-Ibor, J.J.
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| | · Objetivo cumplido: la evaluación de competencias en la Facultad de Medicina de la Universidad Complutense de Madrid
García-Seoane, J.J.
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